少年朋友作文(集錦9篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的少年朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年朋友作文1
我有一位在童年中認識的朋友，就是可愛(ài)的李逸純。她可不是一般的女生呀！
李逸純是一個(gè)可愛(ài)的女生，她長(cháng)得胖胖的，像一頭小肥豬，個(gè)子不高也不矮。到了夏天，只要她一跑步，就會(huì )滿(mǎn)頭大汗。她是一個(gè)鵝蛋臉，頭發(fā)總是亂亂的，老師們都說(shuō)她的頭發(fā)是我們班最亂的。圓鼓鼓的腦袋，長(cháng)著(zhù)一對單眼皮，瞪著(zhù)一雙小小的眼睛，每做錯一道題老師給她指出來(lái)了，她就板著(zhù)一副臉，看著(zhù)老師，像老師欠她錢(qián)一樣，一聲不吭。
李逸純有時(shí)是一個(gè)不講理的女孩子，像個(gè)小霸王。每次站在隊伍里，她都要等別人走了一大段，她才飛快地跑了起來(lái)，害得我們根本追不上。我急促地跟她說(shuō)：“哎，李逸純你為什么不快點(diǎn)��！不然的話(huà)我們后面的人就要脫離隊伍了�！彼团み^(guò)頭，白了我們一眼。等我們再一次和她說(shuō)的時(shí)候，她就很生氣地看著(zhù)我們，眉頭皺著(zhù)，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“哼！哼！脫隊又怎么樣了啦！又不是什么大事！”別人悄悄地拍了她一下，叫她快點(diǎn)走，她就拚命地還要拍還人家一下，而且還很用力地拍，讓我們都不敢惹她。明明是她做錯，她偏不承認，反而還要講出一大堆歪理來(lái)，真拿她沒(méi)辦法。
哎！多么可愛(ài)的一個(gè)女生，竟然是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的小霸王。這可真可惜��！
少年朋友作文2
我有一個(gè)少年朋友，她叫嚴佳雯。我們從小在一起玩玩鬧鬧到現在。一晃也有8年之久了，我相信我們的友情也一定會(huì )天長(cháng)地久的。
嚴佳雯長(cháng)的眉清目秀的，可美著(zhù)呢！她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳著(zhù)一根馬尾辮。四方臉、濃濃的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁、櫻桃小嘴。我就喜歡和她在一起玩，因為和她一起我總能學(xué)到許多知識，這也許跟她喜好閱讀有關(guān)系。性格開(kāi)朗的她總是笑口常開(kāi)，還特別樂(lè )于助人，當同學(xué)們遇到困難時(shí)，嚴佳雯總會(huì )去幫他們克服，我倆還是同桌呢，但有時(shí)也難免會(huì )吵嘴。
記得那一次上完數學(xué)課，老師讓我們找出題目的最佳解題方法，我和她都有了辦法，可是方法卻不一樣，于是她說(shuō)她的辦法簡(jiǎn)單，我說(shuō)我的更方便，到最后我倆發(fā)了脾氣爭地面紅耳赤，賭氣不理對方了。到了下午上美術(shù)課時(shí)，我突然想起忘了帶美術(shù)材料了，心想：這可怎么辦呢？又不好意思問(wèn)嚴佳雯借，正在左右為難時(shí)嚴佳雯好像看出了我的心事，把美術(shù)材料遞了過(guò)來(lái)說(shuō)：“妮妮給你，拿去用吧！”我趕緊道歉說(shuō)：“雯雯，上午是我說(shuō)話(huà)太急……”沒(méi)等我說(shuō)完嚴佳雯就說(shuō)：“妮妮別提了，我也太急沒(méi)跟你好好說(shuō)，咱們以后都要學(xué)著(zhù)耐心點(diǎn)�！薄笆前�，是啊”于是接過(guò)材料高高興興地完成了美術(shù)作業(yè)。她是多么善解人意��！我倆還是一對形影不離的好朋友！
這就是我的少年朋友，一個(gè)最要好的少年朋友！
少年朋友作文3
在我的生活中，有一個(gè)特別的女孩，她總是堅持自己的目標，不斷努力，這讓我對她產(chǎn)生了強烈的敬佩。
她是一個(gè)很帥的女孩，濃眉下有一雙水汪汪笑瞇瞇的眼睛，讓人一看就覺(jué)得詹妮弗；她的臉又白又嫩，臉上總是出現一對淺淺的酒窩，很可愛(ài)。
