努力的作文(集合5篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的努力的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力的作文 篇1

　　普通老百姓沒(méi)有機會(huì )跟科學(xué)家們接觸，也不知道科學(xué)家做什么工作。更不了解科學(xué)家為了推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步所作出的貢獻。

　　通過(guò)初中生物知識的學(xué)習后讓我知道了所有的科學(xué)實(shí)驗都有科學(xué)家的努力成果。比如：練習使用顯微鏡這個(gè)實(shí)驗。我們不僅練習使用光學(xué)顯微鏡，學(xué)習規范的操作方法。知道人類(lèi)探索微觀(guān)世界不可缺少的工具------顯微鏡。更要懂得感恩制造和改進(jìn)顯微鏡的科學(xué)家。

　　施萊登和施旺這兩位科學(xué)家就借助顯微鏡創(chuàng )建了“細胞學(xué)說(shuō)”。讓我們從宏觀(guān)認識進(jìn)入到微觀(guān)世界。達爾文創(chuàng )建的'進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，改變了人們的神創(chuàng )論。知道了當前的動(dòng)植物都是經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的進(jìn)化歷程。比如：我國的國寶熊貓。都是經(jīng)過(guò)了適者生存、不適者淘汰的自然選擇法則而保留下來(lái)的珍貴財產(chǎn)。

　　通過(guò)對遺傳和變異知識的了解，讓我們懂得了農村流傳的諺語(yǔ)“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒會(huì )打洞”“一母生九子、連母十個(gè)樣”有一定的科學(xué)道理。

　　科學(xué)家為世界作出的巨大貢獻不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的。我們今天的吃、穿、住、行、玩等方面都凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)科學(xué)家的努力心血。比如：醫藥衛生的發(fā)展，提高了生活的質(zhì)量，延長(cháng)了人的壽命。通訊設施的改善，縮短了心與心之間的距離。便捷的交通讓地球變成了一個(gè)村莊。

　　作為一名七年級的學(xué)生，我只在心里道一聲：“各位科學(xué)家，您們辛苦了”。感恩你們的努力貢獻，把我們的國家建設得更加文明富強。我們只有努力學(xué)習，將你們前輩的文明傳承下去。做一個(gè)不忘初心、牢記使命、懂得感恩奮進(jìn)、砥礪前行的新時(shí)代的中學(xué)生。

努力的作文 篇2

　　現在的我已經(jīng)是一位正兒八經(jīng)的初三學(xué)生了，想想當初沒(méi)日沒(méi)夜刷題的我一心只想進(jìn)這所學(xué)校，當我得到錄取通知書(shū)后父母那高興的神情。再看看初一那時(shí)的我，多么對不起當初那個(gè)努力的自己和滿(mǎn)心歡喜的父母��！初一，剛進(jìn)校門(mén)的我對新學(xué)校的一切都充滿(mǎn)新奇感，身邊相處的人都與小學(xué)不同了。大家似乎都很開(kāi)朗，但不可避免的有那么一些同學(xué)說(shuō)話(huà)沒(méi)有那么文明，但也被我這顆好奇的心接納了，那時(shí)的我認為可能這就是中學(xué)吧。漸漸地，我也開(kāi)始變了，甚至還對自己的改變有些小滿(mǎn)意。

　　但到了初二的那個(gè)暑假我交往了幾個(gè)優(yōu)秀的朋友，她們不僅成績(jì)好，各方面都很優(yōu)秀。當我與他們相處一天下來(lái)后我莫名感到一種壓抑感。當我回到家里躺在床上的時(shí)候我就在想，或許我的改變是一個(gè)極大的錯誤。甚至于可以說(shuō)是如果讓這個(gè)錯誤繼續下去就會(huì )毀了我。就在那一刻，我下定了決心要糾正這個(gè)錯誤，我要讓從前的那個(gè)我回來(lái)。不能再辜負父母，老師甚至是我自己了。

　　經(jīng)過(guò)了一夜的深思，第二天的我突然就與之前的我不一樣了，我很早起來(lái)，并沒(méi)有馬上去學(xué)習，而是先拿了一張紙制定了我一周的計劃，在計劃的最后我準備寫(xiě)一句座右銘想了很久突然想到曾經(jīng)看到鳳姐說(shuō)的一句話(huà)：“再不努力，就真的什么也不是了”我個(gè)人認為這句話(huà)很棒，很現實(shí)，也很適合現在的我。的確從初一進(jìn)校到現在，我真的已經(jīng)浪費了好多時(shí)間，可初中生活只有三年，三年一過(guò)就不再是義務(wù)制教育了，我只能夠靠自己了�？扇绻�現在的我還依舊是渾渾噩噩的話(huà)就只有職高的.大門(mén)會(huì )為我開(kāi)啟了�？晌也桓市�，憑什么別人可以我不可以，我也可以上最好的高中。

