朋友，我想對你說(shuō)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的朋友，我想對你說(shuō)作文，希望對大家有所幫助。
朋友，我想對你說(shuō)作文1
朋友，你知道嗎？只有當你揭下自卑的面具，我們才能看見(jiàn)真正的你。
———題記
教室里不知是誰(shuí)掉了準備交書(shū)本費的兩佰元錢(qián)，全班開(kāi)始進(jìn)行了大搜尋。同學(xué)們翻遍了課桌，清遍了書(shū)包，卻硬是找不到那兩張長(cháng)著(zhù)翅膀的一佰元。
這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)："錢(qián)明明放在書(shū)包里，怎么會(huì )不見(jiàn)呢？肯定是有什么人偷偷拿走了。""咦！上節課好像是體育課吧，我們去問(wèn)問(wèn)當時(shí)是誰(shuí)在教室里呆著(zhù)不就行了！"這話(huà)音剛落，便有一群同學(xué)眼睛直唰唰向教室最后一排靠窗戶(hù)的一個(gè)不起眼的座位望去。那里坐著(zhù)一個(gè)瘦瘦的男生，那是峰。峰是我們班里一個(gè)最不起眼的人，因為成績(jì)不好，被老師安排在后面坐。
他很沉默寡言，經(jīng)常獨來(lái)獨往，從來(lái)不參與班上同學(xué)們的各種談?wù)�。每天，無(wú)論是上課還是下課，他都把那瘦小的身軀藏在桌上堆得高高的嶄新書(shū)的后面，似乎與身后的那堵墻融為一體。他把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，好像生怕那明亮的陽(yáng)光從窗戶(hù)外透了進(jìn)來(lái)，讓他的那一寸小小的"世界"變得炙熱起來(lái)。
上節體育課，峰沒(méi)有下去活動(dòng)，整個(gè)班上，只有他一個(gè)人。
他似乎是察覺(jué)到了我們的異樣，輕輕地抬起頭四下望了望，眼神有些奇怪。這時(shí)，全班都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，同學(xué)們都在懷疑是峰偷了錢(qián)。"看他那樣子，跟沒(méi)事人似的，真是，肯定是他偷的。""沒(méi)錢(qián)就沒(méi)錢(qián)，還偷別人的錢(qián)，品行真差！""哎！難怪也是，他爸媽都離婚了，他和爺爺奶奶住在一起，沒(méi)人管教他。"......
他仍然是保持著(zhù)原來(lái)淡淡的表情，微微低下頭，垂下了眼簾，長(cháng)長(cháng)的睫毛在眼睛下打下一片陰影，讓人看不清他的神情。
老師不知是怎么知道的，一上課，便在教室里問(wèn)起我們來(lái)，戴著(zhù)眼睛的老師表情嚴肅，站在講臺上大聲地說(shuō)道："今天我們班有個(gè)同學(xué)在本班掉了兩佰元錢(qián)，希望拾到的同學(xué)能夠盡快歸還。"說(shuō)完，眼神便掃向教室的某一個(gè)角落。
過(guò)了一整天，仍然沒(méi)有任何關(guān)于錢(qián)的消息�？旆艑W(xué)時(shí)，老師走向最后一排靠窗的那個(gè)坐位，并在那里停了下來(lái)。她俯身對峰說(shuō)了些什么，峰一直在將手中的書(shū)頁(yè)翻來(lái)翻去，聽(tīng)了老師的話(huà)后，頭低的更低了，翻書(shū)的節奏明顯紊亂了起來(lái)。
他的臉上的表情已不再淡然了，露出了慌亂的神情。全班都好奇地朝后望去，幾十雙眼睛都盯著(zhù)峰，他更加慌張了，急忙躲到時(shí)了書(shū)后面，手中還不安地甩動(dòng)著(zhù)圓珠筆。過(guò)了好一會(huì )兒，他才小心地抬起頭和老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師愣了幾秒鐘，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了一個(gè)若有若無(wú)的微笑。
