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【熱門(mén)】我和朋友作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我和朋友作文，歡迎大家分享。
我和朋友作文1
星期三的科學(xué)課上，老師提出了一連串的問(wèn)題：“天有多高？地有多厚？天為啥是藍的？地球有多大？……”我非常好奇，放學(xué)回到家后就問(wèn)爸爸。爸爸為了幫我解答這些問(wèn)題，就買(mǎi)了許多書(shū)，讓我自己從圖書(shū)里找答案。
久而久之，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我家樓下有家書(shū)店，每天放學(xué)后，我做的第一件事就是去看看是否有新書(shū)。一次，為買(mǎi)書(shū)《動(dòng)腦筋的爺爺》，我整整跑了一個(gè)月。
從《看圖說(shuō)話(huà)》到連環(huán)畫(huà)，從少年科技書(shū)到，《西游記》、《水滸傳》，由淺入深，各種知識涌進(jìn)了我的頭腦，使我懂得了許多道理。但是，我感到自己知道的事情畢竟還太少，因此，凡是有看書(shū)的機會(huì )，我寧可舍去一切活動(dòng)，一同栽進(jìn)書(shū)堆里聚精會(huì )神的看起來(lái)……我看了《各國概況》，知道世界上有五大洲、四大洋，每個(gè)洲有多少?lài)�，也知道了這些國家的國旗和國徽是什么樣的�？戳恕豆糯茖W(xué)家的故事》、《中國的世界第一》、《三國演義》等書(shū)，我懂得了我們中國是個(gè)歷史悠久的國家，世界上許多“第一”都是我們祖先發(fā)明的。在學(xué)校的模型展覽會(huì )上，我的作品曾得過(guò)獎，而它的制作方法卻是我從《少年科技》上看到的。
一次，我了解到華羅庚、錢(qián)學(xué)森、蘇步青等數學(xué)家由于閱讀了大量古今中外的數學(xué)書(shū)籍，加上自己努力鉆研，所以取得了驚人的成績(jì)。我想：“要是我多看數學(xué)書(shū)，少看一些閑書(shū)，那么我在數學(xué)方面也會(huì )取得成績(jì)的�！焙髞�(lái)，我在另外的書(shū)里又發(fā)現他們不僅數學(xué)好，而且還有許多別的特長(cháng)。這才使我感到：各方面的書(shū)，我都應該看。
又有一次，上科學(xué)課，老師帶來(lái)了一只雞問(wèn)我們：“雞有沒(méi)有耳朵？”同學(xué)們議論紛紛說(shuō)：“雞臉上只有眼睛和嘴巴，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)耳朵�！蔽液鋈幌肫稹秳�(dòng)腦筋的爺爺》上說(shuō)過(guò)：雞沒(méi)耳朵，只不過(guò)單有兩個(gè)耳洞罷了，所以我就舉手回答。這時(shí)，同學(xué)們都向我投以驚異的目光。我心里暗暗想：這些知識書(shū)里面都有的呀！是這不說(shuō)話(huà)的朋友給了我知識。
書(shū)，讓我長(cháng)了見(jiàn)識；書(shū)，又使我開(kāi)闊了視野。我要像小蜜蜂一樣在書(shū)的百花園中辛勤地采蜜。我要變成一條小金魚(yú)，在書(shū)的海洋里學(xué)會(huì )游泳。
書(shū)��！你永遠是我的好朋友！
我和朋友作文2
我和陳明是對“鐵哥們”，一天，我們把在手工小組的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，我那艘“蓋亞”號又被陳明踩得粉碎，這艘小木船可是耗費了我多少日日夜夜��！我氣得滿(mǎn)臉通紅，臉上繃起了一道道縱橫的青筋，握在手中的那艘陳明的小木船被強大的力度弄得嘎嘎作響，沖動(dòng)像泛濫的洪水沖破了理智的閘門(mén)，沖擊著(zhù)五臟六腑。
我真想把陳明的小木船摔個(gè)粉碎，再惡恨恨的補上幾腳，可我的手是怎么了，突兀的懸在半空，沒(méi)有放下木船，也沒(méi)有摔碎在地，而是懸在空中，我看著(zhù)陳明那雙彷徨不安的眼，我的腦海里浮現出往日的一幕幕，和陳明上課吃零食一起罰站，和陳明一起分享見(jiàn)聞……我和陳明的一切一切，全部成了美好的回憶，可我一想我那艘“蓋亞號”被摔得粉碎，我就咽不下這口了，我“啪”得將陳明的小木船摔在了桌上，惡恨恨地瞥了一眼陳明那張已經(jīng)通紅的臉，打著(zhù)冷哼哼氣吁吁地走了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都面面相覷。
第二天，語(yǔ)交課上，陳明老是向我這邊望來(lái)，眼里滿(mǎn)悔恨和誠懇，我卻依然放不下那副架子，我惡恨恨地剜了陳明一眼，其實(shí)我也想與陳明道歉，可我的虛榮心總是占了上風(fēng)……時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了，老師讓我把作業(yè)本搬到辦公室，往常我都是和陳明一起搬的，我下意識地喊了一聲：“陳……”我趕緊捂住了嘴巴，此時(shí)，陳明正和其他同學(xué)談笑，我的心頭不由地油然而生一種傷感……難道陳明就不會(huì )和我和好了。
放學(xué)了，我獨自一人走出校園，天灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂給人以況悶壓抑的感覺(jué)，我走到了家門(mén)口的小河旁，暗自垂淚多種傷感侵擾著(zhù)我的心，我哽咽著(zhù)，忽然，我想起了前不久，我和陳明合資買(mǎi)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我想：這就當是紀念我們破碎的友誼，我拿出那本《簡(jiǎn)·愛(ài)》撫去書(shū)上的灰塵，這不是我以為和陳明“暗號”嗎？下文寫(xiě)著(zhù)：璞！我不明白你為什么不接受我誠懇的道歉。所以我也不知道你是否愿意參加我的生日party，在思慮之余，我想再次誠懇道歉，希望你能接受……我那顆浮躁而又懊悔的心隨著(zhù)逐漸消失的漣漪而平靜。
我仿佛又看見(jiàn)了我和陳明勾肩搭背向家門(mén)口那顆長(cháng)青樹(shù)走去……
我和朋友作文3
