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我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文（通用33篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 1
武佳怡——170的身高，是全班最高的女生，別看她長(cháng)著(zhù)么高。性格可是及其的內向！
武佳怡長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，不怎么高的鼻子嵌在了一張鵝蛋臉上。她不善于言辭，在班里不怎么說(shuō)話(huà)，悄悄的坐在班里的最后一排。我們做的練習冊是由班里每個(gè)人輪流站起來(lái)說(shuō)題。每次輪到武佳怡站起來(lái)回答時(shí)，她總是害羞的`站起來(lái)柔柔的回答問(wèn)題。連頭都不敢抬，聲音小的連四周的人都聽(tīng)不見(jiàn)。
別看武佳怡平時(shí)性格內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但她是一個(gè)很有正義感的人。一節體育課上，我跑步時(shí)不小心踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，而她非說(shuō)我是故意要踩她的，我和那位同學(xué)發(fā)生了沖突。當我氣的肺快要炸時(shí)，武佳怡突然沖出來(lái)沖著(zhù)那位同學(xué)大聲吼道：“鮮明晰真的不是故意要踩你的，而且她已經(jīng)向你道歉了，為什么還這么不依不饒？！”那位同學(xué)聽(tīng)了武佳怡的話(huà)感到十分慚愧，便灰溜溜的自己走了。大家都望著(zhù)武佳怡：平時(shí)這個(gè)內向、害羞、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩怎么像變了個(gè)人似的？這么勇敢？這一次讓我重新認識了武佳怡
記得有一次，我過(guò)生日，想邀請武佳怡來(lái)參加我的生日派對，但是她卻說(shuō)沒(méi)有時(shí)間去不了。我很傷心，想他是有意要回避，不想給我過(guò)生日。但我沒(méi)有想到的是：幾天后，武佳怡給了我一個(gè)棕色的粉紅色頭花兒的小熊，并靦腆的對我說(shuō)：“我沒(méi)有給你過(guò)生日，真是對不起，只是因為人太多了，別生氣了。這個(gè)小熊是我送給你的生日禮物！”哎~我真是可笑不得��！
我為我認識了這么一個(gè)好朋友而感到幸運！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 2
我的好朋友叫夏彬，是個(gè)明事理、落落大方的人，她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，柳葉似的眉毛給人一種很文靜的感覺(jué)。我們倆感情很好，親密的`就像閨蜜一樣。
有一次，放學(xué)后我們一起在我家做作業(yè)。突然我遇到一道不會(huì )做的題，就想拿她的本子過(guò)來(lái)抄�？墒撬齾s用書(shū)擋住了不讓我看，還說(shuō)：“哪里不懂？我給你講解吧！”我大聲說(shuō)：“不用了！”然后收拾好文具，氣沖沖地走了。
從此，我不再理她了，有好幾次她想和我說(shuō)話(huà)，我都扭頭就走。放學(xué)后，我也是獨自回家可是我心里仍然感到空空的，覺(jué)得好寂寞，好孤獨。我的心情如同一堆亂麻，陷入了難以解脫的煩惱之中。
我思想前后，覺(jué)得這件事錯在我，我應該向夏彬道歉�？墒�，我又有點(diǎn)猶豫，這多難為情呀，何況，她會(huì )接受我的道歉嗎？一天下課后，我去上廁所，不小心撞到一個(gè)人，一看正是夏彬。我不知道說(shuō)什么好，正想躲開(kāi)，夏彬先拉住了我：“別生我的氣啦，那天是我態(tài)度不好，對不起！”我感動(dòng)的眼淚要涌出來(lái)了，趕緊說(shuō)：“應該道歉的人是我，對不起！”說(shuō)完，我們相視一笑，頓時(shí)，所有的不愉快都煙消云散了。夏彬接著(zhù)說(shuō)：“雖然那天我態(tài)度不好，但我希望你能理解我，在學(xué)習上我們應該要認真鉆研，不能敷衍了事�！蔽铱粗�(zhù)她真誠的目光，心里感動(dòng)的真是無(wú)以言說(shuō)。從那以后，我們再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾了。
我的好朋友夏彬是多么善良，多么優(yōu)秀，我真為有這樣一個(gè)好朋友而自豪。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 3
我有我的好朋友，你呢？我相信你也有好朋友，但你和她們是否最好的朋友呢？我們班就有這兩位最好的朋友，你們猜猜她們是誰(shuí)和誰(shuí)呢？
記得那一次，我們在上社團課。等到下課，我們口風(fēng)琴社團可以去玩了，但合唱社團卻還在排練，于是，我在走廊上走啊走，看啊看。這時(shí)，翁槿欽跑上樓來(lái)，手里拿著(zhù)一塊半巧克力，看見(jiàn)我，就一邊把半塊巧克力遞給我，一邊說(shuō)：“這是社團老師獎勵我的，請你幫我把這半塊巧克力給翁嘉璐，如果你要吃的話(huà)也可以吃一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，翁槿欽就跑回教室去了。我呆呆地看著(zhù)她離去的背影，又看了一下這半塊巧克力，心想：“我吃一點(diǎn)巧克力吧，反正翁槿欽同意我吃一點(diǎn)的。不行！不行！這是翁槿欽給翁嘉璐的.巧克力，這可是她們的友誼呀！我如果吃了這僅僅半塊巧克力，就像吃了她們的友誼！”腦海中，另一個(gè)聲音打斷了我的想法。于是，我從窗外面望進(jìn)去，看他們還在排練，就在外面等啊等。在這時(shí)，上課鈴響了，我便一邊把巧克力放進(jìn)口袋，一邊飛快地跑回教室。我盼呀盼，終于下課了，我迅速整好東西，沖出教室，翁嘉璐也正好走出來(lái)，于是，我把半塊巧克力遞給她，說(shuō)：“這是翁?欽給你的，她被表?yè)P了，從社團老師那里拿來(lái)的�！蔽碳舞绰�(tīng)了，就說(shuō)：“那就替我謝謝她哦�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們一起回到了教室。
這就是我們班里最好的朋友——翁槿欽和翁嘉璐。每當一人有困難時(shí)，她們會(huì )互相幫助，每當一人得到獎勵時(shí)，她們會(huì )互相分享，這就是真正的友誼！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 4
我總是熱情地對待別人。在我的許多朋友和同學(xué)中，我最喜歡的人是李元芳。我們第一次見(jiàn)面就很投緣，久而久之就成了形影不離的朋友。有一次她給我看了一堆紙娃娃，真的很精致很可愛(ài)！我一看，趕緊問(wèn)：是你做的嗎？她笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)我：你想學(xué)嗎？我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，她給了我各種‘花樣’。那一天真的是快樂(lè )的學(xué)習日。
一天，我的老師讓我幫李元芳做小禮物。中午，我們去圖書(shū)館執行任務(wù)�？吹侥请p纖細靈巧的.手，我就想擁有，因為她做的又快又好�；氐浇淌液�，老師打開(kāi)作品，大家目瞪口呆。我真的很驕傲！那幾天我們天天中午去圖書(shū)館做禮物，玩得很開(kāi)心！
一天，李元芳對老師說(shuō)：因為有很多禮物要送，所以應該有更多的人。我聽(tīng)到的時(shí)候需要幫助。我太高興了，因為我成了一名小老師�，F在在學(xué)賣(mài)！
我記得還有一次，大概是開(kāi)學(xué)的時(shí)候！老師布置掃地，方圓打掃廁所。只要掃完地，我就會(huì )去女廁所找她；只要地上有幾個(gè)腳印，她就會(huì )拖地拖到很干凈。無(wú)論你做什么，方圓都必須做到完美。這種態(tài)度是我最需要學(xué)習的；而且，方圓課后會(huì )努力學(xué)習，但是她的數學(xué)還是不理想，所以只要她參加數學(xué)考試，她就會(huì )死得很慘！即使她考得好，也不會(huì )沾沾自喜，因為她的成績(jì)不是名列前茅，也沒(méi)有鶴尾，只是剛剛好。但我覺(jué)得，以她的積極態(tài)度，她以后會(huì )很好的。
如果方圓對數學(xué)有清晰的理解，她什么都精通！她是我最崇拜的同學(xué)，也是我最好的朋友。在這個(gè)圣誕節，我要祝福她，感謝她開(kāi)心！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 5
我有一個(gè)非常漂亮的書(shū)包，是我讀二年級的時(shí)候媽媽送給我的。我非常喜歡它，它包含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。
書(shū)包是粉紅色的，上面有一只可愛(ài)美麗的`米老鼠，它叫米妮。米妮戴著(zhù)一只粉紅色的蝴蝶結，一雙大眼睛清澈而明亮，還長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的眼睫毛。它雙手放在胸前，仿佛在祈禱。書(shū)包帶粉黑相間，還可以調節寬度，這一切都顯得恰到好處。
書(shū)包不僅外表美觀(guān)，而且內涵豐富，是我學(xué)習上的好幫手。書(shū)包中有四大格。最大的一格中我放上了各種課本與作業(yè)本，按照大小排好，排得整整齊齊的，仿佛在等候檢閱。第二格中，我放上了英語(yǔ)磁帶與音樂(lè )磁帶。沒(méi)事的時(shí)候，我就拿出音樂(lè )磁帶享受音樂(lè )的熏陶。第四格里我放了最珍貴的東西——U盤(pán)。每當我要上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文書(shū)弟弟就會(huì )連蹦帶跳地竄出來(lái)；每當我要預習英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)磁帶大叔就會(huì )幫助我；每當我要做作業(yè)時(shí)，文具盒小哥就會(huì )從書(shū)包中走出來(lái)；每當我要存作文時(shí)，U盤(pán)姐姐就會(huì )幫我好好保存……