第二天早上，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室。走上講臺，她清了清嗓子，掃視了全班同學(xué)后說(shuō)道："今天我要表?yè)P一位同學(xué)，他拾到了同學(xué)掉的交書(shū)本費的錢(qián)，并主動(dòng)交給了老師，他拾金不昧的品質(zhì)值得大家向他學(xué)習！"班上的同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，人人都想知道到底是誰(shuí)撿到的錢(qián)，便開(kāi)始猜測是哪個(gè)人。"請大家給峰鼓掌！鼓勵他的拾金不昧！"老師激動(dòng)地說(shuō)道。時(shí)間好像停頓了一兩秒，教里霎時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。峰此時(shí)臉上現出了害羞的的紅暈，他抿著(zhù)嘴，仍然低著(zhù)頭看著(zhù)課桌。老師走到他跟前，慈愛(ài)地撫摸著(zhù)他的頭，笑了，他的臉上也漸漸浮現出了笑容。
原來(lái)事情是這樣的：那天我們班的同學(xué)都去外面活動(dòng)去了，峰在教室里撿到了兩佰元。當同學(xué)們議論紛紛時(shí)，他不敢將錢(qián)拿出來(lái)，他怕同學(xué)們認為是他偷的。
后來(lái)老師詢(xún)問(wèn)他后，他主動(dòng)地把錢(qián)送到辦公室交給了老師。歸根結底這也是由于他的自卑造成了同學(xué)們對他的誤解。他自已認為自已很差，便不敢參加同學(xué)們的談?wù)�，怕別人笑話(huà)他，于是每天讓自已躲在自已的那個(gè)小小的角落里，讓他人都不能更近地了解他。他的自卑就像一扇冰冷牢固的鐵門(mén)，將自已反鎖在里面，殊不知，這只能讓我們不去接觸他。親近他，讓我們看不到真正的他。
這件事過(guò)后，班上的同學(xué)們開(kāi)始對他逐漸熱情起來(lái)，男生們都在他身旁圍成一團，邀請他去打籃球，他的笑容漸漸多了起來(lái)。不知何時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)透明如水晶的窗射了進(jìn)來(lái)，涂了他一臉的金黃。他桌上成堆的書(shū)也不見(jiàn)了，取而代之的是一張干凈整潔的桌子。他已經(jīng)融入了我們這個(gè)班級體。
峰，我想對你說(shuō)："只有當你揭下了那層自卑的面具，我們才能看見(jiàn)真正的你，朋友，希望你在以后的歲月里，能夠以樂(lè )觀(guān)。自信的態(tài)度面對一切，這樣生活才會(huì )更加的溫暖與繽紛。"
朋友，我想對你說(shuō)作文2
小朋友們：
昨天接到你們政治老師的請求，她希望我能給你們寫(xiě)封信。寫(xiě)信？這年頭都流行打電話(huà)，茶吧約會(huì )，因特網(wǎng)視頻聊天了，誰(shuí)還寫(xiě)什么信啊�？墒谴蠹矣譀](méi)有電話(huà)，還沒(méi)有什么茶（哼，又不準我來(lái)），也沒(méi)有什么極品OICQ，更沒(méi)有什么視頻了，怎么聊��？算了，還是干脆點(diǎn)，用那個(gè)原始一點(diǎn)的手段——寫(xiě)信吧�？墒窃搶�(xiě)些什么，又該說(shuō)些什么呢？我可是很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)信耶。再說(shuō)，當年的那個(gè)佳人早就江郎才盡了哦�？墒羌热荒銈兤恋膹埨蠋熣f(shuō)了，我怎么忍心拒絕呢？沒(méi)方法，還是干脆點(diǎn)，犧牲些血紅蛋白、腦細胞寫(xiě)點(diǎn)什么吧。其實(shí)，我能說(shuō)的，我平時(shí)都已經(jīng)說(shuō)了，今天我也不想再說(shuō)了。但是，我還是說(shuō)幾句吧，否則豈不是太對不起你們可愛(ài)的張老師，太辜負大家可能的期待了？
小朋友們，也許你們中有些人痛恨來(lái)到二（7）班。因為在這個(gè)班級，你們可能接受了更多的壓力，付出了更多，你們很多的所謂的自由被我這個(gè)班主任給嚴酷的扼殺了。說(shuō)句心里話(huà)，這一點(diǎn)我有點(diǎn)不對。其實(shí)，我是很同情你們的，也很清楚大家的感受，終究我曾經(jīng)也是名同學(xué)，而且還是名游戲味道很濃的同學(xué)嘛。我仿佛記得，同學(xué)時(shí)代的我曾被同學(xué)稱(chēng)為“佳人”、“詩(shī)人”等等，還是很多同學(xué)心中的偶像。當時(shí)的我很得意，也很自豪，因為我無(wú)論走到哪里，前面有的都是鮮花，而在我的后面還有一大串忠誠的追隨者�？梢哉f(shuō)，在當時(shí)而言，我是風(fēng)光無(wú)限�？墒�，外表隨和的我心中也有著(zhù)一個(gè)很大的遺憾——我的班主任金川老師似乎沒(méi)有太多的關(guān)注我，也不了解我。