低年級的時(shí)候，我常用羨慕的眼光看著(zhù)小區里那些哥哥姐姐騎著(zhù)自行車(chē)帥氣地“飛”過(guò)我眼前，就像一個(gè)個(gè)“神仙”在天空“飛翔”，那場(chǎng)面著(zhù)實(shí)讓我心馳神往。如果我也會(huì )騎自行車(chē)，該多好哇！
于是，我整天纏著(zhù)爸爸媽媽教我。他們終于答應了，說(shuō)先教我騎“死”車(chē)。所謂“死車(chē)”，就是車(chē)不動(dòng)，我在車(chē)上坐好，再由爸媽在車(chē)后推著(zhù)我和車(chē)一起向前。這時(shí)的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時(shí)的自行車(chē)，也犟得出奇，東倒西歪，一點(diǎn)兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無(wú)法讓它乖乖聽(tīng)從。見(jiàn)我騎得有點(diǎn)穩了，爸媽就偷偷放手，然后我就發(fā)現“咦！車(chē)怎么往一個(gè)方向偏下去呀”，“咦！車(chē)怎么轉不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車(chē)的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護著(zhù)，偶爾搭把手扶一下方向，或者車(chē)子要倒時(shí)把車(chē)牢牢抓往。
接著(zhù)，可以學(xué)騎“活”車(chē)了。騎“活車(chē)”，就是人在地上先使車(chē)滑動(dòng)起來(lái)，再借勢上車(chē)騎走。爸媽教我初步學(xué)習了上下車(chē)的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友Joe會(huì )騎，我就跟著(zhù)他騎，也向他請教。
開(kāi)始，我很害怕，手緊緊地抓住把桿，腳重重地踩著(zhù)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開(kāi)了地面……心里正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車(chē)摔了下去：“哎喲，疼死我了！”
“騎自行車(chē)怎么這么難呀！”我有點(diǎn)泄氣，邊揉屁股邊埋怨。
“堅持就會(huì )勝利！”Joe鼓勵我�？粗�(zhù)他那堅定的眼神，我慢慢地從地上爬起來(lái)，心想：既然他做到了，我也能做到。
Joe又告訴我“滑行的時(shí)候重心要找穩，眼要平視前方，千萬(wàn)不能盯著(zhù)腳下，否則就會(huì )摔跤�！�
我記住了Joe的話(huà)，堅持不懈地練習，手穩穩地握著(zhù)把桿，閉上眼睛穩穩神，然后睜開(kāi)牢牢地盯著(zhù)前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點(diǎn)又把自行車(chē)摔倒在地。
我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)！從此，我和自行車(chē)成了好朋友。我經(jīng)常帶著(zhù)它做“游戲”。在公園里，在小區里，我一會(huì )兒騎著(zhù)上坡，一會(huì )兒騎著(zhù)下坡，一會(huì )兒騎著(zhù)在彎彎曲曲的小路間遛圈，玩得高興極了！技術(shù)好了以后，我甚至可以騎著(zhù)車(chē)上臺階，下梯坎，可以疾駛、驟停，可以單手握柄、雙手離柄，可以四肢離車(chē)……
到現在，自行車(chē)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴，我們一起在空中翱翔，風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)我的臉龐，我終于也——飛——起——來(lái)——了！
我和朋友作文4
寫(xiě)完作業(yè)的我，無(wú)所事事，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)檸檬草的味道。檸檬草的味道？不禁想到她和她送給我的那株檸檬草。 說(shuō)起她，還得從九年前說(shuō)起——剛剛上一年級的時(shí)候說(shuō)起。 剛剛步入小學(xué)的我，還有一點(diǎn)兒羞澀，而她開(kāi)朗得很，與第一次見(jiàn)面的同學(xué)也十分談得來(lái)，她見(jiàn)我一人孤獨地坐著(zhù)，也不講話(huà)，便主動(dòng)與我講話(huà)�！拔医新堵�，你叫什么？”我只是很小聲地說(shuō)出了我的名字�！耙院笪覀兙褪呛门笥��！�
因為她很活潑，所以心靜不下來(lái)，成績(jì)也不太好。但她動(dòng)手能力超強，可以折出或編出十分精致的小玩意兒。而我成績(jì)不錯，但動(dòng)手能力差得很，于是我們倆有時(shí)間就“互補”，我教她功課，她教我折東西，我也漸漸變得開(kāi)朗了許多。 漸漸的，我發(fā)現，我和她疏遠了許多，下課后與她講話(huà)的不是我，放學(xué)后與她一起走的不是我，經(jīng)常牽的也不是我的手，把我丟在一邊。我很傷心，便交了另一個(gè)朋友，原以為她會(huì )感到愧疚，然而她并沒(méi)有，而比以前更開(kāi)心了。 時(shí)間很快過(guò)去了，我們都長(cháng)大了幾歲，在過(guò)去的幾年里，我的生日她也約等于忽略不計，只是淡淡地說(shuō)一聲“生日快樂(lè )”，盡管我會(huì )微笑著(zhù)對她說(shuō)一句“謝謝”，但內心卻十分難受。在以前她無(wú)論如何也會(huì )送我一件禮物。而現在卻只是淡淡的一句話(huà)。
