朋友之間作文八篇
友情是美麗的，猶如夕陽(yáng)送給天空的最后一抹玫瑰紅色的云霞。下面是小編收集整理的朋友之間作文八篇，希望對您有所幫助！
篇一：朋友之間
友誼的力量是強大的。如果你和同學(xué)、朋友之間的友誼一旦破碎，你還覺(jué)得快樂(lè )嗎？
幾年前，爸爸給我買(mǎi)了一副嶄新的羽毛球拍。我就和好同學(xué)“Kitty”——羅曼然玩了起來(lái)。起先，我們倆玩得特別開(kāi)心，但是她打得太輕，我便叫她使勁打。她一用力，把球打偏了，我沒(méi)接住，球就“骨碌碌”地滾進(jìn)了又黑又臭又想令人嘔吐的臭水溝里。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，好不容易才從臭水溝里撈起了羽毛球。哎呀！那潔白的羽毛球變得像臭水溝一樣，又黑又臭。我一氣之下，“你怎么打的？把我心愛(ài)的羽毛球弄得又黑又臭，我不讓你玩羽毛球了！”“我又不是故意的.，是你叫我用力打的，不打就不打，有什么了不起！”她也生氣極了，把球拍往我手里一扔，撒腿就走。
回到家，我把發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵湍托牡脛裾f(shuō)我：“你不要為了這點(diǎn)小事就生氣，同學(xué)、朋友之間要團結友愛(ài)，如果你和同學(xué)、朋友鬧了別扭，要互相諒解、互相幫助，還要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼……
聽(tīng)了媽媽的這些話(huà)，我深深地后悔。第二天，我就主動(dòng)和羅曼然說(shuō)：“對不起！”于是我們又和好了。
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)、朋友之間不應該為了一點(diǎn)小事，傷了和氣，這樣不值得�，F在我更懂得了要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼。
篇二：朋友之間
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校認為一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，但現在感覺(jué)到朋友們的真摯，感覺(jué)到了她們真切的關(guān)懷，那是我和朋友們心與心的交融。
正如這次生病，在校外輸了液回校，我知道自己不愿留在學(xué)校里，為的是害怕病在夜里發(fā)作，影響自己也影響別人，但最終還是留下，已經(jīng)有一天沒(méi)有見(jiàn)到同寢室的朋友們。那天晚上，同學(xué)們很關(guān)心我，似乎把自己的事情置之度外了，她們微笑著(zhù)安慰我，讓我不要擔心，不要害怕，告訴我―夜里想喝水時(shí)把她叫醒，她幫我倒，這樣要方便些，聽(tīng)著(zhù)她們的.一句句關(guān)懷讓我很感動(dòng)，我知道此刻有多少友情的力量圍繞著(zhù)我，讓我不再感到寂寞和孤單。我就算孤單，也是會(huì )感到快樂(lè )的。
到第二天早上，該我和同班的同學(xué)打掃衛生，因為我所在的是一個(gè)兩個(gè)班融合的寢室，今天不該別班同學(xué)打掃，所以她們洗漱完畢就離開(kāi)了。我的同學(xué)叫我坐著(zhù)不要勞動(dòng)她一個(gè)人就夠了，看著(zhù)她，想到平時(shí)的她幽默風(fēng)趣，而現在卻好認真，我感覺(jué)這就是“真心朋友”。
這是來(lái)自翠外的一線(xiàn)溫暖，一絲友誼，讓我真實(shí)的明白到心靈之間的距離的消弭只需一個(gè)微笑，一絲眼神，一句安慰，就能讓我感受至深。
也許“兄弟可能不是朋友，但朋友往往如同兄弟！”
篇三：朋友之間
我們的班集體就像一個(gè)溫暖和睦的大家庭，那里充滿(mǎn)了溫馨和友情，充滿(mǎn)了團結和互助，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和情感。我也時(shí)刻感受著(zhù)這份溫馨和美好。
記得前幾天的體育課上，二百米跑步的時(shí)候，一不小心腳扭傷了�！鞍パ�！”我疼得不由自主地叫了起來(lái)，腳又痛又麻，連站都站不起來(lái)了。在我身后的俞崢豪看見(jiàn)了，他趕緊停下來(lái)，問(wèn)我：“怎么啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛才我跑步時(shí)扭到腳了，不能走路了�！蔽胰讨�(zhù)痛說(shuō)。他說(shuō)：“我現在就送你去醫務(wù)室，讓醫生給你看看�！庇谑情L(cháng)得又高又大的他背起我就向醫務(wù)室沖去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場(chǎng)離醫務(wù)室很遠，我又很胖，不一會(huì )兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。我感動(dòng)地說(shuō)：“你已經(jīng)很累了，快放我下來(lái)吧，我自己可以走過(guò)去的'�！庇釐樅绤s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果下地走的話(huà)，傷會(huì )越來(lái)越厲害，我可以堅持�！苯K于我們到了醫務(wù)室，我看到他滿(mǎn)頭大汗，趕緊從口袋里拿出濕巾紙，給他擦汗。這時(shí)，我心里非常內疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說(shuō)他是“大魚(yú)肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點(diǎn)也沒(méi)記恨我，反而還幫助了我，讓我感到無(wú)比的慚愧。
