【熱門(mén)】昆蟲(chóng)朋友作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的昆蟲(chóng)朋友作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昆蟲(chóng)朋友作文 篇1
大自然中的一切，都是我們的好朋友，包括一花一草，一木一物嗎，當然，還有昆蟲(chóng)，特別是有益的昆蟲(chóng)，我就非常喜歡昆蟲(chóng)中的螞蟻。
螞蟻的品種很多，有白蟻、紅蟻……然而，螞蟻家族中，有一種最普通的嗎，螞蟻，那就是黑蟻。它們生活里最常見(jiàn)到的螞蟻，也是我最喜歡的螞蟻。螞蟻有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是團結。一次，天氣炎熱，蚊子到處亂飛，飛得我心煩意亂，我生氣地揮舞著(zhù)蚊拍，一下打死了幾只。這時(shí)，我發(fā)現一只小螞蟻來(lái)到了一只蚊子身旁，想把蚊子拉走，可無(wú)論它怎樣使勁，都拉不動(dòng)它，一會(huì )兒，小螞蟻走了，我以為它放棄了，誰(shuí)知，不久，它就和一大群螞蟻過(guò)來(lái)了，它們齊心協(xié)力，有的拉，有是推，一起把那只蚊子拉進(jìn)了蟻洞。
螞蟻們這種團結一體的精神是值得我們學(xué)習的。
螞蟻是卑微的，卻又是偉大的。
昆蟲(chóng)朋友作文 篇2
一天下午，我在路旁的草叢里意外地發(fā)現了一只全身翠綠的“小怪物”。這小家伙，近看像是一把全身翠綠的小刀，遠看仿佛一塊寶玉。咦，這到底是什么動(dòng)物呢？再仔細一看，這時(shí)的我才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，原來(lái)這只“小怪物”是一只螳螂。我覺(jué)得它很好玩，便小心翼翼地把它捉住，將它帶回了家。
小螳螂隨我回到家后，就像一只無(wú)頭蒼蠅似的在屋里飛來(lái)飛去，把家里弄得亂七八糟。過(guò)了好一會(huì )兒，這“調皮王子”才安定下來(lái)，我終于可以安安靜靜地欣賞這只螳螂了。
這只螳螂的頭呈三角形，上面有兩只蠢蠢欲動(dòng)的觸角，頭下方是細長(cháng)細長(cháng)的身子，肚皮仿佛像一個(gè)充滿(mǎn)了氣的皮球，而兩扇強勁有力的翅膀緊貼著(zhù)腹部。小螳螂的胸口有一點(diǎn)微微發(fā)紫的顏色，令它顯得格外漂亮，格外帥氣。再看它的兩個(gè)前肢強勁有力，非常的鋒利，好像兩把大刀，它真像一名會(huì )螳螂拳的武打高手��！
看著(zhù)看著(zhù)，我的腦子里突然蹦出了一個(gè)奇思妙想：我不可以跟這個(gè)“調皮王子”交個(gè)朋友呢？說(shuō)干就干，我在這位“調皮王子”的頭上系上了一根繩子，就這樣我天天帶著(zhù)小螳螂散步，陪它玩耍。不知不覺(jué)，我與小螳螂真的仿佛真的建立了深厚的友誼。日子過(guò)得飛快，一轉眼螳螂已經(jīng)長(cháng)成了一名“小巨人”了，是該讓它飛向大自然的時(shí)候了。于是，我輕輕地松開(kāi)了繩子，依依不舍地把這只“小巨人”放在了門(mén)口。然而，螳螂卻始終不肯離去，直到我朝它輕輕地揮了揮手，它才慢慢地展開(kāi)雙翅，漸漸地消失在我的視線(xiàn)中。
幾天過(guò)去后，我正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地滑著(zhù)滑板。突然，我一個(gè)急剎車(chē)，發(fā)現前方有一只螳螂，正像是我前幾天放走的那只。我敏捷地將它捉住，螳螂卻不反抗。我仔細地端詳了這只螳螂，頓時(shí)心中涌出了澎湃的熱浪，那就是我放走的螳螂——我的昆蟲(chóng)好朋友。
昆蟲(chóng)朋友作文 篇3
以前我對昆蟲(chóng)沒(méi)有什么興趣，后來(lái)有一個(gè)夏天，我在樹(shù)上發(fā)現了一只只會(huì )移動(dòng)的甲蟲(chóng)，就小心的爬上樹(shù)，一只只抓下來(lái)飼養、觀(guān)察，而我就漸漸愛(ài)上了昆蟲(chóng)。
在一開(kāi)始養蟲(chóng)時(shí)，我是用各種水果來(lái)喂它們，水果卻一下子就臭掉了，在我發(fā)現一間關(guān)于飼養昆蟲(chóng)的店之前，我都細心的幫它們換水果，之后我愈來(lái)愈厲害了，會(huì )用特制的果凍來(lái)喂它們，而且效果十分的好。我還將死去的昆蟲(chóng)制成標本來(lái)做紀念，而我的技術(shù)也隨著(zhù)閱讀資料而變得更好了。要使用的器具，也都自己省吃?xún)�用再去買(mǎi)，妥善的花了零用錢(qián)并使自己開(kāi)心和學(xué)到很多事情，這讓我感到心滿(mǎn)意足。