多少次，我希望他能正視一下我的想法，希望他能多褒揚一下我，多了解點(diǎn)我，盡管他對我是十分照顧，盡管我也是十分受老師的寵幸�？墒�，對我而言，他對我的所有談話(huà)都是徒勞——他不了解我。為了引起他的更多注意，為了讓自身更有機會(huì )被他了解，我拼命的玩，拼命的哄，反正就是不怎么學(xué)習�？墒�，他一直都沒(méi)有認真的跟我從心里進(jìn)行一次溝通。當時(shí)的我，是多么的希望他能和我認真、仔細的溝通一下呀！然而，直到現在，我也沒(méi)有機會(huì )跟他好好溝通一次。而在我的身后，卻留下了他對我的深深惋惜和我當時(shí)對他的不滿(mǎn)，以和我現在對他的無(wú)限歉意和對自身放縱行為的深深后悔�；叵脒^(guò)來(lái)，假如當時(shí)我能夠主動(dòng)找金老師談?wù)�，假如我當時(shí)能多從金老師的角度動(dòng)身想想，也許我的人生軌跡就不會(huì )像現在這樣狼狽�，F在，我已經(jīng)高中畢業(yè)五年多了，也已經(jīng)走上工作崗位了，可我的金老師仍然記得調皮、自毀前程的我，還是會(huì )在酒桌上不時(shí)的提到我的名字，而我也一直沒(méi)有勇氣跟我的金老師說(shuō)聲“對不起！”，也沒(méi)有勇氣再和我那些老同學(xué)和一班結拜的兄弟姐妹見(jiàn)面，因為我當初太放縱了自身，因為我當初沒(méi)有很好的聽(tīng)我老師的金玉良言。
小朋友們，也許是緣于自身的生長(cháng)經(jīng)歷，我對大家的要求很?chē)栏�。有時(shí)，還在言語(yǔ)上對大家說(shuō)重了些，甚至還忍不住動(dòng)手打了個(gè)別同學(xué)。在這里，我想跟大家說(shuō)聲“對不起！” 其實(shí)，我不說(shuō)，大家也知道：我管你罵你狠你都是為你好�？墒�，很多時(shí)候，也許我是太急躁了。
小朋友們，我們有緣走在一起，我真的很希望自身的努力能讓大家學(xué)到點(diǎn)什么，懂得點(diǎn)什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也心滿(mǎn)意足了。假如有一天，我們要相互道別，請大家不要因為傷感，也請不要埋怨，因為每個(gè)人都有著(zhù)自身的人生軌跡，都有著(zhù)自身的夢(mèng)想，因為你們的前程最重要。
小朋友們，初中階段的我們也許還不懂得什么叫做競爭，什么叫做嚴酷，什么叫做實(shí)際，可是等我們知道了，也許一切的一切又是太晚了。明天的曙光在哪里，我們不清楚，我們唯一能掌握的就是今天。我真誠的希望大家能夠行動(dòng)起來(lái)，不為他人，就算是為了撫慰你們可憐的班主任張老師吧。
小朋友們，我的耐心不夠，我的水平也不怎么樣，假如在平時(shí)的工作和生活中，做錯了什么，說(shuō)錯了，希望大家不要介意，也希望大家能多主動(dòng)的跟我交流交流。我期盼著(zhù)你們的真誠和坦然，期盼著(zhù)你們的到來(lái)。
好了，羅嗦了這么長(cháng)時(shí)間，耽誤張老師的課程了吧？你們也聽(tīng)累了吧？那我就不說(shuō)了，好嗎？不過(guò)，來(lái)自于我心底最最善良最最真誠最最憨厚的祝�？墒遣荒苌俚呐�。愿大家身體健康，吉祥如意，早日成材！
朋友，我想對你說(shuō)作文3
朋友，還記得，我們是如何認識的嗎？你在數學(xué)課上那莫名奇妙的狠命踩著(zhù)某個(gè)東西，發(fā)出很大的響聲。于是同學(xué)們好奇又不解的注視著(zhù)你，數學(xué)老師用不滿(mǎn)神情望著(zhù)你。還有，你進(jìn)出辦公室的淡定的表情讓我驚訝，而在一次體育課上我第一次主動(dòng)找你聊天時(shí)你落落大方的向我解釋。原來(lái)一切只是因為同桌故意讓你鉆的`一個(gè)圈套，把這個(gè)能發(fā)出很大聲音的東西放在地上讓你踩，結果那時(shí)的你多么有個(gè)性。
還記得，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，初中時(shí)我們互相評頭論足地說(shuō)著(zhù)班里大大小小的事情，你時(shí)不時(shí)會(huì )向我訴說(shuō)你的一些secret，我也很負責任的替你保守，從未向別人透露一絲一毫�，F在上了高中，我們就互相說(shuō)著(zhù)發(fā)生在我們雖出的不同環(huán)境里發(fā)生的趣事，笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)……你多么開(kāi)朗。
