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(精品)蒲公英的作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
秋風(fēng)襲來(lái)，蒲公英媽媽打了個(gè)寒顫，她明白，秋天已經(jīng)來(lái)了．
輕輕喚醒了懷里的孩子，蒲公英媽媽慈祥地對他們說(shuō)：
“我老了，你們應該離開(kāi)我，自己去謀生了．”
她給那一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子帶到了遠方
朦朧中，我被一陣輕風(fēng)吹到了遙遠的地方；朦朧中，我聞到了一陣陣花香；朦朧中，一個(gè)聲音在呼喚著(zhù)我：“小不點(diǎn)兒，你來(lái)自哪里呢？”
我睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)，是一顆雪白的鵝卵石，在金色的陽(yáng)光下露出了一絲絲的花紋．環(huán)顧四周，我發(fā)現我已不在媽媽的懷抱里，而是，乘風(fēng)躺在周?chē)乔嗲嗟男〔莺褪㈤_(kāi)的花兒的小溪那漆黑的泥土上．我哭了起來(lái)．＂唉，小不點(diǎn)兒，你哭什么呢？“小石子關(guān)心地問(wèn)．＂我，我想媽媽……”小石子便給我講了幾個(gè)例子：
“世界上的父母都是愛(ài)子女的，無(wú)論是植物還是人，只是不同的父母用不同的方式愛(ài)著(zhù)自己的子女．動(dòng)物中，就說(shuō)鳥(niǎo)兒吧，母子鳥(niǎo)是眾所周知的，小母子鳥(niǎo)長(cháng)大了，媽媽會(huì )把它逐出“家門(mén)”．但是，當小母子鳥(niǎo)遭到人們的槍殺時(shí)，母子鳥(niǎo)媽媽就會(huì )拼命去啄那個(gè)人．甚至不吃不喝，直至死亡．人類(lèi)呢，古代有“孟母三遷”的故事；現在的父母，都把孩子送到“吃苦夏令營(yíng)”，讓他們學(xué)會(huì )吃苦；國外父母們，比如瑞士，父母留給孩子的唯一財產(chǎn)只有時(shí)間……這許許多多的例子都告訴了我們，好的`父母不會(huì )永遠把子女留在身邊，如果你一直留在你母親身邊，假如哪一天，你的母親永遠離開(kāi)了你，你可能會(huì )束手無(wú)策，坐以待斃，不是嗎？
聽(tīng)了小石子的話(huà)，我若有所悟．我開(kāi)始努力吸取養料和水份，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)，終于我開(kāi)始生根，發(fā)芽
有一天，我睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現清清的河水里倒映著(zhù)一個(gè)美麗的影子：挺直的腰桿，碧綠的葉子，上面開(kāi)出了一朵美麗的淡紫色的蒲公英．我歡呼了起來(lái)：“哦，我長(cháng)大啦！”。
清清的河水里映出了一張笑臉。
蒲公英的作文 篇2
任何一處地方，生長(cháng)著(zhù)一株株蒲公英。雖然，在很多時(shí)候，小小的蒲公英被人們忽略掉了�？墒�，并不美麗的外表卻有著(zhù)堅強的內心。它，向往自由，渴望光明，奮發(fā)向上。勇敢的在無(wú)人欣賞的地方孤獨的生活了一天又一天，一年又一年。
它希望把快樂(lè )帶給他人，雖然他人并不知道它的想法�；蛟S，你也認為這個(gè)想法很荒唐；或許，你認為是無(wú)稽之談；或許，你會(huì )繼續不把它放在眼里�？墒�，你是否想過(guò)再荒唐的想法，也有它的道理；再是無(wú)稽之談，也有它的中心論點(diǎn)；你再不把它放在眼里，它也會(huì )為他的一舉一動(dòng)無(wú)比的自豪。
它的微笑，在你看來(lái)無(wú)比的渺小，但是自大的你也許會(huì )在一些方面的問(wèn)題上表現的微不足道；它的微笑，在你看來(lái)有些高傲，但是驕傲的你也許會(huì )在許多地方因為驕傲而獲得的是惡果。
