最難忘的朋友作文2篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的最難忘的朋友作文，希望對大家有所幫助。
最難忘的朋友作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從年幼無(wú)知的小小孩張大成即將成為中學(xué)生的學(xué)生。我一天天的長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，我懂得了努力學(xué)習，懂得了孝順父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情……
友情是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，是你的生活豐富多彩。人的一生如果沒(méi)有了友情，那就像一口枯井，了無(wú)生趣。
現在我們已經(jīng)六年級了。六年的時(shí)光不算快，但是你珍惜了嗎?你們有沒(méi)有想過(guò)，明年的今天，你和你現在的好朋友都身在何處呢?在這六年的時(shí)光里，發(fā)生過(guò)許許多多的事兒。一年級時(shí)，陳潤留級了；三年級時(shí)，姚文星轉學(xué)了。在姚文星轉學(xué)時(shí)，有很多她的好朋友不舍。然而一晃三年又過(guò)去了，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可是姚文星卻始終沒(méi)有再回來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，她現在在南京上學(xué)。三年，整整三年，曾經(jīng)那些姚文星的好朋友，你們還記得她嗎?或許我提起她你們會(huì )想起來(lái)，但若我不提，這個(gè)熟悉又陌生的名字就像給你們埋在土里一樣，偶爾挖出來(lái)的時(shí)候會(huì )想起。
不曾想過(guò)多年后身邊最親密的朋友正是曾與你同床六年的小學(xué)同學(xué)；不曾想過(guò)多年后的哥們兒，姐們兒，曾是與你大戰五百回合的“勁敵”……
曾經(jīng)，或許都跟你的好朋友鬧過(guò)辯扭。我也一樣，在去年10月份時(shí)，我和陳茜就因為一點(diǎn)小事誤會(huì )了，但過(guò)了幾天又和好了�；厥走^(guò)去，想想那些也不過(guò)只是些芝麻大的小事，我們卻差點(diǎn)撿了“芝麻丟了西瓜”。經(jīng)過(guò)那次辯扭后，我更加懂得了友情的珍貴。此事后，我還跟一些人炫耀說(shuō)：“這就是堅不可摧的友情!”但明年的今天，我們是否還會(huì )坐在同一個(gè)教室里聽(tīng)同一個(gè)老師講課呢?張航和談欣，陳茜和我，孫毅和章彥……數年后，是否有緣再相遇?“有緣便會(huì )再相見(jiàn)”，這是一句膾炙于電視劇之口的話(huà)，但，我們真的有緣嗎?陳茜，你告訴我!
曾經(jīng)的那天……我到陳茜家去玩，我們一起寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)，我有一道題目不會(huì )，陳茜就仿佛化身成了一位陳老師，細心地給我講解。眉頭緊皺，手指著(zhù)作業(yè)本，眼睛也隨著(zhù)手指移動(dòng)。
朋友們!是你們在我最需要幫助的時(shí)候挺身而出!
友情，是冬日里德一縷陽(yáng)光，黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲……是你們，給了我一段真摯的友情，為我留下了一段美好的回憶。在這最后的一年，更讓我明白了友情的珍貴，朋友的難得。在這僅有的一年里，我要對你，以及你們大聲說(shuō)出那憋在心里好久的話(huà)：“陳茜!我們要永遠，永遠在一起!可以嗎?”
最難忘的朋友作文2
每當想起他時(shí)，我的心中便泛起一片片漣漪，漣漪帶動(dòng)的不僅是無(wú)限的歉意與內疚還有我倆的深深友情，這份友情至今還伴隨著(zhù)我在成長(cháng)的道路上。
記得那是我上小學(xué)五年級的時(shí)候，一天，隨著(zhù)鈴聲響起，老師領(lǐng)著(zhù)一個(gè)身材矮胖，深陷的眼窩里忽閃著(zhù)一對烏亮活潑的眼睛，小鼻子倔強地翹著(zhù)，而那兩片厚厚的嘴唇又使人覺(jué)得他是多么的憨厚善良。老師向大家介紹說(shuō)：這是從外校調來(lái)的李厚同學(xué)。大伙聽(tīng)后不約而同地笑了，也許覺(jué)得他名副其實(shí)吧。由于個(gè)頭較矮，被安排與我坐同桌。我友好地向他打了聲招呼，他沖我微笑著(zhù)，微笑中帶著(zhù)幾分靦腆和憨厚。我想：與這么個(gè)厚道家伙坐一起，倒也是我的'福分。但一件小事使我真正認識了他。
那是在一次學(xué)校舉辦的數學(xué)競賽中，聽(tīng)老師講其中有部分難題。主要是考察學(xué)生的知識掌握情況和靈活運用能力。當時(shí)我接到卷子后，先濾了一遍，覺(jué)得沒(méi)什么難題，心中暗喜。立即埋頭作了起來(lái)。但好景不長(cháng)，當我作到最后一道題時(shí)，按自己的思路怎么也解不出來(lái)。涂了改，改了涂。思緒越縷越亂。幾個(gè)回合下來(lái)，急得我出了一身汗，但還是無(wú)濟于事。這時(shí)傳來(lái)老師的聲音：請同學(xué)們抓緊時(shí)間，還有五分鐘就到交卷時(shí)間了。怎么，今天的時(shí)間怎么過(guò)的這么快。這時(shí)我看到李厚正在整理著(zhù)試卷，臉上露出胸有成竹的表情。我靈機一動(dòng)想：他平時(shí)的基礎很扎實(shí)，何不看看他的。于是我碰碰他，朝他的卷子揚揚下額�？伤孟袷裁捶从扯紱](méi)有，收拾起卷子轉身交給了老師。我心里這個(gè)氣呀，好小子，看你好像多么厚道，關(guān)鍵時(shí)刻不幫助好朋友。交完卷子，他欲向我解釋?zhuān)业闪怂谎�，將頭扭到另一邊去了。
兩天后卷子發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)他比我高出許多的成績(jì)，我心里頗不是滋味。不知是生氣還是嫉妒。就是這種不良情緒導致我做了不該做的事。我知道每次試卷都要讓家長(cháng)簽字后再交給老師。于是我趁他下課出去時(shí)，將他的卷子偷偷藏起，讓他明天無(wú)法交待。沒(méi)想到，這下可害苦了他。他不但受到老師的嚴肅批評，而且還利用午飯時(shí)間將卷子重抄重作。我看著(zhù)他午飯也沒(méi)吃好，趕了得滿(mǎn)頭大汗，但他仍然很踏實(shí)地做著(zhù)每一道題。我的心里油然而升一種佩服和內疚。于是我鼓足了勇氣向他承認了錯誤，他不但沒(méi)有生氣，而且還仔細地講解了那道難題。通過(guò)這件事深深地教育了我，也使我真正了解了他。
從那以后，我與李厚在學(xué)習上互幫互助，下課時(shí)常聽(tīng)到我倆歡快的笑聲，我們之間逐漸建立起濃厚的友情。我真心的希望我們的友情長(cháng)在，在成長(cháng)的道路上伴隨著(zhù)我直到永遠。
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