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小學(xué)五年級作文：永遠的朋友
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文：永遠的朋友，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友1
我是一個(gè)愛(ài)交朋友的人，從小就有許多同學(xué)和我一起玩，可是有一位叫“書(shū)”的朋友，卻不一樣，我再怎么閱讀也讀不到他的深處。
小時(shí)候，因為在農村，根本沒(méi)什么書(shū)店或圖書(shū)館，帶著(zhù)對“書(shū)”這位好朋友敬又好奇的心情，在自家樓房的頂層翻到了幾本舊書(shū)，記不清書(shū)名只依稀記得是幾幅黑白漫畫(huà)。再長(cháng)大一些，就可以每天跑到圖書(shū)館四處尋找自己喜歡的書(shū)，然后情不自禁的坐在一旁的椅子上，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)：《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《草房子》、《童年》一本接著(zhù)一本，充實(shí)著(zhù)我的世界，讓我的生活變得豐富多彩。
記憶最深的要數四年級時(shí)，姐姐送了我一本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》，姐姐一把他送到我的懷里，我就立馬把他打開(kāi)看了看。我先是看著(zhù)他的封面，那樣子像是在慢慢的吸收他的營(yíng)養。隨后，便翻開(kāi)書(shū)看。我心想：哇！這本書(shū)怎么一頁(yè)就那么多字？那要看到什么時(shí)候？姐姐見(jiàn)我皺著(zhù)眉頭便走了過(guò)來(lái)像知心姐姐一樣對視著(zhù)我。我說(shuō)：“姐姐，你這本書(shū)怎么這么多字��？看的`我眼花繚亂了�！苯憬隳托牡膶ξ艺f(shuō)：“呵呵，沒(méi)事兒，你慢慢看一定會(huì )有收獲的！”不久我就把這本書(shū)看完了。我為主人公魯濱遜不畏艱難的頑強意志和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度所折服，正是憑著(zhù)對生命的渴望，他奇跡般的在荒無(wú)人煙的孤島上生存了下來(lái)。這個(gè)故事引發(fā)了許多人對生命的思考：想一下如果是一個(gè)平常人，流落荒島，縱使他有強壯的體魄，如果沒(méi)有頑強的生存意志和生存能力，面對突如其來(lái)的災難，他的理智就會(huì )消磨，從而悲觀(guān)、郁悶。甚至因此絕望、自殺或淪為野人。在《魯濱遜漂流記》里有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞：神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng )造出奇跡；而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng )自己的生活，他們認為“奇跡”是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng )造，奇跡就會(huì )出現。多么有哲理的一句話(huà)，我想我會(huì )記住這些從書(shū)中吮吸來(lái)的營(yíng)養，好好學(xué)習，成為有理想，有膽識的人！
漸漸的，書(shū)與我成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，知識的收獲、心靈的溝通，讓我對明天充滿(mǎn)了自信。書(shū)，有你真好！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友2
歲月如梭，轉眼間五年過(guò)去了。人們都說(shuō)，時(shí)間老人可以無(wú)情的抹去生活中的一切色彩�？蓵r(shí)隔多年，我和我的朋友度 過(guò)的那段難忘的日子卻永遠刻在了我的心頭，恍如昨日，無(wú)法抹去。
一個(gè)烈日炎炎的中午，我到超右腦幼兒英語(yǔ)班報名，那天人山人海。我正準備進(jìn)教室，一個(gè)女孩踩到了我的.腳。我轉過(guò)頭，不懷好意地瞥了她一眼，出乎意料的是，她竟然沖我眨了眨眼，開(kāi)朗的笑了。那笑聲十分清脆，像流淌著(zhù)的小溪。見(jiàn)我不做聲，她又學(xué)著(zhù)宮女的樣子向后欠了欠身，拿腔作勢地沖我說(shuō)道：“小女給娘娘謝罪，還請娘娘開(kāi)恩！”我再也控制不住自己，噗嗤一下笑出了聲。隨后學(xué)著(zhù)皇后的腔調回道：“本宮就先饒了你，下不為例！”“哈哈！”她叫道�！澳悄憔筒簧鷼饬寺��！蔽逸p輕地“哼”了一聲，裝作不屑一顧的樣子轉回了身。她也笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。不知怎么回事，剛才我還和她怒氣沖沖，現在倒希望能和這個(gè)女孩分到一個(gè)班學(xué)習。
真是天公作美，我竟如愿以?xún)斄�。她也很高興，便蹦蹦跳跳的跑到我的桌旁，咧著(zhù)嘴，眉宇間流露著(zhù)調皮的神情說(shuō)：“剛才只顧給你謝罪了，忘記了自我介紹�！闭f(shuō)著(zhù)，她整理了一下衣服，挺起胸，自豪地說(shuō)：“你好，我叫田田，今年六歲。游泳技術(shù)一流，畫(huà)畫(huà)不一般，你呢？”我抬起頭，仔細的打量著(zhù)眼前這位女孩：剪著(zhù)齊耳的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，讓人見(jiàn)了頓時(shí)有一種親切感。一對又濃又黑的眉毛橫在額頭，尤其是她笑時(shí)的樣子，簡(jiǎn)直讓人著(zhù)迷�！班�？”我愣了一下，便不甘示弱，連珠炮似地說(shuō)道“我叫欣欣，今年六歲,too 。毛筆字一流，彈琴頂呱呱，學(xué)習倍棒，口才嘛，更是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者、、、、、、”她見(jiàn)我“上鉤了”便大喊道：“停�！彪S即頓了一下，放低了聲音，親切地說(shuō)“見(jiàn)到你很高興”。順勢伸出了一只小手在我的面前�！肮�、、、、、、”于是，我們的小手緊緊地握在了一起，我們的笑聲回蕩在了整個(gè)教室。從那以后，這個(gè)名叫田田的女孩成了我心中永遠的朋友。
