（精華）我的偶像作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的偶像作文，歡迎閱讀與收藏。

我的偶像作文1

　　漫漫取經(jīng)路

　　十年，一萬(wàn)里，一個(gè)人，一條心。

　　這，是他，唐僧的真實(shí)寫(xiě)照。我所敬佩的唐玄奘，并非文學(xué)作品中《西游記》中的唐僧，而是歷史上那位真真切切的唐僧。那個(gè)憑借自己毅力與堅韌完成取經(jīng)大業(yè)將真經(jīng)帶回中國的唐僧。

　　從踏上這條路起，他便知道，已再無(wú)法回頭了。但，他沒(méi)有絲毫的.猶豫，毅然踏上了行程。他將要面對的，是萬(wàn)里長(cháng)路，是荒無(wú)人煙的茫茫大漠，是險象重重的異域領(lǐng)土。

　　走出中國疆域時(shí)，曾有人告誡過(guò)他，外面的如何之危險，也告訴過(guò)他，取經(jīng)的成功率接近于零。面對這一切，他也只是會(huì )心一笑，平靜而又溫和地說(shuō)：“我已經(jīng)決定了，絕不會(huì )放棄�？v使前路漫漫，我亦會(huì )鼎力前行�！比缓�，再次回頭看了一眼故鄉。便背上行李，向終點(diǎn)邁進(jìn)。

　　他，在剛開(kāi)始時(shí)，有過(guò)兩名隨從�？�，因旅途實(shí)在艱險，他們兩個(gè)最終都放棄了。在放棄之時(shí)，他們曾對唐僧這個(gè)老師傅急切地說(shuō)：“師傅，您不能再繼續下去了。這樣下去，終有一天你會(huì )因饑渴而死的。這，可是對唐朝的巨大損失呀！”

　　“不，你們回去吧。唐僧仍是平靜而又溫和地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅定，這是我畢生的夢(mèng)想，我一定要堅持下去！”之后，他便與二名隨從告別，轉身，繼續向終點(diǎn)前去。

　　路程漫漫，沙漠茫茫，唐僧依舊毫后悔的前行�？柿�，沒(méi)有水呀，那就繼續忍著(zhù)；餓了，沒(méi)有飯吃，那就繼續撐著(zhù)；累了，稍作休息，再就繼續日夜兼程

　　就這樣，他，唐僧，終于取得了成功。

　　但，取到真經(jīng)后，他又風(fēng)塵仆仆地趕回。他心中清楚的明白：我取真經(jīng)，是為了造福中華，讓大家能有真實(shí)版本的經(jīng)念！

　　這，就是我的偶像，唐玄奘。

　　但，我所崇拜的，并非他這個(gè)人，也并非他所做的事，而是他對夢(mèng)想執著(zhù)的追求與不懈的努力。

　　十年，一個(gè)人，一條心。走完一萬(wàn)里。他，也教會(huì )了我如何追尋夢(mèng)想，鍥而不舍，走好人生路。

我的偶像作文2

　　青春應該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰斗中的位置。

　　猶記往日，在一次綜藝中，一個(gè)身影撞入我眼眸，亂了芳華，他便是人氣偶像———易烊千璽。后面的日子中，他常常浮現在我腦海，不引自來(lái)，揮之不去。

　　他的出現，如一湖平靜的潭水被一塊小石子引出波瀾，擾亂了我的生活。每當上課時(shí)，老師的講臺與我的身畔如同兩個(gè)世界，心中想看著(zhù)易烊千璽，嘴角總會(huì )畫(huà)著(zhù)炫麗的弧線(xiàn)，“幸�！钡拇鷥r(jià)便是被老師“獎勵”。但盡管如此，心中依舊歡樂(lè )。每每下課，我總會(huì )拉著(zhù)朋友們一齊討論自己的偶像，那時(shí)的我，眼神總帶著(zhù)光翼，嘴角不曾下落，在說(shuō)的同時(shí)，雙手在空中揮舞，不亦樂(lè )乎，心中如蜜糖。

　　慢慢地，我的生活似乎黯然失色，唯有易烊千璽，是黑暗中的燈盞，是勞累后的清茶。

　　這種頹然的生活一直持續到那天，那改變我人生的一天。

　　我走在校園小道上，抬望天空，蒙蒙灰暗，俯視花兒，了無(wú)生機。一切的'一切，似乎充滿(mǎn)擔驚受怕的恐懼——這次考試，我前所未有的，降到了三十八名。在沉重的步伐下，我回到家。

