【精品】蒲公英作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　風(fēng)掠過(guò)大地，蒲公英傘開(kāi)航起，隨著(zhù)輕風(fēng)飛向遠方，在陽(yáng)光燦爛的天宇下，它們追尋著(zhù)雪白的夢(mèng)想。

　　轉眼間，畢業(yè)將至，被升學(xué)壓力裹得密不透風(fēng)的我，面對這無(wú)形網(wǎng)，我有點(diǎn)無(wú)力，身邊似乎早已彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，我卻只有迷�！�…

　　走在路邊，低頭看著(zhù)眼前的蒲公英。在這片被人們拋棄的廢墟上，只有兩棵蒲公英特別顯眼，一大一小、一高一矮的在荒涼的廢墟上挺立。雖然它們比不上路邊高大的玉蘭樹(shù)，沒(méi)有沁人心脾的芳香，沒(méi)有綠意盎然的葉子，但它們同樣有活著(zhù)和開(kāi)花的權利！

　　陣陣輕風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉，似乎在安撫著(zhù)我的心�？茨橇懔闵⑸⒌陌讉�，我的思緒也隨著(zhù)它們飄向了遠方。

　　我繼續沿著(zhù)綠蔭下的路向前走去，不知不覺(jué)中到了社區的公園門(mén)口。公園里傳來(lái)了陣陣的歡笑聲。一群孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在整個(gè)公園的每一個(gè)角落。我走了進(jìn)去，偶然間發(fā)現，身前正飛舞著(zhù)一朵雪白的蒲公英。正如白色的小精靈一樣，忽上忽下，忽左忽右，快活地嬉鬧著(zhù)……

　　蒲公英讓輕風(fēng)把自己的孩子帶離了自己的懷抱，是為了花絮能夠在更多地生根發(fā)芽。沒(méi)想到小小的傘兒能飛這么遠，也許風(fēng)有多大，蒲公英就能飛多遠。大地是如此的寬廣，哪里都會(huì )有屬于蒲公英的家。我那原本無(wú)力平靜的心微微地起了漣漪。離別不代表失去，離別又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始？固執的留戀，就是失去更廣闊的空間！

　　“媽媽?zhuān)�快看！那蒲公英飛得多高呀！”一個(gè)稚嫩的聲音在身邊響起。

　　“嗯！它長(cháng)大啦，可以自己勇敢地去闖天涯了！哪一天等寶寶長(cháng)大了，也可以去很多很多的地方�！眿寢寽睾偷匚⑿χ�(zhù)說(shuō)。

　　望著(zhù)那飄向遠方的蒲公英，我的思緒也飛向了遠方……

　　夕陽(yáng)已染紅了半邊天空，也染紅了大地，或許雪白的蒲公英也變成了紅色的`了。

　　小小的蒲公英，樸實(shí)的外表，卻有著(zhù)一顆堅強的心，一顆無(wú)所畏懼的心。因為它們也肩負著(zhù)責任，帶著(zhù)母親的期望，帶著(zhù)對藍天白云的追求，它們隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而去。我似乎懂了，我缺少的，正是蒲公英的那胸懷��！

　　天下沒(méi)有不散之宴席，同窗三年，終需離別，又何需落淚，又何需留戀？是啊，我們的友誼永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì )褪色，小小的蒲公英，卻給了我不小的心靈震撼。

　　謝謝你們，謝謝你們讓我找回了失去的寶貴的東西。

蒲公英作文 篇2

　　小時(shí)候，我住在鄉下。窗外有一片草地。草地上密密麻麻的長(cháng)著(zhù)一種可愛(ài)的小草——蒲公英。

　　秋天到了，蒲公英開(kāi)放了。整個(gè)草地變成了金黃色的，就像給大地鋪上了一層輝煌的地毯。大家都說(shuō)：“金色的草地真美�！�

　　早晨。草地并不是金色的，而是綠色的。因為蒲公英的花瓣合攏了。而快臨近中午時(shí)蒲公英開(kāi)放了草地又變成金色的了。大家都說(shuō)："蒲公英和我們一樣，到了晚上就回家睡覺(jué)了。他和我們約好，中午是一起玩！”

　　蒲公英成熟后是我和伙伴們最快樂(lè )的日子了。我會(huì )揪下一株蒲公英，大喊伙伴的名字“何琪”！當她不知情的轉過(guò)頭時(shí)，我便用力呵一口氣，蒲公英的茸毛便一下子飛到她臉上，落在她的頭發(fā)上。當然她也會(huì )“報復”我。每當我們被對方吹得滿(mǎn)臉茸毛時(shí)，就會(huì )丟掉那株蒲公英的花莖，大笑起來(lái)。我們都覺(jué)得，蒲公英是最可愛(ài)的天使！就這樣，我們?yōu)榱藢ら_(kāi)心，揪掉了這些不起眼的小草。

