朋友，永遠作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的朋友，永遠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友，永遠作文1
上一年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她叫潘欣怡，可是在上五年級的時(shí)候她轉走了。
我們原來(lái)總是在一起玩，我不會(huì )的問(wèn)題，就去請教她，她很有耐心的對我講。她受了委屈，我也不高興，就去替她出氣。反正我們是非常要好的朋友和姐妹。有一天，她來(lái)的很早，文皓宇不知怎么惹了她，只見(jiàn)她一臉怒氣。我就想：沒(méi)事，這點(diǎn)小事就不插手了。正想著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我張慌得回過(guò)頭去，看見(jiàn)潘欣怡的手爛了。我問(wèn)她是誰(shuí)干的，她只是哭不說(shuō)話(huà)，她哭了好一會(huì )，才哽咽的說(shuō)道：“是，是，文......文皓宇......”我本來(lái)想說(shuō)上文皓宇幾句，可是看見(jiàn)潘欣怡的手血流不止，我就瞪了他一眼，意思是回來(lái)再收拾你。我把潘欣怡送到保健室，還一直說(shuō)：“這個(gè)該死的文皓宇，把你的手夾了，我回去一定替你出氣......”潘欣怡不讓?zhuān)抑荒苷f(shuō)不收拾文皓宇。就這樣過(guò)了好幾天......
叮鈴鈴，上課了。不好，今天要測試跑步，可是我穿的是涼鞋啊，怎么辦？還能怎么辦，只有硬著(zhù)頭皮跑了，唉。人算不如天算啊，我的腿在中途抽筋了，我忍著(zhù)把全程跑完。潘欣怡飛快跑過(guò)來(lái)，讓我坐下，幫我揉腿，我疼得哇哇大叫，還帶點(diǎn)哭腔，“不許哭哦！哭了就不好看了......”我不哭了，而且每天都快樂(lè )。
潘欣怡轉學(xué)的那一天，我本以為再也見(jiàn)不到她了。我沒(méi)想到她知道我家的電話(huà)。我們每隔兩三周，就出去玩一次。每次出去，我都很高興，還有答應她了一件事，就是永遠是好朋友！
朋友，永遠作文2
在牛家村有兩個(gè)出了名的調皮蛋，一個(gè)叫牛蛋，另一個(gè)叫牛栓，雖然他們經(jīng)常在一起干壞事，但是他們天天形影不離，只要看到牛蛋，就能看到牛栓，他們是一對好朋友。
這一天，牛栓到河里去打水，突然看見(jiàn)了牛蛋，他連忙跑過(guò)去，問(wèn)牛蛋：“你又在干什么壞事�！迸５芭吭谒呡p聲的說(shuō)：“我們騎老李家這頭牛，出去轉轉，反正他也不在家�！迸Ｋㄐ睦锵耄骸拔疫�從來(lái)沒(méi)騎過(guò)牛，這么好的機會(huì )，我可不能錯過(guò)�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，這頭牛很粗壯，又很高大，而牛栓很矮小，牛栓費了九牛二虎之力，也沒(méi)爬上去，牛栓苦著(zhù)個(gè)臉說(shuō)：“這牛的太高了，我上不去呀�！迸Ｋㄕ郎蕚渥吣�，牛蛋拉住了他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我拉你上來(lái)
你一定可以。聽(tīng)了牛蛋的話(huà)，牛栓振作起來(lái)，兩個(gè)人齊心協(xié)力，用了吃奶的力氣，牛栓終于爬上來(lái)了，牛栓連忙道謝，牛蛋說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友�！迸Ｋㄕf(shuō)：“我們倆拜兄弟吧�！迸５罢f(shuō)：“好好好�！眱蓚�(gè)人跪在牛背上，磕了三個(gè)響頭，兩人正式成為兄弟的，他們都非常興奮。�？吹搅怂麄�，也情不自禁的笑了，兩只小鳥(niǎo)也在旁邊嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“我們倆也是好朋友。