　　進(jìn)門(mén)，出乎意料，我并沒(méi)有接收父母的責罵，他們淡淡地看了我一眼，那眼神如同深受打擊，只剩失望，那眼神刺痛了我的心房柔軟處。只聞得爸爸說(shuō)：“你好好想想吧�！甭�(tīng)罷，我的淚珠不由已控，急急滑落。這一刻，我回想起我這段時(shí)間，自己的墮落，如一個(gè)折斷翅膀的墮落天使，自己卻安得其樂(lè )。慢慢的，我意識到，有一個(gè)亂我流年的身影在緩緩離開(kāi)。

　　猛發(fā)覺(jué)，時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間易逝，青春易老，我心傷悲。

我的偶像作文3

　　我的偶像就是我的老師，我很崇拜她。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙修長(cháng)的腿，跑起來(lái)真是健步如飛！她有著(zhù)自己獨特的教學(xué)方式，她執著(zhù)認真，盡心盡職，是我最敬佩的老師。

　　那是一個(gè)下雨天，窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，此時(shí)的天氣顯得特別悶熱，使人感到十分煩躁。袁老師在講臺上仍然講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)，老師突然指名說(shuō)：何洲杰，你來(lái)說(shuō)，這個(gè)人物的`品質(zhì)是什么？只見(jiàn)洲杰同學(xué)慢慢地站起來(lái)，支支吾吾地遲遲答不出來(lái)。袁老師見(jiàn)狀笑了笑說(shuō)：我看你是在數窗外雨點(diǎn)的總數吧？話(huà)音剛落，全班哄堂大笑，原來(lái)他是望著(zhù)窗外發(fā)呆呢。煩悶的下午，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子，老師看了看大家，風(fēng)趣地說(shuō)：你們是下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑到汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。全班同學(xué)聽(tīng)后都笑得直不起腰來(lái)。說(shuō)來(lái)還真神奇，袁老師的這一招可靈呢，我們一下子都來(lái)了精神，個(gè)個(gè)都認認真真地聽(tīng)起課來(lái)。

　　我們的袁老師不僅幽默，而且十分有親和力。每次下課，許多同學(xué)都圍到老師的講臺旁和她講笑話(huà)。老師總是和我們打成一片，不像是一名老師，倒像是一名知心朋友，也可以說(shuō)是一位善良美麗的大姐姐。

　　袁老師十分喜歡書(shū)法，雖然她的字沒(méi)能和什么大師級別的書(shū)法家相比，但是袁老師的書(shū)法卻別具一格。老師也經(jīng)常讓我們欣賞中國書(shū)法，感受中國書(shū)法的魅力。袁老師還寫(xiě)得一手好文章，她也花費了很多時(shí)間和精力投入在我們的作文學(xué)習上。她時(shí)常說(shuō)：作文要仔細觀(guān)察用心思考，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。在老師的細心教導下，我們的作文進(jìn)步了許多。老師也經(jīng)常會(huì )將一些同學(xué)寫(xiě)的好文章投到小企鵝俱樂(lè )部里，我也連連投了三篇，每次投稿成功后，我和同學(xué)們都分外高興，因為每一篇優(yōu)秀作文都是老師的辛勤汗水和智慧的結晶。

　　這就是我的語(yǔ)文老師袁老師，她有一顆努力付出的善良之心！她是值得我敬畏和崇拜的好老師！

我的偶像作文4

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)偶像，在自己面前――他們是偉大的，是最好的�？赡軇e人會(huì )認為，他怎么樣怎么樣，但是千萬(wàn)不要在意其他人的看法：相信自己的選擇。就比如說(shuō)我，我的偶像則是韓國的新晉女團――blackpink（粉墨）！

　　她們一個(gè)團里就有四個(gè)人，是YG公司旗下簽約的藝人。擁有吸引數人的顏值；還有扎穩的唱功和舞蹈功底，在臺上的`演出更是令人佩服！團里的成員分別是：金智妮，金智秀，樸彩英和Lisa。她們分別在YG公司里當了四至六年的練習生，才聚集在一起，組成一個(gè)完美的團隊。 我聽(tīng)過(guò)她們的第一首歌是《玩火》，歌曲的節奏勁爆，令人一聽(tīng)就開(kāi)始了單曲循環(huán)。等我聽(tīng)熟了之后，我便會(huì )跟著(zhù)她們哼唱幾句：playing with fine......我把這首歌推薦給我的同學(xué)們聽(tīng)，他們都同意說(shuō)好聽(tīng)。我還學(xué)了她們的舞蹈，既可以健身，還可以讓自自己嗨起來(lái)！ 當我打開(kāi)她們唱歌消音的視頻時(shí)，才更加確認，她們真唱時(shí)是多厲害！簡(jiǎn)直跟原唱一樣――這根本不是預錄，而是現場(chǎng)唱。其中金智妮的嗓音最大，唱的也是最穩的，是隊里的rap手......