倘若你能及時(shí)的吸取教訓，接受它的忠告，看清它的`一切�？赡�，你不會(huì )感到你的慚愧之心�？赡�，過(guò)去的種種都比現在要好。
無(wú)論你的家庭背景多好，都應該懷著(zhù)一顆坦誠、謙虛的心，讓長(cháng)輩放心；讓一代又一代的生活更加幸福美好。就算不給誰(shuí)做做樣子，也要給自己爭口氣，讓父母放心；少些操勞，少些擔心，多謝安心。
做人要向蒲公英那樣，雖然自己身處異國他鄉，也要為他人著(zhù)想；就算獲得自由，也要勇敢、樂(lè )觀(guān)、積極向上。
蒲公英的作文 篇3
蒲公英漫天飛舞，跳躍、回旋、落地，那是風(fēng)彈奏的旋律。
——題記
漫天的蒲公英在空中飛舞，隨著(zhù)風(fēng)飄去遠方。即使未來(lái)是無(wú)限的迷茫，但心中有執著(zhù)的追求，堅定的信念。
每當到了春回大地的時(shí)節，人們常�？梢钥吹皆陲L(fēng)中搖曳的蒲公英，并不顯眼，它只是靜靜地依偎在其他植物身旁，看各種花兒盡顯芳華。當清風(fēng)拂來(lái)，一把把小傘飄向天空，在空中跳躍，回旋。隨著(zhù)風(fēng)流浪，那些小小的、潔白的翎羽在風(fēng)中舒展，這就是它的翅膀嗎？上面承載著(zhù)它多少的希望，對大地無(wú)限的眷戀，對遠方未知的渴望與迷�！瓭u漸地，它飄得越來(lái)越高，越來(lái)越遠，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方。
或許沒(méi)有人會(huì )注意到它，但它全然不顧，只是朝著(zhù)自己的目標飄飛，這也許就是夢(mèng)想的，執著(zhù)的力量吧。它從不向大地低頭，總是驕傲地望向天空。在自己短暫的生命里，它從不放棄，堅信夢(mèng)就在前方，在心中向往的`地方。它堅信，夢(mèng)能到達的地方，腳步也能到達。它不曾悔恨，因為它為自己的夢(mèng)想努力了，即使沒(méi)有成功，但它付出過(guò)，所以不會(huì )后悔。也許，在人們看不到的角落，它正在萌發(fā)，正在為自己的夢(mèng)想而努力。
只要有風(fēng)，便可以飛翔。只要有夢(mèng)，便可以抵達遠方。人生便如這蒲公英，或許平凡，但有自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。蒲公英的樸素，執著(zhù)與堅守使它們平凡的生命變得閃耀。無(wú)論經(jīng)歷著(zhù)多么質(zhì)樸而又簡(jiǎn)易的追求，卻始終堅守這一顆放飛希望的心。即使夢(mèng)想的果實(shí)不是那么美好與甜蜜，擔任執著(zhù)于追夢(mèng)的苦旅。
心中有夢(mèng)，便可以綻放，在一個(gè)個(gè)微風(fēng)輕拂的日子里，蒲公英漫天飛舞，跳躍，回旋，落地，隨著(zhù)風(fēng)的旋律飄去遠方。
蒲公英的作文 篇4
風(fēng)，用一種神秘而單純的腳步游蕩著(zhù)——山坡上，于是，白絨絨一片。飛向天空……
為了飛翔在天空中，哪怕一次也好，我們的蒲公英，拼盡全力的生長(cháng)。明知道在努力也長(cháng)不成參天大樹(shù)，明知道自己離不開(kāi)大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢希望。曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅守著(zhù)自己那小小的希望。
曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅守著(zhù)自己那小小的希望。
終于在晴日里放飛了種子，這些新的冒險者將代替它，乘著(zhù)風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能拴住蒲公英的心的地方，孕育新的希望，繼續他們的夢(mèng)想，直到后代落滿(mǎn)萬(wàn)水千山.
