知心朋友作文11篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的知心朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

知心朋友作文1

　　人家說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友”，一份友情是如此的珍貴，要好好把握。我有許多好朋友，不過(guò)，我最要好的朋友卻只有一位。

　　我跟她形影不離，每天都玩在一起。我們是怎么認識的呢？這就要從一年級開(kāi)始說(shuō)起了：那時(shí)我還很膽小，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音�！爱�！當！當！”第一節下課，我在走廊上遇見(jiàn)一位女孩，我想跟她做朋友，便吞吞吐吐的說(shuō)：“你……你好�！彼�回答說(shuō)：“你好�！蔽艺f(shuō)：“我們來(lái)做朋友，好不好？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好哇！那我們現在就去玩吧！”“好！”于是，我們就成了好朋友。

　　有一次，我們兩個(gè)跟其它同學(xué)一起去池塘玩，一不小心，“碰！”我們相撞了，一位女同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有沒(méi)有受傷��？”當我們看著(zhù)對方時(shí)，都不約而同的笑了，原來(lái)，我們的頭上都長(cháng)了一個(gè)“大包子”！

　　不久，同學(xué)們都幾乎認識了，她成了大家公認的“老大”，而我成了“第二老大”，名氣可說(shuō)是數一數二的。

　　時(shí)間久了，我們的友情更堅定了。記得那一次，我們吵架了，兩人都說(shuō)不再理對方，可是，才過(guò)了一節上課，又說(shuō)是自己的錯，是自己不對，都為自己的行為感到不好意思，可見(jiàn)我們的友誼很堅定呢！

　　我們都受到老師的信賴(lài)，當老師找我去送東西時(shí)，我就請她陪我去；當老師找她去拿東西時(shí)，她就請我陪她去。每天，我們都會(huì )互相問(wèn)好，“早安！”“嗨！”“你最近好像有心事喔！”…，雖然在一起的時(shí)間不長(cháng)，我們卻在這短短的時(shí)間里，筑造深厚的友情。

　　時(shí)光飛逝，升上三年級了，我們分班了。沒(méi)有這位好朋友陪伴，一定會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊吧！不過(guò)，三年級是個(gè)新的開(kāi)始，有失就有得，人生并沒(méi)有結束，我一定會(huì )在三年級，再交到一位“知心朋友”的。

知心朋友作文2

　　上了初中，我離開(kāi)了我小學(xué)最好的朋友，新學(xué)校的老師、同學(xué)都讓我感到很陌生。也許是我的無(wú)法適應，我總是回想我的小學(xué)姐妹：回想我們形影不離，互相學(xué)習，一起玩�！�…那快樂(lè )的時(shí)光就像上帝賜給我的一杯蘋(píng)果汁一樣，甜在其中。

　　可現在，我變得孤獨，自卑了。在班上，我沒(méi)有知心朋友，甚至連普通朋友也沒(méi)有。每天，我總是和班上的同學(xué)吵架或者是發(fā)生冷戰。我不禁打了個(gè)寒戰，似乎所有的同學(xué)都在避開(kāi)我，不想和我在一起。我總是望著(zhù)教室的一扇透明的玻璃窗戶(hù)，在尋找我的朋友們，在那窗戶(hù)中，我一次又一次流下孤獨的淚水。每天，我都在反省，是不是我太野蠻了？是不是我太討厭了？小學(xué)的乖乖女在那里去了？成長(cháng)的生活好苦，那是一杯苦咖啡，我好想有個(gè)知心朋友，我多么希望她幫我加點(diǎn)糖呀！

　　我一次次懊悔小學(xué)和好朋友發(fā)生的小矛盾；我一次次自責，為什么沒(méi)有和她在一班，我好想有個(gè)知心朋友，和她形影不離。我不想因孤獨而產(chǎn)生抑郁癥。我要朋友，在傷心的時(shí)候，我想向她吐一肚子苦水，她會(huì )安慰我；開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )陪我一起開(kāi)心，一起慶祝；孤獨的時(shí)候，她會(huì )和我一起玩耍；學(xué)習不好的時(shí)候，她會(huì )幫助我……我是多么想要有一個(gè)像小學(xué)時(shí)這樣的知心朋友��！