快畢業(yè)了，也是我生日的一天。恰好那天碰上發(fā)模擬考的成績(jì)。而一向成績(jì)好的我卻失利了，又沒(méi)人送我生日禮物，使我更傷心了。我跑到走廊上大哭，耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音：“傻丫頭，別哭了。我們永遠都是好朋友，最好的朋友�！闭f(shuō)著(zhù)，便將一株漂亮的檸檬草遞給我，我十分感動(dòng)。 后來(lái)，我才知道，她想在最后一個(gè)生日送給我檸檬草，所以一直在攢錢(qián)，所以前幾年的生日禮物都化為一句話(huà)，而當時(shí)，我卻不明白。 回家后，我精心照料那株可愛(ài)的檸檬草，它代表著(zhù)我與她的友誼永不枯萎。 代表著(zhù)純潔友誼的檸檬草，代表著(zhù)永遠是最好的朋友的她，這種味道，我會(huì )永遠珍藏在心里。 寫(xiě)完作業(yè)，我靠在窗前休息，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)檸檬草的味道。檸檬草的味道？她和她送給我的那株檸檬草在我的腦海中浮現出來(lái)。
我和朋友作文5
我有一個(gè)好朋友，名叫袁芳，小朋友都叫她“小蘋(píng)果”。她長(cháng)著(zhù)一張小圓臉，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛下有一對又圓又黑的眼珠子，像洋娃娃，可愛(ài)極了。她常常跟我在一起，我倆在學(xué)習、生活上互相幫助，玩起來(lái)更是有我必有她，就像一對孿生姐妹。
記得我生日那天，一個(gè)同學(xué)送給我一只“史努比”鑰匙圈，我十分高興。
第二天去學(xué)校，想顯示一下這只精致美麗的鑰匙圈，給小朋友一個(gè)驚喜，可一摸口袋，“不好！鑰匙圈不見(jiàn)了！”我突然站起來(lái)，兩眼瞪得像葡萄那么大，叫了起來(lái)。這時(shí)，袁芳從教室外走進(jìn)來(lái)，喜滋滋地說(shuō)：“看看這‘史努比’……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我眼尖，就看到了在她手里的那個(gè)熟悉的鑰匙圈。于是，我疾步趕上去，狠狠地拉著(zhù)她的衣領(lǐng)，恨不得把她吊起來(lái)，說(shuō)：“好��！你這個(gè)‘快手’！膽敢拿本姑娘的東西！”可她聽(tīng)后，目瞪口呆，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，兩眼對我眨了眨，結結巴巴地說(shuō)：“什……什么？”“你還不承認！小心我告老師！”“你……”“給不給鑰匙圈？”頓時(shí)，我火冒三丈，使出“九牛二虎”之力抓住了她。只見(jiàn)她嘴一翹，眉頭一皺，眼珠子一轉，二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地把鑰匙圈交給了我。
回到家，我把鑰匙圈往桌上一放，回自己房間做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我要準備燒飯時(shí)，又來(lái)到桌旁，突然，發(fā)現有二只一模一樣的“史努比”鑰匙圈“躺”在桌上。霎時(shí)，我腦海里一片混亂，難道桌子會(huì )變魔術(shù)？可又轉念一想：對了！一定是我弄錯了，其實(shí)，我自己的鑰匙圈忘在家里，而袁芳的那個(gè)卻是……是我冤枉她了，怎么辦？道歉？一聲不吭？還是……短短的幾秒鐘，我盡想出了這么多的問(wèn)號。她一定會(huì )很生氣的，說(shuō)不定，她還會(huì )以牙還牙呢！
第三天，我心里很不是滋味，紅著(zhù)臉，鼓足勇氣，走去主動(dòng)向袁芳認錯�！皩Α瓕Α瓕Σ黄�！我昨天把鑰匙圈忘在家里了，可你卻……”“不要緊！”袁芳面帶微笑地說(shuō)，“你是我的好朋友嘛！這，這就作為再一次送給你的禮物吧！”
看著(zhù)袁芳那雙動(dòng)人的大眼睛，一股暖流涌上我心……她的肚量真大呀！她真是我的好朋友，我感到很自豪！
我和朋友作文6
每個(gè)人都會(huì )有個(gè)約定，這個(gè)約定可能很普通，也可能是在童年中一個(gè)單純、天真的約定。比如：青春、夢(mèng)想、未來(lái)、童年、朋友、家人等。而我和一個(gè)多年來(lái)的朋友有一個(gè)普通到極點(diǎn)的約定，這個(gè)約定就是：要成為一輩子的好朋友。
這個(gè)約定出現在一個(gè)星期六的下午，那是我們這上小學(xué)六年級，快畢業(yè)的時(shí)候。我們一起出來(lái)玩，我們來(lái)到了一家奶茶店，我們點(diǎn)好飲料坐在一起聊天，我的朋友說(shuō)：“我們馬上快要畢業(yè)了，可能跟心里理想的初中不一樣，如果上了初中我們不在一個(gè)學(xué)校了，但希望我們依然要保持這份友誼，還要在每個(gè)星期六出來(lái)玩，好嗎？”我們幾個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“好的，我們一定會(huì )保持這份友誼的�！睗u漸地，這一句話(huà)就成為了我們的約定。
過(guò)了幾個(gè)星期，我們小學(xué)畢業(yè)了，最后一節課我很難忘，老師說(shuō)了什么忘記了，我們只是彼此看著(zhù)，滿(mǎn)心不舍，但是我們幾個(gè)好朋友還是分開(kāi)了。放了暑假，在暑假期間我們有時(shí)約出來(lái)玩，很開(kāi)心，像以前一樣，并沒(méi)有因為長(cháng)時(shí)間的沒(méi)見(jiàn)面而感到生疏。
暑假轉眼間就過(guò)去了，我們進(jìn)入初中，分在了不同的中學(xué)。有的去了實(shí)驗中學(xué)、還有去了育新中學(xué)、我和幾個(gè)同學(xué)去了育才中學(xué)。我們只能一個(gè)星期見(jiàn)一次面，有時(shí)候還可能兩三個(gè)星期見(jiàn)一次面。我們聚在一起都會(huì )說(shuō)說(shuō)自己學(xué)�；虬嗉壚镉腥さ氖虑�，比如：誰(shuí)最好笑，誰(shuí)最煩人……我們都會(huì )在一起聊聊，很有趣，也很開(kāi)心。
