- 相關(guān)推薦
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的現在正在努力的事情日語(yǔ)作文，希望對大家有所幫助。
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文1
吾幼時(shí)艷羨文字，覺(jué)之博大精深，而一味癡玩，積累甚少，對圣賢之德，只知瞻仰，而不研習效仿。隨即憶事漸多，思緒凌亂，其心下，甚為疑怪�，F今世道，將國學(xué)置于何地，校園品典，成為怪事，眾人見(jiàn)汝品讀經(jīng)典，將汝視為怪胎，品國學(xué)，誦經(jīng)典，淪為滑稽，污穢之物充斥學(xué)業(yè)，眾人品行修為日況直下，何談品茶論道，每想此處，頓覺(jué)哀傷，管窺今人之事，遺棄之物，非國學(xué)，實(shí)乃自我也。
吾雖未深品四書(shū)五經(jīng)，三墳五典，但覺(jué)今人追逐功利，對國學(xué)視若無(wú)睹，心中不免有悲戚之狀，吾獨游戶(hù)部山，見(jiàn)一書(shū)店，正對文懷堂，店雖小，內文化味濃，怎奈人跡罕至，店內清靜孤冷，書(shū)香滿(mǎn)溢，但無(wú)品香之人，悲哉！
今蒙漢風(fēng)先生啟迪，再品國學(xué)經(jīng)典，幸甚至哉，讀書(shū)，明理，讀書(shū)，即為，修德，修心，修性，修行，修身，凝練心智，安放靈魂，尋安暖與從容，覓清雅與自由，吾輩需平和看往事，疏心看今朝。
開(kāi)啟夢(mèng)想之窗，修煉感恩之心，且用樂(lè )觀(guān)去書(shū)寫(xiě)生命的樂(lè )章，裝點(diǎn)自己冗長(cháng)的幸福。思忖半響，人生尚未定論，我怎可愚濁，不能洞悉明白，而一味癡玩，失原本真 。若少能警醒，亦可免沉倫之苦。然志氣不失，雖貧窘，卻兼意氣風(fēng)發(fā)，何愁不登望辰星，直指蒼穹。
世間擾人事有，欲置一旁，只待雄飛高舉。人生漫漫路，能有幾回歡?“松意百愁隨風(fēng)去，放容一笑勝千金”。努力去給自己一個(gè)好心情，享受一段美麗的風(fēng)景。
會(huì )父兄友朋之料，余獨意堅志強，走過(guò)的路，經(jīng)歷的是艱辛，留下的是喜悅，十年寒窗為一天，煎心日日復年年。光陰荏苒須當惜，風(fēng)雨陰晴任變遷。心內自忖，苦心求讀，而今大好光景，想到此處，愈覺(jué)欣喜，大有失態(tài)之狀，精神擻數，只求心自安然，且觀(guān)人生，繁華場(chǎng)景，回眸生活畫(huà)卷，往事已烹煮為清茶，百味無(wú)悔。閑言少敘，只求心安理得，再無(wú)別項貪求之心。只想為生命疊加一個(gè)光陰的故事，為自己的人生編織波瀾，不再去書(shū)寫(xiě)滄桑的印記，遭遇困境，但凡從容些，人若菩提，何須千年。在自己生命的音符里，不去安放冗雜的樂(lè )章，簡(jiǎn)單就好，經(jīng)常打掃心靈，做最好的.自己。
人世光陰，如此迅速，塵緣滿(mǎn)日，若似彈指。惜時(shí)，惜情，惜人。洞看嶙峋，一季秋思，一脈癡語(yǔ)，真心釋己，做好自己的事，拂塵，就是幸福的開(kāi)始。
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文2
黃葉，是我初中生活最后的終結。然而，“悲葉落于勁秋，喜柔條于芳春�！�
每當秋風(fēng)秋雨愁煞人之時(shí)，寒意便無(wú)情地吞噬了葉上的期盼，又自作大度地償還一身黃裳。而短暫的三個(gè)秋季也是狠狠地，在我自己應該最輝煌的時(shí)候將我擊敗……葉落黃土。
七月流火，淫雨如織，我常常倚在窗前，呆望窗外的一切。有時(shí)，天空中飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)。扔下思考，寂寥的心便放縱地隨著(zhù)歡快的鳥(niǎo)鳴聲飛向遠方，最后消逝在迷茫的白色天空。
然后，又在某時(shí)某刻，看著(zhù)腕表上時(shí)針的凝然和秒針的歡快，自由紛散思緒。天際，落葉的身影一閃而過(guò)，秋天來(lái)了，又是秋天，落葉裝點(diǎn)的秋天。
