蒲公英作文匯編[4篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　我叫蒲公英，是一棵小小的、不起眼的小草，風(fēng)爺爺把我吹向天空，我就像一把降落傘似的，投入大地媽媽的懷抱里。貪婪地吮吸著(zhù)她的乳汁，快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。

　　我的`家在一片田野里，那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。在那里我有許多朋友：有小草姐姐，野花妹妹，還有很多很多小動(dòng)物。傳播花粉的小蜜蜂是我家的�？�，蝴蝶姐姐是我學(xué)跳舞的教練，小青蛙經(jīng)常在我家門(mén)前的空地上開(kāi)音樂(lè )會(huì )，“呱呱呱，呱呱呱”，大家都安靜地聽(tīng)它唱歌，那聲音真好聽(tīng)！夏天的夜晚，我就依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她講故事，媽媽告訴我：她從一座大森林里來(lái)，森林里到處都是野花、小草和大樹(shù)，小動(dòng)物們在森林里歡快的游戲，潺潺的小溪從林中穿過(guò)……每當聽(tīng)媽媽講到大森林，我就特別向往！

　　漸漸的，我長(cháng)大了，要告別媽媽了，臨走前，媽媽叮囑我：走吧，親愛(ài)的孩子，到大森林里去吧，那里的世界比這里要廣闊一百倍。

　　于是，我打開(kāi)了我的降落傘起飛了，我越過(guò)高山，飛過(guò)江河，卻怎么也找不到媽媽所說(shuō)的大森林。于是，我落在了一個(gè)木樁上。

　　我問(wèn)木樁：“木樁爺爺，你知道大森林在哪兒么？”

　　“大森林？不就是這兒?jiǎn)�？�?/p>

　　“這兒？”我驚呼起來(lái)，“這兒怎么會(huì )是大森林呢？媽媽說(shuō)：大森林里到處都是小草、野花和大樹(shù)，還有很多小動(dòng)物呢，可這里只有木樁子�！�

　　木樁嘆了一口氣：“唉，很多年前是這樣的，可是后來(lái)人類(lèi)經(jīng)常到這里來(lái)砍伐樹(shù)木，沒(méi)多久，就變成你看到的這個(gè)樣子了�！�

　　后來(lái)，我還是在這里扎了根，很多年以后，我有了自己的孩子，等孩子長(cháng)大了，也將獨自飛翔。臨走前，我對他說(shuō)：走吧，親愛(ài)的孩子，回到田野里去吧，這里已經(jīng)不再適合我們生存了。

蒲公英作文 篇2

　　蒲公英的微笑告訴我灑脫

　　我不知道將去向何方，但我已經(jīng)在路上。

　　——題記

　　有人說(shuō)，選擇灑脫，是選擇在名利面前傲然挺胸。

　　有人說(shuō)，選擇灑脫，是選擇在世俗面前放蕩不羈。

　　而我說(shuō)，選擇灑脫，是選擇像蒲公英一樣逆風(fēng)飛翔。

　　記得前幾個(gè)星期看了一檔綜藝節目，叫做《奇葩說(shuō)》，其中有一個(gè)辯手令我深深地佩服。每次都能抓住對方的漏洞進(jìn)行強有力的回擊，每次都能引經(jīng)據典的恰到好處，據說(shuō)她還是代表哈佛大學(xué)的最佳辯手。

　　那么，她到底是何方神圣呢?

　　詹青云，一個(gè)來(lái)自貴州的女青年，小時(shí)候歷經(jīng)多次轉學(xué)，所以成績(jì)不是很理想，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于在高二那年考了第一。由于她的'父母都是老師，所以都比較開(kāi)放。很注重培養孩子的外交能力。然而她是在一個(gè)普通大學(xué)畢業(yè)。由于不心甘，她通過(guò)自己的努力，又考上了哈佛大學(xué)。

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)平凡的普通人，也可以創(chuàng )造奇跡。正是她的不懼怕風(fēng)浪，迎難而上，才成就了今天的輝煌。她不正如蒲公英一路迎難而上而上才到達了夢(mèng)的彼岸嗎?

