寫(xiě)我的朋友的作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫(xiě)我的朋友的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)我的朋友的作文1
我有許多朋友，但其中有一個(gè)是我最喜歡、最了解的，現在我就要讓大家猜一猜他是誰(shuí)？
他瘦瘦的、高高的，臉上鑲著(zhù)一對小眼睛，看上去很呆，但他還是很聰明的，他很愛(ài)幫助人。有一次，老師讓我們準備一支圓珠筆，我忘帶了筆，眼看就要上寫(xiě)字課了，我非常緊張，生怕被老師批評，在鈴聲響的一瞬間我的桌子上出現了一支圓珠筆，我非常奇怪，想：是哪個(gè)人那么好心把筆借給我，還是哪個(gè)人把筆忘在我這了。上課時(shí)我不管三七二十一，認認真真地用它來(lái)寫(xiě)字。下課了，我那個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這是我借給你的，記得還我哦�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝！……”
他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了，然后老師讓我賠給他一個(gè)，于是我第二天就買(mǎi)了個(gè)新的給他，可是他怎么也不要，說(shuō)：“你不要給我了，只要你自己知道錯了就行了，鉛筆盒還是你自己用吧！”我只好拿回家了。通過(guò)這件事，我們的關(guān)系更好了。
你一定還不知道他是誰(shuí)吧，他是陸XX。
寫(xiě)我的朋友的作文2
曾經(jīng)，上小學(xué)時(shí)，我有個(gè)很要好的朋友。當時(shí)，上三年級分班后，她就轉到這里來(lái)了。當時(shí)她的身上有股異味，起初不敢接觸她，直到幾個(gè)星期后愿意才和她起玩的。
從小學(xué)三年級到六年級，我們直是形影不離的好朋友。下課，就在起寫(xiě)作業(yè)。聊天：到體育課休息時(shí)，我們就在起分享從家里帶來(lái)的水果。零食，即便是偶爾發(fā)生爭執，第二天也就和好了。
當時(shí)，和她起交往時(shí)，了解到她是甘肅人，有兩個(gè)妹妹，他的父親在這里做工，具體做什么我也忘了，反正就想著(zhù)和她玩……當時(shí)才是小學(xué)生嘛，只想著(zhù)玩了。
有次，不知什么原因，個(gè)早上，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，另個(gè)女生，就哄我們，呵呵，下午我們就又在起玩了。
五年級時(shí)，我們做了同桌，這樣討論問(wèn)題就更方便了。那次上語(yǔ)文課，老師看同學(xué)們死氣沉沉的樣子，就下命令說(shuō)誰(shuí)答不上問(wèn)題，就罰站，她下子就握住我的手，我用另只手拉著(zhù)她小聲說(shuō)：“你怕啥喲，不會(huì )答就給你說(shuō)啦，噢?”她笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
六年級快畢業(yè)時(shí)，我卻不舍得她，想在假期和她聯(lián)系，可我這個(gè)大笨蛋居然忘了問(wèn)她的電話(huà)。再后來(lái)照畢業(yè)照時(shí)，我和她就站在起;制作畢業(yè)證照大頭照后，我們就交換了照片。
而放了假，我經(jīng)常做夢(mèng)和她在起玩，和她去夏令營(yíng)。但是，那是甘肅舟曲發(fā)生了泥石流，我差點(diǎn)哭了，為什么當時(shí)沒(méi)問(wèn)清她在甘肅省哪里。到現在還擔心她是不是就是甘肅人，還幻想，長(cháng)大后，會(huì )在哪里遇見(jiàn)她，她還會(huì )是當時(shí)那個(gè)小姑娘嗎?
