【精品】蒲公英作文匯編10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英作文 篇1

　　 荷花之風(fēng)骨確實(shí)值得稱(chēng)頌，但它太清高；牡丹花國色天姿，艷麗妖媚，但它太高貴。平名百姓只能望而生嘆。跟它們比起來(lái)，蒲公英雖然名不經(jīng)傳，但蒲公英的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻是我們每個(gè)人都應該向它學(xué)習的！

　　說(shuō)起蒲公英，很多人不聞不問(wèn)，而我則對它親切萬(wàn)分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見(jiàn)蒲公英生長(cháng)。蒲公英的葉子細長(cháng)嫩綠、細長(cháng)的頂端開(kāi)著(zhù)一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛(ài)！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子，它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它便搖晃著(zhù)纖細的身軀向我們大家問(wèn)好！

　　蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(cháng)，默默開(kāi)放。它出身寒微，從不怨天憂(yōu)人無(wú)論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長(cháng)；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著(zhù)生命的美麗；在路邊，即使過(guò)路人將它踩傷，它也無(wú)怨無(wú)悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會(huì )它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。

　　我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

　　老師像蒲公英一樣樸實(shí)無(wú)華。雖然他們既不想著(zhù)名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負著(zhù)培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無(wú)聞。多少個(gè)我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學(xué)習差的同學(xué)補課;這些難道沒(méi)有凝聚著(zhù)老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無(wú)私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來(lái)豐富的智慧！

　　我愛(ài)那樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的蒲公英更愛(ài)那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！

　　靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

　　畢業(yè)的傷感持續到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切 。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著(zhù)您的勞苦，您說(shuō)讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著(zhù)歲月的推移而遞增……

　　藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著(zhù)蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師，他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà)，讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)？在我們所有同學(xué)看來(lái)，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽，在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調。但徐老師顯得那么開(kāi)心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過(guò)山崗，飄過(guò)河流，向著(zhù)更遠的目標前行。

　　從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏(yíng)過(guò)，輸過(guò)，汗水流過(guò)，當我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺上，身邊放著(zhù)厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報響了我們的名字，每報一個(gè)，您都會(huì )沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著(zhù)證書(shū)，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著(zhù)說(shuō)，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛(ài)的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動(dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會(huì )飛翔，會(huì )奮斗，會(huì )在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(cháng)；也請您相信，所有的蒲公英種子都會(huì )記住，在我們去發(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！

蒲公英作文 篇2

　　夕陽(yáng)，徐風(fēng)，飄。

　　飄蕩在夕陽(yáng)下，徐風(fēng)中，不知多久，也不知多遠。身背白鬼行囊的你，隨風(fēng)飄逝，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠方有你的理想。

　　飄啊，朝著(zhù)理想的方向，踏著(zhù)心的腳步，追逐你向往的目標。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方。

　　呵，那小小的，潔白的翎羽在風(fēng)中舒展。這是你飛翔的翅膀，上面承載了多少希望。大地的回憶和眷戀，童年的純真和夢(mèng)想，還有遠方朦朦朧朧的向往……飄飄然，你醉了。

　　醒來(lái)的時(shí)候，你依然飄在風(fēng)中，在漫無(wú)邊際的天地之間。似乎依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。然而你又茫然了，前方真的有夢(mèng)嗎？征途漫漫，何處才是你夢(mèng)中的天堂？你又有些徘徊了，夢(mèng)還遙遠，家又在何方？

　　命運告訴你，路在腳下�？赡悴唤麊�(wèn)自己路在何方？你曾堅信太陽(yáng)升起的地方是你的生命的地平線(xiàn)。然而你分明看見(jiàn)，希望離自己那么遙遠。你想把自己托付給這片廣袤與深邃的天空，就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，但你不能，你無(wú)法放棄自己的夢(mèng)想。

