【實(shí)用】真誠的朋友作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的真誠的朋友作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

真誠的朋友作文 篇1

　　"啪！"的一聲，我心愛(ài)的涂改帶掉在地上，摔了個(gè)粉碎。

　　"對不起！我，我不是故意的。"楊濤宇平時(shí)那張樂(lè )呵呵的笑臉現在變得不知所措，"我就是一松手，沒(méi)想到……"那圓圓的眼睛望著(zhù)我，這時(shí)也充滿(mǎn)了歉意。我心里可是老大的不樂(lè )意，"這可是我今天早晨剛買(mǎi)的涂改帶呀，還沒(méi)怎么使呢，就被你摔壞了，真是的！"我雖然沒(méi)好意思發(fā)火，可是嘴里也在不停地埋怨著(zhù)。我真想立刻讓他賠我，可我們倆平時(shí)交情不錯，所以我也沒(méi)把這話(huà)說(shuō)出口。哎！真是，明天又沒(méi)的使啦。這家伙平時(shí)挺老實(shí)的，今天怎么毛手毛腳的呀。楊濤宇看著(zhù)我陰云密布的臉，一言不發(fā)，慢吞吞的退回到座位上。居然連"賠"這個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，我心里失落極了。

　　我懊喪地回到家，一晚上心里都不痛快。好端端的涂改帶就這樣壞了，還得再買(mǎi)一個(gè)，郁悶！

　　第二天一早，我依然悶悶不樂(lè )，還為昨天的事心煩。走進(jìn)教室，咦？我忽然眼前一亮：在我的課桌上端端正正地擺著(zhù)兩個(gè)嶄新的.涂改帶，一個(gè)藍的，一個(gè)黃的。藍色的涂改帶上布滿(mǎn)了條紋，仔細再看，還有許多圓圈。它們不但顏色各異，就連顏色深淺也不盡相同，真是完美的視覺(jué)享受。昨天，我錯怪他了，我心里有些慚愧。一個(gè)小小的涂改帶，換來(lái)了一根深厚的友誼，這個(gè)交易，難道不好嗎？想到這里，我拿起這個(gè)涂改帶，緊緊的攥在手心里，扭頭看看楊濤宇，他的那張臉又是樂(lè )呵呵的啦，圓圓的眼睛也充滿(mǎn)了笑意和真誠。"楊濤宇，我……，我昨天不該……"，"別說(shuō)了，本來(lái)就是我太不小心了！"我們倆互相看著(zhù)對方，笑了！

　　這個(gè)涂改帶那美麗的圖案吸引了我，然而更吸引我的卻是那無(wú)法替代的象征意義------ 一份真誠的道歉，一個(gè)真誠的朋友！

　　楊濤宇，謝謝你的真誠！

真誠的朋友作文 篇2

　　她，圓圓的臉，薄薄的嘴唇，笑的時(shí)候，露出一個(gè)小酒窩，一雙細細的柳燕眉下葡萄似的水靈靈的眼睛。她就是我的好朋友——龍龍。

　　在我傷心的時(shí)候，龍龍給予我安慰。她總是說(shuō)些“大”道理給我聽(tīng)，想著(zhù)法兒逗我開(kāi)心。

　　一次的數學(xué)測驗，我破天荒的地考了一次最差的成績(jì)。發(fā)下試卷后，我拿著(zhù)這張畫(huà)著(zhù)大大的叉的試卷，呆若木雞，后悔考試前只記著(zhù)玩兒，而不去復習。我哭了，那一節課，老師的.話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課了，龍龍走到我座位上，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“婷婷，不要哭了，下次爭取考到好成績(jì)就是了�！薄澳憧嫉竭@個(gè)成績(jì)，你會(huì )怎么樣，你就是想看我笑話(huà)而已，根本就不用在這里假惺惺的安慰我!”我生氣的反駁到。龍龍非但沒(méi)生氣，而是親切的說(shuō)：“我知道，你拿我當出氣筒了是嗎？你想想要是我在看你的笑話(huà)，我可以起哄讓大家一起來(lái)取笑你，而不是在這兒安慰你。做錯了，就要認真的聽(tīng)講評，這樣就又多一些知識，下次考試，面對過(guò)種問(wèn)題就應付自如了�！蔽衣�(tīng)了龍龍的一番話(huà)，為剛剛的所作所為感到慚愧，氣也消了一點(diǎn)，于是我輕輕對她說(shuō)了聲：“對不起�！比缓竽ǖ裟樕系臏I珠，又和龍龍牽著(zhù)手出去玩了。

　　“正真的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到困難或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯，時(shí)會(huì )給你正確的批評和幫助�！边@是高爾基爺爺說(shuō)的一句話(huà)。我想我們正是這樣的!