寫(xiě)我的朋友的作文3
每個(gè)人看到這個(gè)題目，都會(huì )認為這個(gè)朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實(shí)是我小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師。
她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時(shí)有時(shí)根本不需要翻書(shū)，就是把課文的意思編成一個(gè)小故事或者一個(gè)小笑話(huà)，在最緊張的復習階段，她的語(yǔ)文課有時(shí)候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話(huà)來(lái)舒解我們緊張的心情。
你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，和我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著(zhù)雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著(zhù)雪球疑惑地問(wèn)：“高老師，你為什么不和我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說(shuō)，“你能給我一個(gè)雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上，我頓時(shí)感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著(zhù)笑了。
你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！
寫(xiě)我的朋友的作文4
對面走來(lái)一個(gè)小伙子，身材高高瘦瘦，肩上背著(zhù)個(gè)大書(shū)包。這身影怎么這么眼熟？仔細一看，這不是我好朋友嗎？他叫謝安，在市四中學(xué)預備班讀書(shū)。他平時(shí)喜歡吹小號，一吹就是一個(gè)小時(shí)，吹完小號后，他臉總是紅紅。
他還喜歡養寵物，什么兔子啦，貓啦，小蝸牛啦，西瓜蟲(chóng)啦，連小魚(yú)、蝦米他都養。這不，他又在折磨西瓜蟲(chóng)了。他把西瓜蟲(chóng)放進(jìn)陀螺里，用橡皮筋綁好，轉動(dòng)陀螺。轉完了，打開(kāi)陀螺，你瞧，西瓜蟲(chóng)個(gè)個(gè)暈頭轉向，四腳朝天，躺在陀螺里，一動(dòng)不動(dòng)，足足有一分鐘，西瓜蟲(chóng)才清醒過(guò)來(lái)，好不容易翻過(guò)身來(lái)。他卻說(shuō)：看！西瓜蟲(chóng)‘鍛煉身體’真好玩！”
當然了，也有動(dòng)物折磨他時(shí)候。春天時(shí)候，我養了一窩白白胖胖蠶，當我帶給他看時(shí)，沒(méi)料到，他大叫一聲“救命”，轉身逃進(jìn)了書(shū)房。原來(lái)他怕蠶。
他還喜歡游泳。不過(guò)，他沒(méi)我游得好。有一次，我們比賽游泳，父親當裁判，大叫一聲“開(kāi)始”。隨著(zhù)“撲通、撲通”兩聲，我們先后跳進(jìn)了水里，拼命向對岸游去。我游到一半，發(fā)現旁邊沒(méi)人，向前看也沒(méi)人。于是我停下來(lái)往后一看，原來(lái)他在水里直撲騰，他才游到十五米處。我樂(lè )了，趕緊向前游。游累了，我由自由泳換成了仰泳。到了終點(diǎn)，我松了口氣，再找他，發(fā)現他也換成了仰泳。由于他頭沒(méi)有向后仰，一沉一浮像條在噴水鯨魚(yú)。我看著(zhù)他狼狽樣，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
這就是我好朋友，也是我表哥。
寫(xiě)我的朋友的作文5
我的朋友陳怡穎有著(zhù)一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著(zhù)書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現自我做錯了，正那著(zhù)一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現自我的書(shū)簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長(cháng)處幫忙我，我也會(huì )為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，但是她不會(huì )做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是就應互相幫忙的。
在班級小制作評比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過(guò)頭沖我微笑著(zhù)，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫忙下結下了深厚的友誼。
寫(xiě)我的朋友的作文6
我有一個(gè)特殊的朋友，她就是我的語(yǔ)文老師――葛麗萍。
她在上課時(shí)可厲害了，可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說(shuō)笑，和藹可親，是大家的特殊朋友。
第一次上學(xué)校，我很感興趣，東講幾句，西喊幾聲，上了幾天課后，我依舊不改上課講話(huà)的毛病。
這天，是上語(yǔ)文課，我跟同桌正熱烈地討論著(zhù)一個(gè)話(huà)題，葛老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)，到后面罰站去，不許講話(huà)，不不許靠墻，帶上書(shū)和筆，不許坐下，不許……”
那時(shí)我心想：這老師可真壞，講話(huà)都不許，還要做這么多事，而且“不許”有這么多，聽(tīng)也要聽(tīng)死了！真壞！
我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下課了，葛老師走過(guò)來(lái)：“你們回去吧，明天要交200字檢討，好好反省反��！”