幾年后的一天，她搬家了，再也杳無(wú)音信。我也整天忙于自己的學(xué)習。但只要我一閑下來(lái)，她那笑容可掬、活潑可愛(ài)的面容就浮現在了我的面前�！疤锾�，田田，我心中總是不停地呼喊著(zhù)她的名字，那一段段往事也無(wú)數次使我陷入沉思、、、、、、我的朋友，你在哪里？我想：無(wú)論她身處天涯海角，都會(huì )住在我的心里，是我永遠的朋友。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友3
平時(shí)，我覺(jué)得很惡心的人，就會(huì )隨口而出臟話(huà)，不管他們在不在意，我都會(huì )說(shuō)出來(lái)。因此我得罪了許多人，也因此我認識了一個(gè)人，是他教會(huì )了我感恩。這個(gè)人的名字叫李康。
這件事發(fā)生在我十歲的時(shí)候，那是個(gè)炎熱的日子。我在外面閑逛，忽然，我遇見(jiàn)了我那個(gè)嚴肅的哥哥，他的旁邊站著(zhù)一位比較帥的男孩，跟我哥一樣，看起來(lái)有十二歲。我哥看見(jiàn)了我，便叫道：“調皮鬼，你過(guò)來(lái)，我給你介紹個(gè)人，他是我的同學(xué)，叫李康，你跟他玩！”哥哥故意用那種調皮的眼神看了我一眼，還露出了淡淡的微笑。
我明白哥哥說(shuō)得是什么意思。但我一點(diǎn)也不在意，因為我已經(jīng)聽(tīng)習慣了。反而，我說(shuō)：“你們這兩個(gè)神經(jīng)病在干嗎呢？”這口氣好像我跟李康已經(jīng)很熟了。李康說(shuō)：“你這樣‘出口成臟’，哪個(gè)人愿意跟你好好說(shuō)話(huà)��！”我說(shuō)：“我怎么會(huì )跟你這種腦殘說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)呢？”李康露出了生氣的樣子�？墒俏乙徽f(shuō)完，扭頭便走了。
有一次，我去商場(chǎng)玩，把錢(qián)用完了，連回家的.路費都沒(méi)有了。我想：這回真的完了，我怎么回家��？難道走回去，不累死人��！早知道多帶點(diǎn)錢(qián)了。
就在這時(shí)，那個(gè)叫李康的人走了過(guò)來(lái)，我以為他是幸災樂(lè )禍，沒(méi)想到，他卻把四塊錢(qián)塞給了我，對我說(shuō)：“以后可別這樣，如果你不想乘車(chē)也行，那你就坐我的自行車(chē)吧！我把你載回家！OK？”我的心頭忽然就感覺(jué)暖暖的。我說(shuō)：“好吧！我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你為什么要這樣幫我？”他并沒(méi)有回答，而是呆呆地望著(zhù)我。他把車(chē)推了出來(lái)，我坐在他的車(chē)后，感到很害怕，但又不敢抱著(zhù)他，就讓他騎慢點(diǎn)，他卻說(shuō)：“那你抱著(zhù)我啊，又沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)：“你要不要臉��！”他說(shuō)：“當然要�！蔽衣�(tīng)了，哈哈大笑，一路上，我們有說(shuō)有笑，可高興了。我在路上想：以后，我可不能再這樣對他了。在他的身上，我找到了一種溫暖的哥哥感覺(jué)。
第二天，我拿著(zhù)一個(gè)音樂(lè )盒和一盒巧克力送給他。這是我第一次送人禮物。
是他讓我懂得了感恩之情。他像我的一位小老師，更是我永遠的好朋友。我相信他對待別人也是一樣的友好，他一定有很多朋友。我會(huì )永遠記住他。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友4
平時(shí)，我覺(jué)得很惡心的人，就會(huì )隨口而出臟話(huà)，不管他們在不在意，我都會(huì )說(shuō)出來(lái)。因此我得罪了許多人，也因此我認識了一個(gè)人，是他教會(huì )了我感恩。這個(gè)人的名字叫李小頗。
這件事發(fā)生在我十歲的時(shí)候，那是個(gè)炎熱的日子。我在外面閑逛，忽然，我遇見(jiàn)了我那個(gè)嚴肅的哥哥，他的旁邊站著(zhù)一位比較帥的男孩，跟我哥一樣，看起來(lái)有十二歲。我哥看見(jiàn)了我，便叫道：“調皮鬼，你過(guò)來(lái)，我給你介紹個(gè)人，他是我的同學(xué)，叫李小頗，你跟他玩！”哥哥故意用那種調皮的眼神看了我一眼，還露出了淡淡的微笑。
我明白哥哥說(shuō)得是什么意思。但我一點(diǎn)也不在意，由于我已經(jīng)聽(tīng)習慣了。反而，我說(shuō)：“你們這兩個(gè)神經(jīng)病在干嗎呢？”這口氣好像我跟李小頗已經(jīng)很熟了。李小頗說(shuō)：“你這樣‘出口成臟’，哪個(gè)人愿意跟你好好說(shuō)話(huà)��！”我說(shuō)：“我怎么會(huì )跟你這種腦殘說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)呢？”李小頗露出了生氣的樣子�？墒俏乙徽f(shuō)完，扭頭便走了。
有一次，我去商場(chǎng)玩，把錢(qián)用完了，連回家的路費都沒(méi)有了。我想：這回真的.完了，我怎么回家��？難道走回去，不累死人��！早知道多帶點(diǎn)錢(qián)了。
就在這時(shí)，那個(gè)叫李小頗的人走了過(guò)來(lái)，我以為他是幸災樂(lè )禍，沒(méi)想到，他卻把四塊錢(qián)塞給了我，對我說(shuō)：“以后可別這樣，如果你不想乘車(chē)也行，那你就坐我的自行車(chē)吧！我把你載回家！OK？”我的心頭忽然就感覺(jué)暖暖的。我說(shuō)：“好吧！我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你為什么要這樣幫我？”他并沒(méi)有回答，而是呆呆地望著(zhù)我。他把車(chē)推了出來(lái)，我坐在他的車(chē)后，感到很害怕，但又不敢抱著(zhù)他，就讓他騎慢點(diǎn)，他卻說(shuō)：“那你抱著(zhù)我啊，又沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)：“你要不要臉��！”他說(shuō)：“當然要�！蔽衣�(tīng)了，哈哈大笑，一路上，我們有說(shuō)有笑，可高興了。我在路上想：以后，我可不能再這樣對他了。在他的身上，我找到了一種溫暖的哥哥感覺(jué)。
