關(guān)于朋友的作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于朋友的作文1
她悄無(wú)聲息地掩在樹(shù)叢中，不悲不喜，不焦不燥。
她是我的朋友——涼亭。除去上課，我幾乎所有時(shí)間都花費在與她“共賞美景”上了。她總是給予我力量，指引我方向。
清爽的早晨，空氣中彌漫著(zhù)草的清香，她的亭身被霧籠罩著(zhù)，亭子里的石桌模糊朦朧，亭旁幾棵樹(shù)彎下腰細心呵護著(zhù)稀疏過(guò)往的零丁閑人。人們對她的“內心深處”必然都是十分好奇，自然欣然地踏上那條“直達心底”的小石路。路上，各式各樣的鵝卵石整齊安分地躺在地上，享受著(zhù)太陽(yáng)灑下的每一縷陽(yáng)光。鳥(niǎo)鳴聲如約響起，從四面八方的樹(shù)枝上依次傳來(lái)，一唱一和著(zhù)。蜜蜂如同被鬧鈴驚醒般倏地飛起，接著(zhù)開(kāi)始了又一天的忙碌。若是盯上一只妖艷的花，蜜蜂們便紛紛在這花前住了腳，激情滿(mǎn)滿(mǎn)地做起功來(lái)。晨霧，鳥(niǎo)鳴，花香，不禁令人贊嘆自然的不朽神工。
太陽(yáng)十分辣毒時(shí)，便到了最熱鬧的節點(diǎn)。她身旁的一排樹(shù)保鏢般自豪地挺得筆直，他們在接受考驗，即使抵擋著(zhù)火焰般地灼熱，仍與戰士般巋然不動(dòng)。一束金光穿透綠葉洋洋灑灑地鋪作文在石階上，賦予石階愛(ài)的溫度。葉片彼此照應著(zhù)，簇擁著(zhù)。石桌上的光斑既閃亮又模糊，仿佛水面上的波瀾，飄動(dòng)著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)。鳥(niǎo)也燥熱起來(lái)，成群結隊的飛到亭中。他們必定是鳥(niǎo)中豪杰，見(jiàn)了人是不怕的，只是自顧自的尋覓“午餐”。吹過(guò)的陣陣微風(fēng)有如桑拿房中的熱氣，使汗珠從額頭滑動(dòng)，落下。亭中的學(xué)生旁若無(wú)人般肆意的臥著(zhù)，他們放開(kāi)自我地捧腹大笑，滿(mǎn)地打滾。他們陶醉著(zhù)，它們陶醉著(zhù)。
太陽(yáng)西行了一圈，再次回到了起點(diǎn)，明月卻出來(lái)了。人們都迷戀著(zhù)黑夜里的寂靜美，我不能免俗。這涼亭猶如一個(gè)分界線(xiàn)，與世隔絕似的將外面的車(chē)水馬龍調制靜音。這風(fēng)，又來(lái)了�？伤辉賽灍�，反而有些凄涼起來(lái)，似乎要刺穿我的骨頭，直擊跳動(dòng)的心臟。想抬頭賞月，可這調皮的樹(shù)葉卻故意左搖右晃，將月亮的形狀打的支離破碎，但又多了份神秘。石桌上自己朦朧的倒影時(shí)隱時(shí)現，隨著(zhù)風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)。后來(lái)，只留下了我的留戀與憧憬獨自在這無(wú)人問(wèn)津的涼亭中徘徊，蕩漾。
再次經(jīng)過(guò)，我回眸望向她。如初，她在叢中笑。
關(guān)于朋友的作文2
青春是一陣路過(guò)的風(fēng)，讓風(fēng)吹過(guò)誰(shuí)不曾淚蒙蒙，我們是一些散落的歌，你是否在唱，你是否在聽(tīng)？
一路順風(fēng),遙遠的路上多珍重,記得有我在逝去的歲月中；一路順風(fēng),你是我心中最美的虹,別忘了我,在你生命中曾有過(guò)！
是什么讓我們各西東,是什么讓我們難重逢,是什么讓快樂(lè )無(wú)影蹤,親愛(ài)的你,要去哪里？
--蘇有朋 《一路順風(fēng)》
這個(gè)寒假是最令我難忘的寒假，初中的同學(xué)又聚在一起，回憶初中一起走過(guò)的日子，這才覺(jué)得原來(lái)我們每一個(gè)人對初中時(shí)光都有著(zhù)美好的記憶。
不知不覺(jué)，寒假即將結束，我們也將重新回到高中的課堂，初中已成為記憶，而對老同學(xué)卻有許多話(huà)要說(shuō)：
朋友,一路順風(fēng)。時(shí)光匆匆流去,轉眼我們在一起已經(jīng)三年了,在這三年里,我們曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò), 但我們的記憶中只留下了笑的痕跡；在這三年里,我們曾經(jīng)打過(guò)、罵過(guò),但我們的記憶中只有愛(ài)的足印。
朋友,一路順風(fēng)。彈指一揮間,三年過(guò)去了,似水的年華,阻擋不了我們匆匆的腳步；如歌的青春,唱出了我們心底的最真摯的情感；無(wú)悔的歲月，給我們烙下深深的印記。