　　在生活中，我們總是因為沒(méi)有主見(jiàn)而躊躇不前——地上的垃圾撿不撿?害怕別人投來(lái)異樣的目光;摔倒的老人扶不扶?擔心他人有不好的印象。學(xué)學(xué)蒲公英吧，撿起垃圾乃舉手之勞，扶起老人乃見(jiàn)義勇為，大方利落表達自己的觀(guān)點(diǎn)，灑脫干脆。

　　在學(xué)習中，我們也常常因為膽小懦弱而徘徊不前——不會(huì )的題要不要問(wèn)老師?擔心被批評;不小心做錯了事要不要向同學(xué)坦白?害怕同學(xué)不理解。學(xué)學(xué)蒲公英吧，不會(huì )的題問(wèn)老師，探索新知，充實(shí)自己，做錯的事勇于承擔，還心靈一個(gè)干凈。

　　如果蒲公英不灑脫，害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達夢(mèng)的彼岸。

　　學(xué)學(xué)蒲公英吧，雖然不知道將去向何方，但一直灑脫地走在理想的路上，一定會(huì )到達夢(mèng)的遠方!

蒲公英作文 篇3

　　三月，陽(yáng)光明媚。

　　院子里的月季上長(cháng)出了粉紅的嫩芽?jì)�，小草悄悄的從濕潤的土地里冒出嬌小的葉尖……“長(cháng)的真快，昨天還什么都沒(méi)有…”我不覺(jué)呀然。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)春分了！然而我想：真正的春天才剛剛開(kāi)始。

　　刺眼的陽(yáng)光照在嫩芽上也變得輕柔了許多，仿佛害怕灼傷了那一抹新綠一般緩緩的溫存著(zhù)大地。小貓懶懶的趴在對面的屋頂上，胡同里路過(guò)兩只同行的狗，它們注意到了屋頂上的小貓……“汪汪，汪汪……”一只狗對著(zhù)屋頂叫了幾聲后它們才大搖大擺的繼續向前走。留下那可憐的小貓猛的跳將起來(lái)，看著(zhù)四周。渾身的貓發(fā)倒豎，嘴里“呼呼——”的宣泄著(zhù)它的不滿(mǎn)。只見(jiàn)遠處突毋的，有一只狗轉過(guò)頭來(lái)，吐了吐舌頭；有這么一瞬間，我感覺(jué)，那狗臉上似乎有一點(diǎn)…興災樂(lè )禍。

　　“咦？蒲公英……”暖暖的微風(fēng)扶過(guò)，很舒服很舒服。一個(gè)絨絨的白色小傘闖進(jìn)了我的視線(xiàn)；小貓不叫了？我不知道，反正我已經(jīng)聽(tīng)不到了，那只有些戲虐的臉的狗也不知哪里去了；我的腦子里這時(shí)只有這個(gè)“絨絨的白色小傘”。蒲公英？怎么了？這在旁人眼里似乎算不上什么，但對于我這個(gè)整日里“學(xué)校網(wǎng)吧家”的人來(lái)說(shuō)就是頂罕見(jiàn)頂罕見(jiàn)的東西了，幾年了…？我最近有蒲公英印象的，還是停在我上初一時(shí)的哪個(gè)星期天……我一個(gè)人在奶奶家的院子里，把院子里剛開(kāi)花的蒲公英費力的吹到天上。當然也有一些沒(méi)有開(kāi)的花骨朵被我野蠻的掰開(kāi)，拔下那些還沒(méi)有撐開(kāi)來(lái)的.“小傘”拋到天上，再然后就是一個(gè)接一個(gè)的把所有的蒲公英全部摧殘完后才心滿(mǎn)意足的跑去吃飯，吃飯的時(shí)候奶奶會(huì )說(shuō)：“你雜正可惡接了，把乜蒲公英喏花兒全都毀了……”

　　……眼前的蒲公英好像有魔力一樣牢牢的吸引著(zhù)我。她實(shí)在是太美了，美的讓我生不出轉移視線(xiàn)的力量�！�…她在飛……我有一種沖動(dòng)，我想我或許該是一個(gè)蒲公英。那樣我就可以飛了，我幻想我會(huì )飛。我向往自由，我不甘在這院子里、在學(xué)校那四方的圍墻里、在這個(gè)人口稠密的小城市里。我要出去，我要到外面那廣袤的天空下。即使我只能存在一天……；一天，足夠了。雖然我飛不到天涯，飛不到海角，看不了整個(gè)世界。但我相信只要我用自由的心去飛，就算只是一天，也沒(méi)有什么地方是到不了的。即使我不存在了，最起碼，我也曾飛過(guò)……可是，蒲公英有心嗎？我有點(diǎn)動(dòng)搖了，如果是為了飛就必須要放棄“心”的話(huà)，沒(méi)有“心”的飛，真的是飛么？“蒲公英隨風(fēng)飄揚，美的凄涼……”嘴里不自覺(jué)的呢囔著(zhù)這一句不知道從哪里冒出來(lái)的話(huà)。是啊，蒲公英確實(shí)并不是在飛……可能她是死的罷，死的東西都是沒(méi)有心的。只是風(fēng)還戀著(zhù)她，載著(zhù)她的身體遲遲不肯拋下。我突然冷靜下來(lái)了，我想我不能沒(méi)有“心”。我還年輕，我還小，我不可能一輩子都是不自由的。我不能幻想著(zhù)逃避，我有他人所不能有的良好的秉性。如果沒(méi)有了“心”，那么那樣的我還有什么？什么都沒(méi)有了……現在的我還可以忍，在我的目標沒(méi)有達成以前我都可以忍。

