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書(shū)，我的朋友作文【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)，我的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)，我的朋友作文1
在所有伙伴中，最要好的就算書(shū)了。它那小巧玲瓏的身軀卻蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，一本好書(shū)，不知給人們帶來(lái)了多少有益的東西。
如果你參觀(guān)了我的房間，你就會(huì )發(fā)現，書(shū)柜乃至寫(xiě)字桌上的大部分空間被書(shū)占去，成了一道亮麗的“風(fēng)景”，我的作文寫(xiě)得不錯，這可都要歸功于摞在桌上足有尺把高的書(shū)朋友們。
記得有一天，正是暑假，家里的書(shū)被我“啃光剃凈”了，離家不遠處有一家書(shū)店，于是我冒著(zhù)酷暑，一頭扎進(jìn)了書(shū)店。叩開(kāi)書(shū)店的大門(mén)，映入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，令人目不暇接，一眼看到了書(shū)架上那本書(shū)面“鑲嵌”著(zhù)海盜的骷髏旗子的書(shū)《海盜的故事》，覺(jué)得這書(shū)不錯，便坐下饒有興致地像書(shū)蟲(chóng)似的“啃”每句話(huà)。一頁(yè)。兩頁(yè)——我像匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
看看四周，書(shū)店擠著(zhù)很多讀者，沒(méi)有嘈雜的喧鬧聲，只有偶爾“嘩嘩”的翻書(shū)聲，一切是那么的安靜，再也找不出比書(shū)店更適合人看書(shū)的地方了。
我們享受著(zhù)仲夏異常涼爽的空調風(fēng)，捧著(zhù)潔白的書(shū)，看著(zhù)黑色的字，嗅著(zhù)油墨的清香。轉眼半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，書(shū)一半的知識都被我“吸走”了。突然，我的腦袋一下子“短路”了，好像想起的重要事，哦，今天一點(diǎn)半要補習，看看鐘表，一看嚇一跳——上面顯示“下午兩點(diǎn)十分”。完了！遲到了將近一小時(shí)，快撤！
扔下書(shū)，跑出書(shū)店，百米沖刺地疾奔到補習班，路上還想著(zhù)那本沒(méi)看完的那本書(shū)，留下了一絲遺憾。我跑得只覺(jué)腳下生風(fēng)，心里還想著(zhù)課文《竊讀記》的一句話(huà)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
書(shū)就像良師益友，讀書(shū)就像和高尚的人用心靈溝通。能和書(shū)交朋友，真是一件快樂(lè )的事。
書(shū)，我的朋友作文2
從小到大，我收藏了許許多多的書(shū)，大約有200多本，他們陪著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的日子。有一次媽媽給我買(mǎi)了一本《道理故事》和一本《游遍世界》，我拿起來(lái)就看�，F在，我給你們講幾個(gè)。
《金斧頭》講的是窮孩子程實(shí)的斧頭掉進(jìn)了河里，河神撈了金、銀兩把斧頭，可程實(shí)都說(shuō)那不是自己的，最后撈了把鐵斧頭，程實(shí)才認領(lǐng)。地主張剝皮聽(tīng)說(shuō)后，便故意把斧頭扔進(jìn)河里，并大哭，河神幫他撿了金斧頭，他高興極了，竟不小心掉進(jìn)河里淹死了。這個(gè)故事告訴我們程實(shí)是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們應該學(xué)他，不要學(xué)那狡滑貪婪的地主。