朋友，一路順風(fēng)，昨天已成為過(guò)去，今天也即將成為過(guò)去，只有明天在你手中，昨天和今天的淚水換來(lái)的是明天的笑容。
朋友，一路順風(fēng)。請相信明天是美好的，道路是坎坷的。請記住，無(wú)論你走到哪里，我的心永遠跟隨著(zhù)你；無(wú)論世界如何變化，我的祝福是永恒不變的。
后記
近來(lái)可好，從電話(huà)的彼端傳來(lái)你不變的聲音，帶給我勇氣，無(wú)論是微笑，還是淚水，讓我們接受這一切，迎向未來(lái)，因為總有一天，我們的心愿，終會(huì )成功。
人的一生中要面臨很多次的悲歡離合，對于年少的我們而言，每一次的離別就代表著(zhù)成長(cháng)，代表著(zhù)我們又向成熟邁進(jìn)了一步，誰(shuí)不想成長(cháng)，誰(shuí)不想成熟，那么就讓我們跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，跟朋友說(shuō)一帆風(fēng)順。
關(guān)于朋友的作文3
打開(kāi)塵封的記憶，首先浮現在眼前的就是那個(gè)“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下……
第一次見(jiàn)到她，高個(gè)子，微胖，扎著(zhù)馬尾辮，身穿一件長(cháng)袖T恤和一條休閑牛仔，面無(wú)表情，看起酷酷的樣子。后來(lái)不知怎么回事，迷迷糊糊的，我們成為了好朋友。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，大大咧咧。而我極其內向，沉默寡言。我們性格迥異，最后卻成為了知己，到現在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執著(zhù)……當然，她也很沖動(dòng)、很暴躁、很貪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地撕扯著(zhù)干枯的樹(shù)枝，街上的行人寥寥無(wú)幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹……在公園里，有兩個(gè)女孩，穿著(zhù)厚厚的棉襖，圍著(zhù)圍巾，戴著(zhù)帽子，手牽著(zhù)手，另一只手里拿著(zhù)熱氣騰騰的包子，邊吃邊一起說(shuō)笑。時(shí)而兩人開(kāi)懷大笑；時(shí)而兩人傷感哭泣；時(shí)而手牽手散著(zhù)步；時(shí)而背靠背唱著(zhù)歌……就這樣，兩個(gè)女孩踩著(zhù)雪，一步一個(gè)腳印，伴隨著(zhù)“嘎吱嘎吱的聲音，繞著(zhù)公園走了一圈又一圈……天氣雖冷，心卻溫暖……
那段日子，純真，美好，簡(jiǎn)單，浪漫。那時(shí)，我們在一起看“人狗奇緣”，哭的稀里嘩啦，一塌糊涂；那時(shí)，每天我幾乎都會(huì )吃到雪糕，而那卻不是我掏的錢(qián)；那時(shí)，我們偶爾會(huì )吵吵小架，但幾分鐘后又迅速和好；那時(shí)，我們一起聊天聊到深夜，結果第二天上學(xué)遲到；那時(shí)她不好意思向一高年級男生問(wèn)題，結果還是我去問(wèn)了再告訴她；那時(shí)，我被欺負了，她會(huì )替我打抱不平；那時(shí)，我們一起為考試而拼搏；那時(shí)，我們手牽手，在冬日底下……
畢業(yè)后，我們各奔東西，有了新的學(xué)習和生活。。我們依然保持著(zhù)聯(lián)系。那段日子，我永遠也不會(huì )忘記，我很想再和她在一起學(xué)習，于是我們約定好，將來(lái)要考進(jìn)同一所高中，這個(gè)約定使我更加努力的拼搏。我期待著(zhù)，我們將在一起度過(guò)我們美好的青春年華。
又是一個(gè)冬天，有誰(shuí)愿意與我手牽手，在冬日底下…
點(diǎn)評評語(yǔ)：這是一篇感情真摯的敘事散文，作者著(zhù)重描寫(xiě)了與同學(xué)的學(xué)習往事，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，故事飽滿(mǎn)圓潤，人物形象突出。文章中運用了排比的修辭手法，增強了語(yǔ)氣。全文結構安排合理，首尾呼應，有極強的回讀意味。
關(guān)于朋友的作文4
當讀了林海音的《爸爸的花兒落了》時(shí)，腦海中不由自主的浮現出鳴的影子來(lái)。
