【必備】蒲公英作文400字九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的蒲公英作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文400字 篇1

　　斜行向上的蒲公英種子，順著(zhù)柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ)，只是默默地、默默地再見(jiàn)。

　　靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

　　畢業(yè)的傷感持續到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著(zhù)您的勞苦，您說(shuō)讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著(zhù)歲月的推移而遞增……

　　藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著(zhù)蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。

蒲公英作文400字 篇2

　　世界和其大，不論是人與人的緣分，或是人與自然的邂逅都是很奇妙的。好比說(shuō)，逛街時(shí)與你擦肩而過(guò)的人們，幾秒或幾年后，也許成為你的同學(xué)、朋友甚至是和你結為夫妻都有可能。所以別小看了緣分和邂逅的魔力了。

　　還記得，去年的暑假，我隨著(zhù)媽媽回龍潭的外公家住。有天清晨，外公把正在與周公下棋的我叫了起來(lái)，他用著(zhù)他濃厚的客家腔說(shuō)要帶我去爬山，外公家離山上不遠，步行十幾分鐘就到了，可是對于我這個(gè)從小就生長(cháng)在都市中的都市小孩來(lái)說(shuō)，那時(shí)幾分鐘的路程根本是種煎熬。進(jìn)入山中后，所有的自然景觀(guān)都激發(fā)了我那顆沉睡已久的好奇心，我不時(shí)問(wèn)問(wèn)外公，那朵花叫什么，那棵樹(shù)會(huì )結什么果實(shí)，就在外工解說(shuō)的同時(shí)，我看到了一朵孤苦無(wú)依，長(cháng)得像棉花棒一般的白色小花，對于它我并不陌生，它正是─蒲公英。

　　蒲公英這種花隨處可見(jiàn)，只要是有一點(diǎn)童年的人都知道蒲公英的好玩之處，就是把它與棉花相似的種子吹散，對于只是個(gè)青少年的我來(lái)說(shuō)，這種行為我也是會(huì )想做的，但我總覺(jué)得這朵蒲公英用著(zhù)水汪汪的大眼睛看著(zhù)我，求我不要吹散它，于是我停下了要去拔它的手，改用雙眼注視著(zhù)它，忽然刮起一陣風(fēng)，我緊張的看向蒲公英，它竟然沒(méi)有被吹散!這是多么神奇的事啊!因此它那不愿屈服于狂風(fēng)之下的堅強永遠烙印在我的心底。

　　美，俯拾即是；緣分與邂逅也是如此。萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，處處留心皆奇遇，適時(shí)停下自己繁忙的腳步，靜觀(guān)世界，奇遇便存在于四周。

蒲公英作文400字 篇3

　　我是一棵種子，一棵會(huì )變成蒲公英的種子。你們瞧，我要去吸收大自然的氣息，好讓我快快地“破土”而出。

　　實(shí)際上，也不能算是破土，因為我是在河岸生長(cháng)的，我周?chē)�大多都是石子，已�?jīng)沒(méi)有多少泥土了。有人說(shuō)我是傳播著(zhù)春天的氣息的花朵；有人說(shuō)我是生命力頑強的花朵；還有人說(shuō)我既是堅強勇敢的花朵，又是可愛(ài)頑皮的花朵……

　　我不僅是堅強的花朵，我還是花朵中的美食家。我的花蕾、花、葉子都能吃，甚至連根都可以吃。腌泡花蕾，可以提神；花可以做酒；葉子可以生吃；根還可以替代咖啡。

　　我不僅能生吃，還可以烹食。蒲公英炒肉絲不但能補充益氣，還能解毒，洗凈晾曬后，可當茶沖水喝，據說(shuō)可以去火氣哦。

　　說(shuō)了這么多，我為什么感覺(jué)吃貨們都留著(zhù)口水看向我呢？不急不急，等我長(cháng)大后，我先傳播完種子再吃我也可以啊。

　　現在，我已經(jīng)迫不及待地想看看我的種子會(huì )飄到哪里了，想想都覺(jué)得可愛(ài)，一個(gè)個(gè)小種子飛上天空，多像一張張小手。它們飛過(guò)樹(shù)林；飛過(guò)荒野；飛過(guò)農田；飛過(guò)河邊……