于是她給我的第一印象就是：兇、嚴厲，十分厲害的人。雖然上課時(shí)她很?chē)绤�，可是沒(méi)課時(shí)就像小孩子一樣和藹，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩游戲。
這一天是春游，我們在太子灣公園里，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當老母雞，讓我們躲在后面，不停地叫著(zhù)：“跟牢！跟牢！”“不要停下來(lái)，快跑！”
一會(huì )兒，我們玩“丟手絹”，葛老師也來(lái)了。
“丟，丟，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來(lái)，葛老師也不例外，大家玩了起來(lái)。
壽天樂(lè )把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面，撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。葛老師也好像察覺(jué)到了什么，跳了起來(lái)，抓住紅領(lǐng)巾，跑了起來(lái)，繞著(zhù)我們圍成的圈�？上�，壽天樂(lè )跑得太快了，葛老師只好來(lái)“投”紅領(lǐng)巾了。
又一輪，葛老師贏(yíng)了，她像孩子一樣大叫：“耶！我贏(yíng)了！”大家哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。
寫(xiě)我的朋友的作文7
相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友——王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一束馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一張櫻桃小嘴。
她是一個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，我和她到樓下小公園去玩，公園的椅子上有一個(gè)金光閃閃的東西，馬上跑過(guò)去一看，呀！原來(lái)是一塊金色的手表。我對王小伊說(shuō)：“這次你可賺大了�！蓖跣∫敛](méi)有理會(huì )我的話(huà)，而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認真地找失主，我羞愧萬(wàn)分。我替她想了個(gè)主意：我們把手表交給小區的保安吧。說(shuō)干就干，我們拿著(zhù)手表朝保安辦公室跑去。保安說(shuō)：“你們叫什么呀？”我們只是笑笑，就跑開(kāi)了。
還有一次上體育課，我不小心推到了她，她的左胳膊摔傷了，我本想：她一定會(huì )責罵我的，我說(shuō)什么她都不會(huì )聽(tīng)的，怎么辦啊，會(huì )不會(huì )跟我絕交��？可是，王小伊卻和顏悅色的說(shuō)：“我沒(méi)事，只是小傷而已，你不用擔心了�！钡覉詻Q不信，把她扶到了醫務(wù)室。
我有一個(gè)諒解別人，樂(lè )于助人，只關(guān)心別人，不顧自己，善良的好朋友，我真為自己開(kāi)心��！
寫(xiě)我的朋友的作文8
她，是風(fēng)雨后的一道彩虹，在你傷心的時(shí)候，給予你一絲安慰；她，是冬日里的一束陽(yáng)光，使你冰冷的心感到一絲溫暖；她，是沙漠中的一池清泉，在你焦慮無(wú)助的時(shí)候，給予你一絲希望……她，就是我的同學(xué)兼朋友——小晴。
小晴，一個(gè)開(kāi)朗的女孩子，長(cháng)得很漂亮，但是，吸引人的，不僅是她的外貌，還有她那份助人為樂(lè )的精神和正直。因為這，同學(xué)們都非常佩服她。
在班里，上至班里前幾名，下至班里倒數幾名，和她的關(guān)系都很好。因為，不管你遇到了什么事，她都會(huì )像一個(gè)大姐姐一樣安慰你，開(kāi)導你，幫助你。例如：xxx今天忘了帶文具盒，她就會(huì )拿出自己的文具，借給xxx；xx遇到了不會(huì )做的題，來(lái)向她請教，就算她再忙，也會(huì )放下手頭的事情，耐心地給xx講解做題的步驟，直到xx會(huì )為止；xxx今天心情不好，她會(huì )主動(dòng)去安慰；再例如，你是她的好朋友，你和一個(gè)同學(xué)吵架了，而且是你的錯，那么她一定幫理不幫親，好好數落你一頓。但是事后，她又會(huì )以自己的方式，讓你知道你的錯處……每每這時(shí)，她的形象就會(huì )高大起來(lái)。
她不僅在班里是這樣，在外面也是：路上碰到個(gè)盲人叔叔，她會(huì )去攙扶；道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶，她會(huì )主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是，小晴把她所有的壓歲錢(qián)都寄給了貧困山區的孩子們，資助他們上學(xué)。我時(shí)常問(wèn)她：“為什么這么愛(ài)幫助別人？”她總是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“幫助別人使我感到快樂(lè )，能為社會(huì )盡一份力，我就感受到了我存在的價(jià)值�！�
現在，在小晴的影響下，我也成了個(gè)樂(lè )于助人的孩子�？吹叫枰獛椭娜�，會(huì )主動(dòng)伸出援助之手。
幫助別人，真的會(huì )感到快樂(lè )！
寫(xiě)我的朋友的作文9
余婷婷是我的好朋友之一，他的外貌友十分漂亮。它不僅助人為樂(lè )，而且很寬宏大量。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小臉像蘋(píng)果，一雙櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。十分惹人喜歡。
他很助人為樂(lè )。有一次放學(xué)回家的路上，天下起了大雨，一位一年級的小同學(xué)很久沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接，他看見(jiàn)后問(wèn)先朋友家在哪兒，把她送回了家，小朋友的家長(cháng)連聲謝謝他，他卻說(shuō)：“不用謝這是我應該做的”。
