永遠的朋友作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的永遠的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永遠的朋友作文1
突然有一天，你發(fā)現你的老朋友越來(lái)越少，不要傷心，因為這是必然的!
在人生旅途上，有朋友的相伴是美好的，我們不會(huì )感到孤單，遇到困難也不會(huì )再害怕，因為，有朋友相助!
朋友總是在我們的人生上起著(zhù)不可替代的作用，因為有朋友，我們便不再孤獨，因為有朋友，我們便不再傷感，因為有朋友，我們的快樂(lè )就不斷增加，永遠也不停止。因此，我們也會(huì )因為朋友，而和她(他)同行，因為朋友，我們與她(他)分享快樂(lè )，因為朋友，我們與她(他)分擔痛苦……
交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔必須是雙向的。
可是，我們總是會(huì )疑問(wèn)：友誼可靠嗎?答案我們總可以在生活中得知：不一定。因為一個(gè)朋友的背叛，有的人便不再相信友情，因為朋友的忽視，我們便可能會(huì )感覺(jué)到傷心，因為朋友的不理解，我們便會(huì )感到失落。我們總是想讓朋友時(shí)時(shí)刻刻都注意到自己，關(guān)心自己，但是前提是我們也這樣對待朋友，并且永遠如此。
友誼永遠不關(guān)門(mén)!
我想，我們應該相信友情，而前提是對方也相信。有人說(shuō)：朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫(xiě)出一生一世的快樂(lè );朋友是歌，唱出一輩子的溫馨!是的，朋友卻有此偉大的力量，所以，我們應該珍惜并且保存友誼。
友誼，就是在那么一瞬間，對方讓你感覺(jué)到了溫暖，讓你突然對她(他)伸出友誼之手。就是那么一瞬間啊，就注定了這一輩子的友情!
如果，你發(fā)現了曾經(jīng)的友誼漸漸暗淡，你只能對自己說(shuō)：我交錯了朋友!朋友，聽(tīng)起來(lái)那么可親的名字，我們怎可能忘記，也不能忘記，因為，她(他)曾感動(dòng)過(guò)我們，也曾溫暖過(guò)我們的心靈，所以，朋友的好，我們怎么可能忘卻?也許她(他)自己已經(jīng)忘記了，但我們不要責怪她(他)，因為一切都過(guò)去了，如果彼此的友誼仍舊溫存，那么也不會(huì )去再在意那些曾經(jīng)的不快與溫暖，它們只是一個(gè)美好的回憶，我們只要在心里感受她(他)的好，理解她(他)的關(guān)心就行了。
朋友只為永遠的關(guān)心，只為永遠的在意，只為永遠的同行!
所以說(shuō)，朋友是偉大的，朋友不可忽視，朋友永遠存在!
抬頭望望天邊的云彩，感受陽(yáng)光的溫暖，朋友就在我們身邊，永遠，永遠……
永遠的朋友作文2
曾經(jīng)的我們，哭過(guò)、笑過(guò)。
在雨中五個(gè)人擠過(guò)一把傘，總是夾雜著(zhù)那么一點(diǎn)氛圍，讓每個(gè)人的心底都暖開(kāi)了花。大聲叫著(zhù)，互相推著(zhù)擠著(zhù)，卻只是為了讓對方再多一點(diǎn)點(diǎn)空間，不會(huì )淋到雨。那時(shí)的我們，永遠都想保護自己在乎的人。
上初中了，大家都分了班，以前的同學(xué)有大多半不在同一個(gè)班上，每人都有一點(diǎn)失落，又有一點(diǎn)興奮，期待著(zhù)自己新的生活。時(shí)間久了，沒(méi)有了那份期待，不知道是習慣了，還是麻木了。以前的同學(xué)彼此都像平行線(xiàn)了，曾經(jīng)相交過(guò)，卻又都回到了另一條軌跡上。感情深一點(diǎn)的，也只不過(guò)是笑笑而已;感情淺的，就像陌生人般，擦肩而過(guò)。那時(shí)的我們，開(kāi)始漸漸忘記了曾經(jīng)說(shuō)的。
