鳥(niǎo)是我們的朋友作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的鳥(niǎo)是我們的朋友作文，希望能夠幫助到大家。

鳥(niǎo)是我們的朋友作文1

　　鳥(niǎo)類(lèi)是生態(tài)的重要組成部分，是界賜予人類(lèi)社會(huì )的寶貴財富。切實(shí)鳥(niǎo)類(lèi)資源，對于生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化，創(chuàng )建和諧校園，具有十分重要的意義。

　　作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類(lèi)共同在這個(gè)星球的鳥(niǎo)類(lèi)有近萬(wàn)種。從現存的陸地最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)到最小的蜂鳥(niǎo)；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著(zhù)我們的。抬頭仰望鳥(niǎo)兒的飛翔總能激起我們人類(lèi)無(wú)盡的遐想。

　　然而，當在我們抬頭仰望的里再也搜尋不到鳥(niǎo)兒或輕盈或矯健的身影；側耳聆聽(tīng)的有聲中越來(lái)越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識到，在人類(lèi)的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無(wú)法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來(lái)，人類(lèi)會(huì )發(fā)現陪伴著(zhù)我們的只有人類(lèi)自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身的影子。果真如此的話(huà)，景況將會(huì )是多么的悲哀與可怕！

　　那么，還是讓我們珍視這些與人類(lèi)同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的吧！給她們也給我們一個(gè)良好的、自由的生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的，作為地球村的一份子，處于萬(wàn)物之尊地位的人類(lèi)將以怎樣的注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢？也許，真應該用我們專(zhuān)注的目光很好地審視一下現在還在陪伴著(zhù)我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著(zhù)我們前行！

　　就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的'是題目：由于刮風(fēng)下，在校宣傳欄旁的大樹(shù)上跌下三只，是八年一班的陳堅拯救這幼小的生命，使它們能重新回到的家，得到的關(guān)懷。陳堅用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家題目：獻出，保護鳥(niǎo)類(lèi)，讓變得更美好！此時(shí)此刻，我又想起了中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)界的泰斗，中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新院士，他是長(cháng)樂(lè )人的。

　　“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過(guò)國界，為祖國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)工作者爭得榮譽(yù)。整個(gè)中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛(ài)國情素、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，是我們青年一代的楷模。

　　五年級材料：鳥(niǎo)是我們的朋友。我們大家應該行動(dòng)起來(lái)，一起維護鳥(niǎo)的家園，維護我們的家園。

鳥(niǎo)是我們的朋友作文2

　　城市是人類(lèi)的世界；大海是魚(yú)類(lèi)的世界；山林是鳥(niǎo)類(lèi)的世界。

　　鳥(niǎo)兒是膽小二，至少在城市里。它們到處飛，到處覓食，不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫：

　　“啾啾……啾啾……”

　　這聲音響徹云霄，是那么嘹亮。它們在枝頭穿行、跳躍，猶如在排練舞蹈，隨心所欲，不拘一格，盡管沒(méi)有任何節奏可言，卻顯出無(wú)限的生機。

　　鳥(niǎo)類(lèi)是機靈的，至少在我眼里。它們一停下來(lái)，便四處張望，瞪著(zhù)一雙漆黑的眼睛。

　　左邊……右邊……

　　它無(wú)休止的動(dòng)著(zhù)小腦袋，無(wú)休止的瞪著(zhù)漆黑的小眼睛。偶爾它停一下，低下頭，用淡黃的嘴梳理一下羽毛，一有風(fēng)吹草動(dòng)，又重新抬起頭，四下張望，然后一撲翅就飛走了。

　　鳥(niǎo)類(lèi)是美麗的，至少在照片里。它們站在地上，傲慢的抬著(zhù)頭，邁著(zhù)步子前進(jìn)。

　　一步……兩步……

　　它不停的變換著(zhù)姿態(tài)，一會(huì )兒邁著(zhù)步子在地上散步；一會(huì )兒撲愣著(zhù)翅膀互相追逐；一會(huì )兒低下頭，梳理凌亂的羽毛；一會(huì )兒抬起頭用好奇的眼神四處張望。