落葉，它是生命的毀滅，葬送，訣別；它又是嘆息，無(wú)奈，失落。三年中，每一天都是被驕奢的巨輪輾出的凋零。都是對生活的特寫(xiě)，蘊藏著(zhù)曾經(jīng)的新綠、濃蔭、繁枝、……而三年應有的碩果又在哪里？難道就是手中持有的`黃色信箋（二中錄取通知書(shū)）？！伴著(zhù)九月的赤誠，嘴角咧出一絲苦澀的笑，淡若身影的寂寥總跟著(zhù)自己。躑躅于空曠的操場(chǎng)，回過(guò)頭再看承載了我三年初中生活的校舍，觀(guān)望著(zhù)那些曾經(jīng)屬于自己的喧鬧和紛繁，暗然離去。
展開(kāi)那被汗水浸透的信封，卻是再陌生不過(guò)的話(huà)語(yǔ)。抖落了一地的字跡，伴著(zhù)夏天繁盛的綠，將其揉成一團，在有意或無(wú)意中，垃圾桶承載了這一紙辛酸。三年辛苦，付之東流。然而，而未盡全力，箭到弦上方知悔意，迎來(lái)的也便是最大的苦楚。
春燕呢喃，轉眼間，日子又隨地球在宇宙中轉了一圈，又回到了窗前看小鳥(niǎo)滑過(guò)，聽(tīng)歡快鳥(niǎo)鳴的季節。
望著(zhù)梢頭出現的點(diǎn)點(diǎn)新綠，心魂飛揚。落葉是三年春夏的歸宿，又是新生活的開(kāi)始，它把悲傷的隕落轉化為吸附大地的美。再過(guò)幾時(shí)，葉落成泥，完全地融入大地，任新葉吸取它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
面對此刻忙碌的開(kāi)始，我再次選擇黃葉，用胸膛的熱血燃盡最后的熱情，面對消逝，以它的坦誠，熱情和一顆向上，不屈的心，告別那往昔的隕落，向今日之三年獻上自己獨到的色彩。
落葉之美在于過(guò)去，更在于今天，也在將來(lái)。
下一個(gè)三年將再次被黃葉卷過(guò)，當再次拆開(kāi)黃色的信箋時(shí)，我希望那時(shí)不再有悔，也無(wú)愧于我那初中三年的挫折……
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文3
生命如一抹夕陽(yáng)，一樹(shù)春花，一池湖水，一抹綠樹(shù)，白駒過(guò)隙，它不久便會(huì )凋零，干涸萎謝，短暫到你毫無(wú)時(shí)間用筆寫(xiě)完，短暫到……
生命如此短暫，我們不應沉湎于對逝去的傷感之中，也不能憧憬于對未來(lái)的向往之中，能做的事——從現在開(kāi)始，把握現在。逝去的傷感就會(huì )消失，未來(lái)的向往就成為現實(shí)。
美國總統林肯是個(gè)屢遭失敗的人。兩次經(jīng)商兩次失敗，三次競選三次失敗�？伤麉s是個(gè)愈挫愈勇的人。面對一次次失敗，他沒(méi)有沉浸于消極悲觀(guān)的情緒中，也沒(méi)有熱衷于等待機遇，而是把握現在，再次出發(fā)。這樣的'一個(gè)他，改寫(xiě)了美國的歷史，使“林肯”這個(gè)響當當的名字印入了每一個(gè)美國人的心中，讓全世界都知道。
林肯的成功就在于他能抓緊最有意義的現在，鑄造輝煌的人生。
我們就從現在開(kāi)始，把握現在，要像凡爾納那樣面對生活中的一次次打擊;把握現在，就是要像高爾基那樣經(jīng)歷生活中苦難的洗禮;把握現在，就要像貝多芬那樣在無(wú)聲的世界里掙扎;把握現在，就要像居里夫人那樣不被身后的名聲所累……
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果你因錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì )錯過(guò)群星的!”是啊，縱然我們沒(méi)有對未來(lái)洞若觀(guān)火，但卻一直擁有一雙抓緊現在的手，所以讓我們背好行囊，把握現在，從現在出發(fā)。
溶溶月，淡淡風(fēng)，過(guò)去的這一頁(yè)留下了些許成功與惋惜。
西楚霸王的一代霸業(yè)毀于一夕。面對軍隊的潰敗，人心向背和勁敵劉邦，項羽更多地處于對過(guò)去的懷戀、對現在的傷感中，而沒(méi)有抓緊現在勇敢一搏，所以至今都在“思項羽”，你當初為何不肯“過(guò)江東”，河的那一頭有希望，有重整旗鼓的信心，可你的一時(shí)自負卻造成了“壯士一去兮不復返”的悲壯。