　　她們翻唱師哥團的歌曲時(shí)，唱出了不同的風(fēng)格：金智妮是霸氣RAP，金智秀是和音擔當，樸彩英是主唱，Lisa是副歌擔當。大家都為她們默默點(diǎn)贊。有一位記者到韓國大街去詢(xún)問(wèn)路人認不認識blackpink，路人們幾乎都認識，還唱得出她們的歌和認得到她們的人。這說(shuō)明了粉墨的人氣是相當的高啊――她們才出道不久�？赡芤矔�(huì )有黑粉墨的人，但我依舊崇拜著(zhù)她們，因為她們是我的偶像！blackpink！

我的偶像作文5

　　我打開(kāi)我的回憶錄，小學(xué)同學(xué)的一條條留言躍然紙上，我翻到最后一頁(yè)，那是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)有特殊意義的人寫(xiě)的，留言很詩(shī)意："流年匆匆，歲月彈指過(guò);夕陽(yáng)西下，終會(huì )蓬勃再升；命運忐忑，吾必笑傲天下。"

　　說(shuō)他特殊，是因為他是我的第一個(gè)偶像

　　剛上小學(xué)，是他那燦爛的笑容讓我的心平靜下來(lái)，那時(shí)的我還小，只知道仰著(zhù)頭看著(zhù)他的笑臉，從內心覺(jué)得他好看。淺淺的酒窩，有點(diǎn)書(shū)香秀氣，但事實(shí)上他很喜歡打籃球。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對語(yǔ)文可以說(shuō)沒(méi)有任何概念，認為有點(diǎn)無(wú)聊，他就苦口婆心的教育我："你要愛(ài)語(yǔ)文��！它是你的母語(yǔ)��！"但我當時(shí)懵懂的心智里根本不懂他在說(shuō)什么，為什么這樣說(shuō)，只知道不可以讓他失望。漸漸的，語(yǔ)文也學(xué)好了。我對他的崇拜更深了，堅持認為那是他在給我力量讓我學(xué)好了語(yǔ)文。

　　之后我就常去他家里玩。他家有一個(gè)書(shū)柜，里面什么書(shū)都有，我就捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)看的興高采烈，他捧一本厚厚的`史記讀的津津有味。我問(wèn)他為什么每個(gè)故事里都是以王子和公主在一起了為結局？他笑著(zhù)說(shuō)，這是人們所希望的。我不懂，直說(shuō)以后要寫(xiě)一篇不是這個(gè)結局的故事。他仍是笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　但漸漸地，我學(xué)習忙了，大了，不在去他那看書(shū)，但我沒(méi)忘了他。之后聽(tīng)說(shuō)他退休了，我再也沒(méi)在學(xué)校里見(jiàn)到他。直到我畢業(yè)，我才再一次在校園里看到他的身影，他還是對我笑，只是好像多了什么。我給了他一張同學(xué)錄，笑嘻嘻地說(shuō)："好歹我畢業(yè)，表示一下唄."他笑著(zhù)接過(guò)，但只寫(xiě)了名字和留言，之后什么都沒(méi)寫(xiě)就走了。是的，什么都沒(méi)有寫(xiě)，包括電話(huà)。

　　之后……之后他就搬家了，從地上搬到了天上。我大哭了一場(chǎng)，聽(tīng)他的妻子說(shuō)他早就病了，我畢業(yè)那天，他是瞞著(zhù)醫生來(lái)到學(xué)校的，我終于知道那笑里多了什么。

　　之后再想起他，我總會(huì )不自覺(jué)地微揚嘴角，因為我知道他喜歡笑。他知道現在還是我的偶像，他就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)慈祥的老天使。

我的偶像作文6

　　天上只有一個(gè)月亮。世間只有一個(gè)你。

　　風(fēng)雨兼程，數不清這是他為自己的音樂(lè )而努力的多少個(gè)春夏秋冬。他的年齡不大，與我有些相仿，本該在這個(gè)年齡里享受快樂(lè )的童年，而他確不同，他在大概還只有12歲的時(shí)候就站在舞臺上唱歌。那個(gè)時(shí)候的他很安靜，所以被人稱(chēng)為“靜默少年”�；蛟S因為十分優(yōu)秀的原因，他就成為了練習生。

　　他真的很愛(ài)音樂(lè )，經(jīng)常會(huì )在微博上分享自己彈吉他、彈鋼琴、清唱等視頻。耳畔邊總能拂過(guò)他的歌曲，讓人沉醉不已。

　　慢慢的，他漸漸變得活潑。他笑起來(lái)的樣子給人一種感覺(jué)就是陽(yáng)光大男孩，也正是因為這個(gè)原因，我總會(huì )在不開(kāi)心的時(shí)候，看看他那治愈般的笑容。眾人皆如滿(mǎn)天星，而他確是我內心深處的皎潔月，眾星捧月，唯他耀眼。