她是個(gè)積極向上的人。別看她現在成績(jì)優(yōu)秀。她以前很努力。她上課認真聽(tīng)講，認真記筆記。問(wèn)同學(xué)還上不完課，路過(guò)老師辦公室我能看到她在問(wèn)問(wèn)題。一天晚上八點(diǎn)左右，我做完作業(yè)，在家看電視。突然有人敲門(mén)。是她！她跟我爸媽打招呼，謙遜地問(wèn)我怎么寫(xiě)一道數學(xué)題�？吹剿恼嬲\，我為她仔細分析了問(wèn)題。后來(lái)她懂了，笑著(zhù)和我告別。從那以后我更加佩服她了。
她不僅有上進(jìn)心，而且很有愛(ài)心。
記得有一次，是周五，我和她一起回家，我們一路談笑風(fēng)生。突然，我們聽(tīng)到一只貓在叫，是那邊的草發(fā)出的。她帶我過(guò)去，走進(jìn)草地。那里有一只貓。這只貓看起來(lái)很瘦，它痛苦地吠叫。她把貓帶回家了。結果她抱著(zhù)貓哭著(zhù)來(lái)找我，說(shuō)她媽媽對貓毛過(guò)敏，家里養不了貓，問(wèn)我能不能領(lǐng)養。我被她感動(dòng)了，領(lǐng)養了這只貓�，F在，這只貓還在我家舒舒服服的！
她是我年輕的朋友，她有很多值得學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)！我為有這個(gè)年輕的朋友而驕傲！
少年朋友作文4
親愛(ài)的伊拉克少年朋友們：
你們好！
我是一名來(lái)自中國的少先隊員。我從互連網(wǎng)和電視上了解到你們正被美英兩國侵略。戰爭的硝煙使你們幼小的心靈受到了極大的傷害。
電視里你們國家戰爭暴發(fā)。頭纏繃帶的孩子們睜著(zhù)恐懼的眼睛，號哭的親人，淚光盈盈的臉龐上訴說(shuō)著(zhù)痛楚與憤恨.....不少人犧牲在了冰冷的戰場(chǎng)上，無(wú)辜的孩子們有的被炸死，有的被塌死....許多父母都晝夜哭訴著(zhù)。
戰爭改變了你們的生活，使你們流離失所，經(jīng)受著(zhù)失去親人、失去家園的痛苦。但是，戰爭總也結束不了，這更使你們傷心。
這一切使我急迫地想問(wèn)布什總統和布萊爾首相。戰爭，究竟給你們帶來(lái)了什么？為什么總會(huì )有流血的慘痛？為什么總會(huì )有無(wú)辜者的流血與犧牲？你們知道嗎？戰爭，摧殘的不僅僅是人們的肢體！心靈同受傷的肉體相比，心里流淌的悲傷是無(wú)法醫治和忘卻的。也許你們沒(méi)有嘗試過(guò)失去家人的滋味，所以才會(huì )這么殘忍的吧！我想，有可能這也是你們想說(shuō)的話(huà)。
今天，我代表全世界深苦受難的孩子們向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：讓人類(lèi)忘記戰爭，永久地記住和平吧！
祝你們
永遠和平！遠離戰爭！
你們的朋友：茌若
20xx年5月24日
少年朋友作文5
我在學(xué)校里，結識了一位好朋友，名叫高海齡。她一雙明亮的眼睛又大又圓，白白的皮膚，個(gè)子高高的，不胖也不瘦，常常能看見(jiàn)她甜甜的笑容，是一個(gè)健康、活潑的女孩。她學(xué)習很努力，而且還是個(gè)體育健將。我和她是無(wú)話(huà)不談的好朋友。
高海齡是香港人，家庭條件較富裕，住的是別墅，每天上下學(xué)有司機接送，但她勤儉節約，不隨意浪費。
有一次，她和幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)玩。中午，媽媽陪我們到麥當勞去吃午餐，我們點(diǎn)了許多吃的，有麥香雞、可樂(lè )、薯條……大家聚在一起，邊吃邊笑，可高興了！
吃飽后，大家站起身打算走了，這時(shí)，高海齡看見(jiàn)桌子上還剩下一份薯條，便一本正經(jīng)地說(shuō)：“不能浪費，打包帶走，等會(huì )兒肚子餓了，還能吃�！闭f(shuō)著(zhù)她問(wèn)服務(wù)員要了一個(gè)打包袋，小心翼翼地把薯條放入袋中。媽媽見(jiàn)了，連連夸她是個(gè)懂事的孩子，我也被她的勤儉所感動(dòng)。
平時(shí)放學(xué)后，做作業(yè)時(shí)如果遇到問(wèn)題，高海齡就會(huì )打電話(huà)向我詢(xún)問(wèn)，我們便會(huì )在電話(huà)里相互探討；
田徑場(chǎng)上，高海齡陪我跑步、指導我跳高、立定跳遠；遇到生日、萬(wàn)圣節我們還會(huì )到對方家里去樂(lè )一樂(lè )，放松一下心情。
有人說(shuō)，財富不是永遠的朋友，朋友卻是永遠的財富。我為有這樣一位少年朋友而感到高興，我會(huì )永遠珍惜我們的友情。
少年朋友作文6