第二天，我拿著(zhù)一個(gè)音樂(lè )盒和一盒巧克力送給他。這是我第一次送人禮物。
是他讓我懂得了感恩之情。他像我的一位小教師，更是我永遠的好朋友。我相信他對待別人也是一樣的友好，他一定有很多朋友。我會(huì )永遠記住他。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友5
《夏洛的網(wǎng)》是小女孩弗恩從爸爸斧下?lián)寔?lái)的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛·阿·卡瓦蒂卡做主角的故事，威爾伯和夏洛·阿·瓦卡蒂卡這樣純真友情，是很珍貴的。在蜘蛛夏洛離開(kāi)后，小豬威爾伯便擔起了母親的責任，照顧孩子們，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，又孕育出子女。
因為女孩弗恩的愛(ài)心，這可憐的落腳豬活了下來(lái)。時(shí)間一天又一天的過(guò)去，雖然小豬威爾伯闖了很多禍，但弗恩還是很喜歡他。又因一次偶然，結識了朋友夏洛，可他沒(méi)想這是陪伴他很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間的朋友。他們一天又一天的認識了對方，友情也一天又一天的牢固了�？墒�，忽然有一天，夏洛說(shuō)他快不行了，夏洛走了……威爾伯很傷心，可他還是把卵袋小心翼翼地放在嘴里，用舌頭托住，這些小蜘蛛帶了下來(lái)，從此他便擔起了當母親的責任。我們都很這頭無(wú)知的小豬當媽媽的樣子，或許他什么都不會(huì )，或許他又能做得很好。
這本書(shū)很好看，我一直看到最后，我看見(jiàn)了這樣一段感人的話(huà)。我記住了這樣的.一段話(huà):“威爾伯永遠忘不了夏洛�！彼m然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。這樣的人物不是能夠經(jīng)常碰到的:既是忠實(shí)朋友，又是寫(xiě)作好手。夏洛兩者都是。這段話(huà)打動(dòng)了我的心，因為這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛的位置，這說(shuō)明小豬威爾伯一直把夏洛放在心中的第一位，就是因為這幾句話(huà)證實(shí)了他們倆這種讓人珍惜的友情。
我覺(jué)得夏洛這只蜘蛛一定覺(jué)得交了威爾伯這樣的朋友很值得，因為他的朋友威爾伯陪伴了他的一生，在他走了以后幫他照顧自己的孩子，夏洛在天上也能感到欣慰了，這一切僅僅因為弗恩那時(shí)候收養了一只重情義的落腳豬。
我自認為我和小豬威爾伯一樣，都可以交到一個(gè)重情義的朋友，可是我卻錯了。我身邊的朋友有的背叛了我，有的離開(kāi)了我，有的厭惡我。不過(guò)我相信我終會(huì )遇到一個(gè)和夏洛一樣的朋友的，二年級的時(shí)候，我終于遇到了我一生的朋友——梁宇潔。從二年級到三年級一直陪伴著(zhù)我，我們約定會(huì )陪伴對方到畢業(yè)，成年，甚至是結婚；孕育出子女，教育他們，就慢慢變老。
我們一起向著(zhù)夢(mèng)想努力，加油！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友6
書(shū)籍是人種成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠誠的敵人，更是生活中不可缺多的一全體。
書(shū)天天都跟我錯誤，在我甜惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)光呈現在我面前，在教習中只有有不懂的答題，就能夠從書(shū)中找到謎底。
幼年時(shí)代的我，床頭邊總是缺乏不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，故事中的三毛，實(shí)是太可憐了。好幾回我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我理解了，我們現在的生活去之不易，和他比擬，我們是生涯在幸福的地獄，而他卻生活在恐怖的天堂，咱們是高尚的王子和私主而他卻是一棵沒(méi)我要的小草。所以，我們要好好愛(ài)護現在的生活。
跟著(zhù)年紀的增加，我上學(xué)了，從一年級到現在，我總是輕侵在《格林童話(huà)》《伊索寓言》《百科齊書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著(zhù)之旅》。。。。。中，在這些書(shū)中，我清楚了良多以前不懂的問(wèn)題，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中替我結啟了所有的答案如：淡水為什么是藍的？血為什么是紅的？我們?yōu)槭部床坏交顜~(yú)等等。
以前，我讀書(shū)老是一掃而功。囫圇吞棗。只是望瞅繪點(diǎn)的內容，而當初，我讀書(shū)當前，還要留神故事中的己物皆有什么特色，性情怎么樣？還有，我還會(huì )在口面默默的評價(jià)他們的賴(lài)取壞評估小息者寫(xiě)的佳不美等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我性命中的一局部，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不干眼光欠淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天鈍速樂(lè )樂(lè )的。作一只快活的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我畏縮不前，做一只英勇的'千里馬......