總之，我的書(shū)包不僅是書(shū)包，而且更是我的好伙伴。在學(xué)習知識的道路上，書(shū)包陪我克服許多困難。書(shū)包，I LOVE YOU。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 6
人生并非總是一帆風(fēng)順，定會(huì )有挫折；交友也一樣，朋友之間總會(huì )發(fā)生矛盾，產(chǎn)生誤會(huì )，或是意見(jiàn)不同，發(fā)生糾紛。這是朋友之間經(jīng)常發(fā)生的事情，我和我的好朋友龔祉慶也不例外。
這幾天暴雨連連，體育課被取消了不少次。體育課可以算同學(xué)們最喜歡的課程之一了，最近連續取消的體育課讓同學(xué)們的`心情就好似這暴雨一樣的壞。這不，我的好朋友龔祉慶也被這暴雨給打蔫了，原本活蹦亂跳地他，現在也變得孤僻起來(lái)，甚至有點(diǎn)敏感多疑。比如，平常和他勾肩搭背習慣了，所以見(jiàn)到他就會(huì )上去拍拍他的肩，和他搭上幾句話(huà)，可這幾天，我拍他的肩時(shí)，他卻忽然將我的手扒開(kāi)，并轉過(guò)身惡狠狠地對我嚷道：“別以為自己了不起！不就是考得不錯嗎？我照樣可以！你就等著(zhù)瞧吧！”說(shuō)完就迅速跑走了。只留下一個(gè)不知所措的我。我聽(tīng)得糊里糊涂，只得茫然地走進(jìn)教室。
一下課，我立即找到龔祉慶的同桌，向她詢(xún)問(wèn)龔祉慶的情況。根據龔祉慶同桌的話(huà)，以及我對龔祉慶的了解，估計情況是這樣：前幾次的考試龔祉慶沒(méi)考好，而我考得還不錯，龔祉慶就以為我沒(méi)有把他放在眼里，而造成了誤會(huì )。我馬上找到龔祉慶，說(shuō)：“你把你的不快講出來(lái)吧，不要總在心里生悶氣了�！饼忟響c似乎沒(méi)有料到我會(huì )這么直白，遲疑了一下，還是說(shuō)了出來(lái)：“好吧。是這樣，前幾次考試，我馬失前蹄，沒(méi)考好，而你卻考得不錯，我以為你看不起我，所以……”“我是這樣的人嗎？”我問(wèn)，他笑著(zhù)往我胸上打了一拳“當然不是啦！”我順勢往墻上一倚，裝出一副很受傷的樣子“啊，打輕點(diǎn)好嗎？”說(shuō)完，我倆就哈哈笑了起來(lái)。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 7
在現實(shí)社會(huì )里，人越來(lái)越虛偽，幾乎每個(gè)人都帶著(zhù)面紗，做著(zhù)并不真誠的自己�！芭笥选边@個(gè)詞變的越來(lái)于抽象。朋友的含義在不同人的眼里有著(zhù)不一樣的概念。朋友，無(wú)論相識的時(shí)間長(cháng)短，無(wú)論見(jiàn)面的次數多少，只要以誠相待的，便是朋友。有的人，用的著(zhù)朋友的時(shí)候是盡量恭維，等達到目的，就嗤之以鼻，甚至在別的朋友面前嘲笑諷刺你，在別人面前貶低你，其實(shí)，這不是朋友。這只是在他有困難時(shí)想利用的工具而已。朋友，并不是每天都要聯(lián)系，雖然天南海北，但是到什么時(shí)候對方也不會(huì )和你失去聯(lián)系，也不會(huì )忘記你的手機號碼問(wèn)你是誰(shuí)，也許因為彼此的工作忙碌疏遠了關(guān)系，但是節日的短信也是溫暖的思念，朋友，也不是有什么事都要向你報告，朋友，越久越真，越平淡越純，越真誠越久……真正的'朋友，在你出丑的時(shí)候，他不會(huì )嘲笑你，在你有難的時(shí)候，他不會(huì )冷眼看你的哈哈笑，幫不上你的忙，也不會(huì )嚇的像鬼一樣跑開(kāi)，真正的朋友在你優(yōu)秀的時(shí)候不會(huì )嫉妒你，在你把秘密告訴他時(shí)，他不會(huì )破壞你甚至拿著(zhù)當把柄。在你難過(guò)的時(shí)候，他會(huì )用真誠樸實(shí)的話(huà)勸解你，在你為工作煩惱的時(shí)候，他可以陪你解悶給你講些真理。真正的朋友不分年齡，不分男女，也不會(huì )分級別關(guān)系，也不分貴賤貧富，只要你夠真誠，真正的朋友，在你處于困難中聽(tīng)你訴說(shuō)的時(shí)候，他不會(huì )只當成是別人的事就當聽(tīng)了笑話(huà)。真正的朋友會(huì )盡力幫助你，理解你，拽你一把！真正的朋友，有很多說(shuō)法，在我的眼里，這就是真正的朋友。如果一個(gè)人一生能擁有兩個(gè)或者兩個(gè)以上這樣的朋友，那么我感覺(jué)這個(gè)人真的很幸福很幸運。轉身看看我身邊的朋友，我覺(jué)得我真是世界上最幸運的人了。所以我沒(méi)有理由不過(guò)好我人生精彩的每一天！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 8
我有一個(gè)“好朋友”——文具盒，是今年開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，我可喜歡它了！
這個(gè)文具盒可漂亮了！它的正面是由紫色布條圍成的，正中間還有一個(gè)紫色蝴蝶結，蝴蝶結的兩旁還各畫(huà)了一只擺著(zhù)不同姿勢的波斯貓，一只在走路，一只躺在床上，好像在想什么問(wèn)題似的。在它們的周?chē)�有十幾顆小星星，那些星星亮晶晶的，顯的特別漂亮。
我的'“好朋友”還有“一室兩廳”呢，所以，“家庭成員”也就很多了。它們總是各盡其職：在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水筆就慢悠悠地走出來(lái)為我書(shū)寫(xiě)；當我寫(xiě)錯了字時(shí)，涂改液便會(huì )急匆匆地跑出來(lái)幫我“解難”；在我要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆和橡皮總是齊心協(xié)力地幫我成功畫(huà)完。它們全都是我學(xué)習上的好幫手呢。
有時(shí)，“好朋友”也會(huì )和我玩“捉迷藏”。記得那天早上，我要去上學(xué)，已經(jīng)七點(diǎn)了，我匆匆洗漱完畢后，就連忙跑去學(xué)校了�？傻鹊轿疑险n要做筆記時(shí)，才發(fā)現文具盒不見(jiàn)了，我在書(shū)包里東翻西找，也沒(méi)有發(fā)現它有蹤影，我十分焦急，以為把它弄丟了。到中午放學(xué)時(shí)，我急匆匆地沖出教室，一跑回家，我便到處尋找我的“好朋友”。我這里翻翻那里找找，都快把家翻個(gè)底朝天了，也沒(méi)找到它，正當我焦急得快要崩潰時(shí)，我突然想起昨天把文具盒放在枕頭底下了！哎喲！瞧我這記性，我可真糊涂！
當我找到文具盒時(shí)，我開(kāi)心極了！抱著(zhù)它連轉了好幾個(gè)圈，心里暗下決心：我再也不會(huì )讓它離開(kāi)我啦！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 9
我，一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)又愛(ài)笑的女孩；她，一個(gè)開(kāi)朗大方也愛(ài)笑的女孩。她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友。
一雙大大的眼睛，滿(mǎn)頭黑發(fā)很自然的垂下，臉上總是帶著(zhù)笑容。她最喜歡的歌曲是《彩虹的`微笑》，而這首歌也是我最為喜愛(ài)的歌曲。也許正是因為我們都愛(ài)笑的緣故吧老天才讓我們結下了深深的緣分。我和她從小就是好朋友，而且還是鄰居呢。正因為是鄰居，我們才每天都能夠見(jiàn)面，每天都可以相互嬉戲，玩耍。自從我記事開(kāi)始，就沒(méi)有一天沒(méi)有她的身影�？上Ш髞�(lái)我們都慢慢地長(cháng)大了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也都變了。
回憶起小的時(shí)候，每天都聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。我們在玩耍的時(shí)候總是笑，而且一笑就會(huì )停不下來(lái)。我們的笑聲越大，我們的話(huà)語(yǔ)也就越多。反正是不管玩什么游戲，我們都能夠笑起來(lái)�；貞浛偸敲篮玫�，童年也總是快樂(lè )的�？墒钦l(shuí)知童年結束以后又會(huì )是怎樣的一番情形呢？反正我的感受是，童年結束一切都隨之而變了，我們都走出了童年，來(lái)到了另一個(gè)世界。這個(gè)世界就是青少年的世界。這個(gè)世界使我們都感覺(jué)到彼此陌生了許多，感覺(jué)兩個(gè)人之間好像有一堵墻。而到初一后我更加傷心了，因為我們已經(jīng)無(wú)法再見(jiàn)面。她沒(méi)有空，我的作業(yè)也堆積如山，根本抽不出時(shí)間來(lái)。也正是因為這樣，我才感覺(jué)到我們彼此是關(guān)心著(zhù)對方的。
是的，現在我們都很珍惜彼此之間友誼，她跟我一見(jiàn)面后總是問(wèn)寒問(wèn)暖。不過(guò)我們很快就要分別了，因為她即將轉學(xué)了。為此我們之間還時(shí)常會(huì )寫(xiě)一些未來(lái)的信件。我們雖然將要分別，但是我相信我們的友誼之樹(shù)一定會(huì )長(cháng)青的。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 10
我的好朋友是楊楊。水靈靈的眼睛像兩顆閃亮亮的珍珠，在我身旁放著(zhù)溫和的光芒。她的'嘴角彎彎的，像一條小船，我覺(jué)得她很溫柔。真的如此嗎?我來(lái)講講她的故事吧!
