作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字，歡迎閱讀與收藏。
作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字1
寒假期間外出游玩時(shí)，我結識了許多小伙伴，但讓我印象最深的是山山和水水。
山山今年上三年級，八歲。她平時(shí)和我一樣，扎著(zhù)馬尾，性格大大咧咧的，說(shuō)話(huà)絕不拐彎抹角，給人一種爽朗、果斷的印象，也是一個(gè)女漢子的形象，不過(guò)，她撒起嬌來(lái)，可比小蘿莉都可愛(ài)。水水呢，今年也上三年級，也是八歲，只不過(guò)比山山小兩個(gè)月差不多吧。她平時(shí)和我們一樣，都是扎著(zhù)馬尾，性格有點(diǎn)讓人摸不清，有時(shí)候非常的文靜，而有時(shí)候吧，卻有一些熱情過(guò)頭了。不過(guò)，從她的外表看，應該是一個(gè)溫柔的女孩子吧！
我們三個(gè)在一起，總有做不完的事。
記得春節前貼對聯(lián)的時(shí)候，我們又一次相遇了，這次，她們帶我來(lái)一個(gè)非常神秘的地方，其實(shí)，只是一間房子的后院，只是我從沒(méi)來(lái)過(guò)罷了。來(lái)到一個(gè)用石頭鑲著(zhù)花邊的小土坡邊，她們悄悄的告訴我，這里埋葬著(zhù)一只死去的鳥(niǎo)兒，是她們在大樹(shù)旁發(fā)現的。我問(wèn)她們：“可，為什么要埋掉它呢？這樣做有什么好處？”她們說(shuō)，她們也不知道，只是為了好玩，還有一種是出于對鳥(niǎo)兒的憐憫�！皝�(lái)都來(lái)了，不如我們再裝飾一下它吧？”“嗯！”她倆欣然同意了。
我們三人從別的地方找到一些又圓又扁的好看的鵝卵石，在原本的花邊里又壘了一個(gè)小花邊，再用剩余的石頭擺了個(gè)祭壇，又找來(lái)三根長(cháng)短一樣的小樹(shù)杈插在小土坡上，再找來(lái)一塊方方正正的大理石，用粉筆在上面寫(xiě)著(zhù)“鳥(niǎo)神祭”，看到這三個(gè)字我和水水哈哈大笑：“這只是一只普通的鳥(niǎo)，不是什么鳥(niǎo)神！”山山不以為然：“或許，它就是從天上墜落的鳥(niǎo)神呢！”我們三人又哈哈大笑起來(lái)。（當然這笑聲是對山山想像的`贊許）
收拾完了，我們也該回家了�；ハ嗟肋^(guò)再見(jiàn)后，就分道揚鑣了。
怎么樣，這就是我新交的朋友，很好吧！有機會(huì )了，我會(huì )在和你們講我和她們之間的故事，希望你們聽(tīng)后，也會(huì )想和她們交朋友。再見(jiàn)！
作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字2
朋友，就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈世界；朋友，就像一泓清泉，滋潤了我干涸的心靈；朋友，就像一棵大樹(shù)，擋去了我心靈上的黑暗！
我有一個(gè)很好的朋友，她，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，有著(zhù)濃濃的大眼睛，小巧的嘴巴和機靈的小耳朵！在我高興的時(shí)候，她同我一起分享快樂(lè )，在我痛苦的時(shí)候，她就在一旁默默的安慰著(zhù)我，給我力量和勇氣！
在學(xué)習上，我們經(jīng)常在一起探討！記得那一次，因為一個(gè)問(wèn)題，我們倆爭的面紅耳赤，一直探討了好幾天，最終在老師的幫助下，這個(gè)問(wèn)題被解決了，我們倆都高興地笑了！
我們倆的關(guān)系好的很，在班上是出了名的好姐妹！可是，也就是在那一次，我們的關(guān)系斷了，不在像以前那么好了！
那天，在上數學(xué)課的時(shí)候，她問(wèn)了我一道數學(xué)題，我說(shuō)：“等會(huì )兒，讓我思考一下！“她于是就轉過(guò)頭去和她同桌聊起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，這道題我琢磨出來(lái)了，于是高興地去找她，可是我叫了幾遍她的名字，她都沒(méi)有回答我，和她同桌在說(shuō)！我頓時(shí)感到很傷心，一定是因為我說(shuō)了等會(huì )兒，她不理我了，我又感到生氣，于是就撇過(guò)頭去，也不理她了！她怎么叫我，我也不管了！
就是從那以后，我們倆就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)！過(guò)了幾天，我突然想到，是不是當時(shí)，她真地沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，是我誤解她？我這樣想著(zhù)！可是萬(wàn)一真的是我的錯，我可怎么開(kāi)口向她道歉呢，我丟不起這個(gè)臉啊，可是如果我不和她道歉，難道我們的友誼就真地這樣破滅了嗎，我思來(lái)想去的
在愁苦之時(shí)，我找到了我另一個(gè)好朋友，我問(wèn)她我該怎么半，她告訴我說(shuō)，如果兩個(gè)人是好朋友的話(huà)，就應該去承認錯誤，這樣的友誼才會(huì )天長(cháng)地久！聽(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，走向了那個(gè)小屋……