兩人騎著(zhù)牛，到處轉來(lái)轉去，牛栓心里高興極了，能騎上牛，還跟牛蛋拜把子兄弟，心里別提多高興了。牛蛋回到家，也非常興奮，以后就有兄弟了。
從此兩人就成了好兄弟。
朋友，永遠作文3
“你還喜歡她嗎 ？”
“誰(shuí)啊 ？”
“果子啊 ！”
“不知道怎么說(shuō)，我們似乎合不來(lái)似的！”
“啊~~~，怎么這樣了��？”
“我也不知道，反正就這樣了啊 ！”
……
……
“你還會(huì )和她和好嗎？”
“不知道啊 ，看她了啊 ！”
“你們當初是誰(shuí)提起的啊 ？”
“我想兩個(gè)人當好朋友，可是她不同意啊 ！”
“阿嚏！~~~！”
“你很冷吧，我把我的衣服給你批上吧？”
“那你呢 ？”
“等你不冷了，再給我啊 ！~~”
在那個(gè)時(shí)候，天上沒(méi)有太多的星星，但是隱隱約約有點(diǎn)絲薄的霧~~他的臉在霧中顯的那么的迷人，我一時(shí)間忘記了自己到底是在干什么，意識中覺(jué)得不應該這樣，因為他是朋友的BF，我不希望失去任何一個(gè)人，因為你們都是我的朋友。
“你不冷嗎 ？要不你穿著(zhù)吧？”
“不了，我不怕的，你看我多強壯，你再看你啊，瘦的和馬竿一樣了！~~”
他嘴上這么說(shuō)，但是我看到了他在發(fā)抖，不忍心看到他這樣。后來(lái)的后來(lái)，你在我的家里睡了一晚，我知道你沒(méi)睡好，但是，第2天你一早就走了，因為你要上課，我不清楚你是什么時(shí)候走的，很擔心你回到家有沒(méi)有被家人罵……
下午上線(xiàn)的時(shí)候，看到你的留言：丫頭，在嗎？你睡覺(jué)的樣子很可愛(ài)�。�！~~呵呵��！* *”
~~
我不敢去瞎想因為我深深的知道，我們是朋友，永遠的，永遠的朋友……
我將把你當做我最?lèi)?ài)的哥哥來(lái)看待，希望你喜歡我這個(gè)淘氣，可愛(ài)的妹妹啊 ！
朋友，永遠作文4
我是百合香，我家住在熠洸市冰夢(mèng)花園。
夜里，雪精靈降落到人間，給熠洸這座城市披上新裝。
暮色蒼茫，除了汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音和雪花輕落的聲音外，只聽(tīng)見(jiàn)“叮當叮當”一陣清脆的鈴聲在雪地里響起，這可不是圣誕老人，隨即，橘黃色路燈下落下一只只腳印，這么晚了，誰(shuí)還在雪地里走呀？
一個(gè)女孩輕輕走進(jìn)冰夢(mèng)花園……
她一身白色的打扮，白色的絨帽，白色的毛連衣裙，白色的絨披風(fēng)，還穿著(zhù)一雙亮晶晶的銀靴子，每只靴子上都系著(zhù)兩個(gè)小鈴鐺，走起路來(lái)“當當當"地響，似乎是冬夜里的一首歌。女孩紅潤的嘴唇仿佛櫻桃，白晢的肌膚微微透紅，身影清麗而高傲，仿佛開(kāi)在冰原上的花，孤高而美麗。
女孩抬頭看了看，瞧見(jiàn)”冰夢(mèng)花園“四個(gè)大字，又往里面瞧了瞧，似乎挺滿(mǎn)意這里，便在花園的空地上跳起舞來(lái)……
百合香被夢(mèng)驚醒，從床上坐起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，哇，下雪了。咦，一個(gè)女孩……百合香穿好衣服，往空地走去……
女孩似乎沒(méi)有看見(jiàn)百合香，忘我地跳著(zhù)舞蹈，每一次旋轉，都能聽(tīng)見(jiàn)雪花悄悄落地的聲音。
舞蹈停了，百合香鼓起掌來(lái)“跳得真好！就像一朵雪蓮在冰原上綻放�！�
