關(guān)于美麗的蒲公英作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美麗的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的蒲公英作文 篇1
霞抹殘陽(yáng)，斜涂天際，麥浪翻滾，繪成一幅很美的畫(huà)。
——題記
夕陽(yáng)西下，帶著(zhù)狗兒，獨自到久違的田野中，看看那由落日浸染后的天空。
看看腳下的土路，輕輕在上面走幾步就塵土飛揚，麥子的顏色變成金黃了，在太陽(yáng)的照射下，那金色刺得眼睛似乎都無(wú)法睜開(kāi)�？罩械膸灼�，也裝飾了銀邊，呆呆的浮在天空中，不見(jiàn)了往日的悠閑、輕盈。
就連它——小狗，也似乎無(wú)奈地看著(zhù)我。好想安慰我一般。
本次考試又失利了。在無(wú)數個(gè)夜晚的燈光下，我都努力地在知識的海洋中遨游著(zhù)。今天，有兩個(gè)老師在課堂上批評我的作業(yè)總出錯，班主任還找我談了話(huà)。
我不是好學(xué)生，真得有那么差嗎？
似乎以前所有的努力都白白的付出了。從小以來(lái)，好像我第一次感受到了什么是累。
手中托起一朵蒲公英，一陣風(fēng)吹過(guò)，它又隨著(zhù)風(fēng)飄散了。
蒲公英被自己的翅膀拖著(zhù)飛走了，但我沒(méi)有注意到，一個(gè)調皮的蒲公英飛到了狗的鼻子上。
突然，一聲“汪、汪——-”，把我從回憶中拉回到眼前的景色中。
又吹來(lái)了一陣風(fēng)，蒲公英又從地面翻滾起來(lái)了，似乎前方有它要追求的目標，它不需要在此停留。
我看著(zhù)它們向前奔跑著(zhù)，不知道疲憊，即使遇到了一些阻礙，但是也沒(méi)有想到過(guò)放棄。
我如開(kāi)了茅塞一般，又對自己有了新的看法，我應該像它一樣有向上的熱情！
它們在告訴我，其實(shí)困難沒(méi)有什么，只要努力一定會(huì )戰勝的。也許與困難較量一次還不會(huì )成功，但是，如果努力，成功的一天總會(huì )來(lái)到！
此刻，我被感動(dòng)了，聽(tīng)懂了蒲公英心中那動(dòng)人的旋律�；丶衣飞�，回頭望望田野，那原野如畫(huà)，真美。
美麗的蒲公英作文 篇2
我現在已經(jīng)是漂亮的蒲公英，不知何時(shí)我的孩子就要離開(kāi)我，出外獨立長(cháng)大成花了，突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，我身上的孩子都被風(fēng)吹到四處去，這時(shí)，我不禁想起，我以前也是這樣離開(kāi)媽媽的……。
以前，我還是顆幼小的種子時(shí)，一個(gè)人類(lèi)的小孩子走向我們，我們原以為他只是走過(guò)去而已，可是他居然用他那只巨大的腳來(lái)踢我們，害得我和我的兄弟姐妹那么早就離開(kāi)媽媽出去旅行了，在毫無(wú)心理準備下飛啊飛，飛啊飛，隨著(zhù)接二連三起的風(fēng)飛了兩天兩夜，飛過(guò)了城市，飛到了一個(gè)沙漠，那時(shí)，我的以為我死定了，還好， 我飛到一座沙漠的綠洲。
在那里，我漸漸的發(fā)芽，就在有一天，我看到一個(gè)小女孩，她逐漸靠近我，這種情形讓我想起以前那恐怖的回憶，所以，我心里祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要踢到我啊!難道我 的生命就要到此結束了嗎?幸好，那個(gè)女孩不是要來(lái)踩我的，她把我小心翼翼的移到一個(gè)小盆裁里，然后，那個(gè)女孩就把我給帶回家種在陽(yáng)臺上。
她每天幫我澆水和除蟲(chóng)，日復一日，從未停歇，然而長(cháng)大的過(guò)程不可能一路順風(fēng)，就像帆船在海上航行，也不可能都一直風(fēng)平浪靜，突然，來(lái)了一個(gè)臺風(fēng)，它夾帶著(zhù) 強風(fēng)豪雨，終于，我抵擋不住強風(fēng)了，從二樓的陽(yáng)臺掉下來(lái)，還好有一只飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，我正好就掉在他的背上，可是這場(chǎng)大災難還沒(méi)結束呢!