《自相矛盾》講的是一個(gè)商人賣(mài)矛和盾，商人說(shuō)：他的矛可心刺穿最厲害的盾，又說(shuō)：他的盾可以防守最厲害的矛，這不是自相矛盾了嗎？這個(gè)故事告訴我們，商人自吹自擂不能實(shí)事求是，現在他的兵器一點(diǎn)也不受歡迎，真是活該！
《寒號鳥(niǎo)》大家都很熟悉。夏天的時(shí)候，只顧玩，麻雀提醒它，它也不理不睬地還是繼續玩兒。寒冷的冬天到了，晚上，寒號鳥(niǎo)發(fā)誓明天就壘窩�？墒�，太陽(yáng)出來(lái)了，它還是沒(méi)壘窩，就這樣下去。終于，寒號鳥(niǎo)被寒風(fēng)凍死了。這個(gè)故事說(shuō)懶惰的寒號鳥(niǎo)一天推一天地得過(guò)且過(guò)，最后，他自己也沒(méi)好下場(chǎng)。
《游遍世界》講的是關(guān)于某個(gè)國家的所在地、美景、建筑、風(fēng)俗人情，這本書(shū)讓我足不出戶(hù)就能輕松領(lǐng)略世界各地的風(fēng)光，給了我許多快樂(lè )和地理知識。
書(shū)給我的幫助實(shí)在太多了，它幫助我寫(xiě)出更優(yōu)美的作文，為我開(kāi)拓視野，告訴我許多做人的道理。我真要好好感謝你，書(shū)！
書(shū)，我的朋友作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)通過(guò)這個(gè)階梯獲得了更多寶貴的知識。我們小學(xué)生就要做一塊海綿，不斷地從書(shū)中吸取知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
我是我們班的“小書(shū)迷”。只要一有空，我就會(huì )拿出從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，正襟危坐，潛心閱讀，把其他事都拋到九霄云外。
書(shū)的世界很精彩！這里面有引人入勝、一波三折的故事情節；有意味深長(cháng)、發(fā)人深思的深刻哲理；有晶瑩剔透、真誠感人的童話(huà)世界……和好書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)廣闊的天地。書(shū)籍使我認識了一個(gè)又一個(gè)杰出的人物，像誨人不倦的孔子、憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報國的岳飛、敢為天下的孫中山、救國救民的毛澤東……讀書(shū)更使我知道了許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。和好書(shū)交朋友，真是其樂(lè )無(wú)窮。有的時(shí)候，我甚至覺(jué)得如果沒(méi)有書(shū)，一天的日子都不知道怎樣打發(fā)。
書(shū)給了我知識，也給了我信心。課堂上，我一次又一次地從容應付了老師的“突然襲擊”；課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂(yōu)解難，當同學(xué)們學(xué)習上的小老師。去年暑假，我代表學(xué)校到市里參加作文比賽，并獲得了二等獎，這都是因為我愛(ài)看好書(shū)的緣故。
一本好書(shū)好像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸；一本好書(shū)如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書(shū)又像一位知心的朋友，在和她的“促膝談心”中我常常若有所悟。和好書(shū)交朋友，使我懂得了許多。書(shū)，永遠是我真誠的朋友！
書(shū)，我的朋友作文4
當我來(lái)到這人不識地不熟的地方時(shí)，書(shū)，便是我的第一個(gè)朋友，它始終不渝，它一往情深，是我最忠誠的朋友。