　　好了，不說(shuō)了。我已經(jīng)“破土”而出了，可能下次見(jiàn)面就只能在吃貨們的手里啦……

蒲公英作文400字 篇4

　　在一個(gè)荒蕪人煙的山谷里，有一株蒲公英，蒲公英叫紫瑤。它在這個(gè)山谷非常寂寞。一只小鳥(niǎo)從外面的世界飛來(lái)。紫瑤發(fā)現了它說(shuō)：“我叫紫瑤，你叫什么？還有你為什么來(lái)著(zhù)？”紫瑤一連提了兩個(gè)問(wèn)題。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我叫龍葵，我今天來(lái)看我的新家該建在山谷的哪里�！弊犀幙刹辉趺赐�意�！澳阆膊幌矚g這里？”龍葵問(wèn)�！斑�可以吧!”紫瑤滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。龍葵跟紫瑤說(shuō)了外面的世界的樣子。晚上，龍葵說(shuō)：“太晚了，我明天跟你說(shuō)吧！”紫瑤奇怪問(wèn)：“現在還不晚耶？”龍葵回答道：“我還要看我的新家該建在山谷的哪里�！薄安挥孟肓司徒ㄔ谖遗赃叞�！”紫瑤爽快地說(shuō)�！昂冒�！”龍葵笑著(zhù)說(shuō)。第二天，小鳥(niǎo)的家就按好了。紫瑤擔心地問(wèn)：“一年之后你可不可以幫我一個(gè)忙？”“當然可以。我們是朋友��！”龍葵說(shuō)。

　　一年到了，紫瑤說(shuō)讓龍葵幫的忙是把它的孩子送到外面，龍葵答應了。龍葵把紫瑤的孩子送到外面回來(lái)了卻發(fā)現紫瑤死了。它不傷心只是把自己養大，生了自己的后代，讓自己的后代去尋找紫瑤后代。龍葵和紫瑤的友情天長(cháng)地久。

蒲公英作文400字 篇5

　　小時(shí)候，母親總愛(ài)帶我去看外面的`世界，看青山綠水，看春夏秋冬，我常常留戀于嬌艷迷人的月季，芳香撲鼻的丹桂，高雅清秀的蘭花，但母親最?lèi)?ài)帶我看的，是那渺小平庸的蒲公英。

　　母親摟著(zhù)我站在山腳，我有些郁悶，低著(zhù)頭、鎖著(zhù)眉，插著(zhù)口袋，對這草叢中小小的蒲公英著(zhù)實(shí)沒(méi)有多少興趣，蒲公英有什么好看的呢？記得媽媽當時(shí)輕聲地對我說(shuō)著(zhù)：“你看他們個(gè)兒雖小，白白柔柔的，但風(fēng)一吹，卻可以飛得那樣的高……”當時(shí)的我，懵懵懂懂，微微抬頭，那點(diǎn)點(diǎn)白柔的傘花兒，隨風(fēng)飛向遼闊的藍天，我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，長(cháng)大的我在跟著(zhù)父母外出旅游時(shí)，又來(lái)到過(guò)有一大片蒲公英的山邊，爬上山坡，風(fēng)一吹，滿(mǎn)山的蒲公英飄向遠方，我沖了下去，張開(kāi)雙臂，在蒲公英的海洋盡情地感受屬于他們的光芒。我伸手，渴望抓住一些，可他們早就翱翔在藍天之中，再不回頭。我凝望著(zhù)他們飛向更遠的高空。身后傳來(lái)母親的聲音，“其實(shí)，人的一生正如那蒲公英，雖然微不足道，但一直在飛向更高更遠的藍天，一直在拼搏，一直在奮斗。將來(lái)你如果能像蒲公英那樣勇敢拼搏，也會(huì )擁有屬于自己的藍天�！�

　　我望向蒲公英飛去的方向，心暖暖的。母親一次次不厭其煩地帶著(zhù)我欣賞蒲公英，就是希望我能慢慢感悟到蒲公英帶給我的啟發(fā)，我終于明白了母親的心意，那些蒲公英承載著(zhù)母親的愛(ài)，越飛越高。

蒲公英作文400字 篇6

　　我是一朵小小的蒲公英。

　　我可能在田野里，也可能在馬路邊上。我是那么的渺小，我可能還沒(méi)有小草高。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我會(huì )和其他小草一起低下頭，可陽(yáng)光灑下時(shí)，卻照不到我的身上。似乎連小動(dòng)物們也不喜歡我，螞蟻著(zhù)急著(zhù)趕路，似乎當我是空氣；蝴蝶在花叢眾飛舞，她們是那么愛(ài)交朋友，可似乎也沒(méi)有注意到我的存在。

　　日子就這樣日復一日地過(guò)著(zhù)。春天到了，別的植物都喜滋滋的，一朵又一朵的花開(kāi)了。萬(wàn)物都在生機勃勃地變化著(zhù)�？晌疫�是那樣，小小的，瘦瘦的，我已經(jīng)很努力，也只開(kāi)出了那么小小的一朵�？粗�(zhù)毛茸茸擺擺一團的我，我是那么的不甘。

　　終于有一天，那天有很大的風(fēng)，有很閃亮的陽(yáng)光。我忽然想飛起來(lái)，沒(méi)什么猶豫的，在一陣狂風(fēng)猛烈地吹向我的時(shí)候，我跟著(zhù)它飛了起來(lái)……一下子飛到了天空。一陣風(fēng)又一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我飛了有幾百米那樣的高。我欣喜若狂，我看到原來(lái)這個(gè)世界這么美好。麥田里的麥子，金燦燦的一片。風(fēng)兒把他們吹得沙沙作響，似乎在演奏一曲美妙的音樂(lè )。河里的水在太陽(yáng)的照耀下波光粼粼的，晃得我的眼睛都閃著(zhù)光。我看到了我的田野，我驕傲地飛過(guò)田野，飛過(guò)河流，我在我的天空里快樂(lè )地閃著(zhù)光。

　　想到了以前那樣的卑微和痛苦，我笑著(zhù)抹去了眼淚。原來(lái)每個(gè)人都有可以飛翔的天空，原來(lái)，我也可以閃著(zhù)光……

蒲公英作文400字 篇7

　　一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái),碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起，正在飛向一個(gè)自己想要取得地方，沒(méi)有拘束

　　它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因為它知道蒲公英的使命:就是隨風(fēng)飄揚.以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí),臉上總是微笑的.它想這應該是快樂(lè )的.

　　當它離開(kāi)時(shí),它感到了痛苦與辛酸.因為它即將要離開(kāi)這個(gè)地方了.它有些舍不得,但它卻又說(shuō)不出口.它懂得,即使現在說(shuō)出口,但它也是要走的.因為是它自己選擇了離開(kāi),現在也是無(wú)濟于事的了.無(wú)濟于事,還不如默默地離開(kāi).或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔著(zhù)這份離開(kāi)時(shí)的痛苦.

　　可是眼淚還是不爭氣地流了下來(lái),淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭.

　　風(fēng)越來(lái)越大,蒲公英越飛越高.當然,它心中的那份留戀之情越來(lái)越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著(zhù)它曾居住過(guò)的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當它眨眼過(guò)后,就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了.