惡書(shū)翻開(kāi)它這漂亮的世界，帶我往暢游世界的每一個(gè)角降，書(shū)就象一艘劃子載著(zhù)我從出發(fā)點(diǎn)慢吞吞的飄向起點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機載著(zhù)爾從狹小的處所飛到浩瀚無(wú)際的地空書(shū)就象我的影子，不論我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)端寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不適當，只要聽(tīng)到“作文”二個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠睹了貓樣的畏懼，可就在懼怕的時(shí)候。是你，書(shū)，涌現在我的眼前，書(shū)，你就象一位老師有耐煩的一句句學(xué)會(huì )了我怎樣才干讓本人的作文豐盛多彩，怎么能力夠委婉真切。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每該我蒙到老師表彰，有些由由然時(shí)，書(shū)，你又沒(méi)現在了我的面前，告知我：“自豪使人落伍，虛心使人提高�！边@時(shí)，我的臉會(huì )一下紅了。以后，我再也不自滿(mǎn)了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！由于你給了我無(wú)限的力氣和常識，你是我這輩子最大的仇人！
書(shū)！謝謝你！是你伴我一路遙航！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友7
從前，在一條小溪旁，有棵高大的老樹(shù)，樹(shù)上住著(zhù)一只小鳥(niǎo)，不遠處還住著(zhù)一只可愛(ài)的小白兔，它們經(jīng)常相處，成了最要好的朋友。
有一天，小白兔出來(lái)采蘑菇，正巧被一只狡猾的狐貍看見(jiàn)，狐貍想：“我非想個(gè)辦法把小東西抓回去煮了吃不可�！�
正當小白兔不注意的時(shí)候，狐貍往前一撲，輕而易舉地把它抓住了。小白兔一直哭個(gè)不停，終究還是被狐貍帶回了山洞。
后來(lái)小鳥(niǎo)好朋友小白兔家，卻發(fā)現它并不在家，于是便出去到處找小白兔�？墒菦](méi)能找到，小鳥(niǎo)就問(wèn)老樹(shù)：“大樹(shù)老兄，您知道小白兔在哪里嗎？”
大樹(shù)說(shuō)：“不知道，剛才我還在睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，大概就是小白兔的聲音�！�
小鳥(niǎo)又問(wèn)旁邊的牽�；ǎ骸盃颗；ń憬�，您知道小白兔在哪兒?jiǎn)�？�?/p>
牽�；ㄕf(shuō)：“剛才狐貍把小白兔給抓走了？可我不知道他們去了哪里”
旁邊的.溪水聽(tīng)到后附和道：“你看，一路上有很多大大的狐貍腳印，你只要順著(zhù)這腳印找過(guò)去就能找到了�！�
于是，小鳥(niǎo)順著(zhù)腳印飛呀飛，果然來(lái)到了狐貍的山洞門(mén)口，只見(jiàn)小白兔被綁在了洞內，狡猾的狐貍正在旁邊燒起熱水，準備煮了小白兔。小鳥(niǎo)悄悄地飛把小白兔救了出去，走了好遠好遠，他們以為狐貍不會(huì )追上來(lái)了，可剛停下來(lái)不久，狐貍又出現在他們的眼前了。
“哈哈，你們是跑不掉的�！焙偟靡獾卣f(shuō)。
小鳥(niǎo)和小白兔于是又跑了起來(lái)，逃到了小溪邊就沒(méi)有路了，溪水擋住了他們的去路。
“這怎么過(guò)去呢？”小白兔又著(zhù)急地哭了起來(lái)，旁邊的牽�；�(tīng)了說(shuō)：“要不，你們把我的藤拉到那棵老樹(shù)上，只要輕輕一跳，順著(zhù)我的藤你們就可以過(guò)了小溪了�！�
小鳥(niǎo)按照它的話(huà)做，果然幫小白兔逃過(guò)了小溪，然而與此同時(shí)，狐貍也爬上了藤，牽�；ㄕf(shuō)：“快點(diǎn)，把我的藤給燒了吧�！笨墒切“淄貌蝗绦倪@樣做，就在狐貍快要跳過(guò)小溪的時(shí)候，牽�；喩硪欢�，就把自自己的藤給弄斷了，全身都淹到了水里，死了，狐貍也一同掉到了水里�？蓱z的牽�；榱司茸约�，竟然犧牲自己。小白兔傷心得又流下了眼淚。
從此，小白兔和小鳥(niǎo)在小溪的對岸，用土推起了一團“牽�；ā钡臉幼�，表示對老朋友永遠的紀念。過(guò)了不久，那土里竟然真的長(cháng)出了一棵小牽�；▉�(lái)，大概是老朋友的后代吧，小白兔和小鳥(niǎo)都高興極了，他們決定好好照顧小牽�；�，因為只有這樣，才能報答得了老朋友的救命之恩！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友8
在我家里，住著(zhù)一位態(tài)度優(yōu)雅，聰明伶俐的朋友——一只渾身長(cháng)著(zhù)鮮艷羽毛的小翠鳥(niǎo)。
小翠鳥(niǎo)是自己飛到家里來(lái)的。有一天，住在老家的爺爺關(guān)窗戶(hù)時(shí)突然發(fā)現窗沿上站著(zhù)一只美麗的小鳥(niǎo)，它不怕生，烏黑的眼睛好奇地看著(zhù)人。爺爺于是把它捧手里，好像捧著(zhù)一件本來(lái)就屬于他的東西，彼此之間有一種天生的親近感。為了防止小翠鳥(niǎo)再飛走，我們給他買(mǎi)了一個(gè)鳥(niǎo)籠。但事實(shí)證明，這個(gè)鳥(niǎo)籠是多余，因為我們有時(shí)忘了關(guān)鳥(niǎo)籠的門(mén)，小翠鳥(niǎo)也不飛走，它好像喜歡上了這里，把自己當作我們家的一員了！