有一次，走在回家的路上，我和她一邊吃著(zhù)老師獎勵的多味餅干，一邊慢吞吞地走著(zhù)。這時(shí)，晨晨風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)她的身邊，不小心把她的餅干撞碎了。她看了晨晨一眼，晨晨害怕地跑走了，我的好朋友馬上在后面窮追不舍，一把抓住了晨晨的衣角。晨晨奶奶急忙走了過(guò)來(lái)，遞給她兩袋山核桃肉，她對晨晨說(shuō)：這次饒了你，下次別這樣。說(shuō)完，楊楊接過(guò)山核桃肉，毫不猶豫地給我一包，歡歡喜喜地吃起來(lái)。原來(lái)她的溫柔只是假象，只用在我身上，我暗自高興。
這天傍晚，她找我去附近的小區玩耍，我答應了。剛巧，晨晨也在小區里，楊楊問(wèn)晨晨：滑滑梯在哪呀?晨晨幫我們帶到滑滑梯邊，準備逃跑。正在這時(shí)，她對晨晨甩了一句話(huà)：我來(lái)不是找你報仇的。晨晨松了口氣。我們仨開(kāi)始玩鬼抓人的游戲，晨晨當鬼，我急忙跑了起來(lái)，可她卻爬到了滑滑梯的最高處，晨晨爬不上也就抓不到她。原來(lái)她還是個(gè)不記仇又膽大的女孩。
這就是我的好朋友楊同學(xué)，她多才多藝，唱歌、跳舞、鋼琴、跳遠樣樣出色，是個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、富有正義感的女孩。我喜歡和她做朋友。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 11
深秋的天空里，團團白云像彈好的棉花，慢慢地漂浮著(zhù)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子像一只只金黃的蝴蝶飄落下來(lái)，鋪滿(mǎn)了大地。
之前，我們只是在聲音里相識，而我們第一次正式見(jiàn)面就是在這樣一個(gè)美麗的秋天。
第一次相識，我覺(jué)得你是一個(gè)非常自信大方的男孩子。你穿著(zhù)一件印著(zhù)字母“C”的白色T恤，下身穿著(zhù)黑色長(cháng)褲，干凈筆直。瘦小的臉上架著(zhù)一副寬大的墨鏡，遮住了臉的一大半。碎發(fā)散落在額頭上，兩手插在褲兜里，走起路來(lái)像只企鵝一樣左搖右擺。
你的'拿手好戲就是玩平衡車(chē)，每天傍晚，在廣場(chǎng)上都能看見(jiàn)你踩著(zhù)平衡車(chē)像小燕子一樣飛來(lái)飛去的身影。瞧，你又在�？崃�，你身子前傾，左腳踩在平衡車(chē)上，右腳用力一蹬，張開(kāi)雙臂，像小鷹一樣沖了出去。你時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而一個(gè)旋轉，平衡車(chē)像長(cháng)在你腳上似的，穩穩當當，羨煞我等。
有一年暑假，在你鄉下奶奶家，你神秘地對我說(shuō)：“想不想吃麻雀肉？”“��？”我驚訝地問(wèn)，“哪里有麻雀？我們可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)！”只見(jiàn)你拿著(zhù)一根長(cháng)竹棍，竹棍的一頭套著(zhù)一個(gè)網(wǎng)罩。你拉著(zhù)我走到一棵樹(shù)底下，一邊不讓我出聲，一邊緊盯著(zhù)樹(shù)上。突然，你兩只手緊緊地握住竹棍，猛地往樹(shù)上一扣，頓時(shí)，從樹(shù)上掉下來(lái)兩只麻雀。一只被困在網(wǎng)罩里，你急忙用手按住，另一只掉在路邊，又驚慌地飛走了。你拎著(zhù)那只麻雀，高興地對我說(shuō)：“這下麻雀肉有了吧？”于是我們高高興興烤起了麻雀來(lái)。你總這樣給我的生活帶來(lái)驚喜與快樂(lè )。
朋友，能夠趕走我們心中的寂寞和痛苦，給我們帶來(lái)歡樂(lè )；朋友，能夠指引我們前進(jìn)，給予我們無(wú)數的信心；朋友，能夠在刮風(fēng)下雨時(shí)為我們撐傘，抵擋風(fēng)雨。而你，就是我最好的朋友。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 12
她——一位挺漂亮的女孩;她――一位活潑機靈的好同學(xué);她――我的好朋友――彤彤。
她是一位漂亮的女孩。她有著(zhù)苗條的身段，雪白的皮膚，雖然有一頭“亂蓬蓬”的短發(fā)，但這絲毫不影響她的美麗，反而增添了幾分可愛(ài)。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，仿佛能看穿人的心。她看來(lái)好似一位活潑可愛(ài)的“小天使”。
她的學(xué)習非常用功。她每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。下課還經(jīng)常與同學(xué)們討論問(wèn)題。由于她學(xué)習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績(jì)。
她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，肚子里的.話(huà)好像沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候。一上課，她就更加活躍了，嘴巴好像從沒(méi)有停下過(guò)似的。遇到不懂的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底，頗有一種“不達目的，誓不罷休”的精神。
有一次上體育課，她突然搶走了我的帽子，一溜煙就跑了，我便趕忙去追她。最后把我累的上氣不接下氣，她才把帽子還給我。自己卻在一旁開(kāi)玩笑，沒(méi)有一絲疲憊的感覺(jué)。
還有一次，做完間操，我們回到班級后，她感覺(jué)渴了，于是向我借水，我對她說(shuō)：“前面的飲水機里有水，你自己去接吧�！彼龘u搖頭說(shuō)：“那水太涼了�！蔽也焕硭�，低下頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我忽然覺(jué)得有東西從我身后掠過(guò)，我回頭一看，發(fā)現我的瓶子跑到她那里去了，當她察覺(jué)我發(fā)現后，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“叫你不借我水，還要我親自動(dòng)手來(lái)取�！蔽易屗哑孔舆�給我。她卻不緊不慢地喝水，喝完后對我說(shuō)：“下課再還你�！蔽冶粴獾脽o(wú)話(huà)可說(shuō)。
這就是性格活潑可愛(ài)的彤彤，我不折不扣的好朋友。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 13
劉洋是我從小到大的好朋友。我一直叫她楊洋。我們每天都在一起玩。當我們快樂(lè )時(shí)，我們分享快樂(lè )。不開(kāi)心的時(shí)候，我們一起解決。楊洋不但功課好，對長(cháng)輩也很孝順。她還擅長(cháng)做小吃和手工藝品。
楊洋在班里的成績(jì)一直保持前五。她不會(huì )以此為榮，還會(huì )耐心的教成績(jì)不好的學(xué)生，鼓勵他們。有一次，她發(fā)現班上經(jīng)常拿第一的同學(xué)都不開(kāi)心，因為她擔心回家會(huì )被媽媽罵，她安慰排名第二的同學(xué)而不是難過(guò)。楊洋每個(gè)星期天都和父母一起去圖書(shū)館看課外書(shū)，經(jīng)常借書(shū)在家讀，因為她知道這樣可以增加更多不同的知識。