項羽的失敗就是在于他面對失敗不能從悔恨、傷感中自拔，而斷送了一代江山偉業(yè)。
別對已逝的時(shí)光嘆息，別對未來(lái)的時(shí)光翹首。
只有把握現在，才能在明天馳騁風(fēng)云;只有把握現在，才能充實(shí)虛幻的明天;只有把握現在，才能造就永久的輝煌。
那么請你聽(tīng)我說(shuō)：別錯過(guò)今天的朝陽(yáng)，它不曾在昨天升起，但更不會(huì )在明天升起。
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文4
又要到一個(gè)新的英語(yǔ)班去了。因為之前老師更替的緣故，英語(yǔ)的學(xué)習已斷斷續續地耽擱了一年之久，快到中考，便再沒(méi)有多少日子可以背負我的慵懶�？墒�，真切地，我很恐慌插班一類(lèi)事，一個(gè)已經(jīng)圓滿(mǎn)的點(diǎn)，我卻要突兀地降落，擠進(jìn)自己的位置里，需要多少的磨合與跌撞呢？或許命運本身便是充滿(mǎn)著(zhù)沖突的戲，與內心所愿沖突，與內心所懼所厭相符。
這個(gè)英語(yǔ)班是在最初學(xué)英語(yǔ)的地方，雖然已換了稱(chēng)謂和陳設，一步步走進(jìn)去，仍然仿佛當年：沿著(zhù)很矮的臺階拐一個(gè)彎兒，在一整面墻的大鏡子前偷看一眼，很快地鉆到二樓盡頭，開(kāi)著(zhù)冷氣的教室里。我那時(shí)偶爾遲到，卻總是得到最溫柔的問(wèn)句。然而當老師終不再教我們的時(shí)候，這樣的光陰也水珠似的消散了。我仍記得最后一天，大家一起涌出門(mén)的'時(shí)候，便說(shuō)不再學(xué)習了和去哪里的話(huà)，連句再見(jiàn)也不完全地分別了。今日我又走回這里，好像漸漸走入了過(guò)去的門(mén)中，經(jīng)由現實(shí)和虛妄的轉折，竟有種徘徊不前的意味。
我忐忑不安地守在門(mén)口，垂下頭，卻又很小心地看著(zhù)來(lái)到的學(xué)生。三兩個(gè)瘦弱的女生只是輕瞥我一眼，連議論也沒(méi)有，便風(fēng)似的吹到座位上去了。不斷傳來(lái)的沉默的氣息又涼，又干凈，甚至帶著(zhù)一種少見(jiàn)的孤獨和睿智。我開(kāi)始一陣自卑起來(lái)，將坐在聰明人中的日子，不會(huì )是簡(jiǎn)單和率性的吧�？墒俏矣謱@樣的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)喜歡的態(tài)度，有些時(shí)候，只有負著(zhù)重物的翅膀才能帶我飛過(guò)更遠的山崖。對于慵懶的人，寬容或許是跌落的驅動(dòng)力。圓臉的老師講起課來(lái)，嘴里便念得很快，在黑板上寫(xiě)下一連串的單詞和句子時(shí)，連胳膊都會(huì )微微地發(fā)顫。他講課是極好的，而讀起語(yǔ)句的停頓，會(huì )讓我恍惚地想起前一位老師，想起我們同在靠著(zhù)窗戶(hù)的教室里，一起大笑一起比賽讀課文。我在那時(shí)勉強構造的活潑與勇敢，卻是一落便碎了�？墒乾F在，我發(fā)覺(jué)在我的心里，一個(gè)新的靈魂正在敲破它的外殼，來(lái)到我的世界成為新的國王。對于各種語(yǔ)言和文字的喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地流回內心。我以為過(guò)去便意味著(zhù)不再回去，可是是因為我忘卻，世上原本便有重復周轉這件事，休止更是伊始。
這會(huì )是最后的結果嗎？我問(wèn)自己，并開(kāi)始希望它的長(cháng)久。
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文5
你不能決定何時(shí)開(kāi)花，但可以選擇讓你的枝頭掛滿(mǎn)累累果實(shí)。
——題記
盡管，我們的一生可以做出無(wú)數的選擇，卻唯獨不能選擇自己的開(kāi)始。