鳴有一個(gè)外號叫“鳥(niǎo)兒”，我和她課下是很要好的朋友，課上是勢均力敵的對手。她對學(xué)習的態(tài)度使我不得不佩服。一次午睡前，由于作業(yè)大家都沒(méi)完成，老師也說(shuō)下了午睡再做吧�？渗Q不愿意，堅持要做完。老師生氣了，一把奪過(guò)她的本子，讓她去睡。她還不去睡，并且眼淚馬上就掉了下來(lái)。老師無(wú)奈，只好還給了她，讓她繼續做。
她對學(xué)習的態(tài)度，令人佩服。但她到學(xué)校的時(shí)間，真是讓人不敢恭維，即使特別準。
她每次來(lái)學(xué)校里，都是差不多7：30左右。只要她一到，不用猜，肯定快到7：30了。
原本平平淡淡卻又快樂(lè )無(wú)限的生活被突如其來(lái)的這件事打亂了——鳴要轉學(xué)了。
我們就要分離了嗎？我們的快樂(lè )就要消失了嗎？我們的小鳥(niǎo)就要飛走了嗎？知道這個(gè)消息的我們一串串的問(wèn)號泡泡在腦中冒出，仿佛在做夢(mèng)；知道這個(gè)消息的我們如五雷轟頂般震驚，愣住了；知道這個(gè)消息的我們，心仿佛停止了跳動(dòng)，漏了一拍。
……
我知道，即使我們怎樣地舍不得，即使我們怎樣地傷心，即使我們怎樣地不情愿。這，已是改變不了的事實(shí)。
我們哭了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的，嘩嘩落下來(lái)，落到課本上，落到衣袖上，落到桌子上，落到地上……
心，仿佛也隨著(zhù)眼淚緩緩落了下去……
眼睛紅紅的，腫腫的……
整個(gè)人都變得無(wú)精打采，渾身無(wú)力……
接下來(lái)的幾天，我們相處的時(shí)間不是以天來(lái)計算，不是以小時(shí)來(lái)計算，更不是以分來(lái)計算，而是以秒來(lái)計算！
不知不覺(jué)，分離的時(shí)候到了，鳴的媽媽在下午放學(xué)時(shí)把她接走了。第二天，鳴的位子上是空的，一連幾天都是這樣……
那次分離，使我過(guò)早的認識到了“天下沒(méi)有不散的宴席”和“人生難得幾歡聚，唯有別離多”這兩句話(huà)。使我學(xué)會(huì )了珍惜現在擁有的一切，珍惜每一段美好的友誼，珍惜每一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)重要的人！
我知道，那只鳥(niǎo)兒，飛走了。
我，長(cháng)大了。
關(guān)于朋友的作文5
時(shí)間總會(huì )讓人淡忘一切，也會(huì )讓人銘記一切。當過(guò)去了的離別化作一杯老酒，便會(huì )越來(lái)越發(fā)出迷人的醇香。
曾幾何時(shí)，在我被人生的絆腳石摔倒時(shí)，給我鼓勵最多的人總是朋友;曾幾何時(shí)，在我被上天一次次戲弄時(shí)，給我幫助的人最多的總是朋友;曾幾何時(shí)，在我將被黑暗引到深淵時(shí)，給我希望最多的人也是朋友……太多太多的曾幾何時(shí)。都是那些我身邊的真摯朋友們，幫助了我，鼓勵了我!所以我何常不能用這種文字的方式來(lái)表達我對他們的感謝呢?
雖然人生短暫，歲月的刻薄，生活的辛酸。都會(huì )讓我們在充滿(mǎn)競爭的人生道路上波瀾跌宕。但在這瞬息萬(wàn)變的現代人生熱潮中，我們有辛在茫茫人海中相遇。雖然我們沒(méi)有粉妝的誓言，沒(méi)有預約的客套。但一切只為了一個(gè)共同的心愿：認識你，成為你的朋友而相互幫助。是的!朋友，能夠幫助你，我很高興!
但逝者如斯夫!
時(shí)間總是無(wú)情的帶走一些美好的東西。我終將離開(kāi)你們，去認識新的朋友。但我將永遠會(huì )記住你們，因為我們都知道雖然我們離別后遙遠的路程會(huì )在我們中間設下一道道高大的屏障，但我們彼此長(cháng)久的友情卻像長(cháng)長(cháng)的紐帶一樣，把我們的心緊緊的栓在一起，讓我們千隔萬(wàn)里的朋友們能心心相通。
朋友們!不管你們以后身在何方，我都會(huì )隨時(shí)的思念你們的，因為我始終忘不掉過(guò)去我們的共同努力，共同進(jìn)步的情景。他們像一幅幅的照片深深的刻在了我的腦海里。
他將成為我永遠的記憶，成為我們過(guò)去那段快樂(lè )生活的憑證。朋友們，記的第一天認識你們的時(shí)候，我們都還是乳臭未干的孩子們，但我們的共同努力，共同面對人生的坎坷，使我們都成為了成熟的青少年，我們共同總結了失敗的教訓，成功的根本。面對人世間的滄桑，我們都立下了自己將來(lái)的崇高理想。這些我都永遠不會(huì )忘記的!因為我早已牢牢的把他們記在了心里。
歲月的流水沖不去當時(shí)我們執著(zhù)的信念，萬(wàn)水千山隔不斷我們共唱青春之歌。所以，朋友們，珍重吧!讓我們彼此去回憶，彼此去思念吧!