　　當我發(fā)現錯誤時(shí)，我同時(shí)也深刻領(lǐng)會(huì )到了，什么叫“物以類(lèi)聚，人以群分”。所以我逐漸開(kāi)始遠離那些同學(xué)，與一些成績(jì)好，習慣好的人在一起。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛剛開(kāi)始努力的那段時(shí)間，差不多是三、四個(gè)月的樣子吧，我每一天都好累，我的效率永遠都跟不上別人。很多次我都想要放棄了，都想無(wú)所謂地拋下一切去休息，去認命。但看看我身邊的那位學(xué)霸依然還在努力，我便繼續強挺起來(lái)沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我當初懶呢。未來(lái)趕上大家的進(jìn)度我甚至每夜都會(huì )在被窩里打著(zhù)電筒繼續學(xué)習。每當我關(guān)掉電筒鉆出被窩聽(tīng)見(jiàn)室友們的鼾聲時(shí)我就感到好累。但就算是這樣我也不能放棄，因為我要為夢(mèng)想，為青春，為父母去拼搏一次。

　　今天我寫(xiě)著(zhù)一篇文章就是想告訴自己，你已經(jīng)拼搏了一年了，最后這一年，一定不能輕言放棄，一旦開(kāi)始了就不要停止。再不努力，就真的來(lái)不及了�，F在的我，期待一年后的你。加油！

努力的作文 篇3

　　每個(gè)人心中，都有一個(gè)夢(mèng)想;為了實(shí)現夢(mèng)想，人們往往為之奮斗;不管結果是成功還是失敗，都從奮斗中體會(huì )到一種快樂(lè )。我，也為我的夢(mèng)想而奮斗。

　　幼時(shí)，在琴行，我看到一個(gè)老師正在彈鋼琴。他的手指快速地在琴鍵上飛舞，身體跟著(zhù)節奏擺動(dòng)。那樣的畫(huà)面是如此的美妙。從那時(shí)起，我的心中漸漸產(chǎn)生了一個(gè)“鋼琴夢(mèng)”，希望有一天，自己也能彈出如此動(dòng)聽(tīng)的歌曲。于是，我走了上了“學(xué)琴之路”。

　　一開(kāi)始，我每天都堅持練琴。雖然因為年齡太小，一天只能彈20分鐘，但是我依然很專(zhuān)注、很刻苦。但是，隨闃年齡增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越多，我終于開(kāi)始沉不住氣了。

　　“這什么破曲子啊，這么長(cháng)，這么難，無(wú)聊死了!不練了!”我一邊嚷嚷著(zhù)，一邊把《克羅地亞狂想曲》的曲譜扔到一邊，一屁股坐在椅子上，“都練了三個(gè)星期了，還讓不讓人活了!簡(jiǎn)直就是要命了啊!”剛抱怨完，媽媽就走進(jìn)房間，用不容置疑的口吻說(shuō)：“你既然選擇了這條路，不論多難多苦，都必須把它走下去，要不然學(xué)了干嘛?從明天開(kāi)始，你必須給我好好練!”我在心里默默地翻了個(gè)白眼，無(wú)可奈何地應下來(lái)。

　　第二天，我遵守承諾，把這首曲子仔細地練了五遍，糾正了幾個(gè)錯音和節奏問(wèn)題。第三天，我又把整首曲子加速、加踏板……一個(gè)星期后，我彈熟了。這時(shí)，我發(fā)現我不再討厭它。甚至……還可以靜下心來(lái)欣賞它。

　　可是，我再一次陷入了困境：背譜總是背不全。往往，我彈著(zhù)彈著(zhù)就不知道背到哪兒了，想破腦袋也想不起來(lái)了。

　　在無(wú)數次的失敗后，我幾乎要絕望了。我幾次想把譜子撕掉、扔掉，又費了好大力氣讓自己冷靜下來(lái)。那段時(shí)間，我非常煩燥。

　　老師對我說(shuō)：“你不需要房間去背它。多彈幾遍，就能背下來(lái)了�！蔽艺账�說(shuō)的`做了。在經(jīng)歷了幾次失敗后，我終于成功了。

　　在我完整背下譜子的那一刻，我的內心是激動(dòng)的，我覺(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀円黄馂閴�(mèng)想而奮斗吧!