我們的夢(mèng)，就此起航。
時(shí)光匆匆、轉眼間我們在一起已經(jīng)走過(guò)了整整6年。這6年、我們走過(guò)了太多。走過(guò)了悲傷，走過(guò)了幸福走過(guò)了青澀....6年這短暫又漫長(cháng)的日子謝謝有你們和我走過(guò)。一眨眼，6年過(guò)去了，再眨幾下眼，我們就成人了。
你是否還記得眨眼前的景色？還記得我們原來(lái)有多么稚嫩么？還記得我們原來(lái)有多么的羞澀么？還記得我們60個(gè)人初次相見(jiàn)的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，60個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級�；蛟S那時(shí)的我們都帶著(zhù)羞澀，面對著(zhù)這個(gè)陌生的集體有著(zhù)激動(dòng)有著(zhù)欣喜，也有著(zhù)那小小的恐懼。
回想起，那些一起走過(guò)的日子帶給人更多的是歡樂(lè )與感動(dòng)，盡管偶爾的誤會(huì )讓人糾結與難受。但是起伏波瀾的情緒中，讓我們的關(guān)系有了更多的.刻骨銘心和幸�；貞�。朋友別哭，我依然是你心靈的港灣。
回想起，昨日我們還曾在那里歡笑夾著(zhù)汗水奔跑，偶爾為彼此的摔跤而笑得沒(méi)心沒(méi)肺，為昨日的追逐打鬧而挑弄事非，可惜那已是昨日，時(shí)間就像一把雙刃劍帶給人快樂(lè )的時(shí)候同時(shí)也帶來(lái)了遺憾
那段日子，我們一起笑，一起哭，敲擊著(zhù)快樂(lè )的節拍，演奏著(zhù)幸福的旋律。
那段日子，我們一起玩，一起瘋，用夢(mèng)想去擁抱初升的太陽(yáng)。
那段日子，我們一起跑，一起跳，用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)那純潔的友誼。
這個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的六月，在整個(gè)被離別籠罩的校園。留下的只是淡淡地、濃濃的憂(yōu)傷。你、我、他、行走在往日歡笑嬉鬧的小道上，可惜往日的足跡與歡笑早已被雨水沖刷的遙無(wú)音訊。
盡管路途跋涉前途遙遠，但是下一站希望你幸福。路過(guò)不是錯過(guò)，因為路過(guò)的東西總是模糊朦朧的美，它會(huì )永遠駐扎在我們心里！你看那花兒在雨露中顯得多么驕艷你看那灰白色的教學(xué)樓在細雨中鼎鼎欲立。一切似乎都是昨日發(fā)生的，似乎我們都在匆匆忙忙趕去上課。
云是雨做的衣、遮滿(mǎn)了天空、遮滿(mǎn)了驕陽(yáng)。望著(zhù)漸行漸遠的車(chē)輪，我們害怕離別卻經(jīng)歷了那么多離別…
但請別灰心，我們像蒲公英，不論何時(shí)何地，都會(huì )堅守著(zhù)自己那小小的希望。
因為不管路有多遙遠，這都不是你一個(gè)人的困難。
因為我們，同在。
蒲公英的作文 篇5
考試總算過(guò)去了，想起那一年幾個(gè)星期的考前復習真讓我后怕，不過(guò)值得我開(kāi)心的是：送走恐怖的考試后，我將會(huì )迎來(lái)美好的周末。
周末，我在暖暖的陽(yáng)光中醒來(lái)，伸伸懶腰，我滿(mǎn)意地笑了笑。天公作美，為我的周末畫(huà)上了感嘆哈，我坐在門(mén)外的椅子上，梳著(zhù)頭發(fā)。頭發(fā)還沒(méi)扎好，媽媽的嘮叨已響起：“怎么才梳頭發(fā)，一到周末就這么懶，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)�！薄白鳂I(yè)我寫(xiě)完了�！甭曇糨p輕的，仿佛風(fēng)兒一吹就會(huì )將它吹散�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了，就去復習�！薄翱墒恰呀�(jīng)考完試了呀！”“考完試就不用讀書(shū)了嗎？”舌戰過(guò)后，我還是敗下陣來(lái)。
默默地走回房間，無(wú)奈地拿起書(shū)本復習，目光掃了幾遍書(shū)本，書(shū)中內容無(wú)聊透頂，我實(shí)在沒(méi)有興致再去看。放下書(shū)，揉揉隱隱發(fā)痛的太陽(yáng)穴，我望上了窗外，在暖暖的陽(yáng)光下，樹(shù)兒伸展著(zhù)手臂，肩膀上的鳥(niǎo)兒歡樂(lè )的歌唱，正是這婉轉清脆的鳥(niǎo)鳴，為這寂靜的山林增添了幾分生氣。