關(guān)于朋友的作文6
玫瑰不及百合的高潔與典雅，百合不及薰衣草的浪漫優(yōu)雅，但就是普羅旺斯的薰衣草花海也不及友誼的芬芳與美麗。
朋友是個(gè)令人愉快的東西，他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以縱情放肆的苦笑，在朋友面前，沒(méi)有那些矯揉造作，阿諛?lè )畛�。有的是直言與關(guān)愛(ài)，理解與寬容。
在阿拉伯有這樣一個(gè)傳說(shuō)，兩個(gè)朋友一起去沙漠旅行，但他們在途中吵架了，一個(gè)人甚至還給了另外一個(gè)人耳光，挨打的覺(jué)得搜到了侮辱，但他在沙子上寫(xiě)道，“今天，我的好朋友打了我�！彼麄冊谏衬欣^續旅行，后來(lái)遇到了風(fēng)沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木頭上刻下，“今天我的朋友救了我�！彼呐笥押芎闷�，問(wèn)他，為什么要這麼做？他卻回答說(shuō)，“朋友對我的壞確實(shí)我不順心，但一吹風(fēng)事就過(guò)去了。但朋友對我的好，我要提醒自己時(shí)刻銘記在心�！�
“萬(wàn)兩黃金容易得，知音一個(gè)也難求�！彼杂辛伺笥盐覀兙鸵欢ㄒ煤谜湎�。他們是我們人生的一筆財富，有了朋友我們才會(huì )幸�？鞓�(lè )充實(shí)的度過(guò)每一天。沒(méi)有朋友的人在富有也是貧窮的。
你身體里的滿(mǎn)強熱血，是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休，夜空中那璀璨的繁星，是朋友那永不湮滅的雙眸，當全世界都背叛你當眾人都離你而去，回首，朋友還在我們的身后為我們默默地守候。
同學(xué)們，還記得你生病時(shí)為你著(zhù)急上火的那個(gè)人嗎？還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的奶茶的那個(gè)人嗎？還記得那個(gè)你哭他也哭你笑他也笑，陪著(zhù)你我是風(fēng)風(fēng)火火或是平靜的度過(guò)一年或是兩年美好的高中生活的那個(gè)人嗎，他們就是我們的好朋友我摯親摯愛(ài)朋友。親愛(ài)的同學(xué)們，請你們用最嘹亮的聲音回答我，你們愛(ài)不愛(ài)自己的朋友？你們會(huì )不會(huì )與他們不離不棄！
最后，忠心的所有的朋友友誼地久天長(cháng)。
關(guān)于朋友的作文7
躲在角落里默默的哭泣，任淚水打濕衣襟，哭泣過(guò)去現實(shí)已然是殘酷的，這就是那些失意的高三學(xué)生所面臨的嗎，誰(shuí)可以說(shuō)你不曾為了自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)，誰(shuí)可以說(shuō)那三點(diǎn)一線(xiàn)的道路上不曾留下你匆匆的足跡，誰(shuí)可以說(shuō)那嘶啞的喉嚨，疲憊的眼神不是你努力過(guò)的證明，誰(shuí)可以說(shuō)你不曾有過(guò)成功的喜悅和歡笑，但高考把這一切都否認了，高三失意的朋友無(wú)奈，落莫哭都不知道是誰(shuí)的錯，只有在心底默默的告訴自己‘說(shuō)什么都沒(méi)用，努力吧，這說(shuō)明你的努力還不夠’是這樣嗎，許或吧，忘不了高三中自己的雄心壯志，自己的激情奮斗，也忘不了自己的孤獨失意，自己的無(wú)奈落莫!