有一次我們約好一起去逛街，在街上因為買(mǎi)東西而爭吵，因為這樣東西就有一個(gè)了。而我的兩個(gè)朋友都看中了。當時(shí)事情是這樣的：我的一個(gè)朋友看中了一個(gè)飾品，說(shuō)：“好漂亮呀！”而另一個(gè)朋友聽(tīng)見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)看，她也說(shuō)很好看，接著(zhù)對老板說(shuō)這個(gè)東西她買(mǎi)了。另一個(gè)朋友說(shuō)：“是我先看中的。所以該我買(mǎi)”。而那個(gè)說(shuō)：“是我先拿到的，我要買(mǎi)�！本瓦@樣兩個(gè)人都生氣了，誰(shuí)都不理誰(shuí)了。我把她們倆喊過(guò)來(lái)對她們說(shuō)：“難道你們忘了我們一起定下來(lái)的那個(gè)約定嗎？要做一輩子的好朋友，因為這點(diǎn)小事而生氣值得嗎？”她們倆羞愧的低下了頭，我勸她們倆互相道了歉，握手和好�？吹轿覀儙讉�(gè)人又像原來(lái)一樣其樂(lè )融融地在一起玩耍，我很開(kāi)心。
這就是我們的約定，約定的內容雖然普普通通卻有深刻意義的約定，我想我們會(huì )一直信守這個(gè)約定，永遠，永遠。
我和朋友作文7
一直以來(lái)，都很喜歡窩在教室里那個(gè)陽(yáng)光永遠無(wú)法到達的角落里寫(xiě)一些憂(yōu)傷的文字。冰冷潮濕的空氣冷凍了我的肺。我感到自己在這些無(wú)家可歸的憂(yōu)傷中沉淪、墮落。那種感覺(jué)很蒼茫。
丫子是我的死黨，其實(shí)我更喜歡叫她老大，那種感覺(jué)好像一根在空中飄浮了很久的輕柔的羽毛被人捧在了溫暖的手心里，很柔，很美。丫子喜歡坐在陽(yáng)光里發(fā)呆，其實(shí)有時(shí)候，我也弄不懂她到底在想什么，就像我不知道自己在想些什么一樣。
漫長(cháng)的假期里，我們騎著(zhù)單車(chē)在巷子口傻坐，陽(yáng)光從頭頂明媚地滑過(guò)，耀眼且光彩奪目地抖落在我們單薄而年輕的身上，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光喀嚓喀嚓地碾過(guò)，留下的支離破碎的痕跡，身后終年不見(jiàn)陽(yáng)光的狹小的巷子，點(diǎn)點(diǎn)碎碎的映象晃蕩過(guò)青春的觸角，張揚起一地的美麗，在空氣里浮浮沉沉。我們覺(jué)得這條小巷如同沉睡的夏天，時(shí)光停步的瞬間，我聽(tīng)到時(shí)光的齒輪碾過(guò)我們的記憶碎片，聲音穿透我們的未來(lái)。
丫子曾說(shuō)，我們被上帝遺忘了。我默然，歪著(zhù)腦袋看著(zhù)陽(yáng)光里的丫子，心中油然升起一絲憐意。對，上帝遺忘了我們。我飛快地拉起丫子的手跑到樓頂，我告訴她只要對著(zhù)天空大叫，上帝就會(huì )看到我們，于是丫子張開(kāi)嘴和我一起叫，聲音在云朵間撞來(lái)撞去，又回到了我們耳中。抬頭看著(zhù)藍得透明的天，看到一群倉惶南飛的鳥(niǎo)，我們想知道，它們帶走了誰(shuí)的思念。
丫子有一雙大大的眼睛，那里盛滿(mǎn)了太多太多干凈的味道。一個(gè)純凈的女孩子卻有著(zhù)不該有的憂(yōu)郁。她曾說(shuō)，每當她看天的時(shí)候，她就不喜歡再說(shuō)話(huà)；每當她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她卻不敢再看天。她是個(gè)讓人心疼的孩子。她說(shuō)天空太單純，太干凈，就像她以前的生活，只是一味地被笑聲包圍著(zhù)，我們總是沉睡在記憶的碎片里尋找希翼的潮聲。
我想，也許年輕的人是無(wú)論如何也不肯回憶的，喜歡回憶的人都已經(jīng)老了，老得必須靠回憶來(lái)緬懷一些東西，來(lái)祭奠一些東西，來(lái)埋葬一些東西。我發(fā)現我們老了，而且老得很厲害。我們微笑著(zhù)說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走，我們在不知不覺(jué)中蒼老，只是時(shí)間忘了給我們白發(fā)和皺紋。心老了。
如果記憶如鋼鐵般堅固，是笑還是哭？
點(diǎn)評：魯迅先生強調文章主題開(kāi)掘要深，尚曼同學(xué)深得此要義。她的這篇作文主題較深，使內容顯得厚重，讀后令人沉思，回味無(wú)盡�！拔液退笔莾蓚�(gè)用心思考因而積極探索生活的花季女孩，“在記憶的碎片里尋找希翼的潮聲”，在成長(cháng)、成熟的煩惱中竭力超脫自我，奮發(fā)、奮進(jìn)著(zhù)。
我和朋友作文8
在我上三年級的時(shí)候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭發(fā)，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個(gè)櫻桃小嘴，是一個(gè)活脫脫的大美女。我們一起天天上學(xué)、放學(xué)，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我幫助她。我遇到了困難，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個(gè)星期三和星期五都有一節手工課，老師姓吳。
有一次，是手工課，吳老師來(lái)了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點(diǎn)兒小事難不到她的，不一會(huì )兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺(jué)得不怎么樣。有重新擺弄了起來(lái)，她加了一點(diǎn)兒創(chuàng )意——就改造成其它的形狀，不一會(huì )兒，就出現了一只栩栩如生的木船來(lái)，我們情不自禁的連連叫好。這個(gè)小木船花費了陳明的好多時(shí)間和心血。
而我呢?卻半天也沒(méi)有整好，什么圖色啊、剪紙片、涂膠水……我手忙腳亂的擺動(dòng)起來(lái)，真狠不得有八雙手來(lái)整理這些東西，陳明看著(zhù)我的狼狽樣子便笑了起來(lái)，我看到了很尷尬。陳明便過(guò)來(lái)幫我，叫我怎樣做。