書(shū)，像是我的老師。在我傷心時(shí)，他給我良藥，安撫我的傷痛；當我驕傲時(shí)，它處處告誡我：不要驕傲，虛心萬(wàn)事成事，自滿(mǎn)十事九空。要求我要做一個(gè)虛心的好孩子。它囑咐我時(shí)時(shí)刻刻不驕傲，天天向上，這樣才能真正地將自己潛在的才華展示出來(lái)，成為一個(gè)有能力的自信的小女孩。
書(shū)，它是我的益友。我們遇到開(kāi)心的事時(shí)，仿佛在一起開(kāi)懷大笑；當遇到傷心的事時(shí)它必定會(huì )是第一個(gè)來(lái)安慰我的，使我不再去想這令人傷心的事，逗逗我；當我怒氣叢生時(shí)，它使我理智下來(lái)，穩定起來(lái)，并使我明白雞毛蒜皮的事，生活中總是會(huì )發(fā)生的，如果為這些事而生氣，大動(dòng)干戈的話(huà)，那就太不值了，小孩子們沒(méi)有幾個(gè)不喜歡出一點(diǎn)鬧劇，開(kāi)心開(kāi)心的。
書(shū)和我仿佛是熟悉的陌生人。有時(shí)我覺(jué)得我很懂它，可以?xún)A心與它交談，可是我和它，好像小毛孩與學(xué)者，有時(shí)，它輕快地哼著(zhù)小調，邁著(zhù)靈活的步伐，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)了，蹦著(zhù)跳著(zhù)走了；有時(shí)，它像資深的老者，撫摸著(zhù)下巴，深沉地說(shuō)著(zhù)些難懂語(yǔ)句，與我交談著(zhù)人世間的道理。書(shū)里好像有我永遠地探索不盡的秘密，等待著(zhù)我去探索。
書(shū)，我最熟悉的陌生人，我的良師，這就是書(shū)，我的朋友！
書(shū)，我的朋友作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)我深深地記在了心里，因而我愛(ài)上了書(shū)！書(shū)就像是我的朋友，陪伴我一起成長(cháng)。
我讀過(guò)張苗的《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》采訪(fǎng)；也讀過(guò)尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》，這本書(shū)使我受益匪淺；我還讀過(guò)葉文玲的《我的“長(cháng)生果”》，讓我知道了寫(xiě)作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》�！陡`讀記》中講的是林海音在童年時(shí)期偷偷讀書(shū)的生活。這篇文章既有喜怒哀樂(lè )，又有酸甜苦辣......各式各樣的表情，一應俱全。當林海音小心翼翼地跨進(jìn)店門(mén)時(shí)，我為他擔心；當她輕松自在的走出店門(mén)時(shí)，我為他高興。從中，我也體會(huì )到作者對知識的渴望。
看到林海音對書(shū)的酷愛(ài)，我想起了我自己。
每當黃昏的夕陽(yáng)落下，寧靜的夜晚到來(lái)時(shí)，我常常會(huì )愛(ài)不釋手的捧起一本書(shū)坐在燈光下如饑似渴的閱讀著(zhù)。有時(shí)，我浮想聯(lián)翩，被書(shū)帶到了云霧繚繞的山峰頂上�！鞍�！怎么那么冷��！”我往四周一看，到處都是連綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡(jiǎn)直就是冰天雪地！有時(shí)我還會(huì )被我的書(shū)朋友帶到無(wú)邊無(wú)際的大海里，來(lái)環(huán)游海底世界。在海底，我見(jiàn)到了大海龜、各種各樣的小魚(yú)，知道了大海中的無(wú)窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺(jué)，可是我還想看書(shū)，就想了一個(gè)辦法。我關(guān)了燈，媽媽知道我要睡覺(jué)了，她也放心地去睡覺(jué)了。我確定安全后，就開(kāi)著(zhù)小燈，情不自禁的看起書(shū)來(lái)......