　　他很溫柔但也很搞笑。他的付出似乎溫柔了整個(gè)歲月，當我得知他把自己的第一筆獎金捐給了別人時(shí)，我就知道我沒(méi)有愛(ài)錯人。當我得知為了自己的兄弟們，自己放棄了以第一考上的星海學(xué)校去往重慶讀書(shū)時(shí)(因為兄弟大部分在重慶，公司也在重慶)，我就覺(jué)得這個(gè)男孩子真的很重情義。當我得知與兄弟打籃球時(shí)，明明自己也扭到了卻看到自己的.兄弟摔倒了，他會(huì )選擇第一時(shí)間扶他起來(lái)時(shí)，我就覺(jué)得他的責任感與善良是藏不住的。

　　他的溫柔隨處可見(jiàn)，哥哥(兄弟)在滑冰時(shí)，他會(huì )在后面護著(zhù)。兄弟們在打鬧時(shí)，他會(huì )擔心嗑到�？吹叫值苁稚嫌惺軅麜r(shí)留下的痕跡，他會(huì )輕輕地摸摸。當站姐接機時(shí)，他會(huì )擔心她們摔跤等。

　　現在的他也在努力成長(cháng)，面臨變聲期的到來(lái)，他沒(méi)有選擇放棄音樂(lè )。明明發(fā)燒到了38度多，仍然堅持錄完節目。他的努力總有一天會(huì )被看到，我的男孩子總有一天會(huì )發(fā)光發(fā)亮，請記住他值得。

　　這個(gè)男孩子就是我的偶像，他就是時(shí)代少年團的主唱擔當宋—亞—軒！

我的偶像作文7

　　你是否想過(guò)，當一個(gè)人受到命運的捉弄時(shí)，是怎么渡過(guò)的？是否想過(guò)一個(gè)一歲多就又盲又聾的孩子，如何感應世界上每一樣美麗繽紛的事物？這應該是無(wú)止盡的深淵，然而有一個(gè)人卻可以從那黑暗而寂靜的世界，打開(kāi)一扇門(mén)，走出燦爛光明的人生，她就是世界名人之一的──海倫凱勒。

　　幼年時(shí)，她在一場(chǎng)大病后，失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，她無(wú)法知道每一個(gè)正常人是如何講話(huà)的，她都是用手或身體上的動(dòng)作而要到她所要的東西。直到有一天，偶然間，她發(fā)現一般人只要口頭上的對話(huà)而不是用所謂肢體語(yǔ)言，就可以讓人了解意思和訴求時(shí)，她那平靜如水的情感，有如滔天巨浪般波濤洶涌起來(lái)，此時(shí)，她的憤 怒、她的悲情，在她的心頭上一并涌出，一一爆發(fā)，如她所言，每次總要抗爭、憤怒，直到筋疲力盡為止。

　　她的生命在那感傷、悲憤的同時(shí)，命運也悄悄的造福了她，因為她遇到了一位貴人，她的老師──安妮。 曼斯菲爾德。 莎莉文小姐。在友人的幫助下，她的雙親請了這位非常有耐心的老師，她不厭其煩的教導海倫凱勒，不斷地、不停地教，直到她可以用語(yǔ)言表達、直到她了解了生活中她渴望的東西、她想知道的事物，即使再細膩，甚至一般人都沒(méi)意會(huì )到的`美妙情感和事物，她都能用她的手、她的皮膚、還有她的心，細細品味、細細思索、一一 體會(huì )。

　　當她學(xué)會(huì )單字的那一刻，當她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的那一刻，當她登上名人的那一刻，那時(shí)的悸動(dòng)與情感，是洶涌的、是歡樂(lè )的。她偉大的求學(xué)精神是她成功的主要關(guān)鍵，“刀，越磨越利；人，有心磨愈心強�！蔽蚁胨�那過(guò)于常人的智慧與意志，就是她打開(kāi)光明之門(mén)的鑰匙。

我的偶像作文8

　　偶像一詞并不陌生，有的是那些舞臺上歌聲動(dòng)人的明星；有的是救國，救命的革命先烈；有的則是小書(shū)中栩栩如生的動(dòng)畫(huà)人物。而在我心中的.偶像則是三國時(shí)期大名鼎鼎的魏國謀士司馬懿。俗話(huà)說(shuō)：“成大事者，必有其過(guò)人之處”。司馬懿的一生又何嘗不是，他為我們詮釋了尊敬、善待及驚人毅力的力量。