終于，兩只精致的小木船出現我和陳明的眼前，我看見(jiàn)她的小木船特別漂亮，就拿起來(lái)完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看著(zhù)我說(shuō)：“你陪!你陪!”“對不起!對不起!我不是故意的”。在爭執中，陳明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看見(jiàn)了怒火沖天，一雙大眼睛里面全是淚水。她一把奪過(guò)我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說(shuō)：“你知道嗎?這只小木船是我花了很多的心血和時(shí)間來(lái)創(chuàng )造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“無(wú)論你怎么說(shuō)，我也不會(huì )原諒你的”
從那以后，我們的友誼就破碎了。她走她的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨木橋。
過(guò)了幾個(gè)月后，陳明來(lái)向我道歉說(shuō)：“那天是我不好，我不應該把你的小木船摔壞還和你絕交，對不起!”我看了她一眼，她滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)頭�！蹦翘煲灿形业腻e，是我把你辛辛苦苦的小木船摔壞了，我知道你當時(shí)在氣頭上，是控制不住的�！� 我理解你�！薄岸�，不愧是我最好的朋友”。
從此我們的友誼更深了。
我和朋友作文9
友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數的信心和快樂(lè )。
他，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了，他給我帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)……
業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習上最大的對手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(cháng)、待人友好，然后是學(xué)生們的榜樣。因為他，我得更努力的學(xué)習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn)）。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì )經(jīng)驗，努力學(xué)習，改善自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì )因為的一次失敗而放下，相反，他會(huì )找出原因，更加努力的學(xué)習，我不得不也加把勁，努力學(xué)習。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，然后我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續競爭，好嗎？”他說(shuō)：“好��！”看樣貌，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會(huì )越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習上，我有不懂的地方，我會(huì )去問(wèn)他，他也很樂(lè )意，他會(huì )詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì )講給他聽(tīng)。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力，我越來(lái)越堅強，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習，努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì )鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競爭了，這就是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的學(xué)習動(dòng)力，在這，我要好好的對業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我必須會(huì )奉陪到底！”
業(yè)發(fā)，為什么會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )呢？因為我們不僅僅僅是學(xué)習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因為我們是同學(xué)，我們在一齊總是很談得來(lái)，能夠談學(xué)習、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。
我和朋友作文10
時(shí)間老人真不客氣，轉眼應經(jīng)到了六年級的第二學(xué)期，這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開(kāi)心的時(shí)候，又互相解悶，安慰，我們感情越來(lái)越深了……
第一學(xué)期期中考試時(shí)，雖然總的成績(jì)還能夠，但是我的英語(yǔ)考試成績(jì)不怎樣理想，所以整天愁眉苦臉，那時(shí)，我的兩個(gè)好朋友也跟著(zhù)我難過(guò)起來(lái)。突然有一天，她們說(shuō)要為我補課！幫我把英語(yǔ)成績(jì)提高，和我一齊補課的還有小強，由荃兒為我們補課，時(shí)間是在每一天放學(xué)以后。
因為那時(shí)候是日短夜長(cháng)，很快天就黑了，而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著(zhù)厚厚的一疊材料去學(xué)校，在學(xué)校里也務(wù)必立刻完成家作，當初，我覺(jué)得很累，差一點(diǎn)就要放下了，但是我還是堅持了下來(lái)，我明白，朋友是在幫忙我，我怎樣能夠讓她們失望呢？于是，我咬咬牙，然后繼續補課。
我們三個(gè)好朋友當中，可能小強成績(jì)較差了一點(diǎn)，所以，我也用我擅長(cháng)的科目去教給小強。漸漸地，我們的成績(jì)略微有些上升了。