　　我幻想，某一天，當我走在街上時(shí)，會(huì )有一個(gè)朋友向我微笑；當我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們會(huì )和我問(wèn)好；當我遇到不開(kāi)心是時(shí)候，同學(xué)會(huì )來(lái)安慰我……

　　真想啊，真想有這么一天，讓我的成長(cháng)時(shí)光過(guò)得充實(shí)，開(kāi)朗。讓上帝再賜我一杯比蜜還甜的蘋(píng)果汁，因為，我不想再喝苦咖啡了，它太苦了！我想有一個(gè)知心朋友，用鑰匙開(kāi)啟我人生的朋友們，或許，在初中畢業(yè)的時(shí)候，有許多同學(xué)都會(huì )舍不得我呢！

　　我想有這么一天，想有一個(gè)形影不離的好朋友！

知心朋友作文3

　　我每天都過(guò)得不好，因為我沒(méi)有一個(gè)知心朋友。在過(guò)去的日子里，我有傷心悲痛的時(shí)候，可是沒(méi)有人知道；在過(guò)去的日子里，我有開(kāi)心的時(shí)候，可是沒(méi)有人與我分享，再開(kāi)心的日子了，我過(guò)得都不是滋味。

　　假如我有一個(gè)知心朋友，那是一件美好的事。我可以與她一起學(xué)習，一起分享學(xué)習的心得。當我的作業(yè)不會(huì )時(shí)，我們可以互相幫助，教導對方，看見(jiàn)對方的成績(jì)進(jìn)步了，自己也開(kāi)心。

　　然而，我最需要的不是那一些，而是一份關(guān)心，一份鼓勵。當我成績(jì)考砸了！心情十分沉重，很失意時(shí)，知心朋友會(huì )安慰我，鼓勵我再接再厲，伴隨著(zhù)我，在人生的大道上與我共同進(jìn)退，一起努力。而她發(fā)生了什么事時(shí)，我也可以逗她開(kāi)心，互幫互愛(ài)。

　　記得在我投稿失敗時(shí)，心情如給刀絞，好像一陣狂風(fēng)把我吹倒，我痛哭著(zhù)，我感到無(wú)助，感到孤單。在那一刻，如果有一個(gè)朋友能給我一點(diǎn)的關(guān)心，把我從風(fēng)雨中扶起，在漆黑的路上，點(diǎn)上一盞明亮的燈，我會(huì )是多么開(kāi)心！那時(shí)，我將會(huì )是世界上最幸福的人。

　　我在比賽中獲獎了，像只快活的小鳥(niǎo)，心頭噴射出燦爛的火花，在那一剎那我又是多想有一個(gè)知心朋友在身邊，我可以緊握她的手，告訴她好消息，一起跳，一起笑呀！

　　財富不是朋友，而朋友，一個(gè)知心的朋友則是財富，我好想有一個(gè)知心的朋友。

知心朋友作文4

　　“嘰嘰，嘰嘰�！毙▲B(niǎo)唱著(zhù)離別的歌兒向大樹(shù)告別了。小鳥(niǎo)含著(zhù)眼淚準備飛走了。大樹(shù)冒出一句話(huà)來(lái)：“明年你還得來(lái)給我唱歌哦！我等你��！好朋友�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“好的�！贝髽�(shù)望著(zhù)小鳥(niǎo)離去的背影……

　　又是一年春好處。小鳥(niǎo)急急忙忙從南方趕回來(lái)，如今的大山，已不是從前的那個(gè)郁郁蔥蔥的大山，只剩下一個(gè)個(gè)木樁。小鳥(niǎo)無(wú)奈得流下眼淚，它堅信自己一定能找到它的.朋友。

