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蒲公英的作文匯編（4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
每當看見(jiàn)天上那飄舞著(zhù)的蒲公英，那間白色的病房總是在我眼前閃過(guò)，那句話(huà)也總是在我耳際不斷重復著(zhù)：“我最喜歡蒲公英，它們有約定，約定要一起去旅行。無(wú)論多遠，多久，它們都記得彼此的約定……”
那天，我去醫院探望外公，鄰鋪的一個(gè)年輕人引起了我的注意�？此俏娜醯哪�，大約剛剛大學(xué)畢業(yè)，他的一群親人圍坐在他身邊。
他們談了一會(huì )兒，年輕人用他那慘白的手緩緩地從枕頭底下取出了一張淡藍色的信箋，交給了其中一個(gè)婦女：“媽?zhuān)魈煺裎骶鸵貒�，我這個(gè)樣子，沒(méi)法親自去見(jiàn)他。明天，明天你一定要去我母校，把這封信交給他！”“不！你會(huì )好的！你會(huì )好的！哥！他是等著(zhù)見(jiàn)你的！你不能讓承諾落空��！”我看見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的男孩強忍著(zhù)淚說(shuō)。
“你們都別傻了，都別騙我了，”年輕人的嘴角泛起一絲微笑，不過(guò)笑得很吃力，“我知道，我是得了白血病……”
聽(tīng)到這里，我心里一震：一個(gè)正值花季的人得知自己得了白血病，竟是如此坦然地面對！而年輕人接下來(lái)的話(huà)，更令我震驚不已。
“振西出國留學(xué)前，我和他有一個(gè)約定。約定四年以后，大學(xué)畢業(yè)那天我們再見(jiàn)�！蹦贻p人閉上眼睛，似乎在回憶，臉上帶著(zhù)真誠的笑容，“我們說(shuō)好，在母校操場(chǎng)那棵梧桐樹(shù)下相見(jiàn)�？墒�，我卻要失約了�！蹦贻p人慢慢睜開(kāi)眼睛，語(yǔ)氣激動(dòng)起來(lái)，“我人沒(méi)有到，我的信一定要到！咳，咳……媽?zhuān)饝�，一定要把信送到振西手上！”說(shuō)完，年輕人開(kāi)始劇烈地咳嗽，婦女急忙輕拍他的背：“放心吧，媽一定幫你辦到！”“那我就放心了，你們回去吧，我想休息一會(huì )兒�！蹦贻p人還是努力地笑。于是，他的'親人們全都默默地退出病房。
靜靜的病房里，年輕人凝望著(zhù)窗外那片開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的草地。忽然他轉過(guò)臉，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，你知道嗎？我最喜歡蒲公英，它們有約定，約定要一起去旅行。無(wú)論多遠，多久，它們都記得彼此的約定……”年輕人靠在枕頭上，微笑著(zhù)……
這件事情過(guò)去了很久，我卻無(wú)法忘記。每當我看見(jiàn)天上牽手旅行的蒲公英，總會(huì )想起年輕人和他那真誠的笑容……
蒲公英的作文 篇2
我見(jiàn)后院長(cháng)了許多蒲公英。媽媽說(shuō)：“蒲公英是所有野花最先長(cháng)出來(lái)的，他又叫“婆婆丁”。
蒲公的葉子長(cháng)的狹長(cháng)，上面帶著(zhù)小刺，也邊是鋸齒形的，但并不扎人。它的葉子是淡綠色的，然后變成深綠色的，這是你會(huì )發(fā)現它的葉子中間長(cháng)滿(mǎn)了小花蕾。慢慢地，隨著(zhù)葉子長(cháng)大，小花蕾長(cháng)高了，開(kāi)出一朵黃色的`小花。他的花很特別，像一個(gè)個(gè)小絨球，非常好看�；ㄩ_(kāi)放的時(shí)間也很長(cháng)，等到花謝了，它就變成個(gè)棉花似的小絨球，白白的又像一朵小降落傘。風(fēng)一吹他就離開(kāi)了媽媽?zhuān)w到四面八方。落到哪里，那里就是它的家，到了第二年春天，它就會(huì )長(cháng)出一棵茁壯的蒲公英。
有一天早晨，我在樓院兒里玩，發(fā)現，蒲公英是合攏的，草地是綠色的。中午，我發(fā)現蒲公英是張開(kāi)的，草地就是金黃色的。我仔細觀(guān)察了一下，原來(lái)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，可以合攏。早晨，蒲公英的花是合攏的，中午，蒲公英的花就是張開(kāi)的。
蒲公英不但可以欣賞，還可以食用和草藥。記得每年春天，我都要和姥姥到草墊子上挖一些蒲公英，洗干凈吃。它的味道很苦，姥姥說(shuō)“它是一種草藥，可以消炎敗火。
這就是蒲公英，蒲公英真是很美吧!
蒲公英的作文 篇3
蒲公英安妮在大山深處生活了很多年，她覺(jué)得很寂寞、很無(wú)聊，她想出去看看山外面的世界。于是，她決定去旅行。
她的朋友們都為安妮來(lái)送行，銀杏樹(shù)說(shuō)：“安妮，帶我一起去好嗎？”杜鵑花說(shuō)：“也帶我去，好嗎？”可是，人太多了，蒲公英的降落傘帶不了那么多人去。六月雪想出了一個(gè)好主意，她提議每棵樹(shù)摘下一片葉子放進(jìn)蒲公英小小的旅行箱里吧，讓蒲公英帶著(zhù)她們一起去看外面的世界。
蒲公英安妮乘著(zhù)降落傘來(lái)到了城市，看到了雄偉的大廈，還有成群的人們。在城市里，安妮和小狗莉亞成為了好朋友，小狗問(wèn)她：“你叫什么名字��？”蒲公英說(shuō)：“我叫安妮！”在小狗莉亞的帶領(lǐng)下，安妮參觀(guān)了整個(gè)城市，但她覺(jué)得城市太吵鬧了，不適合生活。
蒲公英和小狗莉亞又一起來(lái)到了平原，她們看到了正在歡快流淌的小溪，看到了碧綠的小草正在向太陽(yáng)公公微笑，這里的一切都很美好！
可是，過(guò)了不久，蒲公英開(kāi)始想家了，她又乘著(zhù)降落傘回到了大山里。朋友們都熱烈歡迎蒲公英回來(lái)，安妮給她們講旅行的趣事。蒲公英把她裝滿(mǎn)禮物的'旅行箱打開(kāi)，給每個(gè)朋友都分享了禮物。帶去的葉子經(jīng)過(guò)了這次旅行，一個(gè)個(gè)都很興奮，向自己的主人講著(zhù)旅途中的故事。
蒲公英的作文 篇4
我是一株蒲公英，一株頑強的蒲公英，哪里有土地，我就能生長(cháng)。
我不知道我是何年何月被一陣輕風(fēng)吹到這里，落在這片土地上生根發(fā)芽。那年，我正望著(zhù)遠處，突然一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)。我以為他會(huì )為我吹散種子，讓我的生命變成好多棵�？上义e了，那個(gè)小男孩不停地踩我，在我身上跳躍我被壓得彎下了身子。
事后，我很幸運的活了下來(lái)，我的身體卻變成了畸形，伙伴們都嘲笑我，就連我的'親人也對我冷眼旁觀(guān)。
我希望你們人類(lèi)不要再拿我當“出氣筒”，我們也是生命！幻想一下，有比你們更強大的物種，這樣對你們，你們會(huì )怎樣？又會(huì )怎樣想？求求你們放過(guò)我吧！
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