女孩先是一怔，繼而紅了臉，“你好，我是依依……請問(wèn)，你是……”
“我？我叫百合香，我們交個(gè)朋友吧�！卑俸舷阄⑿χ�(zhù)向女孩伸出了手。
依依也把手伸了過(guò)去，笑成一朵花。
兩人談了很久很久。
“能永遠做朋友嗎？”“嗯”
一顆冰晶掛在樹(shù)梢，很閃很閃……
朋友，永遠作文5
友誼是多么天真善良。在我的心中我最好的朋友就是那個(gè)不愛(ài)和大人講話(huà)的一個(gè)小女孩“覃清雅”她雖然表面上是一幅乖乖女的模樣，但是她的內心卻是那么的可愛(ài)搗蛋。
平時(shí)一幅冰冷冷的表情，但玩起來(lái)是要比誰(shuí)都要瘋的搗蛋鬼。表面一幅不好惹的表情，其實(shí)她的內心卻是那么懂得柔軟。她就是那個(gè)既外向又內向具備雙重性格的女孩“覃清雅”她的秘密只有我一個(gè)人知道，有時(shí)候我們會(huì )吵架，但更多時(shí)候卻去相互問(wèn)好，相互幫助，暢聊心聲。
也許吧！小覃不是我們眼中那么地內向。她只是喜歡有一個(gè)獨立共處的空間，她十分討厭外面的是非，她只想做自己世界里的那個(gè)公主。
在我看來(lái)她不止是那個(gè)搗蛋鬼和在自己世界里陶醉的公主，同時(shí)她也是一名合格的“女漢子”！你拍她一下，她會(huì )轉身朝你來(lái)個(gè)冷冷的眼神，第一秒你回覺(jué)得十分冷，第二秒你回覺(jué)得死定了……一個(gè)旋風(fēng)踢，不知道要把你踢的多遠，一名大吃貨也是她分內的`職業(yè)，1個(gè)小時(shí)……將會(huì )有一大堆零食袋從天而降，呵呵！很遺憾的是掉的是垃圾不是吃的，我堅信給小覃一個(gè)商店一天內所有的東西都沒(méi)了。就是這樣一個(gè)眼神很冷，冷的讓人發(fā)瑟，讓人難受，可是有時(shí)她會(huì )放下警惕的一個(gè)自我世界里的“公主”成為我的永遠的朋友和知己陪伴著(zhù)我亞迪學(xué)校的苦辣酸甜，使我的校園生活充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
朋友，永遠作文6
輕盈的步伐，踏出串串跳動(dòng)的音符；流行的音樂(lè )，融于出悠悠多彩的年華。九年過(guò)去了，如今的我，已經(jīng)成長(cháng)為一位落落大方的小姑娘。憶起童年，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，擁有過(guò)春日的溫馨；夏日的開(kāi)朗；有著(zhù)白云般的自由；湖水般的純潔。童年的好伙伴，也正和我一起編織著(zhù)童年的樂(lè )園。
她，性格直率，喜歡跳舞，唱歌，是一個(gè)非常有個(gè)性的人。長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)襯托著(zhù)她那圓圓的臉蛋。漂亮可愛(ài)的她和我一起走過(guò)了童年的美好時(shí)光。
我們三歲就相識，在幼兒園我們一起嬉戲，一起打滑梯，一起當秋千，一起做游戲，走出幼兒園之后，我們又一起走進(jìn)了自己向往已久的學(xué)校，緣分又讓我們分到了一個(gè)班級，我知道這是老天讓我們的友誼永遠持續的表現，現在，我們已經(jīng)是最好的朋友，我們一起學(xué)習，一起幫助……
記得有一次，我和她在操場(chǎng)上玩耍，在游戲的過(guò)程中，由于我的莽撞，不小心勒著(zhù)了她的脖子，她很難受，我知道是我做錯了，心想她一定會(huì )不理睬我的，于是我不停的向她道歉，她很大度，對我說(shuō)：“沒(méi)事，你又不是故意的，過(guò)一會(huì )兒就好了，下次注意就是了�！蹦憧�，夠意思吧！因為我們是好朋友，像這樣的事情有很多，不論我們有什么困難，都會(huì )互相幫助，有什么矛盾，都會(huì )在最短的時(shí)間內解決。