小翠鳥(niǎo)喜歡吃小黃米、青菜，偶爾也吃一些小蟲(chóng)。每次當我們把吃的東西放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，它就迫不急待地飛過(guò)來(lái)，用它嫩嫩的小嘴使勁的啄食，生怕別人和它搶著(zhù)吃。喂食小翠鳥(niǎo)的任務(wù)大多由爺爺擔任，由于我們與奶奶住在市區，小翠鳥(niǎo)與爺爺住在鄉下，所以小翠鳥(niǎo)對爺爺最依戀。每次只要一聽(tīng)到爺爺的腳步聲，就會(huì )嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，就像一對久別重逢的老友。即使只分別一小會(huì )兒，又一次相見(jiàn)也充滿(mǎn)了喜悅。這讓我們羨慕不己。
小翠鳥(niǎo)每天天剛蒙蒙亮就會(huì )起來(lái)打鳴，直到把我們全家人都叫醒為止。有一次，因為我晚上很晚才上床睡覺(jué)，所以第二天早上爬不起來(lái)。正當我昏昏欲睡的時(shí)候，突然，我感覺(jué)到手臂發(fā)出一陣刺骨銘心的痛，睜眼一看，居然是小翠鳥(niǎo)！它用自己銳利的爪子抓我的手，然后用兩道極其古怪的.眼光瞪著(zhù)我，像是生氣，也像無(wú)奈，更像是對我不服從早起早睡的作息規律之后的蔑視和瞧不起！我沒(méi)有責怪小翠鳥(niǎo)，因為我知道，這次是我不對，我沒(méi)有資格怪它。我停在半空中那只準備趕它走的手也放下了。從此之后，我再也沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，而且和小翠鳥(niǎo)的感情也變得更好了。
不幸的事情還是發(fā)生了，那天下午，我做好作業(yè)后撥打了老家的電話(huà)，本想問(wèn)一下小翠鳥(niǎo)的近況，沒(méi)想到聽(tīng)到爺爺悲傷地說(shuō)：“實(shí)在抱歉，你的小翠鳥(niǎo)死了�！蔽野c坐在地，心里默默地詛咒著(zhù)上天：老天爺，你為什么那么狠毒！你怎么忍心把這樣一個(gè)小精靈逼入絕境！
我一直不相信小翠鳥(niǎo)永遠離開(kāi)了我。我覺(jué)得它只不過(guò)是飛到了一個(gè)遙遠的地方玩耍去了，說(shuō)不定哪一天它突然飛回來(lái)了，送給我一個(gè)大的驚喜呢！
謝謝你——小翠鳥(niǎo)，陪伴我和家人度過(guò)那么多開(kāi)心的日子，督促我養成良好的作息規律。你是我永遠的朋友！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友9
朋友，朋友，親愛(ài)的朋友！做為你忠誠的朋友，我勸你一句:“請別這樣，這樣只會(huì )害了你自己......”
你還記得事情的經(jīng)過(guò)嗎？今天上午，我看見(jiàn)你抄某位同學(xué)的作業(yè)，做為你朋友的我，不由奪回了那位同學(xué)的作業(yè)，想勸阻你別抄，可你卻奪了回來(lái)，說(shuō)：“我回家會(huì )再問(wèn)我哥哥的......”我氣急了，心想:再問(wèn)你哥哥也不能抄作業(yè)嘛！這不是明知故犯？可我又想起了當初我們的諾言，如果誰(shuí)再抄一次作業(yè)，就絕交！“絕交”，對，對，對，用絕交氣你，改正錯誤，真是個(gè)妙計！對，就這么辦！于是，我向你提出了絕交。當我說(shuō)出“絕交”二字時(shí)，既傷心，又暗自高興（這是為了你好）！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到......
下午，你看見(jiàn)一位同學(xué)抄答案，你也湊過(guò)去抄了起來(lái)，而且一直抄，抄，抄，全然不顧我對你的眼神！我在做什么��？竟然眼睜睜地看著(zhù)自己最要好的朋友這樣誤入歧途，我恨我今天上午所說(shuō)的什么“絕交”！或許，或許，上午我對你進(jìn)行批評或用自己的行動(dòng)把你從歧途中拉起來(lái)，我干嗎想出“絕交”這么個(gè)招��？這樣不是讓你在歧途中越陷越深嗎？我該怎么辦，怎么辦��？
我想哭，但我哭不出來(lái)，當張某開(kāi)玩笑拍了我一下，我終于哭了，放聲哭了！要是以往，你早來(lái)安慰我了，而今天你不但沒(méi)來(lái)，反而還在座位上興致勃勃的抄著(zhù)作業(yè)！我的心傷透了，你怎么就這么糊涂呢?抄作業(yè)只會(huì )害了自己，難道你不明白這個(gè)道理嗎？為什么會(huì )這樣��？沒(méi)有人能夠理解我，我越哭越生氣，越哭越傷心...我...我終于平穩了心態(tài)...認為事情既然弄成這樣---就決定繼續氣你...唉!真是迫不得已!
最后一節課，你走到我的.座位前，也許是想我和好�。ㄆ鋵�(shí)我早就想和你和好）可我還是賭氣走到一邊，不理你，想讓你記住這個(gè)深刻的教訓，今后別抄作業(yè)！而你卻也被賭氣的我氣走，或許，你在深思......
放學(xué)時(shí)，我早已知道你和好的心思，但是還是沒(méi)有理你，憤憤不平的走了，此時(shí)我的心早軟了，只是想讓你永遠記住，改正錯誤，看著(zhù)你遠去的身影兒，我在想：明天，明天的你將是一個(gè)嶄新的你，一個(gè)合格的優(yōu)秀少先隊員，我對你充滿(mǎn)了希望！你一定會(huì )走出歧途的！因為我對你的信任永不變！明天，我們還會(huì )成為一對最好的朋友，明天的我們將會(huì )經(jīng)受起風(fēng)雨的考驗，你說(shuō)不是嗎？我們永遠是好朋友！
永遠的好朋友，別再這樣了......