正當我收回目光之際，一個(gè)小小的白色身影闖入眼簾，我停下目光想看清楚這是什么東西，可是因為離的太遠只能看到模模糊糊的輪廓，這小東西勾起了我的興趣，讓我有種想看清它的沖動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，我決定去看看，哪怕會(huì )挨罵。走在后山的小路上，鳥(niǎo)兒還在歌唱，只是多了好幾片飛揚的落葉。好不容易才從滿(mǎn)山的綠色中找到那點(diǎn)白色，走近一看，竟是一株蒲公英，這個(gè)時(shí)候的蒲公英不應該全部變得光禿禿的嗎？為什么還有如此美麗的蒲公英呢？正想思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的思緒，我也不想再浪費腦細胞去思考這個(gè)問(wèn)題，我目不轉睛地盯著(zhù)這株蒲公英，想看看它在風(fēng)中是不是會(huì )被吹掉。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)兒停了，可蒲公英沒(méi)有任何變化。我再也忍不住了，向它猛吹了一口氣，在我的幫助下，蒲公英的種子掙開(kāi)了母親的懷抱，飛向藍天。
我的思緒也隨著(zhù)蒲公英飛向了遠方。小時(shí)的我最?lèi)?ài)媽媽的秀發(fā)，黑黑的，滑滑的，還有點(diǎn)淡淡的.香味，每天聞著(zhù)那芳香入睡，是我最幸福的時(shí)刻。
記得有一天，媽媽帶我出去玩，我被路邊的蒲公英所吸引，輕輕的摘下幾株，用手擋住迎面吹來(lái)的風(fēng)，怕這調皮的風(fēng)兒吹散蒲公英，到了媽媽的跟前，興奮的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�，蒲公英！”媽媽笑�?zhù)摸摸我的頭，我突然有了一個(gè)壞主意，趁媽媽不注意，把蒲公英全部吹散，不少的蒲公英飛向媽媽?zhuān)瑡寢尩男惆l(fā)里藏滿(mǎn)了蒲公英，它們調皮的探出腦袋，讓我覺(jué)得它們在說(shuō)：“你能看到我們嗎？”我被這些小家伙逗笑了，媽媽卻被我弄迷糊了。
我正沉浸在那個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，可這該死的風(fēng)兒硬是將我從回憶拉回現實(shí)，我生氣的嘟囔了幾句。隨后看向了那株蒲公英，它孤零零的站在那兒，從它的背影中，我看到了落寞與憂(yōu)傷。我突然覺(jué)得罪孽深重，就是因為我的那個(gè)舉動(dòng)，讓原本有很多孩子的蒲公英變得孤身一人。
自責之后，我似是明白了什么，原先的問(wèn)題有了答案，這株蒲公英不正是天下母親的寫(xiě)照嗎？它遲遲未放飛孩子是因為它舍不得，它緊緊抱著(zhù)孩子，是因為它還有千言萬(wàn)語(yǔ)未曾告訴孩子。母愛(ài)就是如此——平淡無(wú)奇、云淡風(fēng)輕。問(wèn)題被解答了，但心情卻沒(méi)隨著(zhù)它變得開(kāi)心，反而更加沉重。過(guò)去看到媽媽秀發(fā)里的銀絲，我總是滿(mǎn)不在意，如今想來(lái)我有的只是深深的內疚。那根根銀絲都是因為我啊，里面包含的全是媽媽對我深沉的愛(ài)��！不能再讓媽媽擔心了，心里有個(gè)聲音在說(shuō)。我重重點(diǎn)點(diǎn)頭，踏上回家的路。
再次看向那株蒲公英，我輕聲道：再見(jiàn)，紛飛的蒲公英！謝謝，紛飛的蒲公英！
蒲公英的作文 篇6
蒲公英們準備飛離，互相訴說(shuō)著(zhù)宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現了蒲公英的秘密�！}記
河岸兩旁已物是人非，一片寥無(wú)人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著(zhù)銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著(zhù)眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長(cháng)大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )不同。我們竟相劃至河中央，避開(kāi)大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們在岸邊毛骨悚然，也無(wú)可奈何，只是回了家少不了一頓責罵或是責打，但下次我們一如既往，沒(méi)有理由，因為歡樂(lè )永遠不需要理由。
不大的小河里滿(mǎn)滿(mǎn)地聚著(zhù)兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍色的`天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰(shuí)家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭搶?zhuān)盎~(yú)嘴，螃蟹……快扔過(guò)來(lái)!”放肆的聲音劃開(kāi)了烈日，趕走了時(shí)間。
玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉。我們暢談剛剛的驚險與歡喜，后來(lái)我們的話(huà)題就只限于未來(lái)的何去何從。我們充滿(mǎn)憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍天。
呵，這花樣年華喲!