在高三的生活中一聽(tīng)到鈴聲便直沖飯堂，只是為了避免排隊浪費時(shí)間用幾分鐘吃玩飯，便到教室背書(shū);在高三的生活中不敢看課外書(shū)，看電視，怕浪費時(shí)間，怕心跑只是埋頭在題海中，在高三的生活中我不敢看父母關(guān)切的目光，同桌疲憊的身影，老師充滿(mǎn)希望的眼神，從考完語(yǔ)文的那一刻，不是考試前，我已經(jīng)決定要上高四了，哥哥說(shuō)你有把握嗎，平時(shí)成績(jì)還可以，就怕發(fā)揮不好。他就是一個(gè)例子，我迷茫，困惑，不知道何去何從不復習不甘心，復習又怕結果不隨人愿看到那么多的復習生，學(xué)的那么辛苦，可還有那么多的不理想，到底為什么，注定的嗎，真想這樣的安慰自己，但在自己內心深處，卻很不相信，想在拼一場(chǎng)，，我知道有得必要舍如果選擇了復讀，就要舍去很多，在心底茫然自問(wèn)，自己到底要干什么，想干什么，一直以來(lái)都是信念和意志在支撐著(zhù)我，涼涼的風(fēng)，靜靜的夜，咸咸的淚，一切都如過(guò)眼煙云，終會(huì )消散的。
高三失意的朋友，更悲哀的是無(wú)眼顏面對辛苦操勞的父母，親朋的詢(xún)問(wèn)，失意的朋友別太痛苦，路還很長(cháng)，生活還要過(guò)，朋友意味著(zhù)不只你一個(gè)，別太傷心了，想起鄭智化的‘水手’中的一句‘他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)’，對我門(mén)還有夢(mèng)，我們可以用信念和意志去支撐起那個(gè)曾經(jīng)破碎的心靈，用純潔的淚水洗凈那曾經(jīng)混沌的雙眼，因為除了堅強面對我們別無(wú)它法，我們只有笑云卷云舒，靜觀(guān)花開(kāi)花落，我們只有抬頭。
挺胸，大步向前，相信明天會(huì )更好。
關(guān)于朋友的作文8
“啪，啪”的羽毛球聲在場(chǎng)館里回響著(zhù)，我的朋友胡啟文正在與一位強手進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
他一頭烏黑的頭發(fā)，額頭上已有了豆大的汗珠，雙目死死地盯著(zhù)對方，隨時(shí)準備好對手的來(lái)襲，藍色的汗衫上已被汗水浸了個(gè)透濕。只見(jiàn)他身子一彎，右手的球拍迎前舉起，準備好了。對手一球發(fā)來(lái)，胡啟文毫不驚慌，雙腳一蹬，整個(gè)身子平地拔起，右手的球拍揚起一個(gè)45°角，左手對準球，猛然一揮，“啪”地一聲，準確無(wú)誤地擊中了球，球拍向下一壓，一球如閃電般向網(wǎng)前扣去。對手是個(gè)經(jīng)驗豐富的老手，不慌不忙地從中場(chǎng)向網(wǎng)前一跨，手一伸，拍子沒(méi)使勁，就把球輕輕地放過(guò)了網(wǎng)。胡啟文雙腳剛一著(zhù)地，接著(zhù)雙腳一蹬向前沖去，眨眼間已到了網(wǎng)前，反手將球一勾，球貼著(zhù)網(wǎng)飛到了對手左方。對手模仿林丹的經(jīng)典動(dòng)作——“魚(yú)躍”，也是反手回拍，將球拉到了后場(chǎng)，隨后雙手在地上一按，站了起來(lái)，回到中場(chǎng)。這時(shí)，胡啟文的拍子山在半空中畫(huà)了一個(gè)完美的弧線(xiàn)，將球也拉到對方的后場(chǎng)。對手跳起來(lái)，仿佛是要用力扣球了。胡啟文一個(gè)箭步向網(wǎng)前沖去，不料這是對手的一個(gè)假動(dòng)作，他一拍把球仍舊拉到了后場(chǎng)。胡啟文撲救已經(jīng)來(lái)不及了，眼睜睜地看著(zhù)球落了地，失了一分。胡啟文毫不氣餒，隨手將額頭上的汗水擦了擦，撿起球，瞅了瞅對方，發(fā)了一個(gè)短球，對方一沒(méi)注意，失了一分。
比賽進(jìn)入了高潮，20比19，胡啟文已領(lǐng)先一分，如果再得一分，這場(chǎng)球就贏(yíng)了。對手一球發(fā)來(lái)，胡啟文似乎興奮到極點(diǎn)，一聲虎吼在場(chǎng)中回蕩，右手一道弧線(xiàn)，“啪”地擊中了球，球平、快、有力。那人蹲身一拍，把球打了回來(lái)。胡啟文趁對方在后場(chǎng)，輕輕將球一挑，一個(gè)吊球正好落在網(wǎng)前。那人又是一個(gè)魚(yú)躍，把球救了起來(lái)。胡啟文不待他起身，早已沖到了網(wǎng)前，一個(gè)網(wǎng)前扣殺，球“咚”的一響，正打中那人頭頂。
我們贏(yíng)了！這時(shí)，只見(jiàn)胡啟文一手握著(zhù)球拍，一手握拳，雙手高高地舉措起，在球場(chǎng)四周奔跑著(zhù)。
關(guān)于朋友的作文9
她是我班中的好朋友，我們常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。
她長(cháng)得和我差不多高，皮膚嫩嫩的白白的。她長(cháng)得也胖胖的。圓圓的臉蛋，笑瞇瞇的眼睛。她還有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，一束烏黑的馬尾辮披散在肩上，風(fēng)一吹散發(fā)如柳絮般吹起來(lái)，真是好看啊。大家誰(shuí)也能和她談得過(guò)來(lái)，天生一副自我歡樂(lè )的摸樣。她的學(xué)習也很好，什么題他都能解答出來(lái)，每次學(xué)習上也總是默默無(wú)聞，從不炫耀自己。她也很樸素，也從不炫耀自己穿多好，多漂亮，每次和她在一起，我總能感受一種清新的感覺(jué)。