……
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友10
從前，耳朵和鼻子、眼睛以及嘴巴是很好的死黨�？墒怯幸惶�，不知怎么了，鼻子和眼睛吵起架了。
耳朵和嘴巴絞盡腦汁兒，也沒(méi)能把他們勸回來(lái)。這天，耳朵正在想辦法呢，突然，一陣紅色的風(fēng)從耳朵飛過(guò)：原來(lái)是嘴巴呀！“我想到辦法啦！我想到辦法啦！”嘴巴大呼小叫地對耳朵說(shuō)�！笆裁崔k法？快告訴我！”嘴巴送了上去，和嘴巴耳語(yǔ)了幾句。
“不好啦！大事兒不好啦！眼睛被綁架啦！”一大清早的，就聽(tīng)見(jiàn)嘴巴在大聲叫喚。
“什么什么？”鼻子雖然和眼睛吵架了，可他在心里還是很在乎眼睛的.。只是雙方都不愿道歉。
嘴巴看著(zhù)鼻子著(zhù)急的樣子，于是趕緊說(shuō)：“就在黑森林里，快點(diǎn)帶些積蓄，否則綁匪殺了眼睛咋辦？”鼻子和嘴巴匆匆拿上幾十萬(wàn)的銀行卡出了門(mén)，朝黑森林跑去。
“在那！”鼻子憑著(zhù)嗅覺(jué)找到了“綁匪”和眼睛。
“不要過(guò)來(lái)，再過(guò)來(lái)一步，你們的朋友可就去見(jiàn)閻王了！””綁匪”見(jiàn)鼻子和耳朵慢慢靠近，便喊道。
“你想要多少錢(qián)？”鼻子哆嗦著(zhù)問(wèn)。
“錢(qián)，我一分不要，我只求命，不求財�！薄敖壏恕崩湫σ宦�，準備殺了眼睛。剛舉起刀，突然，一聲怒吼不得不讓他停住了手：“你敢！”吼罷，鼻子以光速般速度沖向了“綁匪”，奪下了他的刀子，救下了眼睛。
嘴巴和眼睛驚訝極了：鼻子平時(shí)可是最膽小的，今天怎么這樣勇敢？！
鼻子笑笑：這是友誼的力量。
落日的余暉灑在三個(gè)死黨身上，三個(gè)死黨肩并肩地踏上了回家的旅程。
這時(shí)，“綁匪”屁顛屁顛地脫下口罩，跟上了那三個(gè)死黨，不過(guò)，他并無(wú)惡意。
聰明的朋友們，你們猜，“綁匪到底是誰(shuí)呢？”
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友11
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)，是幸福的彼岸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)——人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音�！币渤鲎匀R文之口。是的，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)永遠是我的知己，我最好的老師。我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)早已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一部分。
在我們度過(guò)的春夏秋冬中，是書(shū)，陶冶了我們的情操，陪伴著(zhù)我們每一天、每一分、每一秒。古今外燦爛的文學(xué)小說(shuō)、國內外鮮艷的經(jīng)典名著(zhù)、令人逗趣的漫畫(huà)故事都是我們閱覽的寶庫。當我們真正去讀一本書(shū)，去理解一本書(shū)，讀書(shū)的我們就會(huì )領(lǐng)悟到書(shū)的快樂(lè )，書(shū)帶給我們的甜蜜、幸福。一本書(shū)，真正的意義不是在于字的表面，而是書(shū)真正告訴我們的道理以及真正蘊含的真諦。書(shū)就是一朵花，時(shí)時(shí)刻刻等待著(zhù)我們去采蜜，我們就是一只只小蜜蜂，允吸著(zhù)香甜的花蜜。在讀書(shū)的記憶中，我與書(shū)結下了不解之緣。
記得有一天晚上，我正捧著(zhù)一本書(shū)，陶醉在書(shū)的懷抱中，爸爸打破了我的'“夢(mèng)幻”，一把拿起書(shū)，放回了書(shū)架，嚴厲地說(shuō)：“你看看你，現在都幾點(diǎn)了？還在看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候這么喜歡看書(shū)啦？好了，現在快點(diǎn)睡覺(jué)了�！蔽覠o(wú)奈地望著(zhù)書(shū)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現在9點(diǎn)了呢？我只玩閉上眼睛，享受夢(mèng)里的故事了。爸爸走后，我突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：把門(mén)鎖住，偷偷地看書(shū)，這樣就算爸爸發(fā)現我在看書(shū)，也拿我沒(méi)辦法。說(shuō)干就干，我立即行動(dòng)起來(lái)。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿回那本書(shū)，把門(mén)鎖住，從門(mén)縫里望了望爸爸的房間，一切安全，于是便無(wú)法無(wú)天的看起書(shū)來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)地我已經(jīng)讀了兩三個(gè)小時(shí)了。其中有一次我被主人公的遭遇感到悲傷同情，竟情不自禁地哭了起來(lái)。爸爸聞?dòng)嵹s到，幸好門(mén)鎖著(zhù)，爸爸不停地敲門(mén)，我暗自竊喜，假裝已經(jīng)睡著(zhù)了，沒(méi)有聽(tīng)到，繼續“走火入魔”地看著(zhù)書(shū)。誰(shuí)知爸爸比我更“狡猾”，竟然把燈關(guān)了，頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，只好放下書(shū)，遺憾的結束了今天的“讀書(shū)之旅”。
書(shū)，是春天里一縷和煦的微風(fēng)；書(shū)，是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是秋天里一縷燦爛的霞光；書(shū)，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光……書(shū)香伴我行，書(shū)是我永遠的朋友！
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友12