“對不起，是我不好，讓你傷心，不理你，非常對不起，請原諒我，好嗎？”我誠懇的說(shuō)到�！捌鋵�(shí)我也有錯，我也不該不理你，也請你原諒我好嗎？”她也說(shuō)道。我們倆緊緊地相擁在一起。
我們倆又和好了，現在真地是名副其實(shí)的好姐妹，永遠也不分開(kāi)的好姐妹。
作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字3
我有個(gè)好朋友叫荊思蕊。她今年12歲，是天津市紅光中學(xué)5年級學(xué)生。她個(gè)子很高，身體微胖，四方臉盤(pán)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看上去她相貌很平常，可是她舉止文雅，待人真誠。
荊思蕊就住在我家隔壁，我倆朝夕相處，形影不離。每到周末，我倆一起玩游戲，玩QQ，玩畫(huà)畫(huà)，有時(shí)打網(wǎng)球，有時(shí)比賽跳繩。玩累了我倆就到小區的小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)零嘴兒和飲料，坐在小區的石凳上，一邊吃一邊聊，歡聲笑語(yǔ)圍繞著(zhù)我們，時(shí)間過(guò)得好快啊。
記得有一次，我和荊思蕊在小區的操場(chǎng)上正玩得起勁，忽然下起了大雨，我倆手拉手跑著(zhù)去避雨，一不小心，我額頭撞在了樓邊的鐵架子上，鮮血流個(gè)不停，當時(shí)我嚇得直哭，荊思蕊立即掏出手帕，幫我捂住傷口，然后對我說(shuō)：“萌萌，別害怕，我去樓上叫***媽�！闭f(shuō)完她就飛快地向我家跑去�？墒俏覀兗覜](méi)有人，我媽媽出去買(mǎi)菜了，她想叫她爸爸幫忙，可她爸爸也不在家，急得荊思蕊在屋里團團轉，她忽然眼前一亮，看到了自己的存錢(qián)盒�！疤熘乙�，有它就好辦拉！”她一把拿起存錢(qián)盒沖下樓，叫了一輛面的把我送到第四中心醫院。
當我媽媽趕到醫院時(shí)，醫生已為我縫合好傷口，荊思蕊正扶著(zhù)我下樓。媽媽見(jiàn)了，拉著(zhù)荊思蕊的手激動(dòng)地說(shuō)：“蕊蕊，多虧了你幫忙！”荊思蕊笑呵呵地沖我說(shuō)：“誰(shuí)讓我們是好朋友呢�！碑敃r(shí)我真的不知說(shuō)什么才能表達我對荊思蕊的感激。
我頭上的創(chuàng )傷很快就好了，但是我的額頭上卻留下了一塊疤痕。每當我早晨面對鏡子梳頭時(shí)都會(huì )看到它，一看到它，我就會(huì )想起好朋友荊思蕊，她已深深地刻在我心里。
作文小學(xué)四年級寫(xiě)朋友600字4
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是小A。說(shuō)起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè )于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，小B就暈車(chē)了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰(shuí)能和小B換一下座位？”陳老師說(shuō)�？纱蠹椅铱纯茨�，你看看我，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，��！是小A，小A便到小B的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著(zhù)�！皟冃，自己找苦吃！”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。
“鐵面無(wú)私委員來(lái)了！”不錯，小A素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，��！真巧，今天是小A值班，當我借書(shū)時(shí)，小A還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說(shuō)�？墒峭砩媳淼軄�(lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破了好幾頁(yè)�！鞍�，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補了，對了，或許小A明天會(huì )原諒我！”我安慰自己。
第二天，我便到圖書(shū)館還書(shū)，小A見(jiàn)我來(lái)了，便笑著(zhù)一邊和我說(shuō)話(huà)，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書(shū)撕破了，反正又沒(méi)有人看見(jiàn)，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著(zhù)瞧！”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著(zhù)：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做�！焙髞�(lái)小A追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著(zhù)她呢！
瞧！這就是我的朋友小A，你喜歡她嗎？