　　風(fēng)啊，停停吧，給我些時(shí)間理清思緒；風(fēng)啊，不要停，別把我丟在這兒，送我去夢(mèng)想的天堂。

　　蒲公英，你好矛盾。你的信念去哪兒啦？你的勇氣去哪里了？什么時(shí)候你把它們都收進(jìn)了你的背囊？噢，你聽(tīng)我說(shuō)，哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)，人才會(huì )才大。你看，遠方太陽(yáng)升起的地方，霞曦依舊，你的夢(mèng)就在那里。飛吧，快去吧，快去尋找你的夢(mèng)。

　　既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。

蒲公英作文 篇3

　　森林里有一株蒲公英，有一天蒲公英媽媽對自己的孩子說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，不能和媽媽一起生活了，你要獨自去外面的世界里生存了，說(shuō)完，媽媽請求風(fēng)婆婆把她的孩子送走，風(fēng)婆婆輕輕地吹走了她，還給她取了個(gè)名字叫樂(lè )樂(lè )。

　　樂(lè )樂(lè )在空中飄來(lái)飄去，她飄過(guò)了綠油油的田野，看見(jiàn)了穿著(zhù)樸素的農民伯伯在田地里辛苦勞動(dòng)著(zhù)；路過(guò)了城市繁華的街道，看見(jiàn)了高高的房屋和奔馳的車(chē)流；遇見(jiàn)了在學(xué)飛翔的小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，終于學(xué)會(huì )了飛翔，于是在天空中和其他鳥(niǎo)兒比賽誰(shuí)飛得高，飛得遠；她還觀(guān)賞過(guò)生長(cháng)在山谷里的美麗鮮花和一群翩翩起舞的彩蝶。

　　突然山谷里刮起了風(fēng)，把樂(lè )樂(lè )又吹到了一個(gè)村莊里，慢慢的，慢慢的，落在一個(gè)男孩的手里，小男孩開(kāi)心地拿著(zhù)她，遇到了一些他的伙伴，他們商量和他一起去尋找更多的蒲公英，他們結伴來(lái)到了附近的一片草地上，在這里他們找到了許多白白的蒲公英。小伙伴們把這些蒲公英摘下來(lái)裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。這就是“蒲公英的樂(lè )園”，因為這片草地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英，接著(zhù)男孩們把盒子里的蒲公英種在了土里，隨著(zhù)時(shí)間一天一天過(guò)去，它們一起生根、發(fā)芽、長(cháng)大。樂(lè )樂(lè )在這個(gè)過(guò)程中真正體會(huì )到了種子破土而出的感受，學(xué)會(huì )了堅強、勇敢、努力生長(cháng)的精神。

蒲公英作文 篇4

　　在很小的時(shí)候,蒲公英寄托了我們的夢(mèng)想,那時(shí)的我們總是幻想自己就是一朵小小的蒲公英,隨著(zhù)風(fēng)雨漂泊,再找一處喜歡的地方生根發(fā)芽,不怕風(fēng)吹,不怕雨打......但當我們認為“長(cháng)大”以后,就算懷著(zhù)對蒲公英的喜歡,但大多都開(kāi)始“喜歡”各種名貴的,浪漫的花。漸漸地,童年的蒲公英埋沒(méi)在我們心底。

　　但,她不一樣,她依舊迷戀著(zhù)蒲公英,依舊懷著(zhù)“童年的蒲公英”。

　　她是一個(gè)孤獨的女孩,因為父親工作的原因,總是搬家,常處于的陌生環(huán)境造就了她孤獨的性格。五年級時(shí),她來(lái)到了我的城市,我的學(xué)校,我的班級。第一眼瞅見(jiàn)她時(shí),就想到了蒲公英。她生來(lái)凈白的臉,清純的眉眼,抬起頭時(shí)有著(zhù)非凡的氣質(zhì)。但她喜歡留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的劉海,扎著(zhù)小毛球,的確不太符合我對她的印象。下課時(shí),我們會(huì )聊她的八卦,笑她竟喜歡小毛球,而她只是笑笑,不說(shuō)話(huà)。

