我的朋友，書(shū)作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的朋友，書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友，書(shū)作文1
書(shū)，伴隨我從小一起長(cháng)大。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就總是喜歡抱著(zhù)一本本爸爸媽媽為我買(mǎi)來(lái)的漫畫(huà)書(shū)、卡通書(shū)等，隨意的翻看著(zhù)�？粗�(zhù)那些生動(dòng)有趣的書(shū)，一個(gè)人時(shí)而發(fā)出“咯咯”的笑聲，時(shí)而也會(huì )眉頭緊鎖，總會(huì )忘記了時(shí)間，有時(shí)更會(huì )為了“智力大迷宮”里的一些趣味性極強的題目而拒絕媽媽吃飯的邀約。在書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了兒時(shí)，走過(guò)了童年。
隨后我走進(jìn)了課堂。書(shū)，依然伴隨著(zhù)我。
在晨讀時(shí)間里，我大聲的朗讀你；在老師循循善誘的教誨里，我靜靜的品味你；在夜深人靜時(shí)，我仍然“一意孤行”的捧著(zhù)你，你是我最好的朋友，是你給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
當我讀到安徒生的童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩的不幸遭遇而感到酸楚；當我讀罷《三國演義》和《水滸傳》時(shí)，我又對諸葛亮與吳用這兩位軍事家的雄才大略而欽佩不已……，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)，給我的內心是一種震撼，更是對我心靈情操的一種陶冶、升華。
當我捧起奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)時(shí)，我不竟被主人公保爾所折服，尤其是他那種不向困難屈服，不向厄運低頭的頑強精神更值得我好好深思。從老舍的《駱駝祥子》中我看到了祥子的悲慘命運，體會(huì )到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，內心深處愈覺(jué)沉重。
讀書(shū)，還增加了我的自信心。當我與朋友坐下閑談時(shí)，書(shū)中的一些妙語(yǔ)錦句常常是脫口而出，此時(shí)朋友們都會(huì )用一種新奇的眼光來(lái)看待你，我那小小的虛榮心得到了些許滿(mǎn)足，內心也感到無(wú)比的自豪。我知道，這都是書(shū)籍這個(gè)朋友讓我得到了這一切。
生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光一樣，書(shū)，你是我的陽(yáng)光。
書(shū)，你是我的朋友，將伴隨我走向成熟。
我的朋友，書(shū)作文2
說(shuō)到我的好朋友，那就是——書(shū)，這個(gè)好朋友教會(huì )了我很多的知識，給我的生活帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè )趣。
我和書(shū)是這樣交上好朋友的，記得有一次，我在野外的路上發(fā)現一群會(huì )挪動(dòng)的小黑點(diǎn)。我走近一看，啊，原來(lái)是一群螞蟻在搬家呢！在隊伍的最前面有一只大螞蟻在領(lǐng)隊。我想：這可能是它們的“頭兒”。這些螞蟻長(cháng)得很可愛(ài)，頭上長(cháng)著(zhù)小小的觸角，身體是橢圓形的，一共有八條腿，顯得很嬌小。這些螞蟻有的抬面包渣，有的抬饅頭渣，有的抬受傷的同伴。有的在抬大青蟲(chóng)。抬大青蟲(chóng)的螞蟻在吃力的抬著(zhù)，我在為它們加油：“加油！加油！加油！”它們好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，越抬越有勁，可是，一會(huì )兒它們就又沒(méi)有力氣了。所有螞蟻都在吃力的抬著(zhù)，抬完了的螞蟻不斷的來(lái)幫助它們，過(guò)了一會(huì )兒就形成了“蟻�！绷�。大青蟲(chóng)被抬到半路時(shí)，突然又來(lái)了一只大青蟲(chóng)。這只大青蟲(chóng)認為被螞蟻抬的大青蟲(chóng)還活著(zhù)，所以這只大青蟲(chóng)決定救同伴。它開(kāi)始攻擊螞蟻們，螞蟻們也不抬了，放下大青蟲(chóng)就和另一只大青蟲(chóng)打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番打斗，許多螞蟻都受傷了。螞蟻們的“頭兒”來(lái)了。它一上場(chǎng)，螞蟻們的士氣增加了不少，螞蟻們也都上了場(chǎng)。許多的螞蟻咬了大青蟲(chóng)。終于，這只大青蟲(chóng)體力耗盡，倒下去了。全部的螞蟻抬著(zhù)這兩只大青蟲(chóng)，來(lái)到了它們的新家——樹(shù)洞。螞蟻知識動(dòng)物，但懂得團結合作，打敗對手，我感到很不解？