　　“臣一路走來(lái)，沒(méi)有敵人，看見(jiàn)的都是朋友與師長(cháng)�！边@句話(huà)從司馬懿入官那天起，就沒(méi)有違背過(guò)。還是曹司空時(shí)，他與楊修便在月旦評上相識，此后楊修隨著(zhù)曹植。而司馬懿，卻隨了曹丕。楊修處處為難他，他卻不在意，一直忠心耿耿于做自己的事業(yè)。在楊修生死關(guān)頭，卻還替楊修求情。曹丕在位之時(shí)，不僅朝中大臣處處排擠他，外界孫權、諸葛亮更視他為強敵。司馬懿深知自己的不足，沒(méi)有任何求勝的心態(tài)，反到以長(cháng)者之身份來(lái)尊敬他們。諸葛亮視他為大敵，在孔明點(diǎn)49盞明亮燈死后，司馬懿卻行大禮以此尊他為朋友與師長(cháng)。

　　善于用人乃是司馬懿一生受用的技能。御使中臣司馬懿掌管魏國的大權、能文能武，在挑選學(xué)生時(shí)，也十分用心。一日在尚書(shū)房中選拔官員，卻意外遇到了鄧艾。鄧艾心中懷有大志，卻因有口吃，大臣們都表示不屑。司馬懿卻對他的才華極為欣賞，命鄧艾為屯田令，讓魏國贏(yíng)得農業(yè)優(yōu)勢。

　　“我揮劍只用了一天，但我磨劍卻用了二十年�！睙o(wú)疑他一生中最大的能耐便是忍。（他天生不如諸葛亮的聰明，曹真的兵法，也不如孫權有謀。但他能忍，忍別人才華耗盡，兵權耗盡，人心覽盡之時(shí)也不忘磨劍練習。待天下英才待盡，他一揮劍，收獲大權，建立西晉。正可謂“臺上一分鐘，臺下十年功�！痹谒抉R師繼位之時(shí)，也不忘提醒：“師兒，直下?lián)�當，忍不可忍，方是忍！�?/p>

　　司馬懿這一生用驚嘆，用贊美來(lái)形容是遠遠不夠的。他是我心中了不起的偶像。

我的偶像作文9

　　二十四個(gè)循環(huán)往復的節氣里，總會(huì )有你們一個(gè)恒溫淺笑的氣節。一個(gè)一身盔甲，另一個(gè)青衫，眉目如畫(huà);一個(gè)是大文豪，另一個(gè)是愛(ài)國作家。

　　你們都活在宋朝，可惜時(shí)光將你們分開(kāi)，一個(gè)活在盛世，另一個(gè)活在戰亂年華，如果能讓你們相遇，那可能是另一個(gè)鐘子期和俞伯牙。你們一個(gè)能寫(xiě)出“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！绷硪粋�(gè)能寫(xiě)出“休對故人思故國，且將新酒拭新茶”的超脫詞句。

　　都說(shuō)“少不讀蘇東坡，老不讀辛棄疾�！币驗樗麄円粋�(gè)過(guò)于樂(lè )觀(guān)灑脫，看淡世事;另一個(gè)過(guò)于壯志難酬，滿(mǎn)脈憤憤。如果單讀，便會(huì )沉淪。

　　仰慕，或許那種幾萬(wàn)年歷史長(cháng)河中少有的豪情壯志，又或許是那句句飛花流月的清淺詩(shī)句，讓我越過(guò)千年仰望。他雖豪邁，也有靜思那“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去”之時(shí);他雖灑脫，也有男兒那“錦帽貂裘，千騎卷平岡”的爽氣。他們似乎都相同，似乎又都不同。你能做出無(wú)數美食，傳到當今還讓我眼不已的東坡肉。他能一身戎馬與劍相伴，留千百年余音的豪放詩(shī)詞。

　　沒(méi)有哪一個(gè)人是完美的'，我喜歡那俠肝義膽的辛棄疾壯烈的愛(ài)國胸懷，卻不愛(ài)他那壯志難酬固守一隅的執念;我愛(ài)蘇東坡的超塵灑脫，快活人世，也同樣不愛(ài)他那烏臺詩(shī)案的不通圓融。如果二者能結合，才是人世間最美麗的風(fēng)景。

　　東坡的眉目，稼軒的樣貌或許都印在那如霜如霧的詩(shī)詞中，無(wú)從尋覓�？赡菑哪X海里印出來(lái)的，是一影藍衣的儒雅背影，和一身盔甲執利劍的豪邁烈士，不曾相見(jiàn)，似曾相識。