書(shū)籍是通往智慧的大門(mén)！我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，我的朋友作文6
在每個(gè)人的心中，書(shū)的意義都不一樣，有的人認為書(shū)是一堆寫(xiě)滿(mǎn)字的廢紙，有的人認為書(shū)是教我們知識的老師，有的人認為書(shū)是我們的敵人，我認為書(shū)是我們的朋友。
每當放假我都要看書(shū)，看完了這本看那本。我一吃完飯就鉆入我的小屋中，打開(kāi)空調躺在我的小床上，輕輕的翻著(zhù)上下五千年在歷史的長(cháng)河中遨游。雖然書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，但有時(shí)書(shū)也會(huì )給我帶來(lái)麻煩。有一回媽媽渴了想喝水，但因為炒菜所以脫不開(kāi)身，所以讓我做一壺水。我把熱水器插在保溫瓶中就繼續看書(shū)去了，過(guò)了一會(huì )，我聞到了一股味道。我想，像熱水器燒焦的味道，我哎呀一聲，箭一樣的跑到廚房，可為時(shí)已晚，熱水器燒焦了，因為熱水器是放在椅子上的，所以水撒了一椅子。我想要拿布擦椅子上的水，剛走出去，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大叫燙死我了，我跑進(jìn)屋里看進(jìn)椅子上的水干了，爸爸的褲子濕了，我頓時(shí)名白了是怎么回事，爸爸坐在椅子上了。就這樣，我被臭罵了一頓。
我總是讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，漸漸的我有了一大書(shū)架子書(shū)，我總是喜歡自己走在書(shū)架前面，把書(shū)拿出來(lái)，一本一本的擦著(zhù)，一本一本摸著(zhù)。這種感覺(jué)就像朗瑯的手在他的鋼琴上撫摸一樣；這種感覺(jué)就像畢加索用他的畫(huà)筆畫(huà)出一幅名畫(huà)一樣；這種感覺(jué)就像羅丹用他的刀刻出一件完美的作品一樣；這種感覺(jué)就像發(fā)明出愛(ài)迪生電燈的感覺(jué)一樣，這種感覺(jué)是用語(yǔ)言表達不出來(lái)的。
書(shū)是我離不開(kāi)的朋友，書(shū)是可以讓我表達感情的朋友。
書(shū)，我的朋友作文7
我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了許多知識。它像一位忠實(shí)的朋友，伴隨著(zhù)我每一天的成長(cháng)。
我看書(shū)非常投入，經(jīng)�？吹猛藭r(shí)間。只要我手里捧著(zhù)書(shū)，便能紋絲不動(dòng)坐好久，只有輕微的翻書(shū)聲和時(shí)緩時(shí)急的呼吸聲�？吹骄o張的地方，我的心里像有塊石頭懸在半空；看到驚險的地方，我的手心會(huì )沁出細密的汗珠；看到快樂(lè )的地方，我的眼里閃爍著(zhù)神采奕奕的光芒。
書(shū)里的情節深深吸引了我，媽媽喊我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到她放開(kāi)嗓門(mén)又喊了一遍：“快去洗手吃飯！”我央求道：“讓我再看五分鐘吧！”五分鐘一眨眼就到了，媽媽見(jiàn)我還坐著(zhù)不動(dòng)，便來(lái)到我面前，想要把我從椅子上拉起來(lái)，我連忙用手緊緊抓住椅背。這時(shí)，媽媽的眉頭鎖得更緊了。突然，她伸出雙手想搶走我的書(shū)，我眼疾手快，迅速地把書(shū)抱在胸前。于是，我倆都拽著(zhù)書(shū)，四目相對，僵持不下。最后，媽媽懊惱地嘆了口氣，松開(kāi)書(shū)走了。媽媽一走，我趕緊埋頭苦讀，把剩下的書(shū)給看完，這才如釋重負地去吃飯。
我和書(shū)之間有很多有趣的故事。有時(shí)，我會(huì )提一些奇怪的問(wèn)題，把爸爸媽媽問(wèn)得啞口無(wú)言。有時(shí)，我會(huì )發(fā)現書(shū)中印錯的地方，比如《神奇校車(chē)》里有一處人物的姓名印錯了。有時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)文章的內容哼唱起來(lái)�！秶鴮W(xué)小古文》的附錄有一段《增廣賢文》節選，讀起來(lái)瑯瑯上口，十分有韻律。我便找來(lái)鐵盒和筷子，邊敲邊讀。我像說(shuō)快板一樣讀得抑揚頓挫，惹得爺爺奶奶哈哈大笑。我一口氣讀了十幾分鐘，雖然讀得口干舌燥，但真是過(guò)癮。