回到家，我先沖進(jìn)了書(shū)房。查螞蟻為什么這么團結，書(shū)上說(shuō)：“因為螞蟻太小了，只有團結合作，才有力氣抬食物，才能生存。
交上書(shū)這好朋友真好，是我學(xué)習的好助手。
我的朋友，書(shū)作文3
書(shū)，能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，探索其中的奧妙；書(shū)，能夠帶領(lǐng)我們飛躍時(shí)空，回到遠古時(shí)代，它可以使我們跨入未來(lái)世界，在理想世界中暢游；書(shū)，像一位不開(kāi)口的老師，指引我前進(jìn)的方向，無(wú)時(shí)無(wú)刻地傳授給我知識。
你會(huì )覺(jué)得：生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。有一次，活動(dòng)老師問(wèn)我們知道我國有哪些發(fā)明，剛才還亂轟轟的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，只有一兩個(gè)人舉手，我絞盡腦汁地想，百思不得其解，我突然想起了原來(lái)看過(guò)的一個(gè)發(fā)明故事，寫(xiě)的是指南針，真是“柳暗花明又一村”��！它是根據樹(shù)輪和天上的北斗七星而制造出來(lái)的，我勇敢的站了起來(lái)，侃侃而談，精彩的回答博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。這掌聲還是歸根于我的朋友——書(shū)。書(shū)，還能教我如何做人。
我記得還發(fā)生過(guò)這樣一件事：媽媽洗了幾個(gè)桃，讓我和表妹分著(zhù)吃，家里人從小就教育我讓著(zhù)妹妹，所以我從心里很記恨妹妹，今天我也不例外，我先搶了一個(gè)最大的，不管三七二十一抱頭就吃了起來(lái)，過(guò)后，我想起了《孔融讓梨》的故事，主人公孔融才四歲，就知道把大的讓給弟弟，小的留給自己，從小學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)夷�？卻非常自私，只顧自己，不想想別人的感受，于是，從此以后，每一次吃東西，我都把好的留給別人。
是我的好朋友——書(shū)，教會(huì )了我做人要謙讓的道理。住宅里沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有窗戶(hù)的房間。身邊沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有靈魂的軀體。生活沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有葉子的花朵。智慧沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)�？梢�(jiàn)，書(shū)對于我們人類(lèi)是多么重要，對于書(shū)，情意濃濃，是任何東西不可比擬，不可取代的。愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉！
我的朋友，書(shū)作文4
書(shū)是我們生活中必不可少的伴侶，它是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，更是一位知心的朋友。小時(shí)候，我常常聽(tīng)媽媽講故事，但是隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，便漸漸地不想聽(tīng)了，我會(huì )隨手拿起一本童話(huà)書(shū)和小說(shuō)，津津有味地看起來(lái)，一看就是三四個(gè)小時(shí)。在夜里我常常點(diǎn)著(zhù)小夜燈看，有時(shí)甚至會(huì )忘了睡覺(jué)，但媽媽卻不讓我在夜里看小說(shuō)，說(shuō)對視力不好。我便假裝睡著(zhù)了，等媽媽走了再繼續提心吊膽地竊讀，這種竊讀的滋味，也能使我滿(mǎn)足。
小時(shí)候我比較喜歡看一些童話(huà)書(shū)之類(lèi)的書(shū)，我覺(jué)得這些書(shū)比較有趣，但媽媽說(shuō)也要看一些名著(zhù)，這樣會(huì )提高寫(xiě)作水平。當我捧起《窗后的少年》《城南舊事》后，我便看得如癡如醉，甚至在夢(mèng)里還會(huì )回憶一下書(shū)里的場(chǎng)景，做夢(mèng)時(shí)還會(huì )把故事繼續編下去。從那時(shí)起我便真正愛(ài)上了看書(shū)，我也會(huì )試著(zhù)摘抄一些好詞好句，并且把它們記在心中。這小小的努力，也使我得到了報償，在寫(xiě)作文時(shí)，我腦海里的好詞好句，就像酵母似的，發(fā)揮了作用，這使我寫(xiě)作文更加輕松了。