　　突然，從底下傳來(lái)低沉的聲音。好熟悉，小鳥(niǎo)欣喜若狂說(shuō)到：“朋友，原來(lái)你在這，你怎么成這樣�！贝髽�(shù)有氣無(wú)力的說(shuō)：“在你走好不久……”小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，撲棱棱得飛到了不遠處的木材加工廠(chǎng)。它懸在空中，有禮貌的問(wèn)：“工人，請問(wèn)在去年冬天有沒(méi)有木材到這兒加工呢？”工人：“有�！毙▲B(niǎo)急切的問(wèn)：“那現再在哪兒呢？”工人不耐煩的說(shuō)：“全做成火柴了，全賣(mài)到商店去了，快走開(kāi)，別煩我�！毙▲B(niǎo)又展開(kāi)翅膀撲棱棱的飛到小鎮上的商店去，它飛到女主人的身邊問(wèn)：“還有火材嗎？”女主人抱歉的說(shuō)：“已經(jīng)賣(mài)完了，最后一盒火柴被一個(gè)小女孩買(mǎi)走了�！毙▲B(niǎo)迫切的問(wèn)：“那它家在哪兒呢？”女主人：“……”小鳥(niǎo)又展開(kāi)翅膀撲棱棱飛到小女孩家，女孩把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，小鳥(niǎo)進(jìn)不去，急得在窗外“嘰嘰，嘰嘰�！苯K于小女孩聽(tīng)到了聲音，把門(mén)窗打開(kāi)，小鳥(niǎo)在小女孩的耳邊呢喃了幾句，小女孩又說(shuō)：“……”小女孩就退到屋子外。

　　小鳥(niǎo)望著(zhù)燭光，淚水溢滿(mǎn)眼眶……小鳥(niǎo)深情的唱：“朋友，記住我……”

知心朋友作文5

　　都說(shuō)朋友是每個(gè)人成長(cháng)中最溫暖的存在，現在正在成長(cháng)中的我，我也好想有一個(gè)朋友，一個(gè)知心的朋友。

　　我身邊并不是沒(méi)有朋友，而是那種真正能夠說(shuō)上幾句真心話(huà)的朋友還沒(méi)有出現在我的身邊。我好想有個(gè)知心朋友，我想與他一起成長(cháng)，一起說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。當我陷入困境里的時(shí)候，他能夠毫不猶豫的朝著(zhù)我伸出手；當我獲得成功的時(shí)候，他的臉上會(huì )露出比我還要開(kāi)心的笑容。我們都會(huì )相互為對方著(zhù)想，也會(huì )很了解對方。我們倆有很多共同的語(yǔ)言，有很多同樣的興趣愛(ài)好。雖然我們的人生目標不同，但是我們會(huì )選擇一起朝著(zhù)自己各自的夢(mèng)想努力前進(jìn)。我們會(huì )相互監督，會(huì )為對方加油，會(huì )堅信我們未來(lái)的道路會(huì )一步一步走向更好。

　　不都說(shuō)，我們的這一輩子有那么一兩個(gè)知心朋友就已經(jīng)足夠了嗎？我是認同這句話(huà)的，現在的我也無(wú)比的希望我能夠找到這樣的一兩個(gè)知心朋友。

　　現在的我看似朋友多，但是在很多的事情上其實(shí)還是達不到一致。也因為各自本身的一些性格問(wèn)題，我身邊的朋友們也大都只是流于表面�？此坪芏鄷r(shí)候玩在一起，但是壓根就達不到交心的程度，這也是為什么現在的我渴望擁有一位知心朋友。

　　有人說(shuō)，當兩個(gè)知心朋友走在一起的時(shí)候，各自的內心都是向對方敞開(kāi)的。相熟了之后，對方的一言一行也就能夠完全的讀懂。人生擁有一兩個(gè)知心朋友，這就已經(jīng)足夠了。我們要知道人生的朋友不在于多，而在于誠。

　　走在我人生的成長(cháng)之路上，若是身邊有一位知心朋友陪伴，我相信我的成長(cháng)之路將變得更加的充實(shí)與美好。我好想有個(gè)知心朋友。

知心朋友作文6

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀一好書(shū)，可以讓我分清美丑，明辨是非。因為歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就在和許多高尚的人談話(huà)�！蔽铱吹臅�(shū)很多，有作文書(shū)，有童話(huà)書(shū)……我曾被《皇帝的新裝》逗得前俯后仰，被《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶……其中對我影響很大的是在這次讀書(shū)節中讀的一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著(zhù)作。書(shū)中主要寫(xiě)了主人公安利柯的生活。讀著(zhù)這本書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到它語(yǔ)言流暢，每一章都含有深刻的道理。我最喜歡的章節是父親寫(xiě)給安利柯的一封信——《感恩》。信中寫(xiě)道：老師是不知疲倦的園丁，用自己的全部精心呵護祖國的花朵，讓花朵們競相開(kāi)放。他們用身體做土壤，用心血做養料，希望花朵們變成有用之才的那一天。這段話(huà)寫(xiě)得太對了！