　　“吃飯了，在那兒發(fā)什么愣呢。咦？蒲公英的種子，蒲公英已經(jīng)開(kāi)了么�！�

　　“種子，種子……對了，是種子，是種子！”

　　我懂了，我竟然忘記了。這個(gè)“絨絨的白色小傘”不是蒲公英，她是蒲公英的種子！她不是死的，她是活的，她是新的生命的開(kāi)始。我這個(gè)愚蠢的家伙，竟然還幻想自己像她一樣，還以為她是沒(méi)有“心”的死的？呵呵，孰不知她就如我的未來(lái)，就是我忍到最后的結果。難道我還用幻想我像我一樣？我還以為我自己是沒(méi)有“心”的死的么？我伸手想抓住她，可她總是知道我從什么角度抓她，來(lái)回的躲。我費了好大的勁才勉強把她捂在手里。輕輕的在院子的地上插開(kāi)一個(gè)小洞，把蒲公英種在哪里。期待著(zhù)有一天蒲公英能從這個(gè)院子里飛向蔚藍的天空……

　　飛舞在風(fēng)中的蒲公英的美，并不凄涼。她代表的是獨立、勇敢、自信、拼搏、灑脫、不榘……在蒲公英隨風(fēng)飛向遠方以前，還要經(jīng)歷漫長(cháng)的成長(cháng)期，期間要努力吸收營(yíng)養，要積蓄力量，要長(cháng)大，要開(kāi)花，最后才是飛向遠方。這不正如現在的我么？現在的我還年幼，有很多知識還沒(méi)有學(xué)，心思也不夠慎密，做事馬虎大意，為人高傲難親，這種種缺點(diǎn)不足都需要我趁著(zhù)年輕的時(shí)候改正，補過(guò)。我渴望自由，渴望外面的世界，可我還沒(méi)有足以應付外面世界的能力�，F在的我必須吸收營(yíng)養，積蓄力量，成長(cháng)，學(xué)會(huì )使用自身的技能。我必須忍，現在一切的痛苦與束縛都是為了以后的快樂(lè )和自由。

　　種在地下的蒲公英種子，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，她在瘋狂的吸收營(yíng)養積蓄能量。她曾繼承了她母親的一切�，F在她做得一切都將是為了她的孩子。而我做得一切都是為了我自己，這也是我跟她唯一不同的地方。她為她的孩子尚能如此，我為我自己怎么不能？

　　總會(huì )有那么一天，由我化成的“蒲公英”與蒲公英共乘風(fēng)飛向遠方。在蔚藍色的天空上有我，和滿(mǎn)天飛舞的蒲公英……

蒲公英作文 篇4

　　我在萬(wàn)物復蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛(ài)。

　　時(shí)間一天天流逝著(zhù)，我漸漸長(cháng)大了。媽媽說(shuō)，是時(shí)候讓我獨自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開(kāi)摟著(zhù)我的手臂，讓風(fēng)姐姐送我去旅行。

　　我的`第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹(shù)哥哥，你在森林中過(guò)得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來(lái)看到了什么？你好……

　　我又來(lái)到了第二站——彩色的花園。我來(lái)到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著(zhù)、跑著(zhù)、鬧著(zhù)，花兒們都綻開(kāi)了她們最獨特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我帶著(zhù)一陣花香，隨風(fēng)走了。

　　綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動(dòng)物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著(zhù)，我插不上一句話(huà)，也不忍心打擾他們，就又和風(fēng)姐姐飛向了天空。

　　第四站的終點(diǎn)到了——無(wú)邊的草原。��！草原，媽媽說(shuō)，你是她的故鄉，我來(lái)到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂(lè )的牧童。今天我來(lái)到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！

　　我又走了，隨風(fēng)走了，繼續我的旅行……

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