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我眼中的英國作文
我是一個(gè)小學(xué)生，這次，我有幸加入了赴英國文化交流代表團的行列。在英國，我們呆了九天，但是，我們聽(tīng)到學(xué)到看到悟到的，我一輩子也不會(huì )忘記。
在英國，我們訪(fǎng)問(wèn)了威爾士的奧克菲爾德小學(xué)，那里的英國朋友熱情的迎接了我們，我們還聽(tīng)了他們的一節課，再加上丁校長(cháng)在晚餐時(shí)開(kāi)的文化交流會(huì )，讓我感受頗深。這一路上，讓我感受最深的是英國的樹(shù)。在英國的威爾士，無(wú)論是在大街小巷；還是鄉村郊外，樹(shù)的身影總離不開(kāi)我們的視線(xiàn)。由于我國是發(fā)展中的國家，所以，我們提出要向成為發(fā)達國家而努力。一旦有空出來(lái)的地盤(pán)，不是造高樓，就是蓋小區。但又由于資源等種種方面跟不上，大量的砍伐樹(shù)木，導致環(huán)境破壞極其嚴重，雖然現在正在實(shí)行“打造綠色城市”政策，但也晚了。而英國呢？其實(shí)，從公元前到現在，他們也知道國家需要發(fā)展，但是，他們把發(fā)展的目光，不僅僅放在自己的領(lǐng)土上，而且還放在了其它國家上。于是，他們就將其它國家占領(lǐng)或納入了自己的管轄范圍，也就是人們所說(shuō)的殖民地。他們把重工業(yè)和一些污染嚴重的發(fā)展項目，都遷到殖民地去進(jìn)行，再將資源運回國內，在國內發(fā)展科技，再加上他們在很早以前就有了植樹(shù)造林和保護綠色生態(tài)環(huán)境的意識，所以英國一直是一個(gè)藍天白云、綠樹(shù)成蔭的國家。
這是英國與我們環(huán)境上的區別。文化方面，那就更不同了。
我們的學(xué)校都一直弘揚“做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生�！倍�？他們就跟我們截然不同：他們的每一個(gè)學(xué)生，都有自己的特長(cháng)。但除了特長(cháng)以外，其它方面都不行。雖然這樣有點(diǎn)偏科，但是，如果將同一特長(cháng)的人全部聚集起來(lái)，就會(huì )成為這方面的精英。而我們，雖然每個(gè)人都是什么都會(huì )，但是由于每一個(gè)人的“發(fā)光點(diǎn)”不同，所以每一個(gè)方面的精英都不多。這也是為什么西方國家人才出眾的原因。
歐洲國家與我們最大的區別是對歷史文物的保存。中國五千年的文化大國，國家歷史遺產(chǎn)應該是數不勝數。但由于時(shí)代的進(jìn)步，人們變得有點(diǎn)“喜新厭舊”：一座座高大宏偉的建筑取代了歷史久遠的古遺址；一個(gè)個(gè)記載著(zhù)歷史歲月長(cháng)河的遺址，在時(shí)代的進(jìn)步中漸漸消失……
英國卻不同，他們認為，歷史越久遠的建筑越值得保留：像威爾士城堡、牛津大學(xué)教學(xué)樓、國家歷史公園等等這一些建筑，哪一個(gè)沒(méi)有幾百上千年歷史？特別是威爾士城堡的歷史，恐怕，要追尋到公元前去了！
我上面列舉的種種事例，都只是英國與中國文化或環(huán)境上的區別。但讓我最一生難忘、觸目驚心的，還是大英博物館。
走進(jìn)大英博物館的中國館，沒(méi)有一個(gè)中國人不為之震撼，我也一樣。墻上掛的都是我們老祖宗的東西：玉石、銅器、佛像、雕像等。這些東西，不是1860年從圓明園搶來(lái)的；就是1840年開(kāi)始的鴉片戰爭中，《黃埔條約》、《南京條約》等等條約中被作為停戰條件的。我看著(zhù)祖國的一件件瑰寶被掠奪，一件件珍品被強占，對當時(shí)清政府的軟弱無(wú)能和英國人的野蠻行為而感到恥辱和憤怒。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！币话俣嗄昵�，在百日維新失敗后反思中的梁?jiǎn)⒊壬?900年的《少年中國說(shuō)》中寫(xiě)下了上面這段話(huà)，把中國強盛的希望放在了青年人身上。一百多年后的今天，我作為梁?jiǎn)⒊壬?huà)中的中國少年，經(jīng)歷了這次英國行，真正切身心的體會(huì )到了這段話(huà)的含義。我一定不會(huì )辜負梁公對中國青少年的期望，我會(huì )發(fā)憤圖強，迎著(zhù)東升的旭日，精神抖擻，為祖國的明天更美好、更和諧而努力奮斗！
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