她不僅樂(lè )于助人，而且很寬宏大量。
有一天我去他家玩時(shí)，發(fā)現了一個(gè)漂亮的洋娃娃，于是我問(wèn)她：“你可不可以給我玩一下那個(gè)洋娃娃”。他很久沒(méi)有回答，我以為他不會(huì )給我玩，但是后來(lái)他答應了我。我十分高興，可我玩著(zhù)玩著(zhù)一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎么辦，我無(wú)可奈何只好將實(shí)情告訴了他，他聽(tīng)完后眼里含著(zhù)淚水，我連忙向他說(shuō)了聲對不起，原以為他會(huì )很生氣，但他卻沒(méi)有怪我反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”使我深受感動(dòng)。
我的朋友就是一個(gè)樂(lè )于助人、寬宏大量的人。
寫(xiě)我的朋友的作文10
我的朋友陳怡穎有著(zhù)一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，然后長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著(zhù)書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現自我做錯了，正那著(zhù)一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。然后到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現自我的書(shū)簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長(cháng)處幫忙我，我也會(huì )為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，但是她不會(huì )做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，然后把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是就應互相幫忙的。
在班級小制作評比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過(guò)頭沖我微笑著(zhù)，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫忙下結下了深厚的友誼。
寫(xiě)我的朋友的作文11
它的外衣是粉紅色的，蓋子是透明的，上面還扎著(zhù)兩個(gè)黃色的蝴蝶結。在兩個(gè)蝴蝶結的中間，有許多美麗的圖案：漂亮的梅花鹿、可愛(ài)的小企鵝、頑皮的小狗。三個(gè)好朋友正抱著(zhù)藍色的小皮球玩耍，好像在對我說(shuō)：“你可要認真做作業(yè)呦！”小企鵝旁邊還有幾只小熊，笑嘻嘻地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“有困難可別忘了找我們！”
打開(kāi)我的朋友，就可以看見(jiàn)鋼筆先生穿著(zhù)一件白襯衫，還系著(zhù)一條黑色的領(lǐng)帶，顯得特別的帥！圓珠筆小姐穿著(zhù)綠色的連衣裙，橡皮妹妹套著(zhù)橘黃色的外衣。別看它們現在靜靜地躺著(zhù)，一旦到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們就會(huì )毫不猶豫地挺身而出。當我需要鋼筆時(shí)，鋼筆先生就會(huì )“蹦”出來(lái)，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，它的辛苦換來(lái)了我作業(yè)本上的“優(yōu)”、考卷上的一個(gè)個(gè)高分。當我需要橡皮時(shí)，橡皮妹妹也會(huì )迫不及待地“跳”出來(lái)，為我換來(lái)滿(mǎn)意的答案。不過(guò)，我卻很照顧這個(gè)橡皮妹妹，因為它是那么天真活潑，我怎么忍心擦去它的'美麗呢？所以，它的工作時(shí)間很少，總是養得白白胖胖的。至于圓珠筆小姐，它是我最喜歡的，因為它工作的時(shí)間比橡皮妹妹還少，可是它的辛苦，卻幫我在老師的點(diǎn)名冊上加星，所以我特喜歡它。它們可都是我的“功臣”��！
你們猜猜我說(shuō)的朋友是誰(shuí)？告訴你吧，它就是我的好幫手——文具盒。仔細看看它，真像一節長(cháng)長(cháng)的列車(chē)，正載著(zhù)我和這些“功臣”一起駛向輝煌的明天！
寫(xiě)我的朋友的作文12
一談到朋友，我就會(huì )想到一個(gè)女孩——韓玉成。
她是我在素描班里認識的，她的個(gè)子并不高，長(cháng)得白白胖胖的，一雙杏仁眼，然后一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀�？偸菒�(ài)穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍灰牛仔褲，扎著(zhù)一條馬尾辮，戴著(zhù)一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛(ài)。
她不僅僅長(cháng)得可愛(ài)，還挺有正義感呢！
記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來(lái)欺負陳驪婷了。他拿過(guò)婷婷的畫(huà)，然后在圖形里重重地寫(xiě)上了“投降”兩個(gè)字，隨后放在婷婷桌上，斜著(zhù)眼看著(zhù)她。沒(méi)想到，婷婷見(jiàn)了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時(shí)，婷婷眼里閃出了淚花。但是大家都不敢去幫婷婷，因為誰(shuí)都明白“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當做沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)正巧小成走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了剛才的一幕，對“小霸王”說(shuō)：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說(shuō)：“什么？這分明就是欺負人，這是不對的！然后有句話(huà)叫做好男不跟女斗，你是男子漢就不該這樣，你說(shuō)對嗎？”“小霸王”聽(tīng)了這話(huà)慚愧地低下了頭，對婷婷說(shuō):“對不起，我錯了，婷婷，我明天會(huì )賠你筆的！”同學(xué)們見(jiàn)“小霸王”竟然認錯了，向小成投去了敬佩的目光。