書(shū)是傾盆大雨里的一把雨傘，給我戰勝困難的勇氣；書(shū)是茫茫大海里的一艘小船，幫我抵達知識的彼岸；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，指引我回家的方向。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我忠實(shí)的好朋友！
書(shū)，我的朋友作文8
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；海倫R26凱勒視書(shū)籍為船只……但我視書(shū)籍為不可或缺的親密伙伴。
“書(shū)是最好的朋友。當生活遇到任何困難時(shí)，你可以向他們尋求幫助。它永遠不會(huì )背棄你�！倍嫉碌拿杂靡粋�(gè)字表達了讀書(shū)的真諦。每當我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)都會(huì )鼓勵我勇敢面對挫折，勇敢創(chuàng )新，攀登高峰；當我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)會(huì )教我拋開(kāi)煩惱，尋找快樂(lè )。當我孤獨的時(shí)候，書(shū)籍會(huì )陪我掙脫孤獨；當我犯錯時(shí)，書(shū)會(huì )教我主動(dòng)承認錯誤.書(shū)一直陪伴著(zhù)我，成為我的知心朋友。
沒(méi)有書(shū)的家是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有書(shū)的田地是沒(méi)有收獲的荒地；沒(méi)有書(shū)的生活是一艘看不到燈塔的船.我的生活離不開(kāi)書(shū)。在業(yè)余時(shí)間，我總是喜歡在書(shū)的海洋中漫游。
讀《西游記》，會(huì )被孫悟空的聰明機智感染，會(huì )被豬八戒的懶惰逗樂(lè )；讀《笑貓日記》，被笑貓的言行嘲笑時(shí)，經(jīng)常為笑貓的辛苦經(jīng)歷流淚；讀《上下五千年》，我會(huì )被我們中華民族悠久的歷史所震撼；讀《日有所誦》，優(yōu)美的散文詩(shī)讓我深深陶醉…
書(shū)，讓我開(kāi)心，讓我生氣，讓我開(kāi)心，讓我擔心，成了我的親密伙伴和知心朋友，他們會(huì )一直陪我品味我成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )。
書(shū)陪伴我成長(cháng)，永不停息。就像書(shū)上說(shuō)的“蜀山路漫漫，學(xué)海無(wú)涯�！币院笪視�(huì )繼續讓書(shū)陪伴我的每一天，每一個(gè)瞬間，每一個(gè)成長(cháng)的瞬間。
書(shū)，我的朋友作文9
假如書(shū)是海洋，那么我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由的遨游;假如書(shū)是天空，那么我就是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空自由飛翔；假如書(shū)是森林，那么我就是一只小白兔了，在書(shū)的樹(shù)林中快樂(lè )的奔跑……
記得小時(shí)候，我是一個(gè)小書(shū)迷，整天讓媽媽給我念書(shū)，如果媽媽不念，我就會(huì )鬧、叫。有一次媽媽要做家務(wù)，沒(méi)空給我念書(shū)，我就哇哇大叫，從外面都能聽(tīng)見(jiàn)，結果對門(mén)鄰居找上門(mén)了，她對我媽說(shuō)：“吵什么吵，還讓我們睡覺(jué)嗎？” 媽媽連忙說(shuō)：“對不起啊孩子太調皮了，是我管教不好�！编従觼�(lái)走了，媽媽關(guān)上門(mén)，開(kāi)始給我說(shuō)：“不要叫了，再叫我不給你念了�！蔽衣�(tīng)后，傷心的.哭了。我心里想：“我以后再也不鬧了，不應該這么調皮，理解媽媽剛上完班也累了，應該讓媽媽多休息，所以我要自己認識字，就不用連累媽媽了。這件事在我的腦子了記憶猶新。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)認字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了。這真是一件讓人高興的事��！
每當我獨處一室，沉醉于書(shū)籍中，忘情于紙頁(yè)之間時(shí)，那種快樂(lè )是其他任何一種是無(wú)法比似的。最初上一、二年級時(shí)，我開(kāi)始讀?安徒生童話(huà)?那么多動(dòng)人的故事和快樂(lè )善良主人公，讓我的性格變得樂(lè )觀(guān)。上四、年級是我迷上了伍美珍的作品?老天會(huì )愛(ài)笨小孩?讓我明白了世界上沒(méi)有笨小孩，只要你努力依然變成天才……