著(zhù)時(shí)光的流失，也許我會(huì )忘記許多童年的人和事，可是我永遠也不會(huì )忘記我的好朋友――張璐鈺。
朋友，永遠作文7
她，活潑、開(kāi)朗、樂(lè )于助人；她，善良、大度、從不斤斤計較。她就是我最好的朋友——言言。
她有一張標準的瓜子臉， 一雙葡萄粒似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的。無(wú)論何時(shí)，這雙眼睛里總蘊含著(zhù)笑意。
她是我們班的晨讀領(lǐng)讀人。一天，我對她說(shuō)：“言言，今天咱們考幾個(gè)同學(xué)，看看誰(shuí)作業(yè)沒(méi)完成�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我去接了一杯水�；匕鄷r(shí)，眼前的一切讓我大吃一驚。
此時(shí)的言言，正在領(lǐng)讀今天要考的全部?jì)热�！“你在干什么！”我吼道�！敖裉觳皇且妓麄儐�？”“我……我覺(jué)得如果之前不讀，他們會(huì )背不下來(lái)的！”“可是你現在讀了，還能檢驗出誰(shuí)不合格嗎？那樣，考他們還有什么意義！”我繼續吼道。一想到今天早自習不能順利進(jìn)行，我異常憤怒。她怔住了，大眼睛呆呆的望著(zhù)我，顯然被我沖動(dòng)的語(yǔ)言驚呆了。
過(guò)了一會(huì )，我也覺(jué)得我這話(huà)說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分了。她可能不希望有同學(xué)因為沒(méi)背下來(lái)而受到批評。善良的言言！她會(huì )原諒我嗎？我的心里忐忑不安。
午休時(shí)，我去找她。還沒(méi)開(kāi)口，她先說(shuō)了：“朵兒，下樓玩��！”奇怪，她好像忘了早上的事。我問(wèn)她：“言言，你不生我的氣嗎？”她愣住了。接著(zhù)，她“撲哧”一聲笑了：“朵兒，要生氣也應該是你生我的氣，犯錯誤的不是我嗎！”我笑了，我為有這樣一個(gè)有著(zhù)寬闊胸懷的朋友而驕傲。
這，就是我永遠最好的朋友——言言。
朋友，永遠作文8
不知道為什么，最近總是萎靡不振，作業(yè)常常有問(wèn)題，不是忘寫(xiě)就是沒(méi)有寫(xiě)夠，為此，韓老師叫我到辦公室不是一次兩次了，又給家長(cháng)打了電話(huà)，媽媽倒是沒(méi)有打罵我，我的心卻……
早上打過(guò)電話(huà)后，老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“孩子，你總是逃避現實(shí)，上次的軍訓你沒(méi)有去，我為你感到可惜。你學(xué)習是給自己學(xué)習，難道是給我、給父母嗎？”說(shuō)完，又和我說(shuō)起了學(xué)長(cháng)學(xué)姐的事例，告訴我要敢于去做不能總是退縮，逃避現實(shí)。這一席話(huà)，讓我沉思了許久，韓老師先打破了寂靜，說(shuō)：“做個(gè)朋友吧，以后又什么問(wèn)題來(lái)找我，咱們一同解決�！�
后來(lái)才知道，韓老師辦公室的“�？汀�，都會(huì )和老師做朋友，老師聽(tīng)他們的心聲，聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
很快，第一次月考考試成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)很不好，當看到數學(xué)：96．5，政治：60分……我的心崩潰了。
韓老師又和我交談，了解我的考試成績(jì)，并幫我分析題，找出錯的原因，并幫助我改正。昨天，她生病了，住院了，是肺病，要請假一年治療。