　　東坡，我有你那“詩(shī)酒趁年華”的文學(xué)志向，也有稼軒那“收拾舊山河”的壯志。愿你們走出了半生，歸來(lái)仍是少年。

我的偶像作文10

　　大家好，我叫雷子明，來(lái)自昭陽(yáng)區第五小學(xué)五年級（10）班，今天我給大家介紹我的偶像——葛優(yōu)。

　　我的偶像是一位著(zhù)名演員，名叫葛優(yōu)。我為什么把它當做偶像呢？因為他有著(zhù)謙虛這種優(yōu)良的品格。

　　話(huà)說(shuō)有一天，葛優(yōu)正與馮小剛在街上散步，迎面走來(lái)一個(gè)人，這人圍著(zhù)葛優(yōu)轉了好幾圈，馮小剛有些不耐煩了，那人就試探的問(wèn)：“你是葛優(yōu)？”葛優(yōu)禮貌的回答：“是的'，我是葛優(yōu)�！眴�(wèn)話(huà)的人欣喜若狂，連忙從包里掏出一支筆和一張紙，說(shuō)：“不好意思，我只有這張紙了，能給我簽個(gè)名嗎？”“沒(méi)關(guān)系，只要不是欠條就行�！备饍�(yōu)幽默的回答了一句，在紙上龍飛鳳舞地簽上了自己的名字。

　　事后，馮小剛偷偷問(wèn)葛：“你名氣那么大，直接走了多好�！备饍�(yōu)回答：“這對我來(lái)說(shuō)是第一萬(wàn)次，可對他來(lái)說(shuō)或許是第一次�！�

　　這就是我的偶像，一個(gè)有些幽默有很謙虛的演員——葛優(yōu)。

　　在現實(shí)生活中，偏偏有人自高自大，得意忘形。有一個(gè)土豪開(kāi)著(zhù)名車(chē)，自以為了不起，有一天，他開(kāi)車(chē)去山上玩，路上遇到個(gè)農村人在路邊散步，擋了一半的路，他打開(kāi)車(chē)窗辱罵農民，最過(guò)分的是，土豪罵農民：“低等的農村人，呸！”農民怒了：“你是土豪了不起，沒(méi)有我們農民哪兒來(lái)的糧食？沒(méi)有糧食哪兒來(lái)的你？沒(méi)有我們農民你什么都不是�！蓖梁绬】跓o(wú)言，自知理虧，來(lái)著(zhù)車(chē)就走了。

　　沒(méi)錯，土豪有錢(qián)，農民窮，但在地球上人人平等，土豪又怎樣，有錢(qián)了不起嗎？葛優(yōu)一樣有錢(qián)，但葛優(yōu)與土豪最大的差別不是錢(qián)的多少，而是人品的好壞。

　　生活中，我們不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)習做人，我要做一個(gè)像我的偶像——葛優(yōu)那樣的人。

我的偶像作文11

　　小學(xué)生活已經(jīng)結束，現在的我也已步入了初中生活，但令我深刻銘記的，是我小學(xué)的班主任李老師。

　　她有著(zhù)一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，兩顆黑溜溜的大眼睛散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。

　　但是她的`脾氣可不像她的外貌一樣呢，她對我們的要求十分嚴格，無(wú)論哪個(gè)方面，什么事情。有時(shí)候我們想偷個(gè)懶，把事情干的草草了之，但都會(huì )被她找到破綻，那時(shí)候她就像個(gè)偵探一樣，絲毫不遺落一點(diǎn)蛛絲馬跡。

　　有一次我們打掃衛生的時(shí)候，我們班離垃圾桶挺遠，所以我們就把垃圾倒在了停車(chē)區的后面，想著(zhù)老師肯定發(fā)現不了。但是老師來(lái)了之后，”火眼金睛”一掃，發(fā)現了在停車(chē)區的后面有一片紙屑，便走過(guò)去查看就這樣，我們耍的小聰明又被她識破了，了解到事情的真相后，不出所料，李老師把我們嚴肅的批評了一番，并罰我們做了一周的值日。想起來(lái)真的是無(wú)地自容��！

　　按理說(shuō)這樣嚴厲的班主任，怎么會(huì )視她為“偶像”呢？當然這里也有著(zhù)一段故事。

　　在一次班會(huì )上，李老師為我們做了一次演講，演講稿是她自己寫(xiě)的，我發(fā)現，她雖然是交數學(xué)的，但是她的文采也非常好。后來(lái)，她突發(fā)奇想想拿這稿子去比賽，結果獲得了二等獎，哪一天，她就像一個(gè)小女孩一樣，開(kāi)心地笑了，但似乎又想到了什么，又收了回去，但是那份喜悅是藏不住的。她和我們分享過(guò)她的學(xué)習方法：該學(xué)習的時(shí)候要好好學(xué)，該玩的時(shí)候可以好好玩�！蔽覀冞�了解到她也是一個(gè)愛(ài)玩的老師，只是在工作中要認真。