經(jīng)過(guò)一陣子，我學(xué)到了如何飼養小動(dòng)物、如何觀(guān)察它們，小動(dòng)物們的生活、生命史，我都能清楚的了解，從卵到幼蟲(chóng)、從幼蟲(chóng)道成蟲(chóng)，這每一個(gè)小細節，我都知道。雖然在過(guò)程中，花了不少零用錢(qián)和光陰，但這都是值得的。而我也知道各種昆蟲(chóng)的品種、各種不同的'種類(lèi)，而我養的蟲(chóng)將會(huì )成為我快樂(lè )的活力來(lái)源，我會(huì )繼續研究下去。
由飼養小動(dòng)物中，我了解到培養自己的興趣是很重要的事，因為只要想到有興趣的事，那將會(huì )使我的課業(yè)壓力一一消除，使自己感到每天都是最好的開(kāi)始，而養蟲(chóng)也使我交了不少有相同興趣的朋友，因此養蟲(chóng)對我來(lái)說(shuō)真是一舉數得！
昆蟲(chóng)朋友作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，一位身穿多種多樣蝴蝶圖案的老師飄然而至。定睛一看，原來(lái)是綜合實(shí)踐老師——吳老師。大家用驚奇的目光望著(zhù)她，不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。只見(jiàn)吳老師嫻熟地打開(kāi)電腦，大屏幕上出現了一幅幅美麗的畫(huà)面：花園里的花兒爭奇斗艷，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我們眼花繚亂。這時(shí)吳老師轉過(guò)身，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才蝴蝶漂亮嗎？其實(shí)世界上的蝴蝶有幾千多種，而我們國家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道關(guān)于蝴蝶的古詩(shī)嗎？”
同學(xué)們紛紛舉手，謝琪大聲背誦：“黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵……”
當大家還沉迷于謝琪抑揚頓挫的朗誦中，教室里響起了“金蝴蝶，銀蝴蝶……”，優(yōu)美的旋律讓大家情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，有的同學(xué)還興奮地打起了拍子，人人臉上都露出了笑容。
歌聲戛然而止，老師看出大家依戀的表情，說(shuō)：“蝴蝶真的好美呀！那你們想不想將蝴蝶留下來(lái)呀？”大家異口同聲地答：
“想”“怎么留呢？”同學(xué)們有的說(shuō)剪，有的說(shuō)畫(huà)，有的說(shuō)捏，嘰嘰喳喳說(shuō)了五六種。老師說(shuō)：“好，下面請大家以小組為單位，分工合作，將美好的蝴蝶留下來(lái)吧！�！�
于是全班分成了六組，我們組是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一塊白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成細條，分成兩半裝在身子上做觸角。接下來(lái)該做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)坐在我身邊的羅通洋看見(jiàn)了，說(shuō)：“我幫你捏。你看，這樣……”他邊說(shuō)邊示范，不一會(huì )兒便捏了一只翅膀，我松了口氣，學(xué)著(zhù)他的樣子很快把翅膀做成了。我將翅膀裝上去，還好，看上去還是像一只蝴蝶的。老師從各組選最好的作品展覽，我組張易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假亂真了。
“叮鈴鈴……”無(wú)情的下課鈴聲響了，同學(xué)們都不肯離開(kāi)教室我想這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課既能拓寬我們的視野，又能培養我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如果其他的課也能這樣生動(dòng)有趣、輕松愉快該多好呀！
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