我們在學(xué)校，知道了這個(gè)消息，全班同學(xué)都去看望她，知道大家都走了，就剩我一個(gè)了，她才教導我，告訴我見(jiàn)到新老師怎么建立好的師生關(guān)系，我眼中早已充滿(mǎn)了淚水，終于不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)。韓老師說(shuō)：“傻孩子，哭什么，我不是好好的嗎，別哭，堅強點(diǎn)，我相信你一定會(huì )成功的，別忘了我們是朋友��！”
就這樣，韓老師住院了，校長(cháng)說(shuō)給我們換了新的班主任。新老師把我叫到辦公室時(shí)，我看到，是韓老師，我沖了上去，哭了，老師說(shuō)：“我們是朋友啊，朋友不是應該互相幫助嗎，我當你的老師教你語(yǔ)文，你當我的老師教我電腦吧……”
朋友，永遠作文9
四年級了，我的書(shū)已經(jīng)兩個(gè)書(shū)柜都放不開(kāi)了，說(shuō)起我是怎樣與書(shū)成為朋友的，還有這樣一段歷史。
三歲那年，我還不識字，但我喜歡聽(tīng)睡前故事，不知不覺(jué)，我已經(jīng)能把爸爸媽媽講給我的故事一字不落的背下來(lái)。
那年回姥姥家，我照樣帶著(zhù)一些圖畫(huà)書(shū)在火車(chē)上讀，對面的阿姨很吃驚，說(shuō)：這孩子這么小就認識這么多字，太厲害了！爸爸媽媽說(shuō)：只不過(guò)是把故事完全背下來(lái)了而已，她呀，不識字的。但阿姨還是很佩服我。
從那之后，我就愛(ài)上了我永遠都離不開(kāi)的一位朋友書(shū)。
有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在各種各樣的書(shū)的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了，也進(jìn)步了。
在一年級時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)作文是學(xué)生最頭疼的作業(yè)，可我從來(lái)不怕寫(xiě)作文，手里的筆一轉，腦子一動(dòng)，靈感就出來(lái)了，而且這都是我自己的東西，從不借鑒別人的，而多讀書(shū)正是我善于寫(xiě)作文的法寶。
前一段時(shí)間，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那么大個(gè)書(shū)店，可我挑了半天才勉強挑出了兩三本，為什么會(huì )這樣呢？比如買(mǎi)一本作文書(shū)吧，我上四年級，就應該選擇四年級的，可我看了六年級的，還總覺(jué)得不滿(mǎn)意，究竟是書(shū)真的太幼稚，還是我的胃口太大，總是裝不滿(mǎn)呢？
現在有了ipad，有了電腦，書(shū)可能已經(jīng)被人們慢慢遺忘，可只有書(shū)，才能給予我們最真摯的情感，帶給我們最純真的笑臉！
朋友，永遠作文10
好想采一朵鮮花送給你，讓它化作一縷書(shū)香隨你奔跑，好相摘一片綠葉送給你，讓它變成一雙翅膀伴你翱翔。
——題記
成績(jì)出來(lái)了，我們是第四名，難免有些失望，但是更多的卻是滿(mǎn)足！同學(xué)們！我雖然沒(méi)有參與你們的大陣容，但我依然會(huì )為你們喝彩！是的，當你們在賽場(chǎng)奔跑的時(shí)候，你們便是英雄，你們便是焦點(diǎn)！
有什么可以難過(guò)的呢？朋友，第四名只是三個(gè)普普通通的漢字，它沒(méi)有否定你們的實(shí)力，它見(jiàn)證了你們在賽場(chǎng)上的英姿，它目睹了你們在跑道上的風(fēng)采！為了共同的目標，你們奮力拚搏，那小小的接力棒上留下的是你們運動(dòng)員的手溫，但更多的卻是你們向前沖的力量，你們中的每一個(gè)人都仿佛是一匹駿馬，迎著(zhù)勝利奔馳！