　　從那以后，我就成為了她的“粉絲”，在學(xué)習的時(shí)候認真的學(xué)習，玩的時(shí)候好好玩，可以說(shuō)李老師對我的影響是終生的。

我的偶像作文12

　　我的偶像不向別人的那樣，不是什么女明星王菲啊，林心如啊，這些人，也不想什么男明星周杰倫啊，張杰啊，這些人，我的偶像反而是一位打掃衛生的老奶奶，你們知道是為什么嗎？這是一個(gè)真實(shí)的事件，20xx年4月1日的時(shí)候，我和媽媽去買(mǎi)菜，就碰到了這位老奶奶，她正在打掃馬路上的垃圾，我開(kāi)始一點(diǎn)都不在乎，但是，我與媽媽每次去買(mǎi)菜的時(shí)候都會(huì )碰到那個(gè)老奶奶，我開(kāi)始注意了，我發(fā)現老奶奶打掃衛生的時(shí)候，總是有人在指揮這她打掃這兒，打掃那兒，我覺(jué)得老奶奶就像被困在籠子里的一只小鳥(niǎo)，今年5月份的時(shí)候，我無(wú)意中撿到了老奶奶扔在地上的工資條，我非常的吃驚、生氣、憤怒！

　　老奶奶這么辛辛苦苦的干活，工資竟然就這么點(diǎn)，可是，從老奶奶的神情上，我并不覺(jué)得她很傷心、生氣，而是繼續開(kāi)心的工作著(zhù)，這令我不解，終于，我忍不住了，我問(wèn)那個(gè)老奶奶說(shuō)：”老奶奶，您的工資那么少，您為什么還會(huì )繼續在這里工作，而不去找一個(gè)工資高一點(diǎn)的工作呢？“老奶奶看著(zhù)我，和藹可親的說(shuō)：”孩子，你覺(jué)得如果我不干這份工作，那還會(huì )有誰(shuí)來(lái)干這份工作呢？你想干么？“，我搖了搖頭，”那好，如果我不敢這份工作的話(huà)，馬路上的`垃圾根本就不會(huì )像現在這么干凈，如果不是我每天都打掃的話(huà)，那他會(huì )有現在這么干凈么？“我有搖了搖頭，”雖然他們指揮著(zhù)我，但是，我看著(zhù)人們走在我打掃的路上，我心里可是樂(lè )開(kāi)了花呢，你知道么？“我聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我感悟到了，無(wú)論我們做什么工作，只要有貢獻，我們開(kāi)心，我們就可以去干，無(wú)論它的工資是高還是低，我們都會(huì )把它干的很好！

我的偶像作文13

　　我從小就是一個(gè)籃球迷，受到籃球的耳濡目染，我最喜歡看的就是NBA，每當我看到球星們的精彩表演時(shí)，都期待自己能夠有一天登上這樣的舞臺。

　　很多人看球只喜歡球星在場(chǎng)上的精彩動(dòng)作，并不知道他們在比賽后的艱辛和努力，而我最崇拜的最欽佩的`球星就是勒布朗詹姆斯。他的偉大不僅僅是靠他的榮譽(yù)和他每場(chǎng)比賽的精彩表演所能夠體現出來(lái)的。

　　經(jīng)過(guò)一年的人員調動(dòng)，現在隊里只剩下了詹姆斯和他的幾位隊友，他不得不挺身而出扛起球隊的一切，詹姆斯一個(gè)季賽打滿(mǎn)了82場(chǎng)常規賽，場(chǎng)均40分鐘帶領(lǐng)球隊艱難地取得了50場(chǎng)勝利，在此期間他曾有過(guò)多次的扭傷，多次身體受傷，每當我看到這一幕，我都期盼他沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，終于在萬(wàn)眾矚目之下，他沒(méi)有一句怨言，系緊鞋帶，繼續在場(chǎng)上戰斗下去。

　　到了季后賽他不僅以身作則，還帶領(lǐng)著(zhù)隊友們開(kāi)辟前方荊棘的道路，他更可貴的是48分鐘的比賽場(chǎng)均打了47分鐘，這是多么可怕的數據啊，在這樣高強度的比賽里，每場(chǎng)只歇一分鐘不到，他已經(jīng)不是靠身體在戰斗了，而他頑強的意志在戰斗，在落后的情況下，他依然能夠沉著(zhù)冷靜，扛著(zhù)球隊往前沖。

　　而到了廝殺的總決賽，他也是如此，他不僅左眼被挫傷，甚至再一次的崴到了腳踝，他使出渾身解數，憑借一己之力對抗著(zhù)強大的勇士隊。但最終還是以0:4落敗了，看著(zhù)對手捧起總冠軍獎杯，他沒(méi)有羨慕嫉妒恨，而是不斷的想在自己34歲的年齡，還要繼續堅持職業(yè)籃球繼續打下去。