初一的開(kāi)始，朋友并不多，只習慣于和自己認識的人聊會(huì )，然后只是坐在椅子上發(fā)呆罷了。努力的學(xué)習，卻發(fā)現自己沒(méi)有那份干勁了�？粗�(zhù)同學(xué)們的身影，總會(huì )想，我們能成為多好的朋友呢?卻只是想想而已，連打招呼都不敢。那時(shí)的我們，彼此的世界岔開(kāi)了。
初一的下一個(gè)學(xué)期，同學(xué)熟識了，心里卻依舊的生疏。開(kāi)始尋找自己以前的玩伴，卻發(fā)現童年的影子不見(jiàn)了。慢慢與班上以前的同學(xué)交流，發(fā)現彼此變了，但那些記憶還在那。于是，和那些朋友成為了形影不離的死黨，經(jīng)常打打鬧鬧，卻從未吵過(guò)大架，只是調侃而已。那時(shí)的我們，又重新找到了自己該珍惜的。
初一的中段，大家都開(kāi)始努力了，沒(méi)由來(lái)得會(huì )對老師有抱怨，只怪學(xué)科太多。每次考試完，大家都會(huì )心驚膽戰的等待著(zhù)結果的公布�？煽倳�(huì )有些結果不盡人意，朋友考的不好，看著(zhù)她哭，心里會(huì )莫名得揪著(zhù)疼，只顧著(zhù)安慰。勸好了，代價(jià)卻是吃的，只好無(wú)奈笑笑，誰(shuí)叫你考的比人家好呢。那時(shí)的我們，總是在乎著(zhù)自己該在乎的。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，友誼越發(fā)的深厚，也越來(lái)越依靠彼此，在心里也越來(lái)越怕失去這份珍貴的情感，所以小心翼翼的呵護著(zhù)、珍惜著(zhù)，只希望它不會(huì )在自己的世界消失。那時(shí)的我們，都學(xué)會(huì )了依靠，學(xué)會(huì )了珍惜。
我珍視自己的友誼，也希望我的朋友會(huì )一樣。要知道在我們的心里，永遠有個(gè)位置是屬于你們的。累了，就回來(lái)歇歇吧
永遠的朋友作文3
“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”這是一個(gè)朋友經(jīng)常對我“說(shuō)”的一句話(huà)。每次“聽(tīng)”到這句話(huà)，我都會(huì )撲到他的懷里。
它，是我翻箱倒柜找一個(gè)娃娃的時(shí)候從柜子里掉下來(lái)的。我撿起灰頭土臉的它，一身棕色的毛，滿(mǎn)是灰塵，我一抬頭，看見(jiàn)了一雙溫柔的眼睛正注視著(zhù)我，仿佛在對滿(mǎn)臉淚痕、丟失了一個(gè)心愛(ài)的玩具而傷心的我說(shuō)：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”我擦干眼淚，拍去它身上的灰塵，把它放在我的床頭。
它，雖然不好看，也不引人注目，只是一只普普通通的玩具熊，但是，它的耐心和溫柔的眼神，讓人不知不覺(jué)地喜歡上它了。每次，它都會(huì )耐心地“聽(tīng)”我把話(huà)說(shuō)完，再對我“說(shuō)”。開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和它一起分享我的喜悅；傷心時(shí)，我哭著(zhù)告訴它我的遭遇，它會(huì )安慰我：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”我總是很聽(tīng)話(huà)；生氣時(shí)，我把身邊的一切狠狠地扔下地，但當我拎起它時(shí)，那充滿(mǎn)信任和溫柔的眼神，總使我心疼地把各種東西放回去。