一個(gè)月前，你們還素不相識，但是現在，你們卻擁有何等的默契！你們在接過(guò)棒的那份從容是多么令人自豪，因為你們朐中懷著(zhù)同樣的期待，因為你們是為班級而戰，為友誼而戰爭，你們的身上除了團結的精神，再也沒(méi)有比這更閃光的信念了，你們是勝利的使者，你們是友誼的象征。
還記得比賽前的那一刻，你們將雙手疊在一起，這一刻。那剛勁有力的手便變成了一座橋梁，那是你們團結的奠基禮，那是你們友誼的金色光，你們靠在一起，互相鼓勵，我們是最棒的！
名次是暫時(shí)的，但朋友是永遠的……
朋友，永遠作文11
是誰(shuí)撕碎了熾熱的夏日，把秋的涼爽譜寫(xiě)成動(dòng)心的音符，彈奏起秋風(fēng)的樂(lè )曲？
是你回眸之時(shí)，我執著(zhù)厚重的思念，將溫馨的思緒放飛于層層疊疊的峰巒之間；在我情真意切的腦海里，再次浮現起你的英姿笑顏。
我們曾經(jīng)共同擁有的夢(mèng)，游離于秋日的曠野中；那五百年不悔的諾言，是不是還在那暖融融的陽(yáng)光下放射著(zhù)異彩；夢(mèng)中那永不凋謝的丁香花，是不是還在流淌著(zhù)感人的憂(yōu)傷？記憶的溪流是否還是靜靜地流淌；被秋雨淋濕的往事能否泛起一絲淺淺的明媚？
多少次，站在落葉飄零的飛絮里，我傾情地聆聽(tīng)你心的哭泣。在那曾經(jīng)的小樓中彌漫的是不是你溫柔的微笑。如今的我，漫步在秋天的小路，看見(jiàn)野菊花開(kāi)滿(mǎn)路旁的剎那間，總想彌留我們相伴的歲月。傷心地遺憾我未能盤(pán)起你美麗的長(cháng)發(fā)，只能讓牽掛順風(fēng)飄揚隨你遠去。
白天鵝輕掠于那片凄美的荷塘，鳴聲如輕舒地吟唱，又湮沒(méi)于無(wú)際的碧綠中�；璧挠鹨矸掠_(kāi)啟水靈靈的雙眸，打撈著(zhù)記憶中支離破碎的沉淀，把往昔積蓄的點(diǎn)滴快樂(lè )編寫(xiě)成完美的篇章。
秋日的原野，綻露出欣慰的笑容。于琴弦瑟瑟的秋風(fēng)里，滲透飛舞的落葉，激活我們不變的誓言�？墒怯钟姓l(shuí)能挽留住季節的輪回，我們無(wú)奈地只有在詩(shī)一般的夢(mèng)境里望穿長(cháng)長(cháng)的秋水。
也許，有夢(mèng)的日子，才是美好的，夢(mèng)中的詩(shī)句不會(huì )愀然消逝，永久地回蕩在深情的思念中。當我驀然回首，驚疑在夢(mèng)醒時(shí)分，詩(shī)已在悄悄地流動(dòng)。無(wú)助的我只能擇水而居來(lái)逃逸，心如夏花而奔放，夢(mèng)似凝霜去冰封；我只有輕輕地問(wèn)候一聲：遠方的你，還好嗎？
朋友，永遠作文12
在我的記憶，那個(gè)人總是對我微笑，支持、鼓勵著(zhù)我；在我覺(jué)得寂寞、孤單時(shí)，總是陪伴著(zhù)我；在我難過(guò)的時(shí)候，她總是第一個(gè)為我加油打氣的人。
在小學(xué)五年級時(shí)，因為每當我心情不好時(shí)，就會(huì )亂罵人，就讓無(wú)辜的同學(xué)掃到“臺風(fēng)尾”，因此大家漸漸從退避三舍到離我而去，等到我發(fā)覺(jué)時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚了。 直到有一天，我孤單的收好書(shū)包要回家時(shí)，她拍了拍我的肩說(shuō)：“我們一起回家吧！”我愣了愣心想她一定再跟別人說(shuō)話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)直接轉身離開(kāi)，忽然我感覺(jué)一股拉力，是她把我往后拉說(shuō)：“為什么不理我？這種態(tài)度，難怪沒(méi)朋友！”我聽(tīng)了非常生氣，但想了又想覺(jué)得她沒(méi)說(shuō)錯什么，正當眼淚如雨下時(shí)，她拉著(zhù)我走出了教室，并且大聲的說(shuō)：“我和你今天就成為朋友，從今以后會(huì )互相協(xié)助，互相幫忙�！痹谀翘旌�，我們兩個(gè)每天都玩在一起。