真誠的朋友作文 篇3

　　我與高玉琪的初次見(jiàn)面，是在新生軍訓上。

　　“再堅持一下！三、二、一，休息！”隨著(zhù)女教官略顯尖細綿軟的聲音，本就蠢蠢欲動(dòng)的“烏合之眾”如鳥(niǎo)獸散，在其它班級一字排開(kāi)后無(wú)言的靜默中，我們班尖銳的吵鬧顯得尤為刺耳——的確，這已經(jīng)是我們班半小時(shí)內的第三次休息了。

　　在涌動(dòng)的人潮中，一動(dòng)不動(dòng)的我顯得有些格格不入。從什么時(shí)候開(kāi)始，本該嚴肅認真的軍訓，變得如此自由散漫了呢？

　　我呼吸著(zhù)濁重沉悶的`空氣，像一條魚(yú)一般向著(zhù)光亮游去。

　　在訓練的地下室外邊，有一片陽(yáng)光明媚的垃圾堆放地，嫩綠的野草和蒼翠的老樹(shù)抬頭享受著(zhù)“日光浴”，連空氣仿佛都沾染了金色。

　　在地下室的的門(mén)口，有一位圓險的女孩正在獨自徘徊。她扎著(zhù)樸實(shí)的小辮，臉色紅潤，純凈的眼睛透出怡然自得的神色。我自然地走向她，知道了她的名字——高玉琪。

　　我們的話(huà)題轉向了今天的訓練�！霸阃噶�，照我們現在的態(tài)度，會(huì )操拿倒數第一也很正常�！彼�云淡風(fēng)輕的一句讓我心中一驚，一針見(jiàn)血地刺中我內心的隱憂(yōu)。的確，別看現在同學(xué)們鬧得正歡，可對自己的訓練卻諱莫如深。訓練狀況必須“很好”，對于奪冠必須“很有信心”——這是我們共同的“遮羞布”。

　　一位嬉笑打鬧的男生從我們眼前掠過(guò)，不遠處七班的同學(xué)們正在揮汗如雨地練習踏步。聽(tīng)著(zhù)他們震耳欲聾的口號聲，高玉琪羨慕地說(shuō)：“跟別人比起來(lái)，我們又能算什么呢？”

　　“唉，我們的齊步走老是練不好……要不，咱們一起練練？”我試探著(zhù)問(wèn)她。

　　她一言不發(fā)，默默拉著(zhù)我走到跑道邊，我倆認真地練了起來(lái)。在喧鬧的人群中，我倆很是引人注目。我偷偷地觀(guān)察人群，可高玉琪卻心無(wú)旁騖，目視前方，步伐堅定而沉穩。

　　不久，正式訓練又開(kāi)始了。這是會(huì )操前最后的訓練，同學(xué)們這才緊張起來(lái)，嚴陣以待。大家口號喊得一次比一次響，可訓練水平究竟如何大家都心里有數。

　　“大家對會(huì )操奪冠有沒(méi)有信心？”女教官聲嘶力竭地喊道。

　　“——有——！”我差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。

　　出乎意料的是，會(huì )操我們班拿了第二名。散場(chǎng)的路上，同學(xué)們興高采烈的談?wù)撝?zhù)今天的成績(jì)：“我們練得很刻苦，當然……”

　　“我認為，這場(chǎng)勝利并不屬于我們。我是說(shuō)，如果我們像七班練得那樣認真，這項榮譽(yù)才能名副其實(shí)�！蔽艺f(shuō)出了自己的真實(shí)想法。

　　同學(xué)們并不在意我潑出的這一桶冷水，一邊互相為對方貼著(zhù)勛章，一邊歡笑著(zhù)遠去。我很清楚，他們不會(huì )明白我的�？晌抑�道，高玉琪，如果在我旁邊，她一定會(huì )懂。

　　在平常的日子里，我們總是喜歡那些能給我們帶來(lái)歡笑的朋友，我們總是陶醉在他們所給予的歡聲笑語(yǔ)中，希望時(shí)鐘永遠停留在和他們相聚的時(shí)刻。還有一些朋友，他們講真話(huà)、干實(shí)事、表里如一，就像高玉琪，激勵我們，陪伴我們，彌足珍貴。

真誠的朋友作文 篇4

　　假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是一臺機器，那么真誠就是機器上的發(fā)動(dòng)機。而在我身邊，就有一個(gè)待人真誠的好朋友。

　　她有一張圓圓的臉，紅彤彤的臉蛋就像一個(gè)紅蘋(píng)果。雖然她的相貌普通，但她卻有一顆待人真誠的心！

　　有一次，我在課間寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了一道數學(xué)難題。我絞盡腦汁地想了好一會(huì )兒，實(shí)在想不出來(lái)，我就決定向她請教。她仔細看了下題目，皺起眉頭想了想，說(shuō)：“這道題你可以先用……”經(jīng)過(guò)她一番詳細的講解后，我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣。我這么沒(méi)想到呢？”她向我笑了笑說(shuō)：“你只要再加強練習就行了。還有什么不懂的，盡管來(lái)和我討論一下�！鄙险n鈴響了，我這才想起她連洗手間也沒(méi)來(lái)得及去呢。

　　又有一次，我又遇到了一道難題向她請教。她想了一會(huì )兒，為難地說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你等一下，我再去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)�！敝灰�(jiàn)她找了幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)，認真地劃、算、寫(xiě)后，高興地朝我走來(lái)。她興奮地說(shuō)：“解答出來(lái)了！”然后耐心地為我解答�？粗�(zhù)他充滿(mǎn)熱忱的.雙眼，滿(mǎn)頭的大汗，我心中感動(dòng)不已，可我卻連一句“謝謝”也沒(méi)對她說(shuō)。

　　有一天，老師教我們學(xué)“真誠”這個(gè)單元時(shí)，我才知道自己原來(lái)欠了她無(wú)數個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí)，我走到她身前，真誠地說(shuō)：“謝謝你幫了我那么多！”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友之間就應該互相幫助嘛！”

　　真誠，會(huì )像雙翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。而我的好朋友——小如，她就是這樣一個(gè)待人真誠的人，我為擁有這樣的朋友而感到幸福！

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