我可以為了書(shū)忘了吃忘了睡，我就喜歡讀書(shū)，沒(méi)理由。
書(shū)，我的朋友作文10
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)之人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)之人，而最可憐的人則是與書(shū)無(wú)緣的人�！�
讀書(shū)，讓我懂得了善惡美丑，讓我懂得了悲歡離合，讓我懂得了愛(ài)情內涵，讓我懂得了人情世故……
讀一本好書(shū)，就像與智者談心，談理想，談未來(lái)。書(shū)，會(huì )教你辨別善惡，教你弘揚正義。
讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，心曠神怡，余香繚繞。
與什么書(shū)為伴，就像與什么人為伴一樣，都能體現一個(gè)人的品格。無(wú)論是書(shū)友還是朋友，我們都應該慎重選擇，與佳為伴。
好書(shū)猶如知己。不管過(guò)去，現在，還是將來(lái)，它都始終如一。書(shū)是最有耐心最令人愉快的伴侶。無(wú)論何時(shí)，它都不會(huì )離我而去，它總是以友善相待，靜靜的在我身邊，任我隨時(shí)翻閱。
好書(shū)能陶冶性情，增長(cháng)知識，又能給我們以寬慰。
好書(shū)可以使人結為朋友。就像兩個(gè)人會(huì )因為敬慕同一個(gè)人而交為朋友一樣。書(shū)是更為牢固和真實(shí)的情誼紐帶。假如擁有共同喜愛(ài)的作家，我們可以借此溝通思想感情，我們可以由此和作者產(chǎn)生共鳴。
好書(shū)猶如珍藏人一生思想精華的工具。人生的境界，就在于他思想的境界。所以，好書(shū)珍藏著(zhù)優(yōu)美的語(yǔ)言，深邃的思想，如果能銘記在心，就成為我們忠實(shí)的伴侶和永恒的慰藉。有句名言說(shuō)得好：“有高尚思想作伴的人永不孤獨�！�
我愛(ài)文藝，我愛(ài)運動(dòng)，我愛(ài)旅游，我愛(ài)上網(wǎng)，但我最?lèi)?ài)的還是看書(shū)，因為書(shū)是我多年的好朋友。
書(shū)，我的朋友作文11
書(shū)，像浩瀚的海洋，知識無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)，像人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)我們走向成功；書(shū)，像黑暗中的火把，帶領(lǐng)你走出黑暗，撲向光明。
我是一個(gè)“書(shū)魔”，最?lèi)?ài)看《查理九世》，文中老大查理，帶領(lǐng)大家一次破解迷題，經(jīng)歷恐怖，穿越大沙漠，來(lái)到惡魔醫務(wù)室，真是令人提心吊膽。我也喜歡《怪物大師》，講的是“吊車(chē)尾”小隊，一次次幫助人民，度過(guò)大災難，大家不放棄，不退縮，勇往直前。
陽(yáng)光溫暖，一覽無(wú)余，照在窗戶(hù)上，我坐在旁邊，沉醉在書(shū)的世界里，在里面自由飛翔。春天，可以聞到陣陣迷人的花香，看到生機勃勃的小昌，聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)清脆動(dòng)人的歌聲。夏天，享受著(zhù)涼爽的風(fēng)，吃著(zhù)甘甜的西瓜；秋天，落葉“蝴蝶”飛舞，果實(shí)豐收；冬天，火爐暖暖，同伴們歡笑，雪花也在空中跳起紛飛的舞。這些春夏秋冬，我都與文字一起歌唱，一起悲歡。
因為讀書(shū)，我鬧出無(wú)數笑話(huà)。有次，我看書(shū)太癡迷，老媽叫我吃飯，說(shuō)有我愛(ài)吃的雞腿。我慢吞吞地站起來(lái)，以蝸牛般的速度來(lái)到飯桌，拿起雞腿一咬，結果嚼了許久，好像還沒(méi)爛�；剡^(guò)神來(lái)，拿出雞腿一看，那是一只活生生的鉛筆。旁邊，媽媽和弟弟早笑掉大牙。我連忙跑到水池邊，好好漱了口。
書(shū)，是我的好伙伴；書(shū)，是解答百疑的老師；書(shū)，是我的精神食糧。
書(shū)，我的朋友作文12
是它讓我打開(kāi)了心靈之窗，遨游在知識的海洋里；是它讓我知道了大千世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是它讓我領(lǐng)略祖國文化的博大精深；是它告訴我即使面對一望無(wú)際的黑暗也要勇往直前毫不懼怕；是它帶我環(huán)游世界……它就是我的好朋友—書(shū)。