　　看著(zhù)詹姆斯的比賽，他每一次絕殺，每一次倒地站起來(lái)都讓我熱血沸騰，我期待的眼神望著(zhù)他那高大的身影，期待著(zhù)有一天能夠像他一樣站在賽場(chǎng)上，而他的頑強精神也激勵著(zhù)我不斷的前進(jìn)。

我的偶像作文14

　　如果說(shuō)在青春中做的最奢華的一件事，那么就是追星了。

　　在一段時(shí)間，我們班掀起了一陣追星潮，我也有幸成為了其中的一名“追星族”。我喜歡他的歌，略帶傷感又不失希望。每每聽(tīng)到，總是引起一陣心痛感，大概是因為我比較多愁善感吧！認識他，是在帝希的書(shū)上。他的富有磁性的聲音從書(shū)香里直達我的腦海。直接又不失溫柔。讓我真正崇拜他的，是一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)明知道像泡沫一樣容易破碎，而自欺欺人，執著(zhù)堅持的夢(mèng)。

　　在一個(gè)平常的夜晚，我像往常一樣早早得入睡了。在夢(mèng)中，模模糊糊的來(lái)到了一個(gè)景色別致的'小鎮，撞見(jiàn)了年少的他。那時(shí)的他，年輕，充滿(mǎn)白羊座的氣息，讓人為之沉迷。然后，又像是跳躍了一個(gè)片段，我和他成了合租室友。再猛然明白過(guò)來(lái)時(shí)，連我自己都感到不可思議。隨之，我就稀里糊涂的問(wèn)：“你有什么夢(mèng)想嗎？”他用明亮的眸子盯著(zhù)我，輕聲說(shuō)：“我在旅行，想要嘗試很多東西，看有沒(méi)有適合我的�！庇谑�，又是一片白霧。接著(zhù)，便是我和他在不可思議的學(xué)瑜伽。他要放棄，而我卻不知哪來(lái)的勇氣大聲反駁他：“要么堅持下去，要么就從一開(kāi)始就放棄！”他只是笑了笑，然后突兀地說(shuō)：“我會(huì )堅持下去，一直都會(huì )。但是我要走了，去其他地方旅行�！蔽彝蝗缓孟肟�，但后來(lái)在車(chē)站時(shí)只是淡淡的回了一句，記住我。他是我的動(dòng)力，我喜歡的不僅僅是他的歌，更愛(ài)他白羊座的精神——勇往直前，充滿(mǎn)活力。所以這使他的歌多了一份堅毅。

　　或許，我不是很了解他，但憑著(zhù)一份承諾，我也是無(wú)可救藥的崇拜他了——林俊杰，我的偶像。

我的偶像作文15

　　歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童椎，步入青春。青春的我們，都有自己喜歡的偶像。我也有自己的偶像——貝多芬。

　　在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者彈奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲。他飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)沉浸于音樂(lè )中的快樂(lè )。他就是貝多芬。雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次演出結束后，臺下掌聲一片，可他卻聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)登臺獻花人的女孩抱住他，他才回過(guò)神來(lái)。他說(shuō)過(guò)一個(gè)樂(lè )隊只能演奏出他一分鐘空心里所想的音樂(lè )，這不是狂妄，而是他的內心澎湃著(zhù)對音樂(lè )的向往。

　　貝多芬性情孤傲，勇于挑戰權威。一次，他于與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊伍，歌德急忙脫帽致敬，貝多芬卻下卑不亢地等著(zhù)貴族們向他致敬。這顯示出貝多芬不畏權貴的精神，不禁讓人嘆服。

　　貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創(chuàng )作。他為藝術(shù)而獻身，把美妙的音符留給了世人。貝多芬在挫折中站了起來(lái)，以堅強的意志創(chuàng )作的激情，譜寫(xiě)出驚人的杰作。貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。

　　貝多芬雖然是一個(gè)巨人，一位英雄。他是我的偶像，他的精神值得我學(xué)習和贊頌。貝多芬的樂(lè )曲像一股清泉，滋潤了人們的心田；貝多芬的樂(lè )曲像一只戰鼓，擂響了戰斗的聲音；貝多芬的樂(lè )曲像一把利劍，直刺邪惡的'心臟。

　　貝多芬，我想對你說(shuō)：你的精神激勵著(zhù)我，你的品格引領(lǐng)著(zhù)我，你的音樂(lè )熏陶著(zhù)我，你是歷史長(cháng)河中一朵巨大的浪花，你是人類(lèi)天空中一顆奪目的明星……你用自己不平凡的一生證明了命運是掌握在自己手中的。你用激昂的音樂(lè )詮釋了大寫(xiě)的“人”，譜寫(xiě)了你輝煌的人生。

　　這就是我的偶像，鋼琴界的偉人貝多芬，每當我遇到挫折時(shí)，我總會(huì )默默想起他。是他，為我照亮黑暗的前途。

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