楊洋不僅是一個(gè)好學(xué)生，也是一個(gè)非常孝順的孩子。她通常晚上打電話(huà)和奶奶打招呼聊天。如果知道奶奶放假一個(gè)人在家，她會(huì )要求父母改變行程，堅持回奶奶家陪奶奶，或者帶奶奶去鄉下散步。有一次約了楊洋來(lái)我家玩，楊洋因為要陪奶奶取消了。雖然很失望，但我也支持楊洋，因為她太孝順了。
另外，楊洋也很會(huì )做零食。每次去她家，她都會(huì )給我做零食，教我如何在這個(gè)世界上做出好吃的零食。有時(shí)她會(huì )給我寄她媽媽做的零食和果醬帶回家。楊洋的手也很靈巧。她曾經(jīng)大歷參加比賽，最后獲得了全縣第二名，真的`很神奇。
一個(gè)人不是好學(xué)生就是好學(xué)生。我認為一個(gè)好的性格就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。楊洋有孝順的性格，關(guān)心的性格和分享的性格。我會(huì )像她一樣，永遠關(guān)心自己喜歡的家庭，孝順父母，欣賞贊美別人。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 14
我至今都還記得，當初他來(lái)到我們學(xué)校，走進(jìn)六年級的教室時(shí)，她就是那么安靜地站在那兒，我們主動(dòng)與他打招呼，她也不理睬，并非是她不想理我們而是她聽(tīng)不懂，在以后的日子里，我們才慢慢熟絡(luò )了。
她就是我如今最好的朋友之一，雖然如此，可我還是常常惹她生氣呢！
我把她當做朋友，一生中最重要的朋友，她也把我當做朋友，很重要很重要的朋友。
她聽(tīng)不懂老師老師的話(huà)，要我幫她翻譯一下，可沒(méi)有耐心的.我，卻是火大的簡(jiǎn)明地說(shuō)了，并沒(méi)有在乎他有沒(méi)有聽(tīng)懂，“這是我的錯么”我常常這么想。
可這就是我的錯，因為她是我的好朋友。她，很內向，不愿意與陌生人甚至是不需要打交道的同學(xué)說(shuō)話(huà)，他早已把我當成了依靠，不是嗎可是，可是我確實(shí)如此地對待她。有點(diǎn)耐心，不行嗎是我自己的錯，不是嗎
她不是完全聽(tīng)不懂普通話(huà)，只要我說(shuō)慢點(diǎn)，多說(shuō)幾遍，他不也聽(tīng)得懂嗎
她是懂我的，當我難過(guò)時(shí)，她會(huì )安慰;當我壓力過(guò)大時(shí)，她會(huì )讓我靠在她肩上，靜靜的享受大腦片刻的空白，理清頭緒……
算起來(lái)，她還比我大呢！可卻像個(gè)孩子似的，幼稚可愛(ài)。
有時(shí)候，我和別的同學(xué)多說(shuō)了話(huà)，把她忽略了，他也會(huì )生氣，就呆呆的，表情嚴肅，也不理我，不過(guò)只要我撒個(gè)嬌，再和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，我們就又和好了。
友誼，需要用真誠來(lái)滋潤，用熱情來(lái)澆灌。我和她很有緣分，到了初中還在一個(gè)班。世界那么大，我們能碰到，我相信，那便是緣。有了朋友就有了依靠。和朋友在一起的時(shí)光總是很快樂(lè )。
我想，我應該更大度，更有耐心一點(diǎn)。我并不想失去我們這段友誼，我和我的朋友一定會(huì )很快樂(lè )很快樂(lè );我們這段友誼，也一定會(huì )長(cháng)久的維持下去。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 15
我有一個(gè)已陪伴我兩年的書(shū)包，它是爺爺在我生日那天送給我的生日禮物。
這個(gè)書(shū)包的外形有點(diǎn)與眾不同，一個(gè)長(cháng)方形的形狀。它的正面有一個(gè)美麗而善良的白雪公主和一群活蹦亂跳的動(dòng)物。打開(kāi)書(shū)包一看，里面多層分隔，書(shū)包里可住著(zhù)不少的人物哦，有鉛筆盒嬸嬸、字典爺爺、鉛筆弟弟、橡皮妹妹、書(shū)本奶奶，還有……..
書(shū)包工作勤勤懇懇，任勞任怨。我每天把許多書(shū)本和文具放在它的“肚子”里，重得它氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，它也不哼一聲。
上學(xué)放學(xué)，書(shū)包是我不可缺少的好伙伴。每當我在回家的路上貪玩的時(shí)候，那白雪公主的眼睛總是一眨一眨地望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“ 小主人，快回家，你的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”這時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)“她”的話(huà)，乖乖地走回家。每當我做錯事時(shí)，被老師或媽媽訓斥，白雪公主也會(huì )露出痛苦的`表情，為我分擔一下憂(yōu)愁。每當我受到表?yè)P時(shí)，白雪公笑瞇瞇地看著(zhù)我，和我一起分享這種喜悅。每到晚上，我總要在白雪公主的書(shū)包的陪伴下才可以入睡。因為，只要看到它，我就有一種特別親密、特別舒服、特別安心的感覺(jué)。
這個(gè)書(shū)包可是我的心肝寶貝，每當它有一點(diǎn)不干凈的時(shí)候，我總會(huì )用濕抹布輕輕地擦掉，然后放到有陽(yáng)光的地方曬干。
這個(gè)書(shū)包它就像蠟燭一樣，默默地奉獻自己，服務(wù)別人。我們中國人不就是擁有這樣高貴的品質(zhì)嗎？
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 16
我是一個(gè)書(shū)包，上畫(huà)著(zhù)米老鼠的圖案，漂亮極了!可是，我又有怎樣悲慘的經(jīng)歷。
記得兩年前，我靜靜地躺在超市的'某個(gè)角落。由于不怎么顯眼，很久沒(méi)人光顧，就算有人發(fā)現，也只是瞟了我一眼，然后急匆匆地走開(kāi)了。這讓我很傷感，但現實(shí)總是殘酷的，我只好龜縮在一角，默默地承受著(zhù)這一切。
終于，一個(gè)甜甜的聲音叫了起來(lái):“這個(gè)書(shū)包好漂亮呀1”那一刻，我笑了，他不知道，他的這一聲叫喚讓我成為了這世上最幸福的書(shū)包。作文
接著(zhù)，我就像做夢(mèng)一樣被帶到了銷(xiāo)售臺，小主人付了86元錢(qián)，就拎著(zhù)我一蹦一跳地走了。
從此，我下定決心為小主人工作。不管多么艱辛，我也一定要努力完成任務(wù)!作文
現在。我的心情從最低谷升到了天空。我整天陪伴著(zhù)我的小主人。春天，春光明媚，百花盛開(kāi)，我與他一起哼著(zhù)歌走向學(xué)校;夏天，陽(yáng)光照著(zhù)龜裂的大地，我與他一起頂著(zhù)烈日走向學(xué)校;秋天，五谷豐收，我與他一起沉浸在香味里不愿離去;冬天，寒風(fēng)習習，我一邊為主人取暖，一邊為主人遮擋風(fēng)雪……就這樣，我伴著(zhù)他一起度過(guò)一年四季春夏秋冬。
我現在活得很快活，只是多年為主人遮風(fēng)擋雨，讓我身上破了一個(gè)個(gè)洞，“吞”進(jìn)的東西都“泄”了出來(lái)，小主人正在為這問(wèn)題想辦法呢!