但是愛(ài)看書(shū)也會(huì )帶來(lái)一些“麻煩”我每天差不多要看一小時(shí)書(shū)，就因為這樣，短短幾個(gè)月視力就加深了不少，媽媽知道后立刻減少了我看書(shū)的時(shí)間。我是一個(gè)多么愛(ài)看書(shū)的人啊，這簡(jiǎn)直要了我的命，為了能更好地與它相處，我一定要保護好自己的眼睛。
多讀一本書(shū)，就像多了一位知心朋友，我想我一定會(huì )和書(shū)成為一輩子的好朋友。
我的朋友，書(shū)作文5
我有一個(gè)非常好的朋友，它是我從小到大的陪伴，我幾乎整天都離不開(kāi)它。那就是我的好朋友――書(shū)。
有一次，我正在看四大名著(zhù)中的`三國演義，看書(shū)非常癡迷，無(wú)論媽媽怎么叫都不能把我從書(shū)的海洋里拉回來(lái)。等媽媽出了我的房間，我還沉浸在書(shū)的海洋里，我模模糊糊的拿起一個(gè)掃帚，我模仿著(zhù)三國演義中“三英大戰呂布”中的關(guān)羽，拿起掃帚就往下砍，我感覺(jué)我穿越了時(shí)空，和劉備、張飛大戰呂布，媽媽看到我的樣，驚訝的半天都說(shuō)不出來(lái)話(huà)。漸漸地，我停了下來(lái)，看到媽媽站在我的面前，我害羞的低下了頭。
我遨游在書(shū)的海洋里，學(xué)習各種各樣的知識，讓我的生活變得豐富多彩。
上幼兒園的時(shí)候，晚上睡覺(jué)，我總是讓媽媽給我講故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就慢慢的睡著(zhù)了。等老師上課的時(shí)候，老師就讓我們講故事，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，我也舉了手，老師讓我上臺講故事。講完了故事，老師正在因為我認識這么多字而感到驚訝的時(shí)候，才發(fā)現我拿反了故事書(shū)，原來(lái)我已經(jīng)“聽(tīng)讀成誦”了。
每當有一本好書(shū)在我手里，我流露的感情總是那么豐富多彩�？吹礁腥说那楣�，就情不自禁的滴下了眼淚；看到搞笑的地方，我就會(huì )哈哈大笑；看到精彩的地方，我就會(huì )反復誦讀。
書(shū)，給我們童年留下了美好的時(shí)光；書(shū)，讓我們有了豐富的知識。只要我們認真讀書(shū)，就知道了讀書(shū)的魅力。
我的朋友，書(shū)作文6
它是一扇通往知識殿堂的大門(mén)，它是一把開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，它也是我快樂(lè )的泉源。它就是我的朋友-------書(shū)。
我的家里有一個(gè)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，里面盛滿(mǎn)了我成長(cháng)的痕跡。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡那些五顏六色的畫(huà)冊，媽媽說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我特別喜歡聽(tīng)她講里面的故事，聽(tīng)了一遍又一遍，也不覺(jué)得厭煩。后來(lái)，我會(huì )拿著(zhù)那些繪本，盡管還不認識里面的文字，可是已經(jīng)會(huì )看著(zhù)那些圖畫(huà)，一本正經(jīng)的給爸爸媽媽講故事了。漸漸的，我扔掉童話(huà)書(shū)，開(kāi)始觀(guān)摩各種寓言故事，也漸漸明白了故事中所蘊含的道理;現在，我開(kāi)始讀許多文學(xué)作品，世界名著(zhù)。從這些書(shū)里，我學(xué)會(huì )了很多知識，懂得了很多道理。書(shū)讓我的生活變得非常充實(shí)，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)就是我們生活的一部分，沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的。閱讀，讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了期望。每當我捧起一本書(shū)，就會(huì )完全墜入了書(shū)里，仿佛在字里行間中行走。我好像也變成了一個(gè)小字，走到了書(shū)的里面，好奇而又興奮的看著(zhù)這個(gè)世界。讀完了一本書(shū)，我就會(huì )很長(cháng)時(shí)間還沉浸在里面，想著(zhù)書(shū)中的主人公，細細品味著(zhù)在他身邊發(fā)生的故事。有時(shí)，我還會(huì )展開(kāi)想象的翅膀，想象在主人公這些事情背后的故事，那么回味無(wú)窮。
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人講話(huà)。我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就是我的生活。因為，閱讀，讓我快樂(lè )。