我覺(jué)得和他相比，我真的很愧疚，俞崢豪聰明大方、寬容，是值得我學(xué)習的。
篇四：朋友之間
有一天，在英語(yǔ)課上，我從桌子里取出新買(mǎi)的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專(zhuān)心聽(tīng)課�！肮纺煤淖佣喙荛e事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準備把卷筆刀藏起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳，等著(zhù)瞧吧！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習慣，喜歡用手撐著(zhù)頭寫(xiě)字，胳膊老“過(guò)界”。你“得罪”我在寫(xiě)，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線(xiàn)”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。
我好不得意，這才開(kāi)始練習寫(xiě)字�？墒�，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，墨水越來(lái)越淡，再也寫(xiě)不出字來(lái)。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了？我瞟了一眼”分界線(xiàn)“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫(xiě)字，平時(shí)他會(huì )伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開(kāi)口呢？
我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問(wèn)我：”怎么還不寫(xiě)？“我只好告訴他：“鋼筆沒(méi)水了”“干嘛不早說(shuō)！”他立刻從書(shū)包里取出墨水遞給我。這時(shí)，我也不知說(shuō)什么好，只是悄悄的.把“分界線(xiàn)”擦去，從此以后，這條線(xiàn)再也沒(méi)有在我倆的桌上出現過(guò)。
篇五：朋友之間
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我們那個(gè)可愛(ài)的班級體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來(lái)，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問(wèn)老師多久才去春游，老師說(shuō)由于地方遠，所以要包一輛車(chē)，都要交５元車(chē)費。班長(cháng)在講臺上望了一眼教室，只見(jiàn)崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長(cháng)以為她生病了，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了。下課后班長(cháng)到辦公室交作業(yè)，只見(jiàn)崔紅在老師面前說(shuō)：“我媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，我就不去了�！卑嚅L(cháng)三步并著(zhù)兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說(shuō)：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，不能去春游，難道我們忍心把她一個(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“是誰(shuí)呀！”“是崔紅”班長(cháng)說(shuō)。我們要為她捐錢(qián)，讓她也能去春游�！蓖瑢W(xué)們吃了午飯，來(lái)到學(xué)校爭先恐后的把錢(qián)交給班長(cháng)，班長(cháng)數了數，激動(dòng)的說(shuō)：“夠了！夠了！連她路上的'茶水費都有了�！卑嚅L(cháng)把錢(qián)拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過(guò)錢(qián)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。第二天，我們乘上了去春游的客車(chē)，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好，不是嗎？
篇六：朋友之間的寬容