這時(shí)有一只大老鷹飛了過(guò)來(lái)，那只鳥(niǎo)急速的翻一圈逃走了，但是因為那只鳥(niǎo)翻了身讓我掉了下來(lái)，幸好，我掉到一個(gè)枯葉堆里，為了存活，我就在那里用盡力氣拼命 的抓牢泥土，重新挺直身軀大，就變成現在的我了，所謂不經(jīng)這番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，也許就是要經(jīng)過(guò)重重的考驗，才能開(kāi)花結果吧!
現在的我終于長(cháng)成美麗的蒲公英了，雖然不久后，我終究會(huì )枯萎，但我的孩子隨風(fēng)而去，即將展開(kāi)他們精彩的一生，我們蒲公英的美在這世上是永遠不會(huì )消逝的。
美麗的蒲公英作文 篇3
春，踩著(zhù)田野上剛剛露頭的的小草姍姍而來(lái)，帶來(lái)溫暖，也帶來(lái)細細的雨。
被春雨洗過(guò)的大地嬌嫩青翠，清新的空氣中彌漫著(zhù)小草的芬芳，蒲公英金黃色的花兒便綻放在這雨后的土地上，低低的矮矮的，掛著(zhù)雨后的露珠，被不是很高的`小草遮掩著(zhù)。但那金色的黃實(shí)在太誘人了，放眼便收入了蒲公英那樸實(shí)的身影，一朵，兩朵星星點(diǎn)點(diǎn)的散落在綠色的草毯上，使雨后的春意更加盎然。
對蒲公英的認識和好感則來(lái)自童年的記憶，兒時(shí)，無(wú)憂(yōu)的童趣常驅使我赤足在春的草毯上嬉戲，蒲公英那黃色的小花便是當時(shí)最?lèi)芤獾耐婢�，那一片片被我撕下的黃色花瓣，曾啟蒙過(guò)我對數目最初的概念，更有趣的是等成熟的蒲公英花盤(pán)再度張開(kāi)，里面的白色絨毛翻卷成一個(gè)球狀時(shí)，我會(huì )小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，對著(zhù)太陽(yáng)用力一吹，于是無(wú)數張小傘飄向空中，借著(zhù)風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著(zhù)就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠，漸漸的遠離視線(xiàn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。埋在童年心底的，是一個(gè)惆悵的疑問(wèn)，那張遠去的小傘，會(huì )在什么地方停留？
許多年過(guò)去了，我也漸漸的長(cháng)大成人，為了生計，為了養家糊口，就象當年那棵蒲公英的種子，在社會(huì )上飄蕩。有時(shí)工作做的很有成績(jì)，也很得領(lǐng)導賞識，于是加薪提職的夢(mèng)幻常在眼前晃來(lái)晃去，而不知從那刮來(lái)一陣風(fēng)，轉眼間一切都煙消云散，我也就象蒲公英的種子晃晃悠悠的飄離老板的視線(xiàn)，消失的很遠。
我走過(guò)很多地方，在“一枕暗香聽(tīng)擼聲，尋夢(mèng)無(wú)痕到江南”的水鄉。在綿延起伏的太行山山脈的峻嶺上，在大西北《絲綢之路》的荒涼路旁，我都見(jiàn)過(guò)蒲公英的身影，一陣風(fēng)把她們吹到了東南西北，于是東南西北都有了她們的家，每當在異地見(jiàn)到蒲公英，總有一種莫名的親切感，象是同命相憐，象是久別重逢，我不由得感謝起那陣邪風(fēng)，是它讓我漂泊四方，是它讓我在他鄉遇到故知。
當年飄失的那張小傘至今未找到下落，不知是否就象如今的我依然還在茫然地飄蕩，飄蕩久了就要想到歸宿，真不知歸宿在何方。近日偶翻《本草綱目》見(jiàn)記載；“蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒，消腫散結作用”。
美麗的蒲公英作文 篇4
在眾多的花中，蒲公英是那么的平凡，它沒(méi)有漂亮的顏色，更沒(méi)有獨特的香味。但是它在我的眼中卻有著(zhù)獨特的美麗，這種美麗就是它與眾不同的氣質(zhì)。
暖洋洋的春天來(lái)到了我們的身邊，早晨我坐在書(shū)桌前看著(zhù)溫暖的陽(yáng)光撒在了我的桌子上面，迎面吹來(lái)柔爽的春風(fēng)，讓我一下子沉浸在這美妙的春光里。
當我來(lái)到陽(yáng)臺上開(kāi)始打理我的小花園，給我的盆栽澆澆水，松松土。在我最喜歡的玫瑰花花盆里，落下了一個(gè)小小的花點(diǎn)，小小的白白的，似乎帶著(zhù)一絲青春的色彩。起風(fēng)了，這個(gè)小小的花點(diǎn)，在花盆里向左邊飛飛，又向右邊飛飛，風(fēng)停了它也落了下來(lái)，在花盆里面像個(gè)嬰兒一般安詳的睡著(zhù)了。
這盆玫瑰是我花園中的最?lèi)?ài)，在它的身邊我從來(lái)不允許一棵雜草的出現，我認為只有這樣它才能像一個(gè)少年一樣健康茁壯的成長(cháng)�？墒窃谶@溫暖的春談里，萬(wàn)物復蘇，一切都生機勃勃。我忽然不忍心去傷害玫瑰花旁邊這棵柔弱的小生命。就讓它靜靜地呆在花盆里吧，給它一點(diǎn)時(shí)間。