現在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細小的蒲公英，它們似乎在等待長(cháng)大，沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因為我在等待著(zhù)河岸邊的老船的呼喊。
蒲公英的作文 篇7
陽(yáng)光透過(guò)初夏帶著(zhù)暖意的風(fēng)柔柔地撫在臉上，偶爾有幾絲細小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個(gè)晚春。
那年，我十歲。懷著(zhù)一份要當大藝術(shù)家的夢(mèng)想，報名了繪畫(huà)板。自認為極有天賦的我，卻在初學(xué)時(shí)處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著(zhù)厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責我。然后，將當畫(huà)玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會(huì )因為自己的作品不被重視而傷心欲絕。久而久之，我便對繪畫(huà)喪失了信心，直到那個(gè)蒲公英開(kāi)放的季節。
母親帶著(zhù)我回了老家，臨走前，她將我的畫(huà)具帶上了車(chē)。我看著(zhù)那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個(gè)不大不小的縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗�？擅刻炜吹浇锹淅锏漠�(huà)具，我賞景的興致全無(wú)。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫(huà)具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著(zhù)草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著(zhù)那一袋子的畫(huà)具。
“你在干嘛？”不知過(guò)了多久，耳邊突然響起母親的聲音�！鞍 瓫](méi)，沒(méi)什么�！蔽抑е嵛岬�，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著(zhù)我坐下來(lái)�！敖o你”母親從草地上摘下一朵小花�！斑@是什么啊……哎呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便將花對著(zhù)我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞�！翱匆�(jiàn)了嗎，這就是蒲公英的種子�！蹦赣H微笑道�！坝惺裁春每吹腵，蒲公英都要死了�！蔽业拖骂^去�！吧岛⒆�，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來(lái)。它們化作希望，在世界的某個(gè)角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英�！币暰�(xiàn)無(wú)意間停留在了畫(huà)具上，上頭還散落著(zhù)一個(gè)蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒(méi)有人知道它是否會(huì )發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會(huì )永垂不朽。不禁，嘴角上揚。
如今的我，早已重拾畫(huà)筆，我相信，當年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續的吹著(zhù)，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著(zhù)希望的種子繼續飄舞，傳遞到，每個(gè)有夢(mèng)想的人心中。
要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
蒲公英的作文 篇8
她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動(dòng)著(zhù)無(wú)數片羽毛，輕盈的身軀飛向天際。
——題記
傍晚，在校園里，在這條路上，每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。
抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著(zhù)組長(cháng)催著(zhù)交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來(lái)，我不由得停住了腳步。
視野中出現了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動(dòng)，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，然后越來(lái)越多，升上了天空。噢，是蒲公英，多么可愛(ài)的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飄在那，一會(huì )兒躍在這，好不活潑熱鬧！
“我會(huì )飛了！”他們歡笑。
“我會(huì )跳舞！”他們吵鬧。
看著(zhù)它們調皮可愛(ài)的'樣子，我情不自禁走上前，張開(kāi)手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著(zhù)一團雪白的絨毛，身下掛著(zhù)一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球，載著(zhù)生命的的種子飄向遠方；又像是一個(gè)偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉。它們不知道從哪里來(lái)，又將會(huì )飄向何方。
飛著(zhù)，飛著(zhù)，飛過(guò)了草叢，飛過(guò)了池塘，飛過(guò)了我的心田，也開(kāi)啟了我的憂(yōu)傷：對于童年已逝的我們，何時(shí)才能像蒲公英一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛向四方？
我又看了一會(huì )兒，隨即釋然。這些小家伙飄著(zhù)，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上……當我遺憾地想：它們再也飛不起來(lái)了�？墒�，它們在用行動(dòng)，用毅力告訴我——“你是錯的”。多少蒲公英掙扎著(zhù)重新起航，多少蒲公英靜默著(zhù)等待下一陣風(fēng)……雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，此生——足矣！”
成長(cháng)之路，誰(shuí)沒(méi)有煩惱，又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻？
人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿(mǎn)？
不辜負身后那含著(zhù)脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無(wú)憂(yōu)慮。
但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開(kāi)創(chuàng )出一片能讓自己扎根生長(cháng)、再次飛翔的土地豈不是更美好！
想到這，我又邁開(kāi)了腳步。只不過(guò)，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。
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