但是，事情并沒(méi)有我們想象的那么順利。那時(shí)候是晚秋，快要進(jìn)入冬天了，天氣自然是比較冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看見(jiàn)荃兒似乎有些悲哀，在座位上低著(zhù)頭，我們立馬跑過(guò)去，問(wèn)她怎樣了？可她仍舊低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。我們都不明白到底是怎樣回事？然后只好算了，但我們心里明白，必須有什么大事，否則荃兒不會(huì )這樣的，因為，在我們大家眼里，她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩子。
過(guò)了幾天，荃兒突然要找我和小強“聊聊”，直到聊完，我們才曉得是怎樣一回事。原先，荃兒因為幫忙我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她幫忙我們，但她不愿意，又不敢不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，所以情緒很不爽。
我們聽(tīng)了，覺(jué)得很對不起荃兒，我對他說(shuō)：“爸爸媽媽很重要，生你養你很辛苦，這回你聽(tīng)他們的吧！我和小強沒(méi)事的！荃兒聽(tīng)了我的話(huà)似乎更加悲哀了。我也不明白去如何安慰她了。
第二天，荃兒又開(kāi)心起來(lái)了，原先，她把昨日我說(shuō)的話(huà)告訴了她父母，然后她父母聽(tīng)了，覺(jué)得自己女兒交了一個(gè)好朋友，又同意補課了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后開(kāi)心極了。
好朋友是要在有困難時(shí)互相幫忙的，這樣才算真正的好朋友。
我和朋友作文11
暑假里的一天，我做完作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現用塑料尺在頭上摩擦以后，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見(jiàn)了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來(lái)，它們又被粘起來(lái)。幾分鐘過(guò)去，小紙片和尺子還是依依不舍�？吹竭@兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時(shí)，媽媽看到我認真的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，那時(shí)摩擦生電�！薄捌綍r(shí)我只知道水力和風(fēng)力能發(fā)電，摩擦怎么也能生電呢？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我正忙著(zhù)呢，書(shū)柜里那么書(shū)，自己應學(xué)會(huì )查資料�！�
為了弄清摩擦生電的原因，我就來(lái)到書(shū)房里，從一本本書(shū)里尋找答案，找了好久，最后，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)上找到了答案。原來(lái)所有的物體內部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時(shí)，負電就在物體里運動(dòng)，當這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì )與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說(shuō)明塑料尺有電的.運動(dòng)。哦，我終于明白了其中的道理。
讀書(shū)，使我懂得了科學(xué)的奧秘，我決心和科學(xué)交朋友。
這不，有一天，我看見(jiàn)媽媽正在用電熨斗熨衣服，開(kāi)始我并不感到奇怪，因為媽媽已不是一次用它熨衣服了�？蓾u漸地，我的腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號：這電熨斗怎么會(huì )把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢？要是以前，我早就去問(wèn)爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來(lái)弄清其中的科學(xué)道理。
我先找來(lái)了一塊縐巴巴的布和一個(gè)水杯。然后用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見(jiàn)平整起來(lái)。后來(lái)我在水杯上加重物，過(guò)了一會(huì )兒，再看布，仍不見(jiàn)起色。我就在水杯里到滿(mǎn)開(kāi)水，然后壓在布上，不一會(huì )兒，那塊布就顯得平整多了。實(shí)驗說(shuō)明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來(lái)的。
后來(lái)，我又查閱了《百科全書(shū)》，知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹，但由于電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開(kāi)時(shí)，衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。
沒(méi)想到，在日常生活中還蘊藏著(zhù)這么多的科學(xué)道理。因此，我們要從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。長(cháng)大了，進(jìn)一步探索浩瀚的奇妙的科學(xué)世界，為人類(lèi)作出貢獻。
我和朋友作文12