　　但這樣的她卻引起了我的注意,出于好奇地想了解她。結果,鬧騰的我和孤冷的她成了好朋友。

　　在相處期間,她也依然很少說(shuō)話(huà),但我不介意。閑著(zhù)的我握著(zhù)鉛筆勾畫(huà)著(zhù)玫瑰,那時(shí)的我們都喜歡這個(gè),也許是隨大眾吧。正畫(huà)著(zhù),瞟到她也在畫(huà)著(zhù)什么,就悄悄走到她的身后,一把搶走了她的畫(huà),“畫(huà)什么呢?”“沒(méi),沒(méi)什么�！彼�正想搶回去,但我已經(jīng)看到了。是一個(gè)在蒲公英從中跳著(zhù)芭蕾的女孩,畫(huà)的很粗糙,并不好看,但不知為什么,出于直覺(jué)吧,我覺(jué)得畫(huà)中的女孩一定是她。翻看前面的畫(huà)頁(yè),滿(mǎn)滿(mǎn)的全是蒲公英�！澳阆矚g蒲公英?”“嗯,很喜歡�！彼�笑著(zhù)回答,又遲疑了一下,問(wèn)“嗯...是不是很奇怪啊?”“嗯?”我疑惑的看著(zhù)她,忽然又明白了什么。原來(lái),她們的話(huà),你也不完全不在乎呢�！霸趺磿�(huì )呢?”我看著(zhù)手中不那么精致的蒲公英,再看看我桌子上所謂的精致的玫瑰,突然覺(jué)得羞愧,像她這樣的女孩,現在很少了吧?我這才回味道,“蒲公英吶,明明這么好看�！�

　　之后,她告訴我,那的確就是她,她最大的愿望就是可以在蒲公英從中跳芭蕾,但一直沒(méi)有實(shí)現。其實(shí)我也一樣呢,你也一樣的,對吧?我們都一樣的,但它們似乎早就被那些“名貴”,“潮流”的花花世界埋沒(méi)了。

　　雖然沒(méi)有看到花叢中的芭蕾,但看到了舞蹈室中的芭蕾。舞蹈室中的她依然扎著(zhù)“小毛球”,我就看著(zhù)她和小毛球一起上上下下,每一次腳背的繃起、落下似乎都沒(méi)有放松。在練舞時(shí),就算疼得咬牙切齒也從不喊一聲苦,就隨其自然。每次看她練舞,她不疼,我都覺(jué)得疼了,我問(wèn)她“你不疼么?”她也只是笑著(zhù)回答“說(shuō)不疼是假的吧,可疼又能怎樣呢?放棄么?就像蒲公英會(huì )因為怕苦就不前行了么?不還是向未來(lái)走了的,不是么?”

　　對啊,蒲公英就從未停下過(guò)呢。即使“傘柄”斷了,不也依然前行么?不也依然在尋找自己的一片土地么?

　　但有些更忙的蒲公英,就像她。六年級的時(shí)候,她又離開(kāi)了。與她相處的這一年,我很開(kāi)心,也很有意義。

　　那么,我親愛(ài)的蒲公英朋友,你已經(jīng)離開(kāi)了。但,謝謝你找回了我的蒲公英。那么,我親愛(ài)的蒲公英朋友,我們會(huì )在某片土地相遇么?但,我知道,我們都在打著(zhù)“小傘”,等著(zhù)風(fēng)雨的到來(lái),想著(zhù)美好的未來(lái)。

蒲公英作文 篇5

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您還好嗎？您還記得我嗎？我是您眾多孩子中的一個(gè)，我不知道，您是否還記得我。即使您把我忘記也沒(méi)有關(guān)系，因為我會(huì )永遠將您銘記在心。

　　還記得，小小年紀的我曾經(jīng)在您的懷抱中輕輕地搖曳著(zhù)。那時(shí)的您，正是青春煥發(fā)的時(shí)候，亭亭玉立的身子，光滑白嫩的肌膚，在眾多的花草中，您顯得那樣的鶴立雞群。從那時(shí)起，我便因為有您這樣漂亮、優(yōu)雅的母親而感到無(wú)比自豪。