　　一天我突然發(fā)現;以前落有蒲公英茸毛的地方長(cháng)出了一點(diǎn)小苗苗。這時(shí)我才明白：原來(lái)蒲公英具有這么頑強的生命力！后來(lái)我不再隨便揪蒲公英了，因為我發(fā)現，蒲公英不僅是一位可愛(ài)的天使，而且還是一位頑強天使！

　　蒲公英很頑強。風(fēng)將她帶到任何一個(gè)地方。讓她去生長(cháng)。林蔭小路旁，校園籬笆旁，甚至是臭水溝，廢墟邊。她都會(huì )頂開(kāi)硬土。頑強的生長(cháng)，她不會(huì )去埋怨，而是默默的生根，發(fā)芽。她不需要人類(lèi)刻意的栽培，悉心的培養。她不認同命運對她的支配。她要盡力的改變命運。成長(cháng)為真正的天使！在人類(lèi)中不也有這兩種人嗎？一種努力地去奮斗，拼搏�？朔�艱苦的環(huán)境。一種只會(huì )怨天尤人，聽(tīng)天由命。

　　蒲公英，愿你的情操永遠潛藏在我的內心深處！蒲公英你是最可愛(ài)的天使！最頑強的天使！

蒲公英作文 篇3

　　今天我的心情非常好，吃過(guò)早飯便帶著(zhù)小侄女可欣去野外玩。

　　我們邊說(shuō)邊走，突然在草叢中發(fā)現了一朵黃花，可欣好奇地說(shuō)：“姑姑，快看，這朵花真漂亮，它叫什么名字呀？”我告訴她：“這朵花的名字叫蒲公英�！薄芭�，我知道了，可是那個(gè)白白的球是什么呀？”“那是蒲公英的種子�！薄澳撬�有會(huì )什么作用呀？”沒(méi)想到她竟然能問(wèn)出這種問(wèn)題，可是我不知道啊，我只能搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)，我就不知道了�！�

　　我們準備回家時(shí)，我拔了一顆蒲公英拿回家，到家后，迫不及待的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�蒲公英有什么作用��？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“蒲公英的作用可大啦，它可以吃還可以治病�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁對這蒲公英更感興趣了，拿起蒲公英仔細地研究起來(lái)。

　　不巧，一陣風(fēng)吹來(lái)把那個(gè)白色的毛球吹走了�？粗�(zhù)飛走的種子特別像一個(gè)個(gè)白色的降落傘，漂亮極了。我忽然明白了：原來(lái)蒲公英就是這樣散播種子呀！

　　我摸著(zhù)它長(cháng)滿(mǎn)鋸齒的葉子感覺(jué)有點(diǎn)刺手，我又聞了聞它的花，里面散發(fā)出一種淡淡的清香。我打開(kāi)了一個(gè)還未開(kāi)的花骨朵，看到下面部分有些發(fā)白。我拿著(zhù)它在耳旁搖了搖，聽(tīng)到一種沙沙的聲音。我想蒲公英一定很堅強，要不然怎么能在野外生長(cháng)下去呢？我一定要向蒲公英一樣做一個(gè)堅強的孩子。

　　原來(lái)野外的知識這樣的廣闊，以后要多出來(lái)走走，多觀(guān)察大自然。

蒲公英作文 篇4

　　蔚藍的天空中，鳥(niǎo)兒們自由自在地在云端飛翔。天空下，映襯出一片蒼翠欲滴的大草地。草地中，長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英，蜻蜓和蝴蝶都在此逗留片刻。它們飛走后，卻牽引來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)帶動(dòng)著(zhù)蒲公英隨風(fēng)飄揚，仿佛正下了一場(chǎng)浪漫的“蒲公英雨”。隨著(zhù)“雨”的落下，也夾雜著(zhù)甜蜜的笑聲。原來(lái)，是一群孩童在柔軟的草地中嬉戲、打鬧。他們互相追逐著(zhù)，臉上掛著(zhù)格外陽(yáng)光燦爛的笑顏。輕風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，就像媽媽的手略撫著(zhù)他們，草地中的小草，紛紛鞠躬，猶如一片滄海桑田。