咦，怎么回事？恐龍不是已經(jīng)滅絕了嗎？這里怎么還會(huì )傳來(lái)恐龍的叫聲呢？原來(lái)是圖書(shū)館中的恐龍在親切地喊我們呢，我和許許多多的小朋友們一起與恐龍親密接觸，大家笑瞇瞇地在恐龍的身邊，津津樂(lè )道地和恐龍交流，并結成了好朋友。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)和好奇的心情，和媽媽興致勃勃地來(lái)到了圖書(shū)館看望恐龍。當我們走在樓梯上時(shí)，就聽(tīng)到展廳里可熱鬧了，可謂是人聲鼎沸。走進(jìn)展廳，一種奇怪的聲音一下子吸引了我，“敖——敖——”的叫聲讓我感覺(jué)好像是小孩在哭鬧，當我走進(jìn)一看，原來(lái)是一只恐龍在叫。只見(jiàn)灰色的它眼皮半開(kāi)半閉，爪子還快速地向前擺出跑動(dòng)的姿勢，尾巴還搖晃著(zhù)。這時(shí)我才注意到它的身份牌：它原來(lái)叫恐爪龍，身長(cháng)3。4米呢，讓我感到吃驚的是它會(huì )用后肢第二趾上鐮刀狀的趾爪來(lái)割傷獵物，據說(shuō)是跑得最快的恐龍。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然有一個(gè)“嗚——嗚——”的聲音又引起了我的注意。一個(gè)身上帶有黃色斑點(diǎn)、背上長(cháng)著(zhù)一排紅色厚厚的骨質(zhì)板、尾部具有長(cháng)刺的龐然大物映入我的眼簾，仔細一看說(shuō)明，原來(lái)它就是我早有所聞的劍龍，它竟然12千尺到7公尺高。它的旁邊是最大的陸地食肉恐龍——棘背龍，全長(cháng)12米的它重量竟然有4噸，在這個(gè)龐然大物的灰背上扯起了一張長(cháng)長(cháng)的帆，讓我驚嘆不已，興奮地趕緊和它一起合影。
我們順著(zhù)展區一路往前走，發(fā)現墻上有一塊關(guān)于恐龍蛋的資料，讓我對恐龍蛋有了更多的了解。原來(lái)全世界范圍發(fā)現的恐龍蛋不超過(guò)500枚，有的直徑大于20厘米，比烏龜蛋大得多，有的與雞蛋差不多大，有圓形、橢圓形、橄欖形等各種形狀。
在所有的展區中最吸引我眼球的是霸王龍，也是最大最兇猛的恐龍，又稱(chēng)暴龍。身長(cháng)13米重7噸的霸王龍生活在北美洲的美國與加拿大地區。
更讓我驚嘆的是我一睹了恐龍真實(shí)完整的骨骼化石，當我看到翼龍張開(kāi)雙翼好像真的向我們飛來(lái)時(shí)，我仿佛一下子回到了白堊紀時(shí)代走進(jìn)了恐龍世界，讓我一睹了恐龍飛行的風(fēng)采。
當媽媽催促我走時(shí)，我才從奇妙的恐龍世界中回到現實(shí)生活中來(lái)。雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí)，但我和恐龍的親密接觸讓我進(jìn)一步了解了恐龍的外貌、生活習性以及它們非同尋常的本領(lǐng)，讓我不僅受益匪淺，而且更激發(fā)了我對探索大自然奧秘的興趣，讓我對恐龍留下了久久難以忘懷的印象。
我和朋友作文13
我和我的朋友是很友好的，可是有一天，我和她鬧別扭了，這一次是我的錯，也只是一件小事，可能是因為我的心理作用，我和我最好的朋友吵架了，現在我很后悔，不，是非常非常后悔，因為我們的家住得很近，所以我們經(jīng)常碰面，大家看見(jiàn)大家都想看見(jiàn)陌生人一樣，這種感覺(jué)真的很不好受!
她是小學(xué)四年級的時(shí)候轉進(jìn)我們班的，那時(shí)她就坐在我的旁邊，由于我是一個(gè)內向的人，我不敢主動(dòng)的和她交流，可能由于她也是一個(gè)內向的人，下課的時(shí)候她也不主動(dòng)的和我交流，我就想她也不與我交流，那就算了吧！反正這樣就行了�？墒怯幸惶�，她沒(méi)筆用了，她到處借都接不到，她就向我借，正好我還有一只，我就借給她用了。
就是從這以后，我們倆的關(guān)系越來(lái)越近，越來(lái)越好，就理所當然的和她成為好朋友了。
可能是我和她是天注定我們不能成為好朋友吧！一個(gè)月之后我和她就吵架了。那天我心情很不好，很想找個(gè)東西來(lái)發(fā)泄發(fā)泄，爸爸媽媽又不在家，沒(méi)人哄哄我，我的心情更加的不好了。正好她來(lái)找我玩，我就立刻下去開(kāi)門(mén)讓她上來(lái)，她上來(lái)后我就讓她坐下來(lái)，我則就去拿杯給她喝水，當她接過(guò)水杯的時(shí)候，我的手滑了一下，水杯掉了下去，我就大聲罵她拿個(gè)水杯都拿不好，她似乎被我的大聲罵她給震驚了，她小聲的對我說(shuō)不是她的錯，我聽(tīng)見(jiàn)她小聲的對我說(shuō)話(huà)，我就越發(fā)的大聲對她說(shuō)：不是你的錯難道還是我的錯嗎！我說(shuō)完后，我見(jiàn)她輕輕地點(diǎn)了一下頭，那頭點(diǎn)的比羽毛還要輕，可是還是被我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)后心中的怒火立刻增加了幾分，大聲的趕她出去，她那時(shí)可能被我嚇到了，眼淚立刻嘩嘩的流了下來(lái)，之后就跑了出去，只留下我呆呆的站在那里。那一晚我徹夜難眠，我想我真的作錯了，我就立刻決定明天找她解
釋?zhuān)墒俏襾?lái)到她家樓底下的時(shí)候，我又不敢了！之后我們的關(guān)系一直很僵，一直到上了初中以后，我們見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少了，因為我們的學(xué)校方向是相反的，只有在去學(xué)校的時(shí)候會(huì )碰到一兩次面，見(jiàn)面了大家也不打招呼。這樣的感覺(jué)，我真的很難過(guò)！
經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了跟朋友相處不能耍脾氣，一定要對朋友好，大家要互相幫助，這樣才可以成為好朋友！
我和朋友作文14
人與人之間，最普通的關(guān)系是朋友，但最難維持的關(guān)系也是朋友。朋友是下雨天的一把傘，是艷陽(yáng)天的一縷清風(fēng)，是平凡時(shí)光里的一首詩(shī)，是落魄日子里的一句問(wèn)候……