過(guò)了幾天的時(shí)間我去種植玫瑰花，看到曾經(jīng)的小花點(diǎn)竟然冒出了小小的嫩芽，它是那么的小卻又是如此的碧綠。我想它也許就是一株不起眼的雜草。早晚會(huì )被我連根拔起扔進(jìn)垃圾堆里面�？粗�(zhù)它那嬰兒般酣睡的樣子，竟然有些不忍心。剛剛洗過(guò)的手還帶著(zhù)一些水滴，輕輕一甩，有幾滴水灑在了它的身上，水落在了土壤里，馬上就被吸收了。
過(guò)了一段時(shí)間，它慢慢長(cháng)大了，盛開(kāi)了屬于自己的花朵，原來(lái)這是一株蒲公英。想起它剛來(lái)到我陽(yáng)臺的時(shí)候，那柔弱的小樣子。不知道它究竟經(jīng)歷了多少磨難，才能夠盛開(kāi)。當花期慢慢過(guò)去之后，它就開(kāi)始播撒自己的種子了，這種時(shí)候，那嬌艷的玫瑰花早已經(jīng)凋謝。蒲公英真得很美麗，因為它是堅強的，也是與眾不同的。
美麗的蒲公英作文 篇5
每當這個(gè)季節的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的翠園的時(shí)候，我總會(huì )看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看著(zhù)真是一種美的享受。
周日下午沒(méi)課，寫(xiě)完作業(yè)，坐在草坪旁邊的矮凳上戴著(zhù)耳機收聽(tīng)交廣臺的音樂(lè )，不時(shí)閉著(zhù)眼睛跟著(zhù)節拍哼唱幾句。當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩正瞪著(zhù)大眼睛渴盼地看著(zhù)我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來(lái)的歌迷，因為他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發(fā)現他們在盯著(zhù)我的耳朵，我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的耳機充滿(mǎn)了興趣。他們一定很奇怪，為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著(zhù)眼睛搖頭晃腦。
“你們想聽(tīng)么?”我摘下耳機問(wèn)。
“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴著(zhù)花香讓人渾身舒暢。
“那好，我數二十個(gè)數，你們誰(shuí)采四十朵蒲公英花，我就給誰(shuí)聽(tīng)，行么?’’他們太可愛(ài)了，我不知道用什么方式能多留他們一會(huì )，用什么方法去走近他們，人們見(jiàn)到美好的事物時(shí)，總會(huì )產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。
“好的—”
“開(kāi)始，一……二……三……”
我有些后悔了，他們真的很賣(mài)力氣。雙手并用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，盡管我數數的速度已是很慢，他們也絕對完不成任務(wù)。
“時(shí)問(wèn)到—”
“我采二十五朵�！�
“我采十六朵�！�
兩個(gè)孩子拿著(zhù)手里的花邊說(shuō)邊向我跑來(lái)。
我準備違約，雖然他們沒(méi)采夠，我還是決定給他們聽(tīng)。就在這時(shí)，小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。
“共四十一朵，你可要說(shuō)話(huà)算數�！�
我才想起他們在采前說(shuō)悄悄話(huà)的情景。他們真的很聰明，憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù)，誰(shuí)也聽(tīng)不到。但兩個(gè)人合作后，結果就不同了，至少有一個(gè)人能聽(tīng)到。
“可是你們倆中只有一個(gè)人能聽(tīng)啊�！�
“那就不用你操心了�！�
我遞給他們，他們一個(gè)人戴一只耳機，歡笑寫(xiě)在臉上。為了不讓耳機掉下來(lái)，他們互相搭著(zhù)肩膀，就像久違的哥們。我默然。
這就是美麗的蒲公英，在微風(fēng)中盡情地展現著(zhù)自己美麗的舞姿，借著(zhù)風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!
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