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 17
我有一個(gè)精致漂亮的書(shū)包，是我和爸爸媽媽去香港迪士尼游玩時(shí)買(mǎi)的。這個(gè)書(shū)包是藍色牛皮做的，書(shū)包的正面畫(huà)著(zhù)一只米老鼠，雙手托腮，似乎正在冥思苦想著(zhù)什么，背景是一些化學(xué)等式和一只小老鼠超人，小老鼠超人昂頭挺胸，信心十足，像是正鼓勵學(xué)生們要努力學(xué)習。這個(gè)書(shū)包里每個(gè)格層都用銀色線(xiàn)圈著(zhù)一個(gè)英語(yǔ)單詞 “MICKEY”。
我的書(shū)包外表不僅美觀(guān)，也很實(shí)用。這個(gè)書(shū)包有14個(gè)隔層，有大有小，利于物品分類(lèi)，大的可以放十來(lái)本書(shū)，小的可以放鉛筆盒、面巾紙，每個(gè)隔層都有一塊墊板，利于保護書(shū)本整潔不變皺。其中有一個(gè)隔層還可以插放筆，能省下買(mǎi)筆盒的錢(qián)哩。書(shū)包兩旁放水壺的'地方，上半層用絲網(wǎng)做的，下半層是牛皮做的，比普通書(shū)包全是絲網(wǎng)做的更耐用、不易破。這個(gè)書(shū)包的背帶可以根據人的高矮來(lái)調節，背帶上還有可以手提的提手，如果背帶壞了，就可以用提手替代。書(shū)包的背面是硬硬的墊板嗎？不是的，書(shū)包背面有三塊海棉墊，可以保護背部和脊椎，達到受力均勻，背起來(lái)軟軟的很舒服。書(shū)包的表面很光滑，下雨時(shí)，雨水會(huì )順著(zhù)光滑的表面流走，即使書(shū)包不小心被水筆畫(huà)到，只要用紙巾輕輕一抹，書(shū)包立馬又變得一干二凈。以前用的書(shū)包容易壞又容易臟，而這個(gè)書(shū)包又精美又耐用，你是不是也很想擁有呢？
我每天上學(xué)都背著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的書(shū)包，書(shū)包伴我快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)我的書(shū)包！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 18
未來(lái)的書(shū)包，是一種多功能的書(shū)包，而我，就是這個(gè)書(shū)包的發(fā)明人。對啦，我還要去旅行呢，拜啦！
首先，把東西收拾好后，登上機場(chǎng)大巴，出發(fā)了！在車(chē)上，我感覺(jué)有個(gè)東西在振動(dòng)，是書(shū)包。我用余光瞟了書(shū)包一眼，咦？怎么會(huì )有一只手呢？原來(lái)，有人在偷東西！我按了一個(gè)隱藏在書(shū)包背面的按鈕，哈哈，小偷的手被夾住了。到機場(chǎng)了，他一直跟在我后面，我立即按下連通警務(wù)所的按鈕，書(shū)包將我現在所在的位置發(fā)給了他們。不久，三位警官飛奔而來(lái)，將那位小偷帶走了，我高高興興地登上了飛機。
在飛機上，我覺(jué)得好無(wú)聊，便按下了虛擬畫(huà)面按鈕。忽然，我好像回到了兒時(shí)一樣，在學(xué)校里上課，和同學(xué)們嬉戲、打鬧。就在我和同學(xué)們玩“抓人”游戲玩得津津有味時(shí)，只聽(tīng)“嘀嘀”的聲音，原來(lái)，飛機提醒我目的地已到達。我連忙坐起身來(lái)，跟著(zhù)大家下了飛機。
唉！跟著(zhù)旅游團一天了，走得人腰酸背痛的。這時(shí)，我想起了書(shū)包上的.按摩功能。我連忙背起書(shū)包，按下“按摩”的按鈕。頓時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一家專(zhuān)業(yè)按摩館，服務(wù)人員在幫我緩解全身的疲勞，那只能用一個(gè)字形容：爽！
我發(fā)明的東西還不錯吧�。c(diǎn)評：想象合情合理，符合科學(xué)，語(yǔ)言流暢自然，把讀者也帶入了一個(gè)美好的時(shí)空。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 19
未來(lái)的生活和環(huán)境都發(fā)生了變化，許多事物都被科技改變了，有自動(dòng)書(shū)寫(xiě)的筆，能從椅子兩邊伸出食物的椅子，會(huì )自動(dòng)翻頁(yè)的書(shū)……其中，有一種書(shū)包，它十分神奇。
它是從太空隕石中得到的一些物質(zhì)，通過(guò)人工凝固，并多次實(shí)驗，再與一種輕輕軟軟的材料混合，最后加工，就成為了書(shū)包。它的外觀(guān)非常炫酷，背包帶是從書(shū)包頂上一節一節伸出來(lái)的。書(shū)包左邊裝水瓶的袋口子，可以通過(guò)語(yǔ)音，你要讓口子變多寬的寬度變大變小。書(shū)包的拉鏈能自動(dòng)拉開(kāi)，并把想要的書(shū)都彈出來(lái)。
書(shū)包能從底下延伸出一個(gè)火箭推注器，讓你在空中飛翔、遨游……不過(guò)不能抓鳥(niǎo)��！
老實(shí)說(shuō)走直線(xiàn)最快，那在空中沒(méi)有阻礙不是更快。這樣，家離學(xué)校遠的，就不怕遲到了�？指叩男∨笥褑褌儾灰獊y用。這個(gè)火箭會(huì )吸收大量的空氣做燃料。
最重要的是它還有載重的功能，如果書(shū)包里的所有東西過(guò)重，它就會(huì )“報警”，發(fā)出“滴咕�！�、“滴咕�！钡腵聲音，隨后把不用的課本彈出。如果你有一些小東西也會(huì )被彈出來(lái)，但它能準確地扔上桌子中間。在書(shū)包“背”上有一小塊芯片，在這里有一個(gè)終端計算。你無(wú)論放多少書(shū)，無(wú)論桌子多高，他都能把多余的取出來(lái)，把東西準確不誤彈到桌子上。
這樣小孩就能輕松上學(xué)了，再也不用家長(cháng)幫一、二年級小朋友背書(shū)包了。東西也能隨時(shí)彈出來(lái)立刻準備好。
有了這樣輕便的書(shū)包，在上學(xué)時(shí)就不用怕重、遲到和來(lái)不及拿書(shū)和文具了。新型書(shū)包還未完善好，想看就去2035年找我吧。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 20
晚上，小明正在寫(xiě)作文，書(shū)包里傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來(lái)是書(shū)包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來(lái)，難道是有鬼？好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是，小明走到書(shū)包跟前，輕輕的將耳朵湊到書(shū)包旁，想了解一些秘密
我才是王者！一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到，你們這些下等無(wú)恥的東西！要不是我，小主人怎么寫(xiě)字？靠你那黑不溜丘的`鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點(diǎn)東西能寫(xiě)多少個(gè)字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！
你怎么可以這么說(shuō)！人不可貌相，海水不可斗量��！雖說(shuō)你有你的好處，但是你也有你的不足之處��！比如說(shuō)，你寫(xiě)錯一個(gè)字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫(huà)，只能強迫的把錯字涂掉。因此，我才是王者！另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。
又是一個(gè)聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時(shí)候，小主人總是盯著(zhù)我看，不僅僅是小主人一個(gè)人，其他的孩子都一樣盯著(zhù)我看，從這點(diǎn)，我是知識的殿堂，如果沒(méi)有我，那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此，我才是國王！
這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái)：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個(gè)國家是完蛋了！
一下子，聲音突然停了下來(lái)，只剩下默默的思考。忽然，一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現場(chǎng)的沉寂：我們就讓文具盒來(lái)當一國之長(cháng)吧！好，好主意！接著(zhù)就是一聲聲贊同……