高爾基說(shuō)"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。楊紅櫻的小說(shuō)里告訴我們，用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心�！遏敒I遜飄流記》告訴我們，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄�！吨腥A上下五千年》帶著(zhù)我們穿梭到過(guò)去，探索從古至今文化的奇妙�！洞斑叺男《苟埂废蛭覀冎v述了一個(gè)發(fā)生在第二次世界大戰結束前，東京的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事……其中我最喜歡的還是美國作家海倫·凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》。
可憐的海倫·凱勒在一歲半時(shí)因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病中使她喪失了視覺(jué)。即使命運多么不幸的她，最終還是在黑暗中站了出來(lái)，頑強地與“惡魔”作斗爭。在沙利文導師的幫助下，讓她懂得了“愛(ài)”的真諦，使她的精神受到了解放。同時(shí)，海倫·凱勒通過(guò)超人的努力和毅力，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的全部課程，震撼了全世界。
海倫·凱勒還在著(zhù)作《假如給我三天光明》中給人們忠告：請善用我們的眼睛，就好像你明天就會(huì )失明；聆聽(tīng)美妙的樂(lè )曲，鳥(niǎo)兒的歌唱，猶如明天你就會(huì )失聰……請盡量運用我們身體的每一種感覺(jué)，從各個(gè)方面盡情體會(huì )這個(gè)世界的美好和快樂(lè )，這都是大自然賜予我們的寶物。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，在我??成?L的路上，我們要與書(shū)作伴，讓書(shū)滋養我們的精神世界！
書(shū)，我的朋友作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的朋友，書(shū)還是我的營(yíng)養品，書(shū)更是我的一位好老師。
我非常愛(ài)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的王國，我就讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來(lái)。我被主人公保爾�？虏旖鹂部赖拿\，驚人的毅力所深深吸引�？吹梦胰缱砣绨V，自己仿佛身臨其境，忘記了吃還忘了睡......
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)大海，而我看愛(ài)書(shū)。每天放學(xué)回家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，自由自在地遨游在書(shū)的海洋里。我最喜歡的書(shū)是童話(huà)故事書(shū)和兒童文學(xué)。每當我如饑似渴地閱讀一本童話(huà)故事時(shí)，那書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和故事情節深深地吸引了我，使我牢記在心間。有的童話(huà)，猶如一幅美麗的圖卷，讀起來(lái)是一種美的享受和無(wú)窮的樂(lè )趣。
我要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就需要書(shū)這把“金鑰匙”。不是有首詩(shī)這樣寫(xiě)道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時(shí)讀書(shū)要多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫(xiě)作時(shí)就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書(shū)中度過(guò)365天。寂寞時(shí)，是書(shū)陪伴著(zhù)我。失落時(shí)，是書(shū)給我勇氣。遇到困難時(shí)，是書(shū)幫助我度過(guò)難關(guān)。所以書(shū)已成為了我形影不離的好朋友和好之幾。所以,我的心靈在書(shū)海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿(mǎn)、痛苦與無(wú)奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書(shū)讓我們心靈得到了憩息！
書(shū)，我的朋友作文14
一本好書(shū)像咖啡苦后有甜，一本好書(shū)像一束煙花燦爛悅目，一本好書(shū)像沙子平凡細膩。