我的朋友，書(shū)作文7
我有一個(gè)好朋友---書(shū)。它長(cháng)相普通，四四方方，有時(shí)候比字典胖，有時(shí)候和幾張紙一樣瘦。說(shuō)起它的性格呀，那就只能用變化莫測來(lái)形容了：一會(huì )兒令人激動(dòng)振奮，一會(huì )兒又悲痛欲絕，一會(huì )兒令人驚訝不已，一會(huì )兒又興高采烈。
小時(shí)候，我住外婆家。媽媽周末回來(lái)時(shí)，總會(huì )帶回來(lái)幾本幼兒畫(huà)報。白天，我無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )翻翻這些花花綠綠的圖畫(huà)，猜猜這些畫(huà)上的東西到底是什么？就是這樣，我和書(shū)打起了招呼：“你好！你是誰(shuí)？”“你好！我是書(shū)�！�
讀幼兒園的時(shí)候，我來(lái)到了寧波。家里有一個(gè)大書(shū)柜，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當都是書(shū)。每天晚上，媽媽都會(huì )從書(shū)架里抽出一本，給我讀里面的故事，從白雪公主到美人魚(yú)，從南極到北極，從古代到現代，各種各樣的故事深深地吸引了我�？上�，媽媽常常讀到一半的時(shí)候，我就睡著(zhù)了。于是，白天我就打開(kāi)那本書(shū)，根據五顏六色的圖畫(huà)來(lái)猜后面的內容。就這樣，我和書(shū)開(kāi)始了接觸：“書(shū)，你愿意和我交朋友嗎？”“等等、再等等�！�
上小學(xué)，我開(kāi)始認字了。媽媽帶我去了江東區圖書(shū)館。一走進(jìn)大門(mén)，滿(mǎn)眼都是一排排書(shū)架，擺放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)，好像進(jìn)入了書(shū)的海洋。我一會(huì )兒拿起《冰雪奇緣》，一會(huì )兒又捧著(zhù)《山海經(jīng)》不肯放，我沉醉在這些光怪陸離、妙不可言的故事里，不由地愛(ài)上了書(shū)，還在心里有了一個(gè)小小夢(mèng)想：我要讀遍江東區圖書(shū)館的所有書(shū)。
晚上，我戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館�；氐郊�，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，書(shū)對我說(shuō)：“葉思妤，你可以正式成為我的好朋友了！”看，我的朋友就是如此傲嬌，你是否也和它交上朋友了？
我的朋友，書(shū)作文8
高爾基先生曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)我非常喜歡。
書(shū)籍如同翅膀一般，帶我遨游知識的天空；書(shū)籍如同階梯一般，引領(lǐng)我們登上科學(xué)的殿堂;知識如同航船一般，載我們到知識的海洋遠航。
我最早讀的一本書(shū)是《小綠狼》，它主要講的是：從前，有一只小狼，它全身是綠色的，別的狼都笑話(huà)他，于是，這只小狼說(shuō)：我一定要變成灰狼，然后，小狼試了很多方法，可都沒(méi)用，最后，一個(gè)仙女飛了過(guò)來(lái)，把小狼變成了兩只小動(dòng)物，可卻都不能變成灰狼，它很失望，可是，小綠狼說(shuō)：“不過(guò)，對我來(lái)說(shuō)，綠色也不錯嘛�！边@本書(shū)告訴我以后不管做什么事都要有自信。
后來(lái)我又漸漸的喜歡上了童話(huà)書(shū)，表達真情實(shí)感類(lèi)的書(shū)，在看這些書(shū)的過(guò)程中，有時(shí)讓我浮想聯(lián)翩，有時(shí)又讓我淚流滿(mǎn)面。只要這些書(shū)一到我手上，我就愛(ài)不釋手，甚至都會(huì )忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
記得上三年級時(shí)有一次老師讓我們寫(xiě)一篇叫《春天來(lái)了》的文章，同學(xué)們都千篇一律的寫(xiě)道：“春天來(lái)了，樹(shù)上的葉子都變綠了”，而我寫(xiě)的是：“春天來(lái)了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子走在大地上，她每走一步，那一步就開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，春姑娘用她那隨風(fēng)飄起的衣衫擋著(zhù)冷風(fēng)，卻為人們送來(lái)暖和的微風(fēng)，人們是多么喜愛(ài)春天呀！”
作文本發(fā)下來(lái)時(shí)我得了最高分，并且老師還讓我在班上朗讀了我的文章。我想這些都是讀書(shū)讓我積累的好詞句，書(shū)真是我的好朋友啊。后來(lái)我更加喜歡讀書(shū)了。