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 21
未來(lái)，會(huì )是怎樣的呢？未來(lái)的東西，又會(huì )是怎樣的呢？
我想擁有一種未來(lái)的書(shū)包。
30世紀，學(xué)生要學(xué)習的知識將會(huì )更多，書(shū)本也會(huì )更多。我為什么會(huì )這樣說(shuō)呢，因為身在21世紀的我，己經(jīng)深深地感受到了前所未有的壓力——書(shū)包的重量。你知道嗎？身為家里力氣最大的'老爸，拿起我的書(shū)包時(shí)都要很用力才能拿起來(lái)。我媽說(shuō)過(guò)：“你書(shū)包里是裝了石頭還是裝了鐵塊？”可在班里，我的書(shū)包還不算重的呢。好了不說(shuō)了，我來(lái)給你們介紹一下我設計的這款書(shū)包吧。
這款書(shū)包的外形十分精巧，但它上面什么也沒(méi)有，空白一片，沒(méi)有任何圖案和顏色，你定會(huì )說(shuō)，好丑不好看。N0。N0、N0，這款書(shū)包是訂做的，當你走近專(zhuān)柜，會(huì )有一位服務(wù)員出現在你面前，你只需告訴她說(shuō)你想要什么樣的書(shū)包，比如，你說(shuō)想要兩個(gè)小學(xué)生圖案，不需要你說(shuō)顏色，過(guò)大約五分鐘，她就拿給你一個(gè)你說(shuō)的書(shū)包了，你只需要付錢(qián)就可以了。
你一定會(huì )說(shuō)這樣的書(shū)包一定很貴吧？N0，這樣的書(shū)包的價(jià)位只在個(gè)位到十位之間，而且它有這樣一個(gè)功能，當你把所有的學(xué)習物品裝進(jìn)去后，一點(diǎn)都不重，跟沒(méi)裝書(shū)一樣�？筛鶕愕男那樽兓瘯�(shū)包顏色。
還有一個(gè)更神奇的功能，就是你沒(méi)來(lái)上課或上課沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦？這個(gè)你也不用擔心，書(shū)包里自配了一個(gè)平板電腦，當你下課后有什么不懂的，沒(méi)聽(tīng)明白的，你一查就清楚了。當然上課時(shí)，這個(gè)平板電腦就會(huì )消失不見(jiàn)。
聽(tīng)了這個(gè)書(shū)包介紹，你想不想擁有個(gè)呢，當然，肯定不久就能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 22
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就到了2033年，此時(shí)我已經(jīng)是個(gè)遠近聞名的發(fā)明家了！在我的一對作品中，令我最滿(mǎn)意的就是智能書(shū)包了！
它有著(zhù)3個(gè)按鈕：1個(gè)是地圖按鈕，1個(gè)是聲控按鈕。
如果你在外面玩，迷路了，就按那個(gè)探路按鈕，你手上就有一張地圖，那個(gè)粉紅色的點(diǎn)在的地方就是你在的地方，那個(gè)綠色的點(diǎn)就是你要去的地方，你只要按一下那個(gè)綠色的按鈕你就會(huì )馬上到達你要到的.地方！地圖的右上方有4個(gè)愛(ài)心形的按鈕，它們分別是：去商場(chǎng)的按鈕，去理發(fā)店的按鈕，去服裝店的按鈕，去書(shū)店的按鈕。當然，在地圖的左下方還有一個(gè)語(yǔ)音按鍵，只要你按下它，在說(shuō)出你要去哪，你就會(huì )馬上到達那里！
當你放學(xué)的時(shí)候，你就按一下書(shū)包上的語(yǔ)音鍵，再說(shuō)聲：變小，再把它放進(jìn)口袋里，你就輕松多了，回家時(shí)你也不用那么的累啦！如果你在學(xué)校里忘了什么東西，你就按一下語(yǔ)音按鈕，說(shuō)出你要什么，它就會(huì )把你要的那個(gè)東西變出來(lái)！如果你沒(méi)有抄完作業(yè)，黑板就被老師或者同學(xué)擦得很干凈，你就按下語(yǔ)音按鈕，再把抄作業(yè)的本子拿到按鈕面前，它就會(huì )把你沒(méi)抄完的作業(yè)給加上去。當你回到家時(shí)，按下語(yǔ)音按鈕，說(shuō)一聲：變大。它就會(huì )把書(shū)包變大！讓你輕輕松松的寫(xiě)作業(yè)。
怎么樣？我發(fā)明的書(shū)包不錯吧？
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 23
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了，一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚， 原來(lái)，書(shū)包里的課本在爭辯誰(shuí)最有用。
書(shū)包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書(shū)本。
你瞧，語(yǔ)文書(shū)瞪著(zhù)大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”數學(xué)書(shū)很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)家嗎?他們都學(xué)過(guò)了我里面的內容，才當上了數學(xué)家!”音樂(lè )書(shū)和品社書(shū)也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書(shū)，但是我們有的擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè )，有的是與社會(huì )有關(guān)的知識和內容，人們讀了，不僅會(huì )陶冶情操，還會(huì )增加安全意識呢!”科學(xué)書(shū)不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書(shū)，要不然他們怎么會(huì )當上科學(xué)家呢?更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的變化階段、水的三態(tài)變化……”
書(shū)本們爭得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書(shū)本累倒在地，有的.書(shū)本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書(shū)本們的爭論聲震醒了書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對書(shū)本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行啊!”
書(shū)本們聽(tīng)了，意識到了自己的錯誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭論，又和好了。
大家聽(tīng)了想了想，都覺(jué)得自己不對，便異口同聲地說(shuō)到了一起：“好，讓我們團結起來(lái)，幫助小主人學(xué)好每一科知識吧。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 24
不管是什么東西都離不開(kāi)必要的保護，人、動(dòng)物、植物無(wú)不是如此，我的文具同樣也需要保護，它的保護神就是書(shū)包。
我有一個(gè)既實(shí)用又漂亮的大書(shū)包。它的背后有兩根寬大的帶子，那是用來(lái)幫助我背起書(shū)包的。書(shū)包就像一個(gè)大大的袋子，外面還有許多大小不一的小袋子。大大小小的袋子有一個(gè)共同目標，那就是保護書(shū)本和文具。我的書(shū)包主要是由灰色和粉紅色組成的，非常漂亮。第三個(gè)小包上面還有兩朵小花，其中一個(gè)小花瓣上還鑲嵌著(zhù)一顆粉色的.“鉆石”，就像一個(gè)小精靈一樣睡在花瓣上，十分可愛(ài)。第四個(gè)小包上面有許多粉色的花，最大的包的兩邊有兩個(gè)小包，就像兩個(gè)保護書(shū)包的“將軍”。
記得有一次放學(xué)時(shí)下雨了，因為我沒(méi)有帶傘，所以只好淋著(zhù)雨走路回家。走到一半，雨竟然越下越大了，我趕緊拿下背上的書(shū)包，把它高高舉過(guò)頭頂，用它幫我擋雨�？墒�，剛走了一小段路，我又把書(shū)包拿了下來(lái)，抱在我的懷里，心里想：如果書(shū)包被雨淋濕了該怎么辦呢？書(shū)包一濕那書(shū)包里面的書(shū)本也會(huì )被雨淋濕的。不行，我絕對不能讓書(shū)包被雨淋濕，它還要保護書(shū)本呢。還好現在還沒(méi)淋太多雨，真是有驚無(wú)險啊!