　　我們常說(shuō)：老師像父母，是老師用無(wú)私的愛(ài)開(kāi)啟了我們智慧的大門(mén)。我們感謝老師是理所當然的，我覺(jué)得安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給全世界的人。凡是讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，這是無(wú)可爭議的“愛(ài)”的典范。它所激蕩的情緒無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。此書(shū)用充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言，不僅描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級和家里一個(gè)個(gè)感人至深的故事，還描寫(xiě)了十九世紀意大利引人入勝地的習俗風(fēng)尚。

　　“我讀書(shū)，我快樂(lè )�！笔俏覀儗W(xué)校首屆讀書(shū)節的主題。書(shū)，是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)的海洋中像小魚(yú)一樣盡情暢游吧！

知心朋友作文7

　　我一生中最大的財富就是友情。朋友如同十指一般連著(zhù)心，無(wú)論要我付出再多，我都要守住這份財富，不會(huì )輕易放棄它們。沒(méi)有朋友世界將失去色彩，沒(méi)有朋友，沒(méi)有友誼的人生，也是失敗的人生。

　　我有一位手足情深知心朋友，他叫張永森，他就坐在我前面。雖然他是一個(gè)嘻嘻哈哈的胖子，但是有時(shí)也會(huì )十分專(zhuān)注正經(jīng)，他那肥肥的臉，讓人看上去感到幾分親切感。

　　雖然我們以前并不認識，是進(jìn)入初中后認識的。他一直都坐在我的后面默默無(wú)聞，我們并不很熟悉，但時(shí)間久了，我們的關(guān)系就更加親密了，我們有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我們的觀(guān)點(diǎn)往往能想到一起。他是一個(gè)值得交的好朋友，是一個(gè)難得的知心朋友，所以我更要珍惜。

　　朋友是重要的，他會(huì )在你危難時(shí)伸出援助之手，他就是黑暗中的一縷陽(yáng)光，看到他就仿佛看到了希望。

　　每當我遇到困難或難題時(shí)，他會(huì )及時(shí)地伸出援助之手。有一次，一道數學(xué)難題困擾了我好久，還是沒(méi)有解決最后還得請教他。他看完題目，然后，只見(jiàn)筆尖在紙上隨意飛舞。不一會(huì )兒，他就完成了，他寫(xiě)的方法近乎完美。他又把他的解題思路講了一遍，他的解題思路清晰，而且通俗易懂。他比我付出的努力多，我打心眼里佩服他。

　　他不僅是我形影不離的好朋友，還是我的競爭對手。我一定要超過(guò)他，所以，我要付出更多的努力。有些考試他比我考的好，我會(huì )祝賀他；有時(shí)我又趕超他，他也和我一起高興。有競爭對手才會(huì )進(jìn)步，正因為有他我才會(huì )進(jìn)步。我們倆在學(xué)習上互相幫助，我們就像親兄弟一樣形影不離。

　　人的一生有朋友而變得更精彩，珍惜身邊的友誼。友誼貴千金。

知心朋友作文8

　　在我成長(cháng)路上，有許多的好朋友，有幽默風(fēng)趣的，有活潑機靈的，有天真可愛(ài)的，有……可她是我獨一無(wú)二的知心朋友。

　　她和我沒(méi)什么兩樣，只是我成天穿的花花綠綠，而她成天穿著(zhù)灰暗的色彩。

　　她像個(gè)詭秘的魔術(shù)師，一天中不停的變化。有時(shí)變得特別高大，比我的身高長(cháng)出好幾倍；有時(shí)變得特別矮小，小的我只有低頭才能看見(jiàn)她；有時(shí)她還會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而和我捉迷藏。

　　她天天和我在一起從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，我們有福同享，有難同當，是一對特別好的姐妹，我們親密無(wú)間的一起走過(guò)了十三個(gè)春秋。