　　您也常常將我們這些兄弟們摟在一起，當溫柔的風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐時(shí)，您露出了那樣唯美、清秀的笑容，如一朵含苞待放的荷花兒立在荷塘之中，讓人可遠觀(guān)而不可褻玩焉，讓人可望而不可即。當空中降落起絲絲牛毛版的細雨時(shí)，您會(huì )用您的纖纖玉手為我們拭去臉上的滴滴雨水。媽媽?zhuān)�您對我們的�?ài)，我會(huì )時(shí)刻銘記。您為我提供了最舒適的生長(cháng)環(huán)境，這里有藍的天、綠的水、紅的花，更有您對我無(wú)微不至、一絲不茍的愛(ài)。您的愛(ài)，將我包圍，讓我在天地間成為了一株無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的蒲公英。所以、我只想永遠地賴(lài)著(zhù)您。

　　我一直認為，這份愛(ài)會(huì )永恒，會(huì )一成不變……

　　突然間，天地風(fēng)轉云變，云彩猛烈地，氣勢洶洶地向地面撲來(lái)……

　　雨聲，徹夜在我的耳邊響起，他們像是從天上伸下的無(wú)數手指，撫弄著(zhù)黑暗的大地，而我被打得左右攲斜。在暴風(fēng)雨中，我搖搖欲墜，我?jiàn)^力使出全身的力氣想要抓住媽媽您的手，生怕從此離開(kāi)您溫暖的懷抱，我怕！我怕！我怕！

　　滾燙的淚水從眼眶里擁了出來(lái)，與那冰冷的雨水渾為一體，滴落在您寬厚的肩上，我渾身瑟瑟地發(fā)抖，那一個(gè)個(gè)可惡的小精靈惡狠狠地打在我的身上……終于，我的雙手與您的身體分離，我被重重地摔到了地上，在剎那間，我眼淚汪汪地盯著(zhù)您。而我卻發(fā)現您無(wú)動(dòng)于衷，知識面無(wú)表情地望著(zhù)我遠去，沒(méi)有伸出您的手，沒(méi)有絲毫挽留的意思。那一刻，我的心不知不覺(jué)地寒了。我突然間覺(jué)得您已經(jīng)不再愛(ài)我了，您已經(jīng)將我拋棄了，您不再是最?lèi)?ài)我的母親了，我傷心欲絕。

　　為什么？您不愛(ài)我了？從此，我就從此沒(méi)有母親了嗎？就成了沒(méi)有母親，也沒(méi)有母愛(ài)的孤兒了嗎？在那一刻，我感到天都塌下來(lái)了，將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，直到最后，天昏地暗，我暈了過(guò)去……

　　等我醒來(lái)，天已經(jīng)亮了，我沒(méi)有看到五彩斑斕的彩虹，空氣是沉悶的，一切都是灰色的。想起經(jīng)歷過(guò)的雨夜，心又被狠狠地刺了一下。這時(shí)風(fēng)兒阿姨拂過(guò)，似乎她知道了我昨晚的經(jīng)歷，愛(ài)撫地對我說(shuō)：“一切都會(huì )過(guò)去的�！眿寢�?zhuān)�可我一想起您的“絕情”，我便咬著(zhù)牙，請求風(fēng)阿姨：“您帶我走吧�！�

　　“您想好了嗎？”風(fēng)阿姨問(wèn)。

　　我堅定地回答：“嗯！”風(fēng)阿姨沒(méi)有說(shuō)什么，將我輕輕捧起，帶我去了遠方。我望著(zhù)離我越來(lái)越遠的您，心中仿佛被打翻了五味瓶一般，五味雜陳。風(fēng)阿姨將我帶到了幽靜的山谷中，對我說(shuō)：“孩子，你就在這兒開(kāi)始新的生活吧�？傆幸惶�，你會(huì )理解你的媽媽的�！�

　　多少年過(guò)去了，我努力地生根發(fā)芽，汲取每一滴雨露，渴望每一縷陽(yáng)光，如今，我已有了自己的孩子。他們都如同當年的.我一般天真、可愛(ài)，以至我想起了曾經(jīng)那個(gè)溫柔的您。又是一個(gè)雨夜，同樣的經(jīng)歷再次發(fā)生，我的孩子一個(gè)個(gè)離我而去，他們飽含熱淚的雙眼中是多么渴望我的挽留與幫助，但我知道：只有放手，才能讓孩子們長(cháng)大，才能讓孩子們幸�！�…

　　媽媽?zhuān)�如今的我也做了母親，我終于明白了您的良苦用心，明白了您的冷漠無(wú)情，明白了您曾經(jīng)的“麻木不仁”，媽媽?zhuān)�請原諒我年少的無(wú)知。

　　我懂了，您放手的愛(ài)讓我成長(cháng)，讓我幸福。媽媽?zhuān)�謝謝您給了我一個(gè)如此完美的人生。

　　可是，現在的您在哪兒呢？我們何時(shí)才能相見(jiàn)？我何時(shí)才能再次依賴(lài)您？

　　您的女兒：蔣以敏

　　20xx年6月10日

蒲公英作文 篇6

　　它從不要求什么，只要一些露水，一縷陽(yáng)光就能頑強地生長(cháng)。它生長(cháng)的地方可以不起眼，即使在野草、野花密集的地方，依然能堅強地生長(cháng)著(zhù)，它并不奢望什么，在那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃的生機。

　　赤赤夏唱以來(lái)了，它不甘心地眼看著(zhù)別的花爭奇斗艷，于是，吐出一個(gè)嬌嫩的花苞，幾天后，花苞開(kāi)放了。開(kāi)放了，出了一種像被夕陽(yáng)染黃了似的小花朵，靜靜地，露出一種不一般地美與富雅。

　　它的頑強讓我自嘆不如。我喜歡它的頑強，在我的眼中，它就像童話(huà)故事中的灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方，而不自卑。它是多么可愛(ài)啊，就像清純的女子一樣，傲立于濃妝艷抹當中，成了一道別樣的風(fēng)景。在夕陽(yáng)下顯得更加純潔，更加與別的花有了不一樣的氣質(zhì)與美。

　　清晨，大霧茫茫，第一眼看到了蒲公英，它在清晨里顯得更加純潔、更加高潔，這讓它與別的花堪有一比。在雨露的滋潤下，弄得更加盡善盡美了，在朦朧之中看到那一點(diǎn)淡黃色的顏色讓整個(gè)人都清新起來(lái)，更加自信起來(lái)。

　　過(guò)后不久，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣變了潔白的降落傘。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像個(gè)盡職盡責的母親一樣保護著(zhù)自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。

　　十月正是秋天時(shí)節，天氣漸涼了，我拔下蒲公英的莖，一噴香嘴，“撲”的一聲，十幾朵傘飛舞在空中，風(fēng)把它們都帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望它們的母親，看著(zhù)小傘們飛遠了，媽媽也就安心了。

　　天更涼了，那株蒲公英漸漸地枯萎了，它的生命將在新的種子下繼續延續下去。

　　在陡崖邊、河邊、路邊，都能看到一株蒲公英一樣頑強，不懼怕風(fēng)雨，堅強地活在這個(gè)世界。

　　蒲公英，我喜歡你那頑強的美，希望你依然頑強地活在這美麗的世界，活在有陽(yáng)光、有露水的地方。

蒲公英作文 篇7

　　今天我的心情非常好，吃過(guò)早飯便帶著(zhù)小侄女可欣去野外玩。

　　我們邊說(shuō)邊走，突然在草叢中發(fā)現了一朵黃花，可欣好奇地說(shuō)：“姑姑，快看，這朵花真漂亮，它叫什么名字呀？”我告訴她：“這朵花的名字叫蒲公英�！薄芭�，我知道了，可是那個(gè)白白的球是什么呀？”“那是蒲公英的種子�！薄澳撬�有會(huì )什么作用呀？”沒(méi)想到她竟然能問(wèn)出這種問(wèn)題，可是我不知道啊，我只能搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)，我就不知道了�！�

　　我們準備回家時(shí)，我拔了一顆蒲公英拿回家，到家后，迫不及待的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�蒲公英有什么作用��？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“蒲公英的作用可大啦，它可以吃還可以治病�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁對這蒲公英更感興趣了，拿起蒲公英仔細地研究起來(lái)。

　　不巧，一陣風(fēng)吹來(lái)把那個(gè)白色的毛球吹走了�？粗�(zhù)飛走的種子特別像一個(gè)個(gè)白色的降落傘，漂亮極了。我忽然明白了：原來(lái)蒲公英就是這樣散播種子呀！

　　我摸著(zhù)它長(cháng)滿(mǎn)鋸齒的葉子感覺(jué)有點(diǎn)刺手，我又聞了聞它的花，里面散發(fā)出一種淡淡的清香。我打開(kāi)了一個(gè)還未開(kāi)的花骨朵，看到下面部分有些發(fā)白。我拿著(zhù)它在耳旁搖了搖，聽(tīng)到一種沙沙的聲音。我想蒲公英一定很堅強，要不然怎么能在野外生長(cháng)下去呢？我一定要向蒲公英一樣做一個(gè)堅強的孩子。

　　原來(lái)野外的知識這樣的廣闊，以后要多出來(lái)走走，多觀(guān)察大自然。

蒲公英作文 篇8

　　我非常喜歡蒲公英，每一次看到它，總要在他的身旁欣賞一番才離開(kāi)。春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，他的莖很短，葉子幾乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)的。過(guò)了一段時(shí)間，它那綠色的莖慢慢的長(cháng)高了，頂端開(kāi)出了一朵朵黃色的小花，像一朵朵小向日葵，十分好看。初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖卻越長(cháng)越高，差不多有30厘米那么長(cháng)。這時(shí)，花帶處會(huì )長(cháng)比乒乓球小一點(diǎn)的絨球，有灰白色的、有淡粉色的、有淺粉色的、小巧玲瓏，可愛(ài)極了。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，成片的蒲公英隨風(fēng)擺動(dòng)，隨之，一個(gè)個(gè)絨球里飄出一把把柔軟的白色小傘。小傘的下端帶著(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒還小的種子，它漫天飛揚，就像無(wú)數只蝴蝶在空中翩翩起舞，非常美麗。我愛(ài)你，蒲公英。你把希望與祝福傳播到四面八方

蒲公英作文 篇9

　　我，只是一顆微不足道的蒲公英，但在我有生之年，我一定會(huì )努力地發(fā)揮自己最大的光彩……

　　春天，隨著(zhù)一陣微風(fēng)的到來(lái)降臨了。

　　睜開(kāi)我小小的眼睛，我還是我——一顆普普通通的蒲公英。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，我和我的兄弟姐妹們飛了起來(lái)，飛在了高高的藍天上，可是我是多么的渺小。

　　一陣狂風(fēng)吹過(guò)，一顆顆蒲公英落在地上，失去了它們應有的光芒，而我，若不是風(fēng)叔叔緊緊地拖著(zhù)我，我或許也會(huì )像它們一樣，死亡。