　　鳥(niǎo)��！樹(shù)林的主人。春天有了它們，才有了春天的'生機；夏天有了它們，才有了炎夏的歡樂(lè )；秋天有了它們，才有了金秋的喜悅。

　　我想，一年四季的樹(shù)會(huì )感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì )的。

鳥(niǎo)是我們的朋友作文3

　　鳥(niǎo)類(lèi)是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類(lèi)社會(huì )的寶貴財富。切實(shí)保護鳥(niǎo)類(lèi)資源，對于保護生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園，具有十分重要的意義。

　　作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類(lèi)共同生活在這個(gè)星球的鳥(niǎo)類(lèi)有近萬(wàn)種。從現存的陸地最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)到最小的蜂鳥(niǎo)；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。抬頭仰望鳥(niǎo)兒的飛翔總能激起我們人類(lèi)無(wú)盡的遐想。

　　然而，當在我們抬頭仰望的目光里再也搜尋不到鳥(niǎo)兒或輕盈或矯健的身影；側耳聆聽(tīng)的有聲世界中越來(lái)越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識到，在人類(lèi)的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無(wú)法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來(lái)，人類(lèi)會(huì )發(fā)現陪伴著(zhù)我們的只有人類(lèi)自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身孤獨的影子。果真如此的話(huà)，景況將會(huì )是多么的悲哀與可怕！

　　那么，還是讓我們珍視這些與人類(lèi)同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的生命吧！給她們也給我們自己一個(gè)良好的、自由的.生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的生命，作為地球村的一份子，處于萬(wàn)物之尊地位的人類(lèi)將以怎樣的目光注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢？也許，真應該用我們專(zhuān)注的目光很好地審視一下現在還在陪伴著(zhù)我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著(zhù)我們前行！

　　就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的是題目：由于刮風(fēng)下雨，在校宣傳欄旁的大樹(shù)上跌下三只小鳥(niǎo)，是八年一班的陳堅同學(xué)拯救這幼小的生命，使它們能重新回到自己的家，得到母愛(ài)的關(guān)懷。陳堅同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家題目：獻出愛(ài)心，保護鳥(niǎo)類(lèi)，讓世界變得更美好！此時(shí)此刻，我又想起了中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)界的泰斗，中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新院士，他是長(cháng)樂(lè )人的驕傲。

　　“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過(guò)國界，為祖國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)工作者爭得榮譽(yù)。整個(gè)中國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛(ài)國情素、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習的楷模。

鳥(niǎo)是我們的朋友作文4

　　清晨，我站在窗口呼吸著(zhù)新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)落在窗口上。我覺(jué)得十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時(shí)，我想這小鳥(niǎo)一定會(huì )立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛開(kāi)。于是，我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒(méi)有飛開(kāi)。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開(kāi)始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來(lái)，它看到我對它沒(méi)有什么惡意，便向我的身邊湊了過(guò)來(lái)。啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！多么有趣的小鳥(niǎo)！

　　我望著(zhù)它，它也望著(zhù)我，小鳥(niǎo)的眼睛里面充滿(mǎn)了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助��！我從小鳥(niǎo)的.眼神里面看了出來(lái)。于是，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。發(fā)現小鳥(niǎo)受了傷。

　　我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來(lái)一些東西給它包扎，還拿了一些食物準備喂給它吃�？墒�，等我拿著(zhù)紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥(niǎo)卻不見(jiàn)了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗臺上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……

　　這時(shí)，我往四周尋找，沒(méi)有看到小鳥(niǎo)的蹤影。我想小鳥(niǎo)一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助，或許是想自己一個(gè)人來(lái)戰勝那傷痛。它是多么堅強的一只小鳥(niǎo)呀！

　　這一天，我連玩都沒(méi)有什么心情，整天都在想念這只堅強的小鳥(niǎo)。

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