記得那天我們正在上美術(shù)課，我一氣呵成，馬上畫(huà)出了一幅滿(mǎn)意的畫(huà)，看著(zhù)自己的杰作，我暗自高興，加上顏色一定更漂亮！我拿出彩筆，無(wú)意間看了一眼彩筆盒。天哪�。。�！我大驚了一下。這盒彩筆黑色沒(méi)水了！怎么辦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻，唉，就將湊吧。我甩了兩下黑彩筆，小心地寫(xiě)在畫(huà)紙上，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。我頓時(shí)沒(méi)了精神，趴在課桌上。向誰(shuí)借一根？都在畫(huà)，誰(shuí)借你。這時(shí)我看到了她，她正在非常認真地畫(huà)畫(huà)。只剩下她了，我望向她，小心地呼喚她。她抬起頭看著(zhù)我，看見(jiàn)我什么也沒(méi)涂，用手舉起黑筆，疑問(wèn)的指了指它，我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，她領(lǐng)悟了，隨后笑瞇瞇的向我遞過(guò)來(lái)。她從都是這么笑瞇瞇的，從中透出一股憨憨的笑。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我突然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題，那她用什么呢？我馬上抬起頭，又小聲地呼喚她，我這次指了指筆，又將手指指向了她。她看出了我的心思，馬上又舉起一根黑筆，笑的指了指它，原來(lái)她還有一根。我松了一大口氣，向她投去微笑，繼續認真畫(huà)畫(huà)。
終于畫(huà)完了！我抬起頭，舒適的靠在椅子上，欣賞著(zhù)我的杰作，那朵栩栩如生潔白的百合花，正在含苞待放，我仿佛都已經(jīng)聞到了那淡淡的幽香，沁人心脾。我看了看她，想把筆還給她，我突然看到她正在用力甩著(zhù)她那另一根筆，原來(lái)那根也沒(méi)水了。頓時(shí)眼淚浸滿(mǎn)了我的雙眼。我含著(zhù)眼淚，把筆還給她，她又是憨憨的一笑。那一笑，我怎么也無(wú)法忘記。
回頭看看百合花，不知為什么。突然感覺(jué)百合花更加美麗了，它依然如此潔白，淡雅，我還看到了，一個(gè)人美好的品格……
關(guān)于朋友的作文10
有人說(shuō)“朋友是人一生中最大的財富，你的朋友越多，那你就越富有�！蔽也挥浀眠@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，但是我卻從中體會(huì )到了很多。今天我要向大家介紹的是我眾多好朋友中的一位——唐佳輝。我的這個(gè)朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，短短的頭發(fā)。他有一個(gè)特點(diǎn)笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條縫。他可是一個(gè)熱于助人、守誠信的人。
有一次，我感冒發(fā)燒了，第二天不能到學(xué)校，晚上我就給他打電話(huà)，請他幫我拿一下作業(yè)。到了第二天傍晚時(shí)，我家的門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是他到我家看我，并把作業(yè)給了我。我看到了外面下著(zhù)大雨，他身上都淋濕了，我對他說(shuō)：“現在雨這么大，你還過(guò)來(lái)，你怎么不等雨停了在來(lái)呢?”可他說(shuō)：“今天的作業(yè)很多，我怕你來(lái)不及做�！睘榇宋液芨袆�(dòng)。
還有一次我約他到我家樓下來(lái)打羽毛球，他爽快的答應了。他來(lái)到我家樓下，我立刻拿好羽毛拍和羽毛球，穿好鞋，飛快的跑到樓下�！拔覀冮_(kāi)始吧�！庇鹈虮荣愰_(kāi)始了，我先發(fā)球，我給他發(fā)了個(gè)“龍卷風(fēng)”，沒(méi)想到，他竟然接住了，我又給他發(fā)了我的終極絕招“火球”沒(méi)想到，他竟然又接住了，在他發(fā)給我球的時(shí)候，我沒(méi)接住，一下子打到旁邊的泥坑里去了，我把球拿起來(lái)，一看，球沾上滿(mǎn)身爛泥。我生氣的質(zhì)問(wèn)他：“你干嘛打那么用力，你看，你把我的球弄得那么臟�！薄懊髅魇悄悴粚Α庇谑�，我們倆就爭吵起來(lái)。最后，他和我都氣沖沖的回了家。我回到家，想到我們平時(shí)互相幫助的很多片段，心想：我剛剛是不是太過(guò)分了呢?于是，我到她家去和她說(shuō)對不起�！皩Σ黄�，我不應該對你亂發(fā)脾氣的�！薄皼](méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢!”他說(shuō)“那我們就把球洗洗干凈吧!”“哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲回蕩在小區內。
他就是我的好朋友——唐家輝，在和他做同桌的一個(gè)學(xué)期里，我們下了課就討論學(xué)習上的問(wèn)題，放了學(xué)一起坐公交車(chē)回家，我倆互相幫助，共同進(jìn)步;偶而有點(diǎn)小摩擦也會(huì )互相諒解。雖然我們現在不做同桌了，但是我們仍是好朋友。
關(guān)于朋友的作文11
今天我學(xué)習了社會(huì )的這一課，讓我深有感悟，一下就是我的感悟：
朋友意味著(zhù)什么？意味著(zhù)你從此有了知心的好友，他會(huì )隨時(shí)隨地的照顧你，安慰你，保護你……他還是她？并不重要，異性之間也存在友誼，友情！
沒(méi)有人知道自己的一生曾與多少相遇，相識，能在形形色色的人群中覓得三五個(gè)知己，是所有人渴望和期盼的事情。然而知己難覓，又是所有人發(fā)出的`嘆息。確實(shí)，真正朋友是人生中永不貶值的財富。
有一種朋友是酒肉朋友。他信誓旦旦：即使為你兩肋插刀也在所不惜。節骨眼上，或者棄你不顧，視同路人；或者忘恩負義，賣(mài)友求榮，落井下石。
還有一種朋友，只可共患難不可共富貴。當彼此或郁郁不得志，或窮困潦倒，或淪落天涯，或身陷虎穴時(shí)，他需要你的關(guān)心、撫慰、幫助，也同樣真誠地對待你，與你齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。一旦時(shí)來(lái)運轉，功成名就，官運亨通，大富大貴，便視你或陌路人，或絆腳石，或危險的競爭者。
真正的朋友既可共患難也能同富貴。他真誠地祝福你，幫助你，舍得犧牲他的利益，乃至生命。這種朋友世界上少有。
"花無(wú)百日紅，人無(wú)百日好，"將友誼保持一輩子的朋友難能可貴。因為友誼不僅僅體現于義氣、感情和行動(dòng)，更深層地依賴(lài)于心靈共鳴的程度。
愛(ài)能夠幫你把陽(yáng)光引進(jìn)來(lái)，而你不能把它當作太陽(yáng)，因此而已