書(shū)是潛水艇，讓我穿梭于知識的海洋;書(shū)是翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔;書(shū)是一只雄鷹，帶我遨游世界……
我的朋友，書(shū)作文9
書(shū)是我們要好的朋友，有很多書(shū)的名言名句：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；我撲在書(shū)上，就像饑餓的的人撲在面包上；我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)；書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代……等很多名言名句。
我曾經(jīng)和書(shū)發(fā)生過(guò)很多事情。記得在二年級的時(shí)候，我在數學(xué)課上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，結果被老師發(fā)現沒(méi)收了，現在我四年級了，一直沒(méi)有拿回來(lái)。因為，漫畫(huà)書(shū)是對我有害處的書(shū)，會(huì )打擾到我聽(tīng)課學(xué)習的。
在生活中，我發(fā)現有很多人不會(huì )好好的對待書(shū)本，他們在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，甚至還把書(shū)撕爛、用腳踩、燒掉……這些行為都不因該對我們的朋友做，如果把書(shū)本換做成自己，一定會(huì )很難受，很傷心的。
我看過(guò)很多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《日有所誦》……等等。
書(shū)是明燈，能照亮人生之路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟人生之鎖；書(shū)是鏡子，能映照人生之優(yōu)點(diǎn)。書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋。書(shū)能使我們見(jiàn)識更廣，使我們知識更淵博，所以，請向對待朋友一樣對待書(shū)本：書(shū)，我的朋友。
我的朋友，書(shū)作文10
我現在是五年級的學(xué)生了，特別喜歡看書(shū)，連吃飯都要一手拿書(shū)，一手拿筷子，邊吃邊看。
有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)，連最喜歡的動(dòng)畫(huà)片都忘了，爸爸怕我像哥哥那樣成為近視眼，只要我一看書(shū)到了1個(gè)小時(shí)就會(huì )讓我出去玩玩。由于我非常喜歡看書(shū)，課本類(lèi)之的讀物根本不能滿(mǎn)足我的需要。而且去圖書(shū)館查閱資料的時(shí)間也有限，所以我就理所當然喜歡買(mǎi)書(shū)，只要和爸爸媽媽一起去上街時(shí)一看見(jiàn)書(shū)店就會(huì )拉著(zhù)他們一同陪我看書(shū)，要回家時(shí)就會(huì )鬧著(zhù)要他們給我買(mǎi)幾本書(shū)回去。媽媽總是不高興的：”家里的書(shū)你都沒(méi)看完又要買(mǎi)�！鞍职挚次乙蘖酥缓米寢寢尳o我買(mǎi)一本。
我的書(shū)架上有好多書(shū)，如：巜十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生滿(mǎn)分作文》《365夜童話(huà)》……我每一次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都會(huì )把它們保管好，為了不讓它受到傷害，每過(guò)一個(gè)星期我都會(huì )打掃一次有一次我和弟弟一起爬山，腳下的風(fēng)景真美，我們高興地一會(huì )東跑跑，一會(huì )去采野花，高興地忘記了累，爬到半山腰，弟弟累的氣踹呼呼，說(shuō)：“姐姐，我們不爬了，回家了嘛�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，耐心的給他講《西游記》的故事，還讓他象孫悟空一樣接受困難，小弟弟聽(tīng)了，繼續爬起來(lái)。這幾年，讀書(shū)教會(huì )了我許多知識。著(zhù)名作家肖復興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的家園，是沒(méi)有一顆星的星空……”的確，讀書(shū)讓我感受到快樂(lè )和充實(shí)。因為有書(shū)的陪伴，我獲得不斷攀登的力量。我要借用書(shū)籍這個(gè)階梯，不斷拾級而上，用知識武裝自己，用快樂(lè )美化自己。
我是通過(guò)讀書(shū)一步一個(gè)腳印成長(cháng)起來(lái)的!我愛(ài)書(shū)!