　　而現在，只剩下僅僅的十顆蒲公英了。

　　一顆飛得太高，接受了太陽(yáng)的洗禮，落下了，而我，追不上它們。

　　一顆受到了寒風(fēng)的影響，落在了白茫茫的雪地上，被風(fēng)雪掩蓋住了身影，而我，追不上它們。

　　一顆余力不足，落在了沙漠中，沙子，漸漸地沒(méi)去了它的身影，而我，追不上它們。

　　一顆飛得太低，被滾滾地海浪卷入了海洋，海水慢慢地把它拉入海底，而我，追不上它們。

　　一顆，被卷進(jìn)了強大的龍卷風(fēng)中，在我們的視野中，漸漸消失。

　　一只貪吃的鳥(niǎo)兒，將一顆蒲公英永陽(yáng)保存在了它的肚子里，而我，追不上它們。

　　后來(lái)，我們漸漸地落到了地上，我們將自己沒(méi)入了土壤里。

　　在我們成長(cháng)地同時(shí)，一根小草也在成長(cháng)，一天它將陽(yáng)光擋住了，一顆種子因為得不到陽(yáng)光，永遠沉睡在在了大地里，而我，在慢慢地扎根。

　　一顆，在扎根時(shí)，遇到了一大塊石頭，根扎不進(jìn)去，得不到水流，它就這樣睡在了那里，而我在慢慢地成長(cháng)。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，一顆因為一個(gè)小朋友的沒(méi)注意，被踩扁了。

　　我活了下來(lái)，而且散發(fā)出了我耀眼的光芒！

　　又一個(gè)春天來(lái)了，我的孩子們在露珠滴下來(lái)的那一霎，飛向了藍天……

蒲公英作文 篇10

　　在一個(gè)春光明媚的早晨，我——一粒蒲公英種子，即將開(kāi)始一段奇幻的旅行。

　　我和我的那些兄弟姐妹們都已經(jīng)準備就緒了，只差一聲令下，就離開(kāi)媽媽的懷抱，去闖世界。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們絲毫未動(dòng)。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我們便借著(zhù)風(fēng)勢紛紛離開(kāi)了母親的懷抱�？梢廊挥袔讉�(gè)倔強的弟弟不肯離開(kāi)，終于在母親的苦口婆心的勸說(shuō)下，也離開(kāi)媽媽?zhuān)�加入了我們的大部隊�?/p>

　　旅行開(kāi)始了，我們興高采烈的隨著(zhù)風(fēng)流上下翻滾，好不自在。突然，下面愛(ài)開(kāi)玩笑的小河哥哥對我們喊道：“天上的‘小傘兵’啊，下來(lái)嘗嘗我甘甜的蜜汁吧！”一聽(tīng)這話(huà)，一些兄弟們竟想也沒(méi)想，就沖下去了。殊不知，這是小河的陷阱。我們只好眼睜睜的看著(zhù)他們被一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的吞噬下去。

　　通過(guò)這次事件，大家都膽戰心驚，生怕一不留神就上西天了。還好，亡羊補牢，總算安全著(zhù)陸了。大家剛著(zhù)陸不久，一只老鼠就竊手竊腳地跑來(lái)了。它偷偷冷笑：“免費的午餐來(lái)了！”不一會(huì )兒，我的兄弟姐妹們就被它風(fēng)卷殘云，只剩下我和少數幾個(gè)了。

　　冬天到了，天上飄起了鵝毛大雪，我們都凍得直打顫。哎呀，又有幾個(gè)小弟弟凍死啦。這讓我們倍感惋惜。

　　第二年春天，萬(wàn)物復蘇，也是我們該發(fā)芽的時(shí)候了，我們趕緊冒出頭來(lái)，一邊觀(guān)察著(zhù)外面的世界，一邊快速生長(cháng)，我們一定得在夏天來(lái)臨之前完成播種�？啥蜻\還是降臨了，蟲(chóng)子們盯上了我們。你看，我的一位同伴就被啃的千瘡百孔，沒(méi)過(guò)幾天，就病死了。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，加上我只剩下四個(gè)蒲公英了。我已經(jīng)開(kāi)花了，再過(guò)一天我就可以播種了。

　　在送別兒女時(shí)，我送給他們一句話(huà)：“這是一個(gè)弱肉強食的世界，你們必須學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )堅強�！�

　　是啊，如果一個(gè)物種沒(méi)有基本的生活能力，不會(huì )隨機應變，不會(huì )堅強的面對大自然的話(huà)，怎么可能還存在于這個(gè)世上呢？

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