　　當我傷心時(shí)，她會(huì )默默的和我一起度過(guò)那傷心的每分每秒，無(wú)精打采望著(zhù)我。當我高興的時(shí)候，她會(huì )興高采烈的陪伴著(zhù)我，或者來(lái)一段激情的迪斯科為我助興。當我生氣的時(shí)候，我會(huì )對她拳打腳踩，把所有的怨恨都出在她身上，她從來(lái)沒(méi)有叫冤、流淚，而是在默默的承受著(zhù)。當我開(kāi)心的做游戲時(shí)，她總是高高興興的和我在一起，為我加油，為我喝彩。當我心情緊張時(shí)，她會(huì )教我，要沉著(zhù)，要冷靜，要以平靜的心對待。當我害怕時(shí)，她又暗暗的鼓勵我，大膽些，勇敢些。

　　我常常與她一起聊天，把所有的心事與秘密好無(wú)保留的告訴了她。她總是聆聽(tīng)著(zhù)我的傾訴，我的心聲。

　　她同我一起上過(guò)舞臺，她同我一起在課堂上學(xué)習，她同我一起開(kāi)心的笑，她同我一起傷心的哭……她時(shí)時(shí)刻刻和我在一起，她就是我寸步不離的知心朋友――我的影子。

　　我衷心感謝我這形影不離的影子，給我歡樂(lè )，給我幸福，給我信心和勇氣。

知心朋友作文9

　　每一個(gè)人都有朋友，我的最要好的朋友卻是一本普普通通的日記本。它的“肚子”很大很大，裝滿(mǎn)了我的喜怒哀樂(lè )，它像一部照相機保存了關(guān)于我成長(cháng)的照片，它像一個(gè)知心朋友默默地傾聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)······

　　在我的心里它是完美無(wú)缺的，它耐心地傾聽(tīng)我的絮叨，寬宏地容忍我的宣泄，它只知道要忠心待它的小主人。它不會(huì )欺騙我，更不會(huì )把我的小秘密泄露出去。

　　不知什么時(shí)候我已經(jīng)寫(xiě)完了它，它再也“聽(tīng)”不下我的秘密了，它好像在對我說(shuō)：“小主人，我知道你信任我，我的“肚皮”里面已經(jīng)裝滿(mǎn)了你的小秘密了，讓我弟弟妹妹來(lái)接我的班吧，祝賀你長(cháng)大了！”于是，它的兄弟姊妹接班跟上。一本一本走進(jìn)我書(shū)桌的抽屜。

　　隨著(zhù)年級的增加，作業(yè)多了，屬于我和它的時(shí)間越來(lái)越少，我在漸漸疏遠它，以至忘記它的所在。不知過(guò)了多久，有一天，我無(wú)意間在書(shū)柜里翻出那幾本裝上密碼的小本子，可惜我已經(jīng)忘了它的密碼了，我只好蠻橫地強行打開(kāi)。剎那間往日熟悉的內容展現眼前：“今天是我上三年級的第一天，老師叫我們不要用鉛筆寫(xiě)作業(yè)了，要改用鋼筆，老師還教我們怎么用呢，嘻嘻······”那時(shí)候天真可愛(ài)的我喜歡笑，爸爸媽媽總說(shuō)我像個(gè)小傻瓜！

　　從此，我喜歡沒(méi)事時(shí)捧起它們讀一讀，就像與久違的朋友在把酒敘舊。讀著(zhù)那些純稚的文字，我常常忍俊不禁，一個(gè)單純的可愛(ài)的小傻瓜！我真的感激它——我的好朋友，它幫我記錄下我成長(cháng)中如許的快樂(lè )的、傷感的、膽怯的記憶！

　　生活中有些人或物默默地陪伴著(zhù)我們，就像《愛(ài)心樹(shù)》中的那棵愛(ài)心樹(shù)一樣，無(wú)私的奉獻著(zhù)。我想，我的知心朋友日記也是這樣的，所以我們要珍惜它，并繼續與它風(fēng)雨同行，與它相伴一生！

　　永遠愛(ài)你，我的知心朋友——日記！

知心朋友作文10

　　書(shū)，我的知心朋友，它是我快樂(lè )的源泉，它帶給了我豐富多彩的知識。

　　在我童稚的小時(shí)候，我常常躺在媽媽溫暖的懷里，望著(zhù)那湛藍的天空，聽(tīng)媽媽講著(zhù)善良的七個(gè)小矮人和白雪公主經(jīng)歷，還有美麗的人魚(yú)公主和王子的愛(ài)情故事。它們常常使我沉浸在童話(huà)的世界里，讓我回味無(wú)窮。