我的朋友，書(shū)作文11
小朋友們，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！它就是書(shū)。
書(shū)可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )和知識，書(shū)在我們身邊，給我們起了很多的幫助，如果，你有什么不知道的知識，你就可以找書(shū)，書(shū)可以幫你釋疑解惑，書(shū)可以讓你走進(jìn)知識的海洋，帶你到世界尋找知識的奧秘。
記得小時(shí)候，我拿了一本《童話(huà)故事書(shū)》到我的房間，關(guān)上房門(mén)專(zhuān)心致志的埋頭去看，我看得津津有味，有時(shí)被童話(huà)里人物所感動(dòng)，有時(shí)被童話(huà)里的情景所吸引……。我整個(gè)人都被童話(huà)中的故事吸引了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我到餐廳吃飯，而我始終沒(méi)有反應，媽媽左鄰右舍到處去找，可都沒(méi)有找到，回到家，媽媽推開(kāi)房門(mén)一看，我正在聚精會(huì )神的讀書(shū)呢！把媽媽弄得哭笑不得，媽媽使勁一喊：“寶貝吃飯啦”，才把我從“書(shū)境”中驚醒過(guò)來(lái)。
還有一次，記得是周末，城里的一家超市剛開(kāi)業(yè)，媽媽讓我陪她去逛街，順便看看那超市都有什么新上市的產(chǎn)品。來(lái)到超市，只見(jiàn)貨架上商品琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂；人們熙熙攘攘、川流不息，媽媽看到日用品專(zhuān)區有一件半自動(dòng)拖把，就拉著(zhù)我走了過(guò)去，她拿起拖把左右擺弄，上看下看，還在地板上來(lái)回擦試……。此時(shí)的我早已等得不耐煩啦，看到對面有個(gè)圖書(shū)區，我如獲至寶，趕緊跑了過(guò)去，在書(shū)架上找了一本《格林童話(huà)》有滋有味的看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，等媽媽終于選好了中意的拖把，卻看不到她的寶貝時(shí)，她邊走邊著(zhù)急地大聲呼喊我的名字，我這才依依不舍的從書(shū)屋里走了出來(lái)。
瞧！這就是我的好朋友——書(shū)，給我帶來(lái)的歡樂(lè )，我喜歡我的好朋友——書(shū)。
我的朋友，書(shū)作文12
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮，古人云：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃�！�
從古至今，書(shū)本都是我們人類(lèi)的好伙伴，是全世界的營(yíng)養品，還是一把打開(kāi)知識那扇大門(mén)的鑰匙。臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！编�，我覺(jué)得，這個(gè)比喻真的是特別親切。
最早，我上幼兒園時(shí)，我特別不愛(ài)看書(shū)。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)繪本，可是呢，我實(shí)在覺(jué)得沒(méi)意思，看都不看一眼。上了三年級后，我的作文水平不高，于是，我問(wèn)“小作家”羅心怡同學(xué)：“你為什么作文寫(xiě)得這么好呀？”羅心怡笑瞇瞇的說(shuō)：“我也不知道哩，可能是因為我看的書(shū)多吧！”嗯，我暗下決心，我也要多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平，博覽群書(shū)，超過(guò)小羅同學(xué)。不做到，就不是我的風(fēng)格。因此，我讀了《孤獨的小螃蟹》、《淘氣包馬小跳》《女孩故事》等等許多千奇百怪的書(shū)。