有些愛(ài)是真的，有些愛(ài)值得你回憶，有些愛(ài)是惦記你的。
有些愛(ài)就是一把傘，在下雨時(shí)你就可以把它打開(kāi)了。
有些愛(ài)只是暫時(shí)遮風(fēng)的港灣！
一個(gè)人不能沒(méi)有朋友的愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有愛(ài)的人通常感到孤立無(wú)緩。愛(ài)是成功的催化劑，是心靈的鎮定劑，是快樂(lè )的源泉之一！
我喜歡我的朋友。雖然都在遠離著(zhù)�？墒�，就好像花兒一樣，會(huì )在我生命每個(gè)角落靜靜開(kāi)著(zhù)。會(huì )有著(zhù)我聞得到的清香，溫暖的落在心底。
關(guān)于朋友的作文12
有那么一群人，她們不在意你飛得有多高多遠，她們在意的，是你飛得累不累；有那么一群人，她們會(huì )損你，卻不允許別人動(dòng)你一根汗毛；有那么一群人，她們在你成功時(shí)潑冷水，那是因為不想讓你驕傲；有那么一群人，她們在你失意時(shí)，不會(huì )像其他人那樣離棄你，而是會(huì )陪伴在你的左右安慰你、鼓勵你；有那么一群人，她們知道你所有的缺點(diǎn)，卻還是愿意和你在一起，幫你改正你的缺點(diǎn)？這就是朋友，這就是真正的朋友，是可以和你同甘共苦的朋友！
回想曾經(jīng)，我們在一起度過(guò)了三年快樂(lè )的時(shí)光，這三年里，我們鬧過(guò)多少次矛盾，但是每一次都最多只能慪氣半天，盡管鬧了矛盾，只要一下課，我們還是會(huì )不由自主地彼此和好。一遇到傷心事，我們會(huì )彼此傾訴，互相安慰，感覺(jué)就像親姐妹一樣。傷心過(guò)后，我們又會(huì )一起笑，一起用笑臉迎接未來(lái)，不管將來(lái)面對怎樣的風(fēng)雨。
不知從何時(shí)起，我們好像已經(jīng)不適應沒(méi)有彼此的生活了。在暑假里，生活中沒(méi)有她們的身影，我會(huì )感到孤單寂寞；而暑假的生活也并沒(méi)有想象中的那般快樂(lè )，我開(kāi)始想念那一群人，想念她們每一個(gè)人，想念我們在一起鬧，一起笑？總之，我想念和她們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
終于開(kāi)學(xué)了，我們的心里仿佛積蓄了千言萬(wàn)語(yǔ)，可是一見(jiàn)面，卻不知道從何說(shuō)起。又恢復了從前的日子，每天一下課，我們便聚在一起學(xué)習、聊天、玩耍、嬉鬧？？
六年級了，我們更加懂得珍惜彼此，說(shuō)不定這就是最后一年。？就算哪一天要分離，請不要哭，牽著(zhù)手，一起走，我們不回頭，記住要到下一個(gè)路？？？這句歌詞，我們一定會(huì )牢記在心，永不忘記，因為，這是我們的約定，我們曾在一起的約定。
世界上最美的情誼莫過(guò)于朋友之間的友情，而我卻幸運地擁有了它，這讓我感到無(wú)比的欣慰與自豪。生活中，可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有權利，但絕對不可以沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友的生活是索然無(wú)味的，沒(méi)有朋友的生活是單調灰暗的，只有朋友才可以使你的生活變得有滋有味、精彩紛呈。
關(guān)于朋友的作文13
書(shū)是知識的海洋，而我—鐘欣蓓，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。
記得小時(shí)候，有一次，我從爸爸的書(shū)柜里找到一本《紅樓夢(mèng)》。那本書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的人物吸引了我。那本書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開(kāi)。但是那書(shū)里的話(huà)我一句也看不懂，看來(lái)是白費力氣了。我很不甘心，上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)，表姐能看懂，我為什么不能看懂？我問(wèn)爸爸和其他人，都是一個(gè)答案，你還小，識字不多。我苦苦哀求爸爸，爸爸才同意買(mǎi)本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝，現在我都把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了�；叵肫饋�(lái)，還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次，也是小時(shí)候，母親教我念詩(shī)歌，讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世界萬(wàn)物，通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆哪菚r(shí)起，“我眼讀書(shū)”的種子便深深埋在我幼小的心里。
現在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我而言，讀書(shū)就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心里永遠是甜的。不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣。每周三的中午，我們有一個(gè)小時(shí)的快樂(lè )閱讀時(shí)間。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得太好了。書(shū)，真是讓我受益匪淺，置身與書(shū)中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝xx而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科學(xué)發(fā)達，國力強盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì )叫我知識，感到不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì )惹我發(fā)笑。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，好讀書(shū)、讀好書(shū)�！边@句話(huà)讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我們咋書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