在學(xué)校里，老師教給我知識，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)識字等等。我了解到地球、太陽(yáng)、火星、月亮等宇宙中的神秘物質(zhì)。我認識了同學(xué)。他們跟我一樣擁有青春、活力。老師同學(xué)都是我的朋友。
有一天，另一個(gè)與眾不同的朋友邁入我的視線(xiàn)。在我平平淡淡的世界里增加了一絲異常耀眼的光。我對它充滿(mǎn)了好奇。我開(kāi)始小心翼翼的接近它，融入它的世界。
它的世界是無(wú)窮大的，但是可以被我盡收眼底，我與世界的每個(gè)角落的距離都拉近了。我學(xué)的許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。是它讓我認識到課本上的知識只是一小部分，外面的天空更加遼闊，更加精彩。時(shí)間在它的世界里是靜止的。以前我想看電視連續劇必須定時(shí)守在電視機面前，但是在它的世界里，我可以任意點(diǎn)播電視劇，并且我還可以看到各國的電視劇。我尤其喜歡日本動(dòng)漫。因為它，我認識到許多動(dòng)漫人物。我也可以點(diǎn)擊不同的新聞視頻，接收到不同時(shí)期的資訊，瀏覽以前經(jīng)典的作品。我再也不用因為住宿在�？床坏叫侣勝Y訊而發(fā)愁了。時(shí)間在它的`世界里又是飛逝的飛快。世界各個(gè)角落里每一秒都發(fā)生變化。而它又必須掌握每一個(gè)地區的變化。它的更新速度無(wú)人能及。全靠它。我才可以看到世界各地的變化。
它能拉近人與人之間的距離。通過(guò)它，我交到許多志同道合的朋友。我也能夠向不認識我的朋友分享我的快樂(lè )。我也可以看到遠在天邊的朋友每日心情的變化。我還可以了解到他們最近在關(guān)注什么。它就好像一根線(xiàn)，緊緊牽著(zhù)我和外面的朋友。
它也能幫助我解決難題。學(xué)習中遇到不懂得問(wèn)題可以向它請教，它可以幫我找到完整的答案。收集一些素材、資料，找它再適合不過(guò)了。生活中遇到新奇的事也可以向它問(wèn)問(wèn)原因。它是我最有利的幫手。
雖然它擁有舉世無(wú)雙的功能，但它卻有一個(gè)缺點(diǎn)；不辨是非。有人惡意借助它宣傳假消息，它卻照單全收，使它的世界里到處傳播不良消息，使它一度遭到人們的質(zhì)疑。我有時(shí)也討厭它的這個(gè)缺點(diǎn)，但久而久之，我也能容忍了。因為只要我學(xué)會(huì )明辨是非就可以了。
它是我永遠的朋友，我希望有朝一日它可以改掉這個(gè)壞習慣。它時(shí)常陪伴在我身旁。在我遇到困難的時(shí)候 ，它幫助我。在我無(wú)聊時(shí)，它陪著(zhù)我。在我無(wú)助時(shí)，它指點(diǎn)我�，F在，它在我的生活中有著(zhù)不可或缺的地位我們之間的默契也越來(lái)越好。所以我相信我們會(huì )一起攜手走向遙遠的未來(lái)。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友13
“滴答，滴答……”雨點(diǎn)輕輕敲打著(zhù)玻璃，譜寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我陶醉了。
“給你�！蔽覐膯�(wèn)題的海洋里抬起頭，看了看婷，又看了看她手里的面包，慢慢地把它撿起來(lái)�！翱斐�，沒(méi)吃不餓嗎？”她笑著(zhù)對我說(shuō):“還有，我給你做了熱水�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，很感動(dòng)。她笑起來(lái)很可愛(ài)，眼睛很小，笑起來(lái)只剩下兩條裂縫，臉上出現兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)頭微微向左傾斜。婷是我的好朋友，她的嘴唇有點(diǎn)厚，這是她最突出的地方，她是一個(gè)漂亮的女孩！我沒(méi)有去吃午飯，因為那天我感覺(jué)不舒服。她一個(gè)人去了，我也沒(méi)告訴她該怎么做，但是她溫柔的做了那些事。
我和婷在同一個(gè)宿舍。一天晚上，我醒來(lái)發(fā)現有人在蓋我的被子。她見(jiàn)我醒了，就笑著(zhù)跟我說(shuō):“你以后要乖，別再讓被子掉了，不然會(huì )感冒的�！比缓笏狭俗约旱拇�。她就是婷，她總是無(wú)微不至的關(guān)心我，讓我覺(jué)得很幸福，很安全。每次過(guò)馬路，她都會(huì )牽著(zhù)我的`手，仿佛我會(huì )一直被她照顧。早上起床，她給我打電話(huà)；我來(lái)不及了，她幫我打掃；我不會(huì )做題，她教我的；我對自己沒(méi)有信心，她鼓勵我；在我傷心哭泣的時(shí)候，她默默的在我身邊…
但她也很難過(guò)，有時(shí)候需要有人照顧。那是一次期中考試后，她發(fā)揮不好，成績(jì)差很多。還有一天，我們在宿舍聊到很晚，班主任知道了，班主任狠狠地罵了她一頓。那天她沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)。晚飯后，我們坐在草坪上看云，我們都很喜歡。它純潔而自由，像天使一樣美麗。我知道她心情不好，所以沒(méi)說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，她突然轉向我說(shuō):“小君，你知道嗎？我喜歡雨，因為雨可以洗掉我所有的煩惱，在雨中漫步也是一件很浪漫的事！”她不情愿地對我笑了笑。我看見(jiàn)她眼中有晶瑩的東西在流動(dòng)�！耙�，就哭！”她忍不住，突然大哭起來(lái)。而我只是喜歡她曾經(jīng)默默陪著(zhù)我，鼓勵她，讓她開(kāi)心�，F在我也喜歡雨，因為婷。
婷和我就像魚(yú)和水一樣。更多的魚(yú)生活在水中。受傷的時(shí)候，水總是包容它，照顧它，關(guān)心它。然而，水有時(shí)會(huì )被隔離、堵塞和傷害。那么就需要魚(yú)來(lái)幫助它，支持它。
現在和婷分開(kāi)了，好想她！我想念她的體貼，她的無(wú)微不至的關(guān)懷，她堅定的眼神鼓勵著(zhù)我，她的微笑，她的眼淚...但是有一點(diǎn)，我相信下雨的時(shí)候，她會(huì )和我一樣看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，喜歡著(zhù)雨。
雨真的很美。突然，我驚訝地發(fā)現婷在雨簾里笑。
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友14