努力的作文 篇4

　　我努力地去讀懂我自己，那一次，我終于讀懂了我自己。

　　火一樣的我

　　火，燃燒著(zhù)，放射出灼人的火焰和光芒。經(jīng)過(guò)幾年的磨煉，我如同涅磐鳳凰般又浴火重生。瘋瘋癲癲、活力四射的我在同學(xué)眼中是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”。為什么呢？是因為我是融撒嬌、賣(mài)萌于一體的女生。有一些同學(xué)說(shuō)：“你的‘瘋癲’就像火一樣，給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )�！爆F在我明白了：我的活力、火一般的熱情能夠使朋友、家人、甚至陌生人能感到溫暖和快樂(lè )。

　　水一樣的我

　　哭，并不是一種懦弱的表現，而是一種真情的流露。對我來(lái)說(shuō)，我會(huì )因為許多情況而流淚，如：激動(dòng)的淚水、感動(dòng)的淚水、開(kāi)心的淚水、傷心的淚水……但我可不像林黛玉那樣無(wú)聲落淚或因落花而流淚。我要么放聲大哭，要么在雨中放肆痛哭，要么在父母的`擁抱中哭泣……現在我明白了：其實(shí)我已經(jīng)在也在淚水中不知不覺(jué)變得堅強起來(lái)了。淚水讓我知道了——既然選擇流淚，那么經(jīng)失敗的坎坷也就過(guò)去了，總結經(jīng)驗教訓，踏上新的路程，走向未來(lái)。我堅信堅持不懈總會(huì )有收獲。

　　烏龜一樣的我

　　烏龜，無(wú)論在水中，還是在陸地上，總是不急不慢地挪動(dòng)著(zhù)它那笨拙的身軀。為我像烏龜那樣，媽媽還不止一次罵我“慢慢的！做事效率會(huì )高嗎？成績(jì)會(huì )提高嗎？做作業(yè)速度會(huì )提高嗎？真不知道你這名次能不能保得��？”媽媽天天說(shuō)這幾句話(huà)，其實(shí)我自己何嘗不想將這個(gè)毛病改掉呢？我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出！想改掉它太難了，如果用一個(gè)比喻來(lái)形容我的處境，那就是——我是小鳥(niǎo)。但被“慢速度”這個(gè)大籠子困住了，飛不出去了。后來(lái)，我們班的數學(xué)課代表說(shuō)：“慢有慢的好處，我速度也很慢，可是我做題的準確率很高！這叫慢工出細活�！痹谝淮慰荚囍�，我速度較慢，認真地審題，最后成績(jì)出來(lái)了——92分�，F在我明白了：慢，并沒(méi)有什么不好，它還能修身養性呢。

　　我努力地去讀懂我自己，那一次，我終于讀懂了自己：我就是我，獨一無(wú)二。正是我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)融合在一起，才形成了最完善、最美麗的自己。

努力的作文 篇5

　　聽(tīng)說(shuō)這周五要經(jīng)典誦讀比賽，我們一個(gè)個(gè)緊張的不得了。

　　比賽之前一定要練習，你聽(tīng)——“哎呦，還來(lái)一遍��？��！累死我了��！”我們一遍遍的`練習著(zhù)，朗誦、朗誦、再朗誦。每天練不知多少次，我們一個(gè)盡的抱怨。當然，付出總會(huì )有收獲。周四，我們進(jìn)行了最后一次、也是唯一一次彩排，我們緊張的不得了，我們認認真真地表演，我們被選中真正的比賽了！收獲的那天——星期五——終于等到了��！

　　我們換好了演出服，在餐廳候場(chǎng)，我們邊等邊玩游戲。別以為我們不緊張，其實(shí)，我們緊張的程度一點(diǎn)不亞于那次彩排。該我們了，當我們看到有這么多觀(guān)眾，心里就更緊張了。不過(guò)演出還算順利。

　　老師把我們送回學(xué)校，讓我們安靜地等她。老師回來(lái)了！還給我們帶來(lái)一個(gè)好消息——我們演出很成功，是一等獎第一名��！我們的努力沒(méi)有白費。

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