　　漸漸地，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的欲望——渴望得到知識的欲望。我也開(kāi)始自己捧起一本小人書(shū)讀了起來(lái)。藏在書(shū)里那些動(dòng)人而有趣的故事，就像磁鐵般，深深地“吸住”了我。

　　然而慢慢地、慢慢地，小人書(shū)也不能滿(mǎn)足我求知的欲望了。于是，我開(kāi)始發(fā)展到跟小說(shuō)打交道——首先接觸的是那家喻戶(hù)曉的《西游記》，我越看越起勁，什么“唐僧途收四徒弟，孫悟空三打白骨精……”，怪不得它聞名四海，今天有幸一聞，果然“不同凡響”。其中更大收獲是：唐僧西天取經(jīng)那永不放棄的精神給了我深深的啟迪。我還把它們作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我去開(kāi)拓知識的寶庫，鼓勵自己刻苦學(xué)習。

　　每當我看到自己沒(méi)有看過(guò)的書(shū)時(shí)，我都會(huì )如獲至寶，像小孩子得到一顆誘人的“棒棒糖”般，恨不得馬上擠出時(shí)間去聞那沁人心脾的墨香，仿佛知識的溫泉已經(jīng)緩緩流入我心田……

　　走進(jìn)書(shū)林，我知道自己在書(shū)的面前一貧如洗，但我將孜孜不倦地去讀、去寫(xiě)、去探求、去吸取……

　　書(shū)，我的知心朋友，你為我提供了無(wú)窮無(wú)盡的知識，給我帶來(lái)了取之不盡的寶藏，同我一起分享了無(wú)限的快樂(lè )，陪伴我每一天的成長(cháng)。

　　書(shū)，我的知心朋友，我的最?lèi)?ài)！

知心朋友作文11

　　我的朋友很多，但你想知道我的知心朋友是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我的老爸。

　　我的老爸標準的國字臉，濃濃的劍眉下面有一雙黑黑的眼睛。老爸平時(shí)不拘小節，隨隨便便，東西亂放，因此沒(méi)少受媽媽的批評。這時(shí)我會(huì )挺身而出，“愛(ài)迪生、牛頓…不也如此，最后還成了偉人”，這句話(huà)總是我和老爸的擋箭牌。老爸平時(shí)一臉嚴肅，初見(jiàn)老爸的人都說(shuō)爸爸長(cháng)的很兇，這可就錯了。爸爸說(shuō)起話(huà)來(lái)，語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，讓你樂(lè )得合不攏嘴。

　　爸爸平時(shí)和我沒(méi)大沒(méi)小，有好吃的，好玩的，好看的，老爸也不謙讓?zhuān)瑐z人你爭我搶?zhuān)�最后還是老爸得逞，但這時(shí)老爸又是君子風(fēng)度，讓著(zhù)我。

　　我們經(jīng)常晚飯后到二環(huán)路散步，我會(huì )和老爸比賽跑，往往總是老爸勝，而我卻很少有贏(yíng)的機會(huì )。我們也比賽背課文、記單詞，但這時(shí)我肯定是遠遠超過(guò)老爸，老爸不得不發(fā)感慨“哎，不得不承認自己老了，腦袋也記不住事了�！蔽覀儠�(huì )笑得前仰后合，一路上都會(huì )留下我們的笑聲，吵鬧聲。

　　老爸對我們小孩子的玩具也同樣感興趣，像個(gè)長(cháng)不大的孩子。有一次，我和老爸傳皮球，你傳過(guò)來(lái)，我傳過(guò)去，我倆使勁砸對方，正當我們玩的開(kāi)心時(shí)，我使勁一扔皮球，皮球好像也很興奮，一下子砸到了客廳的燈上，只聽(tīng)到玻璃嘩啦啦全碎了，我倆一下子停止了嬉笑，面面相覷無(wú)可奈何的看著(zhù)一地的碎玻璃片。

　　老爸對我的學(xué)習要求也很?chē)栏�，但他所教的學(xué)習方法卻是變化多端，活學(xué)活用，有的知識在游戲中不知不覺(jué)就掌握了，因此他教我的知識我都能靈活運用。

　　我的老爸在我的心目中永遠是個(gè)淘氣，快樂(lè )的形象，是個(gè)不老的小孩，我永遠都愛(ài)他。