后來(lái)，四年級，高老師推薦我們讀沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，我閱讀了幾本，他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)可謂是絕妙。閱讀他的動(dòng)物小說(shuō)，我就經(jīng)不住涌起愉悅之情。
漸漸地，我已變成了五年級的學(xué)生，我卻又對《昆蟲(chóng)記》產(chǎn)生了好感�！独ハx(chóng)記》是世界文學(xué)史上聞名遐邇的昆蟲(chóng)史詩(shī)，是法國著(zhù)名生物學(xué)家法布爾耗盡畢生心血的代表作。全書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，字里行間滲透著(zhù)作者對生命的關(guān)愛(ài)和敬畏之情，能夠培養青少年親近自然，熱愛(ài)科學(xué)，尊重生命的探索精神，讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還拓展了我的想象力，所以，我愿意與書(shū)成為真正的知己。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本書(shū)都像一顆燦爛奪目的珍珠，一朵芳香四溢的花。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，它能使我感受到它神奇的魅力，得到有意的知識。
真正的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書(shū)就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嘗。
我的朋友，書(shū)作文13
書(shū)，是精神之糧，也是我們一生中不可缺少的伴侶。
我愛(ài)讀書(shū)，像蜂蝶愛(ài)花叢，像魚(yú)兒離不開(kāi)水。打上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《識字王國》、《小狗波比》.....等注音圖書(shū)。 跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，媽媽又給我買(mǎi)了《小故事大道理》、《成語(yǔ)故事》等注音圖書(shū)與小朋友換書(shū)。后來(lái)，三四年級了，漸漸有了思想，能夠寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受了，我便擁有了《狼王夢(mèng)》、《混血豹王》、《青銅葵花》......《狼王夢(mèng)》讓我明白無(wú)論做什么事都要堅持;《青銅葵花》讓我感到雖不是親兄妹，但都關(guān)愛(ài)對方......
一回到家，我放下書(shū)包，急忙拿出書(shū)，像只饑餓的小老鼠，貪婪地品味這香甜的“美餐”。讀了《混血豹王》，讓我深深地感受到了主人公白眉兒的那份做領(lǐng)導、做父親的責任感，它永遠不會(huì )忘記兔嘴對它的恩;為了救自己和大家的孩子，它不惜一切代價(jià)去挽救，用自己寶貴的生命去換回那些小豹仔，最后被獵人殺死在冰冷的山谷里。我贊揚它勇于去面對、去維護的那份信念，敬佩它“冷視”被同伴拋棄，堅持自己的想法，直到臨死的那一瞬間，也忠心耿耿。
記得有一次，晚上十點(diǎn)多我還在小屋中看書(shū)，媽媽催了N遍，可我像沒(méi)事人一樣，媽媽一把把書(shū)奪走，我急了，向媽媽保證，馬上關(guān)燈睡覺(jué)，媽媽這才把書(shū)還給我。
書(shū)是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，是通向知識大門(mén)的道路。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是智慧的源泉，在書(shū)中，我明白了幸福要靠勞動(dòng)所得;人類(lèi)的祖先是什么樣子的，這些問(wèn)題總能從書(shū)中得到滿(mǎn)意的答案.......
