真正的朋友小學(xué)作文三年級
“你什么意思？你憑什么不去？不就是我當面指出你的錯誤，讓你難堪嘛！你何必呢？”
“我沒(méi)什么情緒，只是覺(jué)得臨近期末，應該把更多的心思花在學(xué)習上。你也是，應該好好努力�！�
“是嗎？真是個(gè)好借口。你就是虛偽，虛偽得讓我以為你曾經(jīng)是我最好的朋友！”
我和我最好的朋友吵架了。不，是曾經(jīng)最好的朋友�，F在，我只覺(jué)得她是一個(gè)小心眼、虛偽的人！沒(méi)必要和她多講話(huà)，我揚長(cháng)而去。
也許是寒假將近，班里的同學(xué)開(kāi)始在周末約同學(xué)出去玩，這很快就成了班里的“流行風(fēng)”。我也有很多朋友，平時(shí)大家都相處得很好，處在這股“風(fēng)暴”中，我也想一品它的味道。于是，我就計劃和我的朋友們在周末去外面逛一逛。
心里正竊喜著(zhù)，上課鈴聲響了。也許是心情好，這堂課我聽(tīng)得格外認真。正得意的我在課堂上直接否定了一個(gè)同學(xué)的答案，讓她挺難堪的，這人就是我最好的朋友。雖然知道這樣不禮貌，但我想她不會(huì )介意，所以一點(diǎn)兒都沒(méi)放到心上。
一下課，我就找來(lái)朋友們，打算商討我的這個(gè)計劃，當然她也在其中，大家你一言我一語(yǔ)發(fā)表著(zhù)自己的看法，唯獨她不講話(huà)�！霸趺�，有心事��？”“沒(méi)什么事�！薄澳悄阏f(shuō)我們什么時(shí)候去？”“我覺(jué)得還是下次吧�！蔽矣悬c(diǎn)掃興，但是看到大家都談上了，就勸她說(shuō)：“就這次吧。班里好多同學(xué)都去過(guò)了，我們也要去！”“是啊，去放松一下嘛！沒(méi)關(guān)系的……”大家都在勸她，但她還是一臉嚴肅的樣子：“不了，你們去吧！”我的火氣“噌”地就上來(lái)了，這不是拆我臺嗎？我把她當成最好的朋友，可她當眾拒絕我！
放學(xué)了，我一個(gè)人走在回家的路上，突然感到有點(diǎn)失落。想想我們的友誼也有兩年的時(shí)間了，難道要就此破碎了嗎？?jì)刃倪�是不舍得。再想想我們吵架的經(jīng)過(guò)，我感到后悔。剛才我眼中她的“虛偽”也許是憤怒帶給我的錯覺(jué)。她說(shuō)不去玩耍，確實(shí)是應該為即將到來(lái)的期末檢測做準備。反倒是我，處處記“仇”，十分小心眼。頭腦一冷靜，就知道自己錯了�！皩Σ黄�！”我在心里默念，“對不起，我想要和你繼續做朋友！”
真正的朋友不是只會(huì )順著(zhù)你、夸你的'人，而是真正為你著(zhù)想、會(huì )讓你懸崖勒馬的人。
[【點(diǎn)評】]
針?shù)h相對的言語(yǔ)交鋒，小作者運用倒敘的手法，一開(kāi)始就將雙方的矛盾推到了讀者面前。朋友的真誠被貪玩的“我”誤認為是小心眼、虛偽的人，于是兩人因吵架而氣憤得離開(kāi)了。中間插敘事情的原委，最后，抒情作結。在回家路上的冷靜反省，讓“我”找回了朋友，懂得了朋友的真正內涵。文章緊扣“真正的朋友”，確立寫(xiě)作的方向，選取了最能體現“真正”二字的事件，進(jìn)行細致的敘述和描寫(xiě)。在記敘、描寫(xiě)時(shí)，自然貼切地抒發(fā)自己的情感。
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