在我的生活里，有一個(gè)與眾不同的女孩，她總是堅持著(zhù)自己的目標，不斷地努力，使我對她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
她是一個(gè)長(cháng)得十分清秀的女孩，不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿(mǎn)笑意的大眼睛，讓人一看便覺(jué)得心情舒暢；她的臉又白又嫩，而且臉上總出現一對淺淺的酒窩，顯得十分可愛(ài)。
她是一個(gè)積極向上的人。別看她現在的成績(jì)優(yōu)異，之前她可是下了苦功夫的。她上課認真聽(tīng)講，認真做筆記。下課仍有不會(huì )的便去問(wèn)同學(xué)，又是我路過(guò)老師辦公室時(shí)，也能看見(jiàn)她在問(wèn)老師問(wèn)題。有一天晚上八點(diǎn)左右，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家看電視，突然有人來(lái)敲門(mén)，原來(lái)是她！她向我父母打了聲招呼，便虛心的請教我一題數學(xué)題怎么寫(xiě)。見(jiàn)她那么誠心，我便認真為她分析這道題，后來(lái)她明白了，笑著(zhù)跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。
她不僅積極上進(jìn)，而且還非常有愛(ài)心。
記得有一次，那時(shí)是星期五，我和她一起回家，我們一路上有說(shuō)有笑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)一聲貓叫，是那邊的草叢發(fā)出來(lái)的聲音。她拉著(zhù)我走了過(guò)去，走進(jìn)草叢一看，那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小，它又凄慘的叫了幾聲，她把貓帶回了家。結果一會(huì )兒她抱著(zhù)貓哭著(zhù)來(lái)找我，說(shuō)她媽媽對貓毛過(guò)敏，家里不能養貓，問(wèn)我能不能收養它。我被她感動(dòng)了，便收養了這只貓�，F在，這只貓還舒舒服服地在我家呢！
她就是我的少年朋友，她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習！我為有這位少年朋友而感到驕傲！
少年朋友作文7
一個(gè)人當她獲得某些地方的成功時(shí)，人們看到的'往往是她臉上的笑容和手捧的鮮花，卻很少有人品味她默默無(wú)聞的艱辛啊。我常常想，世上了不起的事并不很多，了不起的精神卻是很多的。做成了不起的事情需要了不起的精神，但有了了不起的精神不一定就能夠做了不起的事。而沒(méi)有做出了不起的事，卻始終保持了不起的精神，這不同樣了不起了嗎？
有些人自以為是確立了理想，但在現實(shí)中一遇到波折，便怨天尤人，什么“條件不好啦”、“環(huán)境不利啦”等等。其實(shí)這都是為自己本身就不夠堅定的信念尋找開(kāi)脫的借口。事實(shí)上，誰(shuí)能說(shuō)清什么叫條件好？什么叫條件不好？誰(shuí)又天生比誰(shuí)的條件好呢？因此，我認為從某種意義上講，誰(shuí)會(huì )利用條件，誰(shuí)的條件就好。當然，世上從來(lái)沒(méi)有絕對的平等。如果說(shuō)條件十倍地不如常人，那么要達到常人的水平，就必須付出十倍于人的努力。
少年時(shí)代是人生的開(kāi)始，而只要生活就免不了錯過(guò)一些機會(huì )和出現什么波折，過(guò)去了的就讓它過(guò)去吧！千萬(wàn)不要讓懊悔吞食了你的時(shí)光，更不要讓懊悔消磨你的意志啊。我想當我們明天振奮起精神，憑自己的努力再爭取，你肯定會(huì )從心里笑出來(lái)的。因為明天，對于我們每一個(gè)人就應該是美好的所在：它可以燃起熄滅的理想火炬，它可以掀起平息的信念波濤，它是希望的帆，理想的船。讓我們趁著(zhù)這大好時(shí)光，為創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天而共同奮斗吧！
少年朋友作文8
她，矮矮的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)得眉清目秀，你能猜出她是誰(shuí)嗎？對，她就是我的好朋友——袁姝怡。