直到有一天，老師要我們兩兩一組上臺背課文，大家都在討論、找同伴，只有我孤單的坐在位置上，“我跟你一組”，再吵雜的交談聲，我聽(tīng)見(jiàn)了她響亮的聲音，淚水又再眼邊打轉。 到了畢業(yè)，我們各奔東西，但永遠是好朋友。還記得那天她說(shuō)：“記得上初中要面帶微笑，這不是永遠離別，只是短暫的分開(kāi)，所以我們才要說(shuō)『再見(jiàn)』��！笑一個(gè)�！�。離別之歌結束了，朋友貴在交心，情誼永不分離。而中對你的感謝一輩子都說(shuō)不完。
朋友，永遠作文13
你不聲不想的離開(kāi)已經(jīng)有三個(gè)月了，可你模糊的表情依然使我在夢(mèng)中抓狂。每到回家時(shí)，看著(zhù)只剩兩人的車(chē)站，心中不免平添了三分之一的空虛。我走在那條原本三個(gè)人走的路上，發(fā)現我的右邊原本為我遮擋那無(wú)盡黑暗的你已然消失，留給我的只有那一眼望不盡的黑暗，還有那不是滋味的孤單。
你走后，我本報有一絲幻想，能與你用電話(huà)保持聯(lián)系。是的我們曾保持過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系，可直到有一天我在這頭撥通你的電話(huà)，竟是你父母接的，我才知道你那邊的學(xué)校有規定不能帶手機。我也曾向你的父母尋問(wèn)過(guò)你那邊的電話(huà)，在我滿(mǎn)懷期待握緊筆想要記下你的電話(huà)時(shí)，那頭卻說(shuō)“軍事化管理，每次都是他打過(guò)來(lái)，不允許有電話(huà)打過(guò)去所以我們也不知道他的電話(huà)�！蔽乙苍南Ｍ�114，可是等來(lái)得群是“沒(méi)有登記�！泵慨斘蚁肫鹉�，想起我們一起的歡樂(lè )，想起你一人在外的孤單與苦悶我就不忍在繼續回憶，透明而不忍品嘗的液體在我的衣襟上緩緩散開(kāi)。
你雖然走了，可你的身影卻始終出現在教室的每一個(gè)角落不知你是否還記得我們一起拿蟲(chóng)子在早讀嚇女生引的一陣尖叫，為此還被老師批評，不止你是佛還記得我們用自己的方言“有感情的”朗誦詩(shī)詞，引得一陣歡笑，不止你是否還記得車(chē)站的你追我打和求饒，不知你是否還記得在車(chē)上我們互取外號或羞辱對方或互比吹牛，不知你是否還記得你在挨老師批評時(shí)，我一臉的壞笑。不管這些你是佛都還記得可是對于我來(lái)說(shuō)都歷歷在目，仿如昨天。
“大頭”我想你，我想我們一起的快樂(lè )時(shí)光，你為什么要轉走，我們在一起不好嗎？你在那邊好嗎？你能告訴我你現在干什么嗎？
朋友，永遠作文14
當我看到這精致的小木船，就想起了以前我和陳明的故事。
我和陳明是一對形影不離的好朋友。一天，我們把在手工課玩的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩碎了。我非常生氣，一下子奪過(guò)他的小木船，向地下扔去，小木船啪的一聲散了。陳明流出了幾滴不知是怨恨還是悲痛的眼淚。我一下子呆住了：為什么我要這樣，是我太激動(dòng)了嗎？不聽(tīng)他解釋就把他嘔心瀝血做出來(lái)的小木船摔壞了，他肯定會(huì )和我絕交的。我要怎么辦？
放學(xué)了，我一個(gè)人回家，腦子里卻一直閃出陳明傷心離開(kāi)的情景。