有一次，我因為一件事心里實(shí)在氣憤不過(guò)，又在房間里大發(fā)脾氣，尋找著(zhù)各種“出氣筒”�？蓱z的你，被我無(wú)情地扔下地。一陣大鬧以后，我累了，躺在床上，漸漸地氣消了，忽然覺(jué)得不應該因為自己的情緒而連累他人，又想起你似乎被我扔下了地，我的眼淚奪眶而出，趕緊跳下床，在一大堆東西中尋找你。翻開(kāi)一本書(shū)，一雙溫柔的眼睛躍進(jìn)我的視線(xiàn)，是你！我抱出你，對你訴說(shuō)著(zhù)我的歉意。突然，我摸到了一朵軟軟的東西，一看，是你身體里填充的棉花，我居然不知道你被扔下地時(shí)被割破了！我一邊流淚一邊縫著(zhù)你的“傷口”�？p好后，我看著(zhù)你的眼睛，你仿佛在說(shuō)：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”你仿佛只會(huì )這么一句話(huà)，但我從你的眼神中懂得：每個(gè)人生氣時(shí)，會(huì )找一個(gè)方法發(fā)泄自己的不快，但是不能因你一時(shí)的不快而傷害別人。
朋友，你是我最好的朋友，我永遠的朋友！
永遠的朋友作文4
平時(shí)，我覺(jué)得很惡心的人，就會(huì )隨口而出臟話(huà)，不管他們在不在意，我都會(huì )說(shuō)出來(lái)。因此我得罪了許多人，也因此我認識了一個(gè)人，是他教會(huì )了我感恩。這個(gè)人的名字叫李康。
這件事發(fā)生在我十歲的時(shí)候，那是個(gè)炎熱的日子。我在外面閑逛，忽然，我遇見(jiàn)了我那個(gè)嚴肅的哥哥，他的旁邊站著(zhù)一位比較帥的男孩，跟我哥一樣，看起來(lái)有十二歲。我哥看見(jiàn)了我，便叫道：“調皮鬼，你過(guò)來(lái)，我給你介紹個(gè)人，他是我的同學(xué)，叫李康，你跟他玩！”哥哥故意用那種調皮的眼神看了我一眼，還露出了淡淡的微笑。
我明白哥哥說(shuō)得是什么意思。但我一點(diǎn)也不在意，因為我已經(jīng)聽(tīng)習慣了。反而，我說(shuō)：“你們這兩個(gè)神經(jīng)病在干嗎呢？”這口氣好像我跟李康已經(jīng)很熟了。李康說(shuō)：“你這樣‘出口成臟’，哪個(gè)人愿意跟你好好說(shuō)話(huà)��！”我說(shuō)：“我怎么會(huì )跟你這種腦殘說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)呢？”李康露出了生氣的樣子�？墒俏乙徽f(shuō)完，扭頭便走了。
有一次，我去商場(chǎng)玩，把錢(qián)用完了，連回家的路費都沒(méi)有了。我想：這回真的完了，我怎么回家��？難道走回去，不累死人��！早知道多帶點(diǎn)錢(qián)了。
就在這時(shí)，那個(gè)叫李康的人走了過(guò)來(lái)，我以為他是幸災樂(lè )禍，沒(méi)想到，他卻把四塊錢(qián)塞給了我，對我說(shuō)：“以后可別這樣，如果你不想乘車(chē)也行，那你就坐我的自行車(chē)吧！我把你載回家！OK？”我的心頭忽然就感覺(jué)暖暖的。我說(shuō)：“好吧！我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你為什么要這樣幫我？”他并沒(méi)有回答，而是呆呆地望著(zhù)我。他把車(chē)推了出來(lái)，我坐在他的車(chē)后，感到很害怕，但又不敢抱著(zhù)他，就讓他騎慢點(diǎn)，他卻說(shuō)：“那你抱著(zhù)我啊，又沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)：“你要不要臉��！”他說(shuō)：“當然要�！蔽衣�(tīng)了，哈哈大笑，一路上，我們有說(shuō)有笑，可高興了。我在路上想：以后，我可不能再這樣對他了。在他的身上，我找到了一種溫暖的哥哥感覺(jué)。