　　蒲公英懷著(zhù)悲傷靜靜地隨風(fēng)遠去，哪里會(huì )是它的家，連它自己都無(wú)法回答。

蒲公英作文400字 篇8

　　“啦!啦!啦!我是快樂(lè )的小蒲公英，我要去遠方安居樂(lè )業(yè)，”

　　“疑?是誰(shuí)在哭啊?”“我……我是小草�！薄澳阍谀睦镅�?我怎么看不見(jiàn)你呀?”“哦，我在一只大包裝袋的下面，我快被壓的透不過(guò)氣了，你快來(lái)幫幫我吧!”“我怎么幫你呢?”“哦，你只要幫我一起把包裝袋頂開(kāi)就可以了�！薄翱伞�…好吧!我們一起頂!”“來(lái)一——二——三——頂。嗨!終于把這壓了我一天的包裝袋頂開(kāi)了，嗨，以前我們這兒可是個(gè)美麗的草坪，可現在人們真是一點(diǎn)都不愛(ài)護環(huán)境，不保護我們的母親�！毙∑压�英看了看堆成山的垃圾，想：我才不要在這兒安家呢!我得找個(gè)干凈的地方去。小蒲公英告別了小草繼續上路。

　　小蒲公英找了好多地方，可就是找不到他想要的地方，不過(guò)小蒲公英相信世界上一定有干凈沒(méi)有污染的地方。小蒲公英又飛了幾個(gè)星期，果然不出小蒲公英的意料。他找到了，可是他發(fā)現的一片鮮花綠草的周?chē)�，卻有著(zhù)很多垃圾。小蒲公英便打算下去看看，可是他又想：這兒周?chē)�很臟，就又想飛走。要花姐姐對小蒲公英說(shuō)：“你不必再到別的地方去了，因為別的地方也一樣，如果我們象這樣我們地球不是要完了嗎!美麗的環(huán)境是要靠自己去創(chuàng )造的。你也是一點(diǎn)綠色，你應該到人們需要綠色，沒(méi)有綠色的地方去生根、成長(cháng)。為祖國增添一份綠色�！�

　　是啊!我們應該保護環(huán)境，讓我們到地球變成一個(gè)綠草如茵、五彩繽紛的地球，那多好啊!行動(dòng)起來(lái)吧!綠色衛士。

蒲公英作文400字 篇9

　　那是一次偶然的機會(huì )，一只蒲公英的種子伴著(zhù)風(fēng)，飄進(jìn)了男孩的窗戶(hù)，停在了男孩的手邊。

　　男孩欣喜若狂，忙找來(lái)花盆土壤種下——他一定要把它栽培成一株美麗的蒲公英！男孩把蒲公英當作至愛(ài)之物，每天都執著(zhù)地為它松土、澆水、沐浴陽(yáng)光。一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……可花盆里卻沒(méi)有一絲動(dòng)靜。

　　母親勸他放棄，伙伴們笑他呆板，硬要為一個(gè)沒(méi)有結果的事情瞎忙活�？伤�仍然執著(zhù)，就像剛開(kāi)始時(shí)那樣。

　　有一夜，大風(fēng)凜冽，大雨似傾盆洗刷著(zhù)大地，花盆在陽(yáng)臺上痛苦地搖擺。終于，一陣清脆的破碎聲吵醒了熟睡的男孩，男孩不安的眼神定格在了空空蕩蕩的陽(yáng)臺上。不禁大叫一聲：不好！花盆被刮到樓下去了。他連忙抓起衣服奔下樓去，冒著(zhù)大雨，捧回那廢墟中的蒲公英。最終，它活了，他卻病了。就這樣，蒲公英在男孩細心呵護下漸漸生根、發(fā)芽、長(cháng)大了。

　　這天，男孩呆呆地望著(zhù)潔白的長(cháng)有豐碩種子的蒲公英。突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英的種子迅速起飛，仿佛在湛藍無(wú)垠的天空撒下紛飛的白沙。男孩的嘴角泛起一絲微笑，欣慰地默默念道：飛吧，多美的蒲公英呀！

　　也許蒲公英早已忘了是誰(shuí)延續它的一生，它也許只在意自己的未來(lái)。男孩用自己的辛勤汗水換來(lái)了蒲公英的生命，并使之變得輝煌�？善压�英為男孩留下的，只是花盆里那空空的莖桿和男孩空空的懷念。