袁姝怡長(cháng)著(zhù)一對寶石般的水靈靈的小眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮。小小的鼻子下面，藏著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴，一條馬尾辮常常披在身后，顯得活潑可愛(ài)。她雖然長(cháng)得很弱小，但別小看她，她的雙腳可靈敏呢！因此，跳繩是她的強項。我們彼此熟悉，但從有一天起，我才真正了解她。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和袁姝怡高高興興地走進(jìn)學(xué)校。到了操場(chǎng)時(shí)，她突然停下了腳步，指著(zhù)地上的錢(qián)包，問(wèn)：“這是誰(shuí)的錢(qián)包？”：“走吧，要么你拿著(zhù)，要么讓它繼續‘躺’在地上唄�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)，一邊看著(zhù)她。只見(jiàn)，袁姝怡一臉嚴肅，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒做著(zhù)丟錢(qián)包的動(dòng)作，一會(huì )兒像是在苦思冥想。我看著(zhù)她，對她說(shuō)：“快走吧，別管它了�！薄安恍�，不行，如果……”袁姝怡一邊自言自語(yǔ)，一邊撿起錢(qián)包，塞進(jìn)口袋�！白甙�，要上課了！”她說(shuō)。我想：怨不得這么上心，原來(lái)她要占為己有呢……
中午時(shí)，令人意想不到的事發(fā)生了。校廣播站播出了“失物招領(lǐng)”的通知，我大吃一驚，兩條腿像灌了鉛一樣，十分沉重。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”做響，像是在責備我為什么誤解自己的好朋友。第二天，我內疚地走到她面前道歉。她熱情地說(shuō)：“不用了，我們不是好朋友嗎……”我們緊緊地擁抱在一起。
看，這就是我熱心的少年朋友——袁姝怡。
少年朋友作文9
人人都有一個(gè)自己滿(mǎn)意的朋友，我就有一個(gè)二年級才真正認識的，自己非常滿(mǎn)意的朋友。
我的這個(gè)朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著(zhù)平頭，一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長(cháng)著(zhù)一雙扇風(fēng)耳，其中，右耳還有一個(gè)特異功能——能動(dòng)。嘴唇有點(diǎn)突，下巴有點(diǎn)扁�？赡苁且驗樗难劬Ω也畈欢�，人們有時(shí)會(huì )把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！
張絮豪品學(xué)兼優(yōu)、體育優(yōu)良，是我們班里最好的學(xué)生�？捎幸稽c(diǎn)，就是太內向。
有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽(tīng)見(jiàn)了。老師叫他大聲點(diǎn)，張絮豪臉紅了，只好大聲說(shuō)，讓大家聽(tīng)見(jiàn)，但我直著(zhù)耳朵還是沒(méi)聽(tīng)清楚。你說(shuō)他內不內向？
張絮豪在學(xué)習上的最大優(yōu)點(diǎn)就是認真。
有一次在數學(xué)課上，老師出了一道題讓大家做。這個(gè)題有一個(gè)小數，可小數點(diǎn)沒(méi)有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺(jué)，當沒(méi)有小數點(diǎn)做。做完題后，老師讓張絮豪說(shuō)正確答案。他說(shuō)出的數比我們做的答案小了一千倍，而且對了。老師說(shuō)：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學(xué)習！”這時(shí)我才知道，張絮豪發(fā)現了那個(gè)小數點(diǎn)的痕跡。他還真認真。
我們兩個(gè)非常要好，也經(jīng)�；ハ鄮椭�。通常是誰(shuí)有難題就幫誰(shuí)。如果老師讓兩人自由結合做某件事，我們倆準會(huì )結合在一起，媽媽說(shuō)我倆是一對“哥倆好”粘膠。
張絮豪是我的少年朋友，并將永遠是我的好朋友。
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