第二天，我拿著(zhù)一個(gè)音樂(lè )盒和一盒巧克力送給他。這是我第一次送人禮物。
是他讓我懂得了感恩之情。他像我的一位小老師，更是我永遠的好朋友。我相信他對待別人也是一樣的友好，他一定有很多朋友。我會(huì )永遠記住他。
永遠的朋友作文5
當我們走進(jìn)現代化的圖書(shū)城時(shí) ，就像走進(jìn)了一座座迷宮，那堆積如山的書(shū)籍，帶給我們的既有對知識無(wú)涯的感慨，也有對知識重壓身心的不安�？梢哉f(shuō)，世上有好書(shū)也有壞書(shū)，好書(shū)伴我們成長(cháng)，壞書(shū)不僅消耗了我們的時(shí)間和金錢(qián)，還使我們誤入歧途。
只有接觸最高的精神境界，才能抵達最佳的審美意境。那么就來(lái)談?wù)労脮?shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣！
我從認字起開(kāi)始讀書(shū)。因為那時(shí)太小，只能看幼兒讀物。但有一本書(shū)讓我至今不忘——《睡前故事》。它讓我品味了酸甜苦辣：有時(shí)我會(huì )為忠狗的死感到悲傷;為珍尼的善良感到欣慰。我想:也許，這就是我會(huì )對這本書(shū)印象深刻的原因。
漸漸的，我長(cháng)大了，這時(shí)，和我再一起的不在是這些幼兒讀物了。還記得世界著(zhù)名作家赫曼赫塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教養最重重要的途徑，就是培養孩子閱讀的好習慣;而閱讀之路，就是從童話(huà)故事開(kāi)始"這句話(huà)嗎?它使我明白書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F在很多青少年都在閱讀好書(shū)。當然我也不列外。如格林，安徒生，王爾德的童話(huà)另人百看不厭。格林童話(huà)幽默風(fēng)趣;安徒生童話(huà)旬麗多姿;王爾德童話(huà)唯美浪漫;貝洛童話(huà)語(yǔ)言清晰……盡管這些童話(huà)風(fēng)格各異，但都有著(zhù)豐富的幻想，使我可以盡情擴展空間，啟發(fā)智慧。
快要升入五年級了，我覺(jué)得，應該在暑假期間多閱讀好書(shū)。于是，我便讓媽媽幫我買(mǎi)《小天使海蒂》這本書(shū)。我看后十分感動(dòng):小姑娘海蒂是個(gè)孤兒，她天性善良，純真，就像個(gè)小天使，給周?chē)娜藥?lái)了快樂(lè )與幸福。在她的影響下，性格孤獨的老爺爺重新回到愛(ài)的懷抱;臥床不起的小姑娘克拉拉也重新獲得健康;還有雙目失明的老奶奶，失去女兒的醫生都重拾快樂(lè )……
書(shū)不但可以豐富我們的知識，還可以除去煩惱!每當我傷心落淚時(shí)，打開(kāi)書(shū)，看著(zhù)個(gè)個(gè)引人入勝的故事，我破涕為笑;每當我驕傲時(shí)，故事仿佛在告訴我:勝不驕，敗不餒。就這樣，書(shū)陪伴我走過(guò)了金色的童年!
如果那些"舊時(shí)王謝堂前燕"，能夠"飛入尋常百姓家"就好了!讓我們和書(shū)這樣的知心朋友交流，在書(shū)中吸允知識的甘露，"在書(shū)中受益，在書(shū)中翱翔"!