看，這就是我的朋友，她多么有正義感��！
寫(xiě)我的朋友的作文13
我有一個(gè)天真又可愛(ài)，聰明又活潑的朋友，就是我的弟弟。他有一對水靈靈的大眼睛，想問(wèn)題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來(lái)的時(shí)候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。在弟弟小時(shí)候，有一次他對奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛(ài)表弟，什么話(huà)都聽(tīng)他，便叫我看好表弟，自己到街上去買(mǎi)小花貓。奶奶買(mǎi)回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓，表弟看到那活潑可愛(ài)的小花貓高興得跳了起來(lái)，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛(ài)的小花貓玩，輕輕地撫摸著(zhù)它，嘴里還唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的小花貓歌曲。
這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見(jiàn)了，把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說(shuō)：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”
還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽(tīng)奶奶的話(huà)，偏要玩自行車(chē)，結果一不小心把自行車(chē)弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開(kāi)，哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽(tīng)到了哭聲，連忙從房里跑出來(lái)，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。他哭了一會(huì )兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現奶奶不理他，走到奶奶身邊大笑起來(lái)。
我的表弟多么有趣可愛(ài)呀！他不僅是我的弟弟，還是我是朋友。
寫(xiě)我的朋友的作文14
我的朋友不計其數，在我人生經(jīng)歷有幾個(gè)最好的朋友，現在也讓你們認識一下。
王志遠，是我六年級同學(xué)走后我最好的朋友之一，他這個(gè)人很有人緣，不論男女都喜歡和他交朋友，他在7年級，體重夠級了，他比較大方，喜歡叫朋友，他剛來(lái)幾天后就和我們成為了好朋友．
姜曉晴，一個(gè)天真活潑的女孩，她有一種另我們敬重的精神，就是她可以在我們面前體現出姐姐保護弟弟的精神，當我們欺負她的弟弟時(shí)，她總是會(huì )挺身而出，她的個(gè)子不是很矮，特別喜歡與人交往，是我好朋友．王金曉，是一個(gè)最讓我傷心和痛恨的朋友，在一年以前我們之間的友誼很好，在一次寒假中他卻轉學(xué)了，而且從來(lái)沒(méi)有來(lái)看望我們，他是一個(gè)害羞的幽默的活潑可愛(ài)的男孩，他很會(huì )講笑話(huà)，說(shuō)出后，我們總會(huì )哈哈大笑，現在他走了，我們的心情無(wú)比悲傷．
劉懂學(xué)，我學(xué)校中最好的朋友，他是我們的音樂(lè )王子，很會(huì )唱歌，我們幾個(gè)的關(guān)系很好，他這個(gè)人很講義氣，但并不是那種老套的義氣，而是現在好朋友對好朋友的那種關(guān)心的友誼．我們從初中開(kāi)始就一個(gè)班，現在也是．已經(jīng)2年了，我們關(guān)系好的不得了．
我的朋友有很多，這都是我的好朋友。
寫(xiě)我的朋友的作文15
我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，一天，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我很著(zhù)急，臉上露出了緊張的表情。她見(jiàn)了，就問(wèn)：“你怎么了？’‘”我語(yǔ)文書(shū)忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的？謝謝！”我開(kāi)心的笑了，上課了，我倆一起看語(yǔ)文書(shū)，但她幾乎把書(shū)都推到我這兒了，我小聲的說(shuō)：“你把書(shū)都推到我兒了，你自己看得見(jiàn)么？”“看得見(jiàn)看得見(jiàn)，快聽(tīng)課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術(shù)課，老師
蠟筆，沒(méi)帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過(guò)去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節課。我好傷心！下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說(shuō)：“對不起，讓你為我受罰！”“沒(méi)事，我自愿的”當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，又一股暖流，流過(guò)了全身。
這就是我樂(lè )與助人的好朋友，你們喜歡她么？
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