書(shū)陪伴我走過(guò)暖春、盛夏、金秋、嚴冬，在清晨起床時(shí)、在中午小休時(shí)、在夜晚朦朧時(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，不單單是為了增長(cháng)知識，更是為了在寂寞無(wú)助時(shí)，在手足無(wú)措時(shí)，看看它，享受著(zhù)它那股勇往直前的毅力。
小時(shí)候，總是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)。大灰狼吃不到小紅帽，王后害不了白雪公主，睡美人會(huì )醒來(lái)，丑小鴨會(huì )變成白天鵝。聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息。沁甜了童年，蘊含了成長(cháng)。
長(cháng)大了，愛(ài)讀小說(shuō)，主角在故事中有著(zhù)不同的命運，可卻又都會(huì )看到曙光。曾有過(guò)去流浪的想法，再細細琢磨，不過(guò)是青春年少的所謂憂(yōu)郁罷了。健步如飛，快得還沒(méi)看完便流下了感同身受的眼淚。
書(shū)像是個(gè)木偶，你想象中的情節最是不期而遇的在上面映現。
書(shū)是巧克力，一口咬下去是微微澀澀的苦，可回味卻是醇香的甜。
書(shū)像縫紉機，它會(huì )把一塊塊裝載了你無(wú)知的心情的布合并成美麗的衣裳。
書(shū)像是一個(gè)夢(mèng)，讀著(zhù)、夢(mèng)著(zhù)。一本本，一場(chǎng)場(chǎng)，書(shū)與夢(mèng)交織糾纏著(zhù)譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)開(kāi)頭，一段段結尾。
書(shū)讀完了，可是人生還沒(méi)有完成。路還遠，帶上幾本你獨愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，登上名叫“成長(cháng)”的火車(chē)，仔細看，認真聽(tīng)，別錯過(guò)了每一處劇情，那或美好或抑郁的人們與你一起成長(cháng)，終點(diǎn)還遠，待你讀完，已是晴天。
書(shū)，我的朋友作文15
曾經(jīng)想為單調枯燥的生活或是偶爾疲倦負重的心靈打開(kāi)一扇明凈的小窗，曾經(jīng)想給寂寞漂泊的思想或是脆弱貧瘠的精神家園締造一個(gè)寧靜的港灣，于是我選擇了書(shū)。 書(shū)為我打開(kāi)了一扇了解世界的大門(mén)。我不再封閉在自我的狹小空間里，古今中外、天文地理、軍事外交……像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，我被深深地吸引了。 書(shū)為我開(kāi)啟了一個(gè)美麗的天地。我在這里采擷善良、純潔、真誠、勤勞、勇敢、執著(zhù)……我發(fā)現自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)地遠離鄙俗。 從開(kāi)始的新奇打量到現在的以書(shū)為伴，我在書(shū)的引領(lǐng)下，悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。書(shū)現在已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分，就像水一樣不可缺少。只有在這個(gè)書(shū)的世界里，我才能超越時(shí)間的限制，在物質(zhì)和精神的兩極中保持寧靜與平衡。 當一天的緊張與勞累消失，當白晝的煩惱與愁緒淡去，在沒(méi)有寒暄與打擾的時(shí)刻，我開(kāi)始神游于字里行間，和書(shū)——我的這位朋友傾心交流。藝術(shù)的美妙，人生的感嘆，剎那間都匯聚在眼前。這時(shí)萬(wàn)籟俱靜，人皆入夢(mèng)，我獨守一方靜謐的小天地，伴一縷昏黃，斟一杯清茶，任思緒馳騁，心神高飛。我和屈原一起上下求索，我和林妹妹一起流淚，我和簡(jiǎn)·愛(ài)一起與命運抗爭……漸漸地，我發(fā)現當我處在人生每一個(gè)關(guān)鍵的
十字路口，我都能從書(shū)——這個(gè)永遠忠誠的朋友那里獲取營(yíng)養，做出我正確的選擇。 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，漫漫的人生之旅，有書(shū)陪伴才會(huì )少走彎路。如果你還不曾與她形影不離，那還等什么，趕快拉住她的手，和她做一生一世的朋友吧。
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