哦，是書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶治了我的情操，我感激它。
永遠的朋友作文6
我是一個(gè)愛(ài)交朋友的人，從小就有許多同學(xué)和我一起玩，可是有一位叫“書(shū)”的朋友，卻不一樣，我再怎么閱讀也讀不到他的深處。
小時(shí)候，因為在農村，根本沒(méi)什么書(shū)店或圖書(shū)館，帶著(zhù)對“書(shū)”這位好朋友敬又好奇的心情，在自家樓房的頂層翻到了幾本舊書(shū)，記不清書(shū)名只依稀記得是幾幅黑白漫畫(huà)。再長(cháng)大一些，就可以每天跑到圖書(shū)館四處尋找自己喜歡的書(shū)，然后情不自禁的坐在一旁的椅子上，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)：《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《草房子》、《童年》一本接著(zhù)一本，充實(shí)著(zhù)我的世界，讓我的生活變得豐富多彩。
記憶最深的要數四年級時(shí)，姐姐送了我一本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》，姐姐一把他送到我的懷里，我就立馬把他打開(kāi)看了看。我先是看著(zhù)他的封面，那樣子像是在慢慢的吸收他的營(yíng)養。隨后，便翻開(kāi)書(shū)看。我心想：哇！這本書(shū)怎么一頁(yè)就那么多字？那要看到什么時(shí)候？姐姐見(jiàn)我皺著(zhù)眉頭便走了過(guò)來(lái)像知心姐姐一樣對視著(zhù)我。我說(shuō)：“姐姐，你這本書(shū)怎么這么多字��？看的我眼花繚亂了�！苯憬隳托牡膶ξ艺f(shuō)：“呵呵，沒(méi)事兒，你慢慢看一定會(huì )有收獲的！”不久我就把這本書(shū)看完了。我為主人公魯濱遜不畏艱難的頑強意志和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度所折服，正是憑著(zhù)對生命的渴望，他奇跡般的在荒無(wú)人煙的孤島上生存了下來(lái)。這個(gè)故事引發(fā)了許多人對生命的思考：想一下如果是一個(gè)平常人，流落荒島，縱使他有強壯的體魄，如果沒(méi)有頑強的生存意志和生存能力，面對突如其來(lái)的災難，他的理智就會(huì )消磨，從而悲觀(guān)、郁悶。甚至因此絕望、自殺或淪為野人。在《魯濱遜漂流記》里有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞：神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng )造出奇跡；而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng )自己的生活，他們認為“奇跡”是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng )造，奇跡就會(huì )出現。多么有哲理的一句話(huà)，我想我會(huì )記住這些從書(shū)中吮吸來(lái)的營(yíng)養，好好學(xué)習，成為有理想，有膽識的人！
漸漸的，書(shū)與我成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，知識的收獲、心靈的溝通，讓我對明天充滿(mǎn)了自信。書(shū)，有你真好！
永遠的朋友作文7
朋友，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，我認識了你，那時(shí)的我們，什么都不懂，依依呀呀的只會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，你記得嗎？那年，我們穿著(zhù)碎花的裙子，裙子上縫著(zhù)漂亮的蕾絲花邊，在微風(fēng)中，在草坪里，在沙灘上，裙子在翩翩起舞，伴隨著(zhù)我們的腳步，走向友誼的深處……
朋友啊~快樂(lè )的回憶往往是傷心的前奏，六年了，從同你到相知，相識，已經(jīng)六年了，這六年，已足夠讓我深深的感受到世間那僅次于親情的友情的偉大力量，你讓我懂得了什么叫“真情流露”什么叫“合作的力量”什么叫“分享”……也是你，讓我童年的生活因你而變得光芒四射，璀璨斑斕！如今，6年的世間快要溜走了，我到底該怎樣去接受失去你在我身邊的現實(shí)呢……不！我永遠不會(huì )失去你，因為你是我人生那繽紛的一頁(yè)，這一頁(yè)，我將會(huì )永存！