回到家后，我趕忙把書(shū)包打開(kāi)，檢查了一下書(shū)本有沒(méi)有淋濕。然后發(fā)現書(shū)本并沒(méi)有濕，我懸著(zhù)的心也放下來(lái)了。
我愛(ài)你我的書(shū)包，因為它有無(wú)私奉獻的精神，時(shí)時(shí)保護著(zhù)我的書(shū)本及文具。我們的老師，也像書(shū)包一樣，時(shí)時(shí)保護著(zhù)我們，為我們奉獻著(zhù)自己的力量。我要把這種奉獻精神傳遞給我的下一代。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 25
不知什么時(shí)候起，我的書(shū)包越來(lái)越胖，越越來(lái)越沉重了。
有一天，書(shū)包小姐伸伸手，摸著(zhù)他的大肚子，好像懷著(zhù)一個(gè)小寶寶，撫摸著(zhù)她的`大肚子。書(shū)包小姐不樂(lè )意地說(shuō)：“課本、文具盒……你們快出來(lái)吧！”
“出去？”語(yǔ)文書(shū)先發(fā)言了，“我可是主科呢！我出去了，主人知道了，不打你幾巴掌就怪了�！笆茄�，語(yǔ)文書(shū)說(shuō)的一點(diǎn)兒不假，我們必須留在這�！睌祵W(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)異口同聲說(shuō)。
鞋套也說(shuō)：“我……雖然不太重要，可主人不帶我，就會(huì )被信息老師罵了！”書(shū)包小姐說(shuō)：“你一周，只有幾堂課，不回去，賴(lài)在這兒干嘛呀？”“總之我就不出去！”
作業(yè)本也開(kāi)始討論了：課課通、本子等等都要帶上的！
文具盒輕言輕語(yǔ)地說(shuō)：“作文書(shū)，你沒(méi)什么用處，你出去吧！”
“你們吃了熊心豹子膽了？我不在，誰(shuí)給主人作文添好詞、好句呀！要不是我，主人考試時(shí)，作文才沒(méi)扣分呢！”作文生氣地說(shuō)。
“那鉛筆、中性筆們，你們出去一些吧�！薄熬筒宦�，在文具盒里多暖和，還有許多朋友呢！”
“唉……書(shū)包小姐問(wèn)：還有誰(shuí)要出去呀�！�
“我沒(méi)永遠不出去�！鳖D時(shí)，書(shū)包小姐無(wú)話(huà)可說(shuō)。
看來(lái)，書(shū)包小姐永遠都別想減一丁點(diǎn)體重了，書(shū)包小姐很不開(kāi)心，“我要一個(gè)跑步機減肥！”書(shū)包小姐尖叫！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 26
半夜，我被一些嘰嘰喳喳的聲音吵醒了。我沿著(zhù)這個(gè)聲早去，來(lái)到了我的書(shū)包旁，我打開(kāi)一看，我的天呀！鉛筆、和橡皮、鋼筆竟然在說(shuō)話(huà)。這時(shí)鉛筆盒看到了我，它的膽子可真大，它跳到我的胳膊上說(shuō)：“小主人，你不要害怕，我們正在討論你上學(xué)總遲到的問(wèn)題呢�！变摴P接著(zhù)又說(shuō)道：“對呀對呀，你這么總遲到可不行�！睍�(shū)包這時(shí)也加入了話(huà)題：“這樣吧小主人，你把我放到陽(yáng)臺前的平地，明天早上你就等著(zhù)看好戲吧”！
第二天我起床一看，都八點(diǎn)了。我急忙跑出門(mén)外，這時(shí)我驚呆了！在陽(yáng)臺前的書(shū)包發(fā)生了很大的`變化，它變得得大，可以容納一個(gè)人。在側面長(cháng)出了一雙輔助翼，這哪里是書(shū)包分明就是一個(gè)小型火箭��！這時(shí)書(shū)包看著(zhù)呆若木雞的我說(shuō)：“看什么呀？趕快上來(lái)呀�！蔽覐乃摹扒伴T(mén)”進(jìn)去，進(jìn)去一看，映入眼簾的是一大堆數字，這架勢有點(diǎn)讓人發(fā)懵啊。這時(shí)響起了書(shū)包的聲音：“先按下啟動(dòng)，再按一下自動(dòng)駕駛模式�！蔽艺伊艘粫�(huì )兒沒(méi)找到，就問(wèn)：“啟動(dòng)鍵在哪里呀？”書(shū)包說(shuō)：“就是橡皮”。我按下了橡皮，書(shū)包平穩的升空。我正看著(zhù)外面大片大片的云朵，這時(shí)警報響了起來(lái)：“系統故障！系統故障！緊急降落！緊急降落！”我趕快找到了降落鍵按了下去，警報聲停止了，我有驚無(wú)險地降落到了操場(chǎng)上。
回家的路上書(shū)包笑著(zhù)說(shuō)：“明天我們還這樣吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不不不，還是我早點(diǎn)起床自己上學(xué)去吧�！�
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 27
“喲，小潔，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了呀，上個(gè)廁所也背著(zhù)書(shū)包��！”
“哪里有太陽(yáng)？哪里有太陽(yáng)！我怎么沒(méi)看到？”我假裝沒(méi)聽(tīng)清媽媽的話(huà)，故意岔開(kāi)話(huà)題。
媽媽敏感地察覺(jué)到了我的緊張，厲聲說(shuō)道：“書(shū)包里有什么？從實(shí)招來(lái)！”
“沒(méi)什么！真沒(méi)什么！全是書(shū)和作業(yè)本！”我小心翼翼地申辯。
“拿來(lái)！”媽媽伸出右手。
我乖乖地將書(shū)包遞了過(guò)去，心臟都快跳出去了。
“噼哩啪啦”媽媽毫不留情地調轉書(shū)包袋口，畫(huà)片、漫畫(huà)、彈珠等如同“天女散花”散落一地。媽媽的臉立刻“晴轉多云”，惡狠狠地盯著(zhù)我，看得我心里直發(fā)毛。
“畫(huà)片、漫畫(huà)、彈珠扔到垃圾桶，其余的通通收好！”
“哦！”我松了一口氣，趕緊遵命。因為我的書(shū)包里還藏著(zhù)一個(gè)大秘密，若是被爸爸媽媽知道，說(shuō)不定就是一頓“混合雙打”。
看到我躡手躡腳如釋重負的樣子，媽媽又察覺(jué)到了其中的“貓膩”：“小潔，把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，我再查一次�！�
媽媽麻利地翻了一遍，果然在書(shū)包夾層找到了我的秘密：一張只有80分的試卷。媽媽將試卷翻來(lái)覆去，臉色越來(lái)越沉重。
以前媽媽給我定的最低分數是90分，這次只有80分，是不是要挨打呢？我忐忑不安，兩腳直打顫。
“更正很細心，聽(tīng)課應該很認真，下次爭取考到90分�！睕](méi)想到媽媽輕描淡寫(xiě)地一筆帶過(guò)，毫無(wú)要打我的`意思。不過(guò)，我在心里暗暗地下決心，以后我一定更加努力地學(xué)習，絕不辜負爸爸媽媽的期望！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 28
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫“書(shū)包”。他每天和我一起生活，一起開(kāi)心快樂(lè )地玩耍。 我的這個(gè)好朋友是媽媽在街上給我買(mǎi)的。他樣子十分精美，能裝很多東西。當父母雙手捧給我時(shí)，我欣喜若狂，所以我十分珍惜我的好朋友。 每天她都會(huì )趴在我的`肩上，我帶著(zhù)他去學(xué)校旅游，帶著(zhù)他可不是一般的累。 一年一年的過(guò)去了，他也在隨時(shí)間長(cháng)胖，跳在我肩上時(shí)都快把我給壓彎了。我會(huì )把他放在我的抽屜里。每天他都會(huì )給我相關(guān)的書(shū)籍。里面都是書(shū)，是書(shū)的殿堂，書(shū)的海洋，書(shū)的世界。有他在，我就不怕學(xué)不到知識；也正是他，在我傷心時(shí)給我看笑話(huà)；在我孤單時(shí)給我講故事；是他讓我變得不那么文靜。他不但是我的好朋友，還是我的益友。放學(xué)了，他又依偎在我身上，陪我回家�；氐郊抑�，他便督促我做家作。
最有趣的是我幫他洗澡了。一個(gè)星期過(guò)后，他干凈的身軀因為跟我混而變得臟臟的，于是我又要不耐煩地幫他洗澡，而這時(shí)，他也能給我樂(lè )趣。 先把他放入溫水中“泡澡”，再給他換水。十多分鐘后，該享受的已經(jīng)享受完了，該進(jìn)行慘不忍睹的刷澡了：我拿起毛刷在他的身上刷來(lái)刷去，之后幫他沖澡，再帶他去曬太陽(yáng)。當他的身體觸摸到太陽(yáng)時(shí)，高興得流了眼淚，我便在一旁偷笑……第二天，他不喊疼了，依舊跟著(zhù)我去光彩了。 真高興我有這樣一個(gè)好朋友。你有這樣一個(gè)喜歡又煩人的朋友嗎？
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 29
我是一個(gè)普通的書(shū)包，樣式既不大方，也不新潮，連顏色也土里土氣的，因此，其它書(shū)包都叫我“鄉巴佬”。我呢，也因樣式老土，被營(yíng)業(yè)員放在一個(gè)最不顯眼的角落里。我經(jīng)常望著(zhù)那些買(mǎi)書(shū)包的人，心想：要是有誰(shuí)買(mǎi)我該多好！
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)中學(xué)生模樣的農村娃走進(jìn)了商店，他右手緊緊地捏著(zhù)一張揉得發(fā)皺的十元錢(qián)，目光落在了我身上，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于掏出錢(qián)將我買(mǎi)下。
于是，這個(gè)農村學(xué)生成了我的主人，他對我分外愛(ài)惜。下雨時(shí)，他用外衣將我包住，不讓我被淋濕；回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在一個(gè)自已做的紙箱里。我呢，也盡心盡力地為主人服務(wù)。過(guò)了三年，我已經(jīng)破得不成樣了，我以為我的生命不久了，于是我做好了隨時(shí)被主人扔掉的準備。哪知，主人并不嫌棄我，而是用針把我縫得牢牢實(shí)實(shí)的.。對我仍是格外愛(ài)惜。