一回到家，我就把自己關(guān)在了房間，深深的自醒。突然，門(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)起了下午的事，他是怎么知道的？不管了。
斯烜，你這樣做不對，你看，你不聽(tīng)陳明的解釋就摔了他的小木船，他多傷心��！要學(xué)會(huì )寬容，不能就為一點(diǎn)小事就失去了一份珍貴的友誼，你明天向人家道歉吧。爸爸說(shuō)。嗯，再做一個(gè)木船賠給他吧。我說(shuō)。
當天晚上我做了只小木船。
第二天，我打算下午去。下午，我帶著(zhù)小木船和深深的歉意去了陳明家。在路上，我遇到了陳明。昨天的事沒(méi)關(guān)系，我們以后還是朋友。喏，這船給你。對了，我明天要搬家了，希望不要忘記我，下次打電話(huà)來(lái)��！一定不會(huì )忘了你的。我們見(jiàn)了這最后的一面，散了最后一次步，也記住了對方的容顏。
當我看到這精致的小木船的時(shí)候，也便想起了我和陳明快樂(lè )的時(shí)光。
廣東汕頭林百欣中學(xué)附屬小學(xué)六年級:羅斯烜
朋友，永遠作文15
每個(gè)人都有自己難忘的人，而我最難忘的人是我之前的好朋友———相宣亦。
我難以忘記她，并不是因為她是我的好朋友，而是因為她是那樣的關(guān)心我。
記得有一次，期中測試后，我本滿(mǎn)懷信心的在聽(tīng)著(zhù)老師報分數，可是當老師報出我的分數時(shí)，我的心仿佛跌下了萬(wàn)丈深淵，88分。天哪，這怎么會(huì )是我的分數？當我再次定睛端詳著(zhù)我的分數時(shí)，我的心再次震了一下。原來(lái)，這不是夢(mèng)，這是真的！回到家后，父母把我痛罵了一翻，頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉。終于，我忍不住了，大哭起來(lái)。
周末，她按照我們每周的約定，來(lái)到了我家。坐定后，她便詢(xún)問(wèn)起了我的成績(jì)，我聽(tīng)了，頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：如果她知道了我的分數，一定會(huì )笑話(huà)我的。于是，我便結結巴巴地說(shuō)：“還，還是算了吧�！彼�(tīng)了，激動(dòng)的叫道：“你還把不把我這個(gè)朋友當朋友啦！”聽(tīng)了她的話(huà)，我沉默了許久，回答道：“88�！彼@訝的看著(zhù)我，好像我在開(kāi)玩笑似的，片刻后，她安慰我道：“別難過(guò)了，沒(méi)關(guān)系的�！彼�(jiàn)我還不開(kāi)口，又說(shuō)：“一次沒(méi)考好不要緊，下次繼續努力�！碑斘艺腴_(kāi)口時(shí)，她又念念有詞地說(shuō)道：“更何況成績(jì)并不是衡量一個(gè)人的唯一標準呀！想開(kāi)點(diǎn)�！甭�(tīng)她說(shuō)了一大堆話(huà)，心里的這道坎，終于邁過(guò)去了。
又是一個(gè)周末，她又來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)，還沒(méi)坐定便問(wèn)我：“怎么樣？有沒(méi)有從陰影里走出來(lái)？”“喝了您這心靈雞湯，走不出來(lái)都難��！”我打趣地說(shuō)道。聽(tīng)了這話(huà)，我們都笑了。
可惜的是，自從我轉校后，就再也沒(méi)有看見(jiàn)她的笑臉，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她銀鈴般的笑聲。
她是我最難忘的人，也是我永遠的朋友！
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