朋友，你的身體一直不好，每次見(jiàn)到你都是臉色蒼白，雙眼無(wú)力的樣子，這時(shí)，我總是心里泛起一陣憐憫與同情，對不起，我知道我不該對你產(chǎn)生這種感覺(jué)，因為，堅強而不向困難與命運屈服的你，“同情”“憐憫”這類(lèi)的詞，對于你來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太過(guò)于諷刺。每個(gè)星期，你上學(xué)的天數都是只有兩三天，但這卻不會(huì )讓你的成績(jì)下降，因為，你是堅強的，你是不認輸的！身為朋友的我，覺(jué)得是如此的愧疚，因為，我幫不了你，除了放學(xué)時(shí)和你一起走，陪你吃點(diǎn)東西，送你回家外，我什么都做不了……
如今，中學(xué)的大門(mén)已經(jīng)向我們打開(kāi)，分到不同學(xué)校的我們，未來(lái)的路……我就不能繼續陪你走下去了，對不起，朋友，請保重，好好照顧自己，別讓自己太累，記住，吃東西只能吃七分飽，不然，你的胃會(huì )不舒服;別做太多劇烈的有氧運動(dòng)，身體不好的你，很容易會(huì )累垮；沒(méi)有我，過(guò)馬路要小心，你也長(cháng)大了，要自己學(xué)會(huì )過(guò)馬路��；刮風(fēng)下雨的日子別逞強自己走回去，讓你媽媽來(lái)接，要不然弱不禁風(fēng)的`你會(huì )感冒的……
朋友，請記住，即使全世界都拋棄你，但，我永遠不會(huì )！
永遠的朋友作文8
他在入伍的前一天，看到隔壁王爺爺家的水缸里水又快沒(méi)了，就和我商量一起幫爺爺挑水；我們少年兒童是祖國的未來(lái)和希望，是正在成長(cháng)中的花朵，我們需要一個(gè)安寧美好的環(huán)境來(lái)學(xué)習和生活。書(shū)，永遠的朋友作文你為了我，為了我們這個(gè)家，起早貪黑，不知疲倦地干著(zhù)，成了多病多難的你，我不知如何是好。
——題記
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)，永遠的朋友！
書(shū)，永遠陪伴著(zhù)我。在我孤獨的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著(zhù)我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )因為工作上的一些事，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿(mǎn)著(zhù)不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著(zhù)鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢！從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè )，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì )想到的就是孤獨。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
書(shū)，營(yíng)養滋潤著(zhù)我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識，擴大知識領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(cháng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè )趣，更以它獨特的方式為我們傳授知識，陶冶情操。在學(xué)習中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分數，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養的提高和升華，更是知識的拓展和敏捷。
永遠的朋友作文9
動(dòng)物和人們是好朋友，現在就有些人家領(lǐng)養那些流浪的小貓小狗。我住的院子里就有很多流浪貓。我們家搬到那兒住時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)奶奶在照顧它們了，雖然不能把它們全都帶到家里去，但也是每天都給小貓們送食物，還會(huì )給一些剛剛幾個(gè)月大的小貓們梳梳毛，或者把它們帶回家養一段時(shí)間。