還記得，我和你在60周年國慶節一起漫步在步行街，在步行街中央大屏幕里閱兵的浩大聲勢下，在來(lái)來(lái)往往的人群中快樂(lè )的嬉鬧，談笑風(fēng)生，你多么有激情。
還記得，你和我在城里城外如撒歡的鳥(niǎo)兒般飛這飛那的時(shí)光，有一天你和我走了不少彎路，但到了目的地——城墻腳下，但你你還是奮力向上爬著(zhù)，我們手拉著(zhù)手，互相扶持著(zhù)像高處爬去。你那時(shí)看起來(lái)很興奮，因為你老家雖然在當地，但小學(xué)時(shí)期都是在寧波度過(guò)，所以你從來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)這里。我們爬上城墻向下望，農舍田野盡收眼底，于是你不羈的走著(zhù)，跑著(zhù)。我只能跟在后面喘著(zhù)粗氣，艱難地跟在你后面，還好每次都是你為我開(kāi)路，與我一直向遠處肩并著(zhù)肩，走著(zhù)，直到夕陽(yáng)西下你多么有活力。
還記得，你與你的另一位關(guān)系很好的朋友絕交的那種決絕，那時(shí)你臉上憤懣，痛苦的表情猶如同一把劍深深的刺痛了我了我，我的心也在為你傷心，難過(guò)。與我那令我刻骨銘心的兩次矛盾與爭吵，一度令我懷疑過(guò)我們之間的友誼，當我們的友誼到最低谷時(shí)，我絕望向你發(fā)了E-mail，向你表示感謝，那時(shí)的我已經(jīng)做好了重蹈那位朋友覆轍的準備，甚至絕望地認為我們的友誼橋梁已經(jīng)倒塌，但事實(shí)絕非如此！你在這時(shí)用你那還不熟練的打字技術(shù)向我回了信，讓我始料未及。你向我道歉那天與我的爭吵，其實(shí)那天我做得確實(shí)不好，先惹你生氣了。但當我們重新聚首，互相對視一笑時(shí)，一切的一切都已成為過(guò)往云煙，隨風(fēng)慢慢飄散。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，在高中我們分開(kāi)后，在學(xué)校里我心情最低落的時(shí)候，你都好似神一般的出現在我的面前，心里的陰霾霎時(shí)被你微笑的陽(yáng)光，我心中又重燃了學(xué)習的熱情。在我上高中后的那天生日，你的行動(dòng)更讓我始料未及。你在那天晚自習找到了我，告訴了我你為我籌劃的生日聚會(huì )，還為我買(mǎi)了很大的生日蛋糕，讓我感到一絲愧疚。在校門(mén)口時(shí)，我的高中新同學(xué)看著(zhù)那個(gè)蛋糕，羨慕的看著(zhù)我，敬佩的看著(zhù)他的那種眼神，讓我難忘。那天的生日聚會(huì )你和那幾位初中老同學(xué)在我家的歡聲笑語(yǔ)，令我難忘……你多么珍重我們之間的友誼。
現在，由于學(xué)習的操勞和忙碌，我和你雖然已經(jīng)不能那樣經(jīng)常見(jiàn)面，也不能再像從前一樣到處跑來(lái)跑去，但我們都共同選擇了在籃球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水。每當我提議再到哪去玩的時(shí)候，你總是婉言拒絕。但在十天前的10月1號，我們打完球，汗流浹背地走出學(xué)校。你卻問(wèn)了這個(gè)在高中以來(lái)第一次問(wèn)我到哪里去玩，我想了想，你在高一的一年大多數時(shí)間里孤身在外的勞累和辛苦，于是沉默片刻，望了望你疲憊的身軀，低聲說(shuō)：“我們還是各自回家吧，你看起來(lái)也不舒服，就別到處跑了�！薄澳呛冒��！蹦闼土宋乙欢温�，到了十字路口，我們準備說(shuō)再見(jiàn)了，我拍了拍你的肩膀，你同樣拍了拍我，認真地對我說(shuō)：“好好努力，加油！”
恩，我在，我在一直努力。你的這句話(huà)現在已經(jīng)成為我進(jìn)取的動(dòng)力，每當我感到疲憊時(shí)，想到你這句話(huà)，我都會(huì )抖擻精神，毅然面對那浩瀚無(wú)邊的題海中。
我記得馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。友誼之樹(shù)早已在我們心中扎根，友情的陽(yáng)光下照耀下悄悄萌芽，生長(cháng)，變得強壯。愿我們的友誼之樹(shù)在經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨后能在我們共同護理下長(cháng)青！
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