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時(shí)腦中忽然閃現出一些畫(huà)面：我和陳明一起上學(xué)、回家，有說(shuō)有笑；一起做手工；一起做作業(yè)；一起……想到這里，我的心像是被無(wú)數根針深深地扎進(jìn)我的心，我們的感情可稱(chēng)作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此結束了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉過(guò)身走出教室門(mén)。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍的，現在在我的眼里卻變成了灰白色，周?chē)孟駴](méi)有一點(diǎn)生機。
第二天，天空在我的眼里似乎恢復了生機，周?chē)际遣噬�，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，還有許多小動(dòng)物當小鳥(niǎo)的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我忽然發(fā)現我旁邊有一個(gè)人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低著(zhù)頭，手里捧著(zhù)已經(jīng)幫我修好的'小木船，支支吾吾地說(shuō)：“對不起……是我的錯，我們能像以前一樣做好朋友嗎？”這時(shí)的我開(kāi)心得都能讓枯萎的花重新恢復嬌艷了，我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又一起歡笑了。
這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無(wú)，重修舊好。
篇七：朋友之間
有人說(shuō)：“禍從口出”，大概說(shuō)的就是小明吧！
小明和小紅從小一起長(cháng)大，可謂是最好的朋友，可以說(shuō)是兩小無(wú)猜吧！小明和小紅的家挨的很近，這種近距離也在無(wú)形之中為他們成為好朋友創(chuàng )造了先天條件。從上幼兒園開(kāi)始，小明和小紅就在一起玩耍，他們每天都形影不離，所謂的青梅竹馬應該就是他們倆這個(gè)樣子了吧！他們兩人很少吵架，經(jīng)常被老師評為好朋友的模范對象。
可是今天小明和小紅突然不在一起上下學(xué)了，這讓幼兒園的小朋友們都傻眼了。張老師偷偷的把小明和小紅叫到了一邊，問(wèn)他們兩人之間發(fā)生了什么事，小紅“哇”的.一聲就哭了起來(lái)，而小明只是垂著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，最后老師就讓小明回到教室，而把小紅單獨留了下來(lái)，并親切的詢(xún)問(wèn)她到底怎么了？小紅這才吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)，原來(lái)小明背著(zhù)小紅說(shuō)她的壞話(huà)，這讓小紅感到十分的委屈，因此小紅就和小明生氣，并且小明也是一個(gè)倔脾氣，也決定不和小紅說(shuō)話(huà)了。最后經(jīng)過(guò)張老師的耐心開(kāi)導，小明和小紅又和好如初了。
真正的友情就是這樣，難免有磕碰，但是最后都會(huì )和好如初的。
善于發(fā)現身邊的人，珍惜和他們相處的每一分鐘，并且要記住在與人相處中要包容對方的缺點(diǎn)，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
篇八：朋友之間
朋友，好似人生中一杯醇厚的美酒，令人回味無(wú)窮。朋友，如同久旱中的一場(chǎng)甘霖，令萬(wàn)物滋生。擁有朋友的感覺(jué)真好！
“唉！這下慘了，單詞沒(méi)背會(huì )，看來(lái)要留下背單詞了”。我痛苦地說(shuō)，老師留了一大片同學(xué)，我心想這什么時(shí)候才以有背完哪！可是，這時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現角落里有一個(gè)人在等我。好不容易輪到我該背了，卻沒(méi)想到一開(kāi)口就讀錯了，沒(méi)轍，我只好重新排在隊伍的后面，好不容易又到我了，可第二個(gè)單詞卻讀錯了，我又重新排在了隊伍的后面，就這樣過(guò)了幾輪，隨著(zhù)我的一次次排隊，人也越來(lái)越少了，漸漸地，人都快走光了，我還是沒(méi)有過(guò)關(guān)，于是急于求成的我便更加焦急了，導致背一個(gè)錯一個(gè)，而老師也十分著(zhù)急，于是老師讓我下午來(lái)背。
我失落的走出了班門(mén)，而我剛邁出幾步的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)叫住了我，喔，是他呀！他微笑的看著(zhù)我，并鼓勵我下午背的時(shí)候一定會(huì )過(guò)關(guān)，我的心中充滿(mǎn)了力量，也感覺(jué)到他帶給我的溫暖。
下午，我心懷不安地準備找老師去背單詞。臨走前，他為我打氣，使我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。
我終于過(guò)關(guān)了，我心中竟有些激動(dòng)，但激動(dòng)之余，我又想起了他對我的.幫助。于是向他道謝，而他再一次地鼓勵我，說(shuō)我會(huì )更好的，這次，我的心中突然涌現了一股暖流，我仿佛能從他的話(huà)語(yǔ)中感到極度的溫暖。這一刻，我感到擁有朋友的感覺(jué)真好。
的確，擁有朋友的感覺(jué)真好！
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