自從我生病以來(lái)，我的性格就越變越孤僻。交友時(shí)，交了，可能幾天或幾星期幾月后就淡了，要么就是我找茬兒，讓人挺討厭的。
打心底喜歡的人，便是毫無(wú)顧忌、暢所欲言的什么都講。包括我心底的想法，她都知道。對特別喜歡的人毫無(wú)保留。但是大多數人都隔了一層“紗”，明明是“紗”，卻厚的像城墻……
現實(shí)中變得尷尬了，不喜歡說(shuō)話(huà)了。突然之間就想起她了，嚴小楓吧，前段時(shí)間也給我打過(guò)電話(huà)，那時(shí)還是寒假，就是普通的問(wèn)我買(mǎi)了沒(méi)有小升初資料。但我聽(tīng)到她打電話(huà)來(lái)時(shí)我好開(kāi)心，知道情況后卻有些失落。
但我還是挺高興的，她問(wèn)了一句，你病好些了嗎。我眼淚淌在臉上，沒(méi)有……我沒(méi)隱瞞，我說(shuō)，我想死了。她大概和我一樣，都不怎么會(huì )安慰人。一句好溫馨的話(huà)，開(kāi)心點(diǎn)。還有，忘了。
最近開(kāi)心時(shí)也聽(tīng)歌，不開(kāi)心時(shí)也還是聽(tīng)歌，無(wú)聊時(shí)也還是聽(tīng)歌……耳畔時(shí)而想起《黃花嘆》，《逍遙一夢(mèng)》，《倒影》，《世味成茶》……這些歌的歌詞，還挺好聽(tīng)的。
從什么時(shí)候起，我和家里人關(guān)系越來(lái)越僵了？大概是從醫院回來(lái)之后吧。我變得不可理喻，似瘋似顛，逃了課，也不太理人。也正是從這時(shí)候，我和我弟弟關(guān)系走到了“懸崖”，關(guān)系卻來(lái)越差。一言不合就打架，以至于一個(gè)月內我們要打架n次……
我想和他做朋友，卻說(shuō)不出口。見(jiàn)過(guò)母親悄悄流淚，因為我吧。大概是因為我老是和弟弟打架斗毆。就連對面一個(gè)五年級的小孩也怕我，說(shuō)啥我在學(xué)校權利太大，惹我怕回學(xué)校出事。什么時(shí)候，我變成別人眼中“惡魔”了？大概是我接受學(xué)校食堂的時(shí)候吧。
弟弟，還記得清楚的是媽媽帶我們去逛街，我很安靜不鬧不要抱，只是喊媽媽不要驚醒你；記憶中小時(shí)候你在樓上撒了尿，我從一旁走過(guò)，我就替你背了鍋；還依稀記得你犯了錯，我們到處找，結果你卻在背篼里藏著(zhù)，把我嚇得慌；……我深知，大概美好的回憶是回憶吧，不會(huì )變成現在。
弟弟，我想和你做朋友，我們一起暢聊可好？弟弟，520啊。
甲骨文中，朋的字形是兩串玉串在同一根繩子上，代表志趣相投的人。但我認為，也代表互相信任的人，而信任是建在誠實(shí)的基礎上，這就是人與人之間的相處之道。
我和朋友作文15
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數的信心和快樂(lè )�！}記
他，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了，他給我帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)……
業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習上最大的對手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(cháng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因為他，我得更努力的學(xué)習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn)）。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì )經(jīng)驗，努力學(xué)習，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì )因為的一次失敗而放棄，相反，他會(huì )找出原因，更加努力的學(xué)習，我不得不也加把勁，努力學(xué)習。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續競爭，好嗎？”他說(shuō)：“好��！”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會(huì )越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習上，我有不懂的地方，我會(huì )去問(wèn)他，他也很樂(lè )意，他會(huì )詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì )講給他聽(tīng)。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力，我越來(lái)越堅強，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習，努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì )鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競爭了，這就是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的學(xué)習動(dòng)力，在這，我要好好的對業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì )奉陪到底！”
業(yè)發(fā)，為什么會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )呢？因為我們不僅僅是學(xué)習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因為我們是同學(xué)，我們在一起總是很談得來(lái)，可以談學(xué)習、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。
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