這樣，又過(guò)了六年，我的主人有了自己的女兒。我知道自己的壽命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天讓我再多為主人服務(wù)幾年，因為，我的年齡太大了，其它書(shū)包都管我叫爺爺了。但主人卻仍舍不得丟了我，他找來(lái)一些花布，動(dòng)手把我縫成一個(gè)七彩的花書(shū)包，送給了他的女兒。值得欣慰的是他的女兒也很愛(ài)惜我。
現在，我天天和主人的女兒一起高高興興地去上學(xué)，面對其它那些漂亮的書(shū)包，我禁不住想：“愿天下所有書(shū)包都有像我這樣的一生！”
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 30
新年的氣氛還沒(méi)有結束，而小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始如火如荼的注冊開(kāi)學(xué)了。新的學(xué)期，每位家長(cháng)又會(huì )有新的煩惱，煩惱孩子新學(xué)期能不能跟得上新的課程？能不能適應新學(xué)期的生活？能不能有個(gè)好的成績(jì)？該不該去不補習？哪個(gè)補習學(xué)校好一點(diǎn)？諸多關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，是每位家長(cháng)關(guān)注的重中之重。然而孩子的壓力也不小。
學(xué)習暫且不說(shuō)，只說(shuō)那一個(gè)書(shū)包，一個(gè)一年級的小學(xué)生背上背著(zhù)的卻是和自己體重差不多的書(shū)包。每天去接他們回美文的時(shí)候總是看到他們背著(zhù)沉重的書(shū)包，但是臉上還是帶著(zhù)燦爛的笑容朝我們走來(lái)的時(shí)候，心里不禁感嘆，在這個(gè)本應該沒(méi)有負擔的年紀背負的卻是自己無(wú)法承受的重量。然而他們并沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有覺(jué)得辛苦，而是每天都開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨了，每一位家長(cháng)用各自的.方式為孩子來(lái)減輕負擔，這個(gè)學(xué)期美文培訓的邱薇勻同學(xué)一如既往的在美文開(kāi)心的學(xué)習，然而這個(gè)學(xué)期她有了新的變化。背上沉重的書(shū)包不見(jiàn)了，而手中卻多了一個(gè)迷你版的小行李箱一樣的書(shū)包，看著(zhù)她每天回到美文不再被書(shū)包壓得氣喘吁吁，而是輕松的樣子，真為她感到高興。
忽然發(fā)現有時(shí)候我們無(wú)法改變現狀，但是我們能從自身改變，正如父母無(wú)法減輕孩子在學(xué)校每天要學(xué)很多東西，但是可以從其他方面來(lái)改變，如一個(gè)小小的書(shū)包。其實(shí)父母即使再忙，再沒(méi)有時(shí)間也會(huì )為孩子抽出時(shí)間來(lái)，他們時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子的成長(cháng)歷程，時(shí)刻關(guān)注孩子的各種想法。這就是父母的偉大。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 31
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，是今年九月份開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的，雖然它伴隨我只有一個(gè)月多的時(shí)間，我已經(jīng)把它當做了好朋友。
它的整體顏色是黑色的，對外的部分，上面是一個(gè)大嘴猴，下面是兩大撇胡子，因為這是今年最流行的哦！
我們每天一起上學(xué)，到了學(xué)校，我把它放在椅子上，可是，這個(gè)調皮的`家伙，總是跟我玩捉迷藏，趁我不注意，就不知道跑哪去了。那天，我們要上語(yǔ)文課，我當然得課前準備啦！于是，我就轉過(guò)身要伸手去拿書(shū)，可是書(shū)卻“失蹤”了，不對，應該說(shuō)書(shū)包“失蹤了”，原來(lái)是因為椅子太滑，它去地面玩了，我把它扶到椅子上，你看它的臉，埋汰地像是唱戲的，隨時(shí)變出個(gè)大花臉。
當然，為了我的學(xué)習成績(jì)，它是有所付出的哦！在它的大肚腩里裝滿(mǎn)了許多書(shū)：數理化生……生活多么美好，它付出的辛苦也是很多的！
每天晚上，下了晚自習，我都會(huì )和我親愛(ài)的書(shū)包一起回到宿舍，它就在我的身邊休息，可以說(shuō)，我們是形影不離的�；厮奚�，根本沒(méi)有幾個(gè)人背書(shū)包，星期五放學(xué)，那是最亂的時(shí)候，全體四百多學(xué)生一起沖下教學(xué)樓，我和書(shū)包就在那人群中穿梭……而我和我的書(shū)包，就成為了學(xué)校里那一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。嘻嘻！
雖然書(shū)包經(jīng)過(guò)那么多次的“失蹤”，已經(jīng)不是暫新的了，但在我眼中，它仍然是最好的。我相信它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在求知的征程上蹣跚學(xué)步，并不斷給我信心和力量，去攀登新的高峰。我們會(huì )是永遠的朋友！永遠的好朋友！
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 32
我的東西有很多，但被我收藏的東西卻沒(méi)有幾個(gè)，一個(gè)東西，我每天都帶著(zhù)，我們共同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也經(jīng)常在一起玩耍。
他是一個(gè)書(shū)包，形狀是小熊的樣子，顏色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一個(gè)小山坡，它的尾巴短短的，像一個(gè)毛茸茸的球，她的肚子圓圓的像一個(gè)剛充滿(mǎn)氣的足球，它的嘴巴大大的，仿佛要吞掉一切，他的眼睛又大又圓，像兩顆黑色的豆子它的耳朵大大的'，像一只蝴蝶在空中自由飛翔，這就是我的書(shū)包，它是我七歲時(shí)的生日禮物。
每當我上學(xué)遲到時(shí)，一路狂奔，你也在后面上躥下跳，好像又跟我賽跑一樣，每次放學(xué)我悠閑自在排在隊五后面慢慢的走著(zhù)，你也在我背后一動(dòng)不動(dòng)，象一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉的小孩兒。
有一次爸爸媽媽出去吃飯，問(wèn)我去不去，由于作業(yè)太多，我只好對爸爸媽媽說(shuō)我不去，在我快要寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)，我坐在沙發(fā)上一直把你抱在懷里，直到爸爸媽媽回來(lái)，我的書(shū)包，是你在黑暗中，一直陪著(zhù)我，我讓我不再那么孤獨。
我喜歡我的書(shū)包，喜歡他的默默無(wú)聞，喜歡它的與世無(wú)爭，更佩服他的任勞任怨，在這漫長(cháng)的人生中你沒(méi)有第二個(gè)朋友，沒(méi)有更多的樣子，但你是我生命中的一部分，我的書(shū)包，我永遠都會(huì )陪著(zhù)你。
我愛(ài)我的書(shū)包，愛(ài)你的一切。
我的好朋友——書(shū)包小學(xué)生五年級作文 33
書(shū)包是我們中小學(xué)生離不開(kāi)的物品，它時(shí)刻與你相伴，形影不離，親密無(wú)間。但是你了解它嗎?知道它的心思嗎?書(shū)包里的故事有甜有酸有苦有辣，你品過(guò)它的滋味嗎?
書(shū)包是甜的`，你試過(guò)嗎?小時(shí)候，看著(zhù)比我大幾歲的孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，我真的好羨慕，好想快點(diǎn)上學(xué)。終于，我等到了這一天——媽媽給我一個(gè)花書(shū)包，里面裝了四五本書(shū)，幾支鉛筆。上學(xué)、放學(xué)我都背著(zhù)它，看著(zhù)行人投來(lái)贊許的目光，我格外高興。于是，我更加珍愛(ài)這書(shū)包，覺(jué)得它比蜜還甜。
書(shū)包是酸的，你想過(guò)嗎?父母辛勤勞動(dòng)好不容易掙點(diǎn)錢(qián)，多數用在我讀書(shū)上。如此看來(lái)，書(shū)包里背的不僅僅是書(shū)，更是父母的血汗!你想想，你的心能不酸，能不勤奮讀書(shū)嗎?
書(shū)包是苦的，你嘗過(guò)嗎?自從入高年級，學(xué)科增多，學(xué)習也緊張，就連休息的時(shí)間也被占用。每天有整堆的作業(yè)要做。面對這題山、題海，我恨不得自己有三頭六臂!說(shuō)到此，你不覺(jué)得書(shū)包是苦的嗎?
書(shū)包是辣的，你信嗎?現在的學(xué)生，作業(yè)多，壓力大，飽受折磨。社會(huì )上“減負”、“素質(zhì)教育”提的倒是挺兇，但沒(méi)有真正減輕學(xué)生的負擔�！澳氵�要不要考大學(xué)?”家長(cháng)的訓斥聲隨時(shí)在耳邊響起；“不訓練，怎能將知識轉為能力?”老師的教導聲也隨減負而增大。面對眾多的“良言”，弄的人昏頭轉向，這夠辣的吧!
書(shū)包就像怪味豆，只要你仔細品味，什么味道都有。
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