　　“哈哈！來(lái)啊，看你追不追得上我！”一個(gè)男孩朝另一個(gè)男孩叫道�！昂醚�！”“哇哦！這多蒲公英真的很大！快來(lái)看啊漓漓�！薄斑�？真的誒，蘇蘇我們一起吃吹散啦�！敝灰�(jiàn)他們用手指折下蒲公英，一起握住，輕輕吹散。雪白的絨毛漸漸飄遠了……而他們這群兒時(shí)的孩童，一天又一天地成長(cháng)著(zhù)，時(shí)間像沙漏里的沙子一樣，快速地流動(dòng)著(zhù)。如今，他們已經(jīng)長(cháng)成俊俏的少年了，嘴里那稚嫩的語(yǔ)氣變得成熟起來(lái)；心中不再像兒時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正走在青春道路上的他們已經(jīng)有了一絲顧慮……

　　很多年未見(jiàn)，老朋友的樣子還記得么？是否早已忘卻了？他們彼此約定好，在滿(mǎn)十三歲時(shí)，一起回來(lái)曾經(jīng)的地方，那個(gè)，帶給他們快樂(lè )的，地方。

　　相約的日子，終于來(lái)到。他們聚集在草地中慶祝�！傲�，你最近怎么樣？”“你是？哦，鑫情哪，我都不記得你了�！薄按蠹乙黄饋�(lái)慶祝吧！”“Ｙｅａｈ！”這聲音響徹云霄，友誼的力量果然強大。

　　而有一個(gè)人，默默地坐在別處，玩伴歡樂(lè )的笑聲縈繞在耳邊，卻牽動(dòng)不了她的內心，她，是祈若漓，幾年過(guò)去，她變成了一個(gè)安靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩。這次，她并不是因為尋求安靜，而是遇到了煩惱了，面對問(wèn)題，她茫然地選擇了逃避，因為就在一天前，發(fā)生了，太多的事情了：

　　若漓上的是初一，這次，班內舉行了一次考試。若漓考砸了，老師不愿意多看她；同學(xué)們覺(jué)得她差；她的母親狠狠地教訓了她一頓，身為單親媽媽的祈媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)女兒考這么差，居然沒(méi)有克制住，一巴掌打在了若漓的臉上，甩下考試卷獨自離開(kāi)了，只剩若漓一個(gè)人慢慢撿起考卷，走進(jìn)房間，關(guān)上了門(mén)，坐在門(mén)背后輕聲哭泣。瞬間的打擊仿佛將她掩埋于迷茫之中……

　　正想得入神，突然有一個(gè)人戳了一下她，原來(lái)是閨蜜蘇蘇�！澳阍趺床缓痛蠹乙黄鸢�？”若漓告訴了蘇蘇那一切事情，把心中的憂(yōu)慮說(shuō)了出來(lái)�！班拧�…你可以問(wèn)蒲公英哪�！闭f(shuō)完，還意味深長(cháng)地一笑�！皢�(wèn)……蒲公英嗎？”若漓輕輕地重復了一遍。她伸出手，折下蒲公英，風(fēng)來(lái)了，她松開(kāi)了雙手，蒲公英飄走了……若漓明白了，她沖回家里，努力地復習起來(lái)，蒲公英告訴她了：放手去拼搏，要自信，不言敗。這是它的花語(yǔ)。若漓感受到了蘇蘇讓她尋找的答案，那是蘊藏在蒲公英“內心”的話(huà)，它的內心是如此強大啊……蒲公英都愿意憑借自己那微薄的力量放手去做，她祈若漓也一定可以！這一次，她要讓所有人看到她的努力，向所有人證明自己。若漓就好似裝上了發(fā)條，一刻不停地看著(zhù)書(shū)本，恍然大悟的她知道該怎么做。

　　很快，又一次考試來(lái)到。若漓這次勇敢地邁出了腳步，不再逃避。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，收獲的是走向成功的一大步。她，成功了呀……

　　人生道路上，或許是一個(gè)人，一件事物，甚至是一個(gè)定格幾秒的動(dòng)作，都可能改變一生。道路上有崎嶇的時(shí)刻，要像蒲公英一樣，自信地認為自己一定能行，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，把握住時(shí)機用力一拼，掙斷那柔嫩的根莖，隨風(fēng)飄逸起來(lái)，風(fēng)停時(shí)，那個(gè)地方就是收貨點(diǎn)，也是新的扎根點(diǎn)。蒲公英就是如此，它的含義，牽動(dòng)著(zhù)某些人的生活，讓我們像蒲公英一樣美麗，帶著(zhù)那份自信與執著(zhù)，拼出屬于自己的那片未來(lái)！

　　我看見(jiàn)，又有一些蒲公英掙斷根莖隨風(fēng)而去了……

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