你如一陣清風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐，帶給我清爽；你的笑臉如陽(yáng)光般燦爛，給我帶來(lái)快樂(lè )；你也如同一只螢火蟲(chóng)，在黑夜里照亮我前行的道路。你匆匆的來(lái)，又匆匆的去，還沒(méi)來(lái)得及向你告別，你就已經(jīng)踏上回家之路。不知道我們什么時(shí)候才能相見(jiàn)！我們一起度過(guò)幾個(gè)月得快樂(lè )時(shí)光。你陽(yáng)光般的笑容已經(jīng)深深映在我的腦海中，不知你是否還記得我們初次見(jiàn)面的情景？
鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，然而這一切并不能帶給我快樂(lè )。一次朗誦比賽的低級失誤招來(lái)同學(xué)們無(wú)情的指指點(diǎn)點(diǎn)和嘲笑，我只能躲在角落里孤獨地哭泣。突然，一位小女孩遞出一張紙巾，我從她手里接過(guò)紙巾，感激地說(shuō)聲“謝謝”。小女孩似乎要說(shuō)什么，但看見(jiàn)我淚眼朦朧的樣子，欲言又止。用信任的目光看了我幾眼，然后用手拍拍我的肩膀，轉身走了。望著(zhù)小女孩的背影，一股暖流涌上了我的心頭。和我朝夕相處幾年的好朋友都不理解我，這個(gè)才轉來(lái)沒(méi)幾天的新同學(xué)居然這么信任我�？磥�(lái)我不能辜負小女孩的信任，我一定要刻苦練習，爭取在下次的朗誦比賽中取得好成績(jì)……
一天，在操場(chǎng)巧遇了小女孩了，我鼓起勇氣把她拉到一旁。我拿出事先準備好的.小紙條便朗誦起來(lái)。小女孩聽(tīng)了我的朗誦哈哈大笑，說(shuō):“你可真可愛(ài)，感謝別人還不忘準備小紙條，哈哈哈�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)：“你……你那天要對我說(shuō)什么？”小女孩的臉瞬間變成了紅彤彤的蘋(píng)果，她羞澀的說(shuō)：“我……我想和你成為朋友，可以嗎？”
“當然可以！”我們都不由自主地笑了起來(lái)，一切感謝的話(huà)都融入笑聲之中！
以后我們倆仿佛一對“連體嬰兒”，整天膩在一起！她給我講她的童年趣事，我給她朗誦我喜歡的文章，就這樣，快樂(lè )的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中流逝。
可是我們的友誼卻終止在了一個(gè)無(wú)情的電話(huà)，她老家的奶奶生病了，她的爸爸媽媽要帶她回老家照顧奶奶。為什么幸福的時(shí)光都這么短暫呢？
此后我們再也沒(méi)見(jiàn)面，但是非常感謝你曾經(jīng)出現在我的生命里，時(shí)你的鼓勵使我走出失敗的泥潭，走上成功的道路。我親愛(ài)的朋友，你何時(shí)能回來(lái)看我？我用千種萬(wàn)種方式來(lái)表達對你的思念。如果有朝一日相見(jiàn)了，我只想對你說(shuō):“我想你了，小女孩！”
小學(xué)五年級作文：永遠的朋友15
走過(guò)念念風(fēng)塵，才知道懷念是永遠的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天，縱然歲月之舟將渡我遠涉萬(wàn)水千山，今天的你，是我記憶中不老的容顏�！凹诧L(fēng)知勁草，換難見(jiàn)真情”，我以我心底最深的愛(ài)戀向你輕輕頃述：朋友，你是我生命中完美的倩影。
你我雖沒(méi)有經(jīng)歷生與死的考驗，沒(méi)有經(jīng)歷生死攸關(guān)的抉擇，但仔細想想那些純真而又圣潔的友誼不正是滲透在點(diǎn)滴的小事中么？
田徑賽上，當我望著(zhù)那遙不可及的白線(xiàn)，信心越來(lái)越小，步伐越來(lái)越緩慢的時(shí)候，是誰(shuí)帶頭吼起了雄赳赳，氣昂昂，響徹云宵的'吶喊？是什么給了我力量，是什么給了我勇氣，讓我跑完這長(cháng)長(cháng)的賽道？朋友，是你，是你一雙充滿(mǎn)了希望的眸子和一顆充滿(mǎn)了愛(ài)的心！我并沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但我贏(yíng)得了我生命最重要的組成部分——你，我朋友！
當我生病時(shí)是你向教師報告，是你攙扶著(zhù)我去醫院，是你給我端水送藥，我回教室，又是你們那關(guān)切的目光齊刷刷的注視著(zhù)我，那時(shí)我仿佛從你的眼睛中聽(tīng)到了慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)：朋友，好些了嗎？待我回到座位上課時(shí)，課本上卻布滿(mǎn)了那豪邁奔放的字體，那是教師上課的結晶，那是同學(xué)之間的橋梁，那是朋友之間的愛(ài)的紐帶。在這熾熱的愛(ài)的面前，這點(diǎn)病又算得了什么��！
足球賽上，當我?jiàn)^力撲球卻不慎與對手發(fā)生碰撞，跌到在地不能動(dòng)彈時(shí)，是誰(shuí)第一個(gè)跑到我面前將我扶起，是誰(shuí)第一個(gè)焦急的喊裁判，是誰(shuí)第一個(gè)遞給我一瓶礦泉水，又是誰(shuí)第一個(gè)急切的呼喚：朋友，好些了嗎？我的雙眼模糊了，你們的身影也模糊了，在模糊中，我急切的在記憶中搜尋你們的名字，想向你們一一致謝，但太多太多的你讓我反應不過(guò)來(lái)，或許，我并不需要尋找，由于你們有這一個(gè)共同的名字：朋友。
有人問(wèn)：朋友是什么？
答曰：朋友，是雨中為你撐起的一把傘；朋友，是逢年過(guò)節來(lái)自遠方的一張賀卡；朋友，是你傷心郁悶時(shí)響起的電話(huà)鈴；朋友，是充滿(mǎn)期盼的眸子；朋友，是危難中為你伸出的一雙手；朋友，是一句發(fā)自肺腑的問(wèn)候，是一言一行中透露的愛(ài)……
相逢本就是一種緣。
我不得不感嘆于上帝的偉大：是偉大的上帝讓你我相逢在同一個(gè)時(shí)代；讓你我相逢在同一個(gè)城市；讓你我相逢在同一個(gè)學(xué)校；讓你我相逢在同一個(gè)球場(chǎng)……
我亦不得不驚訝于命運的無(wú)常：是無(wú)常的命運讓我們在相逢中相依相偎；讓我們在相逢中同舟共濟；讓我們在相逢中風(fēng)雨與共……
多年以后，你我將相逢在那心靈青青的草場(chǎng)，由于，我們是：
永遠的朋友！
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