我看的《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》這本書(shū)，也是描寫(xiě)主人公與一只名叫“沸點(diǎn)”的狗的故事。這個(gè)故事講的是主角米戈撿到了一天小斑點(diǎn)狗，給它起名叫“沸點(diǎn)”，為此他要討好他壞脾氣的媽媽一起收養它。這時(shí)，在遠航輪上的米爸爸——米列也領(lǐng)養了一條很酷的大狗“靠岸”。結果沸點(diǎn)和靠岸建立了一種有趣的“父子”關(guān)系。沸點(diǎn)生病了，米戈又認識了寵物醫院里有些神秘的杜醫生，還有天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑。不過(guò)沒(méi)想到的是，米戈“沸點(diǎn)”竟然就是從那兩姐妹那兒逃走的帶病的“字母表”。米戈知道了這件事情之后，決定要把小狗歸還，但是米媽媽卻要和貝氏姐妹爭奪。不過(guò)，大家都知道了小狗的身世之后，她們有奇妙的和解了。到了最后，所有人都因為“字母表”走到了它生命的最后一刻而聚在一起，懷著(zhù)對小狗的愛(ài)，讓它快樂(lè )的走向天堂。從這之后，米戈認識到了生命的尊嚴，同時(shí)也成為了一個(gè)有愛(ài)心，而且堅強的孩子。
故事看到了這兒，我被感動(dòng)了。然而最令人感動(dòng)的地方卻是最后大家一起送別“字母表”的那一篇，這讓我感受到了那種特殊的愛(ài)，如果愛(ài)那條小狗，就不要看著(zhù)它生病，不要看著(zhù)它被病痛折磨，還是讓它安樂(lè )死，這也是讓它快些解脫的一種方式。
看了這個(gè)故事，我懂得了許多，像故事的主人公一樣，學(xué)會(huì )了要成為一個(gè)有愛(ài)心并堅強的孩子，也更加感到了人與動(dòng)物之間和諧的愛(ài)。在我的心里有一個(gè)永恒的定義：動(dòng)物——人類(lèi)永遠的朋友！
永遠的朋友作文10
初次與楊文悅見(jiàn)面是暑假的一個(gè)傍晚。那天，我獨自在小區里玩，一不留神，被一個(gè)騎車(chē)的小男孩撞倒了。我疼得淚珠在眼眶里打轉，掙扎了好幾下也沒(méi)爬起來(lái)�！澳氵�好嗎？”一個(gè)和我年紀差不多大的小女孩忽然出現，一臉關(guān)切地看著(zhù)我。我勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可臉上痛苦的表情誰(shuí)也看得出來(lái)。后來(lái)她攙起我，還將我送回了家。
我感動(dòng)極了，卻忘了問(wèn)她叫什么名字，暑假里一想起她就后悔的不得了。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)后，我居然在教室里又見(jiàn)到了她，我們居然還是同桌！
驚訝、欣喜、激動(dòng)……見(jiàn)到她的那一瞬間，我幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
記憶里，楊文悅總是在照顧我，像個(gè)姐姐一樣。有一天放完學(xué)，我和楊文悅在教室里等家長(cháng)來(lái)接。那天我不舒服，頭昏沉沉的，有氣無(wú)力地趴在桌子上。楊文悅疑惑地問(wèn)我：“你怎么了？是不是身體不舒服？”
“沒(méi)事�！蔽逸p聲說(shuō)。她遲疑著(zhù)伸手摸了摸我的額頭，立即大聲責備道：“你發(fā)燒了，笨蛋！怎么不告訴我呢？”不知為什么，聽(tīng)了她責罵的話(huà)，我反而覺(jué)得心里暖暖的。這時(shí)她已經(jīng)從班上的小藥箱中找出體溫計，幫我測量體溫了。接著(zhù)又倒了杯溫開(kāi)水給我喝，說(shuō)：“發(fā)燒要多喝點(diǎn)水�！�
過(guò)了幾分鐘，她取出體溫計一看，大叫一聲：“哎喲！39度！”我一聽(tīng)，心里很害怕，忙問(wèn)楊文悅：“爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)��？”她握緊我的手說(shuō)：“沒(méi)事的，有我呢！別怕！”說(shuō)完又從藥箱里找到了退燒藥，讓我喝下去。
楊文悅怎么懂得這么多呢？我趴在桌子上感嘆著(zhù)，第一次仔仔細細地打量這個(gè)好朋友。夕陽(yáng)投進(jìn)教室里，她的額頭上滲出了細密的汗珠，臉頰紅紅的。一雙水汪汪的大眼睛，利落的馬尾辮上有個(gè)大蝴蝶結。和我的裙子不同，她穿著(zhù)白色的T恤和黑色牛仔褲，顯得十分精神。
在等爸爸媽媽的時(shí)間里，我們有一搭沒(méi)一搭地閑聊起來(lái)。聊到好笑的話(huà)題時(shí)，她便會(huì )開(kāi)心地大笑，嘴角出現兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩……
后來(lái)，因為轉學(xué)的緣故，我和楊文悅失去了聯(lián)系，但我一直記得，夕陽(yáng)下的教室里，楊文悅問(wèn)我：“楊文悅，我們會(huì )永遠做朋友嗎？”
“會(huì )的！我們要永遠做朋友�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。
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