關(guān)于朋友的作文14
關(guān)于友情，一直是眾說(shuō)紛紜。有些人視其為生活的調味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時(shí)間撥動(dòng)的魔方，悄然地變化著(zhù)。
想象中的友情——血淚鑄就
小時(shí)候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠勝過(guò)曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當時(shí)我就想，生活中的朋友，有誰(shuí)能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死？后來(lái)看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個(gè)人的存亡而奉獻生命的精神更讓我無(wú)法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開(kāi)。
現實(shí)中的友情——潺潺似水
許多次想找尋那種轟轟烈烈的友情，只可惜連聽(tīng)說(shuō)到的都是寥若晨星。我開(kāi)始懷疑友情的存在：難道生活中只有淡如水的“君子之交”嗎？
可是最終我從生活中的細節里體會(huì )到了濃濃友情的存在。
那一次我參加一個(gè)夏令營(yíng)培訓班，僅僅有短短幾天的時(shí)間，幾乎與萍水相逢沒(méi)太大區別�？墒钱敻鎰e儀式開(kāi)始時(shí)，我心里涌上來(lái)的是陣陣不舍。即使我以及要過(guò)了同學(xué)的電話(huà)號碼，即使我一遍遍提醒自己依然會(huì )遇到這樣的朋友，可是還是壓抑不住內心的酸楚。當音箱里播出《朋友》的歌聲時(shí)，心中的洪水一下子泛濫而出。我可以知道許多同學(xué)都哭了，因為在我們繞梁的歌唱聲中裹挾著(zhù)聲聲哽咽……
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時(shí)我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開(kāi)它，斬不斷它，奪不走它，離不開(kāi)它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內，最終它會(huì )伴隨著(zhù)我們的回憶，匯入由人間真情構成的大海之中。
何為友情？不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬(wàn)語(yǔ)。只要有份真情在心中，足矣。
關(guān)于朋友的作文15
朋友--兩個(gè)多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣(mài)而陷入深淵，以后不再結交朋友，但他是否能體會(huì )到，在現實(shí)生活中，我們能缺少朋友嗎？朋友，在我們的人生道路上起著(zhù)舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實(shí)的朋友。
我，作為一個(gè)農村孩子，雖然家里貧窮，但對生活還是充滿(mǎn)向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問(wèn)：“是自己言行舉止有問(wèn)題嗎？”我盡量改正，但我覺(jué)著(zhù)他們離自己很遠。我心想：“其實(shí)不是自己的原因，而是他們的原因，他們太霸道，我瞧不起他們�！笨闪贾指嬖V我：“是自己的原因，你只關(guān)注別人的短處，而漠視別人的長(cháng)處�！蔽以较朐綇碗s，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說(shuō)了。
說(shuō)了這么多，我的好朋友是誰(shuí)呢？別急，往下看，自然就知道。
在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨的時(shí)候，它與我談心；在我受委屈的時(shí)候，它來(lái)安慰我；在我高興的時(shí)候，它與我分享；在我成功的時(shí)候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。
有一次，我考砸了，覺(jué)著(zhù)非常悶，就想打一下乒乓球來(lái)調解一下心情�？晌覄偯古仪蚺�，爸爸就走過(guò)來(lái)沖我喊：“考得這么差，還有心思打球？真有你的!”我正想解釋一下，只見(jiàn)爸爸轉身就走，我心里感到非常難過(guò)，既委屈又恨自己。我總是千方百計地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著(zhù)月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開(kāi)，把當天的事記錄下來(lái)。此時(shí)心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂(lè )它全知道，作為一個(gè)農村孩子，我愿以人之長(cháng)補己之短，我愿真誠對待每一個(gè)朋友。
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