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)比的智慧和哲理，書(shū)是人們饑餓時(shí)最好的美餐。
我的朋友，書(shū)作文14
書(shū)是我的良師藝友，也是我的精神糧食。它就像一位含有豐富學(xué)知和內涵德高望重的人，只要你留意它，它就會(huì )豪不保留地傳受你知識，讓你受益匪淺。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去外婆家，拜彷她老人家，關(guān)心她。因為媽媽和外婆在房間里聊天，所以無(wú)聊就從書(shū)架上隨便拿了本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)是關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，我很喜歡看這種書(shū)，所以想迫不及待的想把它看完。時(shí)間姑姑好像不等我把書(shū)看完似的，不知時(shí)間過(guò)了多久，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我去吃飯，可是我舍不得放下手中的書(shū)，就把媽媽的話(huà)當成耳邊風(fēng)，裝做若無(wú)其事的樣子，繼續看我的書(shū)。媽媽這在時(shí)走過(guò)來(lái)捏著(zhù)我的耳朵�！疤�！疼！疼！疼！疼……”我大聲地喊著(zhù)。媽媽生氣地說(shuō)：“鄭榕榕，你還要不要吃飯？”說(shuō)完媽媽狠心的把書(shū)給搶過(guò)去，大聲地說(shuō)：“吃完飯后，在來(lái)看！”我的心里好委屈��！沒(méi)辦法，我只好乖乖吧去吃飯。
星期日上午，我來(lái)到圖書(shū)館好好地想把上次沒(méi)有看完的書(shū)給“解決”掉�？墒菆D書(shū)館人山人海的，我費力了九牛二虎之力才走，我就拿起那本孩沒(méi)有看完的書(shū)，目不轉睛地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快接到了吃午飯的時(shí)間，管理員大喊：“有沒(méi)有人還在里面？”我舍不得回家，因為這本書(shū)太精彩。我便坐在比較隱蔽的地方。又聚精會(huì )神地繼續看著(zhù)我的書(shū)。管理員這時(shí)只見(jiàn)四周靜靜悄悄的，管理員就把圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)上。等到下午圖書(shū)館的門(mén)，我已經(jīng)看完了正本書(shū)，走出大門(mén)我才恍然大悟，我還沒(méi)有吃飯呢？我連忙沖回家，到了家里還被父母責罵：“你去圖書(shū)館看書(shū)責罵：“去你圖書(shū)館看書(shū)，怎么去那么久？你還就要不要吃飯��？”
書(shū)讓我一次受盡委屈，但也一次次讓我這顆幼小的心靈得到滋潤。
書(shū)！我愛(ài)你！
我的朋友，書(shū)作文15
書(shū)，你是我的朋友。
朋友可以是同學(xué)，可以是家人，也可以是老師，但我覺(jué)得，在我的生活中，書(shū)才是我最親密的朋友。
書(shū)，因為有你，在幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了看一些簡(jiǎn)單的繪本：一二年級的時(shí)候，我認識了許許多多字，學(xué)會(huì )看童話(huà)故事書(shū)：三四年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )看兒童小說(shuō)了。書(shū)，是你，一步步帶領(lǐng)我走向知識的殿堂。
漸漸，我長(cháng)大了，吸引我的已不僅局限于故事書(shū)了，于是便開(kāi)始閱讀一些雜文詩(shī)集、古典名著(zhù)、百科全書(shū)，它們開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，豐富了我的想象。每一個(gè)假日的午后，我貪婪地閱讀著(zhù)大人們眼里的雜書(shū)，心兒已快意得仿佛在云端飛翔。
現在的我，已經(jīng)邁入了五年級的大門(mén)，我又開(kāi)始見(jiàn)異思遷了，《智慧背囊》《哲理故事》中透著(zhù)內涵的文字吸引了我的眼球，它們讓我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的大女孩，連媽媽最近也評價(jià)我：“梅心語(yǔ)開(kāi)始更加穩重含蓄了，身上有股子書(shū)卷氣了！”我知道，這一定是讀書(shū)的效應。
在成長(cháng)的道路上，書(shū)陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)，你不但給我帶來(lái)了樂(lè )趣，還讓我因為獲得知識，而變得無(wú)比的幸福和自信。你讓我懂得了更多做人的道理，我把你作為最好的朋友。無(wú)論開(kāi)心時(shí)，還是失意時(shí)，無(wú)論是成功時(shí)，還是失敗時(shí)，你都在我的身邊，陪伴著(zhù)我，給我安慰，為我加油。
書(shū)，我真摯的朋友，有你的相伴，相信我的生活會(huì )更加美好，有你的相伴，相信我的未來(lái)會(huì )更加精彩。
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