我們既不能選擇自己是富有還是貧窮，也不能選擇自己是美麗動(dòng)人還是奇丑無(wú)比，更不能選擇自己是聰明伶俐還是愚笨呆板……就好像一只青蟲(chóng)不能選擇飛鳥(niǎo)作為它的開(kāi)始，就好像一只臘梅不能選擇春天作為它的開(kāi)始，就好像一顆鵝卵石不能選擇大海作為它的開(kāi)始，甚至于就好像一個(gè)剛出生的嬰兒永遠不可能選擇微笑作為他生命的開(kāi)始……
于是，我們開(kāi)始怨天尤人，甚至失聲痛苦，祈求上天賦予自己財富。美貌以及才智。蒼天無(wú)語(yǔ)，因為他知道，世界上決不會(huì )有絕對的公平。
以青蟲(chóng)開(kāi)始，就注定要躲避鳥(niǎo)的追殺；以烏龜開(kāi)始，就注定要忍受兔子的譏笑；以丑陋開(kāi)始，就注定無(wú)法躲開(kāi)街頭巷尾的冷嘲熱諷；以失意開(kāi)始，也就注定遮掩不了內心的彷徨。
但是，開(kāi)始已成定局，既然它已呈灰色，為什么不去編織一個(gè)彩色的.結尾？
從開(kāi)始努力，讓自己從一個(gè)不如意的開(kāi)始傲然挺立。裁一縷紅霞為布，摘一捧星辰為扣，為自己的人生織造一件最美的彩衣。開(kāi)始為蟲(chóng)，我可以破繭成蝶，在陽(yáng)光下展開(kāi)彩色的翅膀，連雄鷹也黯然失色；開(kāi)始為龜，我可以永不停歇，堅持不懈，讓善跑的兔子忘塵莫及。
不能以春天開(kāi)始，我卻可以堅毅地站立在冬天的紛飛飄雪中，享受大地的別一番美景；不能以大海開(kāi)始，我卻可以安詳的躺在柔軟的河床上，夜夜數著(zhù)天上的繁星；只能以哭泣開(kāi)始，我卻可以以微笑結束，讓生命在微笑中綻放光彩。
我們都可以從開(kāi)始中選擇不一樣的結果。
縱使我不能決定花開(kāi)，但我可以選擇果實(shí)；縱使我不能決定出身，但我可以選擇從開(kāi)始努力。
讓生命發(fā)光，讓我們從開(kāi)始努力！
現在正在努力的事情日語(yǔ)作文6
期末考試的成績(jì)終于揭曉，懷著(zhù)忐忑的心情和媽媽一起查閱，語(yǔ)文竟然99，我喜出望外。但越到后面越慘不忍睹，盡管不那么理想，但我覺(jué)得這只是開(kāi)始，因為失敗是成功之母。
這次期末考試成績(jì)出來(lái)后，我看了看自己語(yǔ)數英三科均好，再看看別人，嘿嘿，大多人沒(méi)我高，心里打著(zhù)小算盤(pán)，終于可以翻盤(pán)逆襲了�？烧斪约篘瑟時(shí)，再一看，就像泄氣的皮球，蔫了，生物、道法、歷史、地理這4門(mén)小科，分數勉強達標，尤其是生物道法都沒(méi)有及格，和前面的同學(xué)又怎能比。我又仔細一看，驚了，相差四五十分呢！這樣一來(lái)，這還怎么能完成超越，只看前面語(yǔ)數外，還算可以，達到自己心里的排名，再看后面排名一下子就拉了幾條街了。
于是我對自己的成績(jì)進(jìn)行了反思，之所以退步，根本問(wèn)題就是出在這4門(mén)小科上，以前聽(tīng)爸爸說(shuō)語(yǔ)數英，人家可是拉不開(kāi)多大差距，歷史、地理、生物、道法這四門(mén)小科，才是同學(xué)間成績(jì)拉開(kāi)差距的關(guān)鍵，也是你提升名次的助推器。就看你勤不勤奮，背不背書(shū)了。以前我是不很相信的，不怎么好學(xué)唄，也只有快考試了臨時(shí)抱佛腳才開(kāi)始背。以為臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，但你手上�?槍是泥巴作的，你能磨快才怪？現在我信了，知識要靠平時(shí)的積淀，光靠考前那一小會(huì )兒突擊，是沒(méi)有用的，那樣只會(huì )讓你腦子更亂心更慌。只有平常學(xué)懂學(xué)會(huì )，才能以不變應萬(wàn)變。你可別小看，這只是4門(mén)小科，每門(mén)幾分十幾分總下來(lái)可是差不少呢。
回想這學(xué)期我的學(xué)習態(tài)度差勁著(zhù)呢，老師主動(dòng)找我檢查背誦，我卻心不在焉，幾次不去，最后弄得連老師都懶得檢查我。生物老師給我們分了幾個(gè)生物小組，組長(cháng)每周檢查過(guò)關(guān)，每個(gè)不過(guò)者的名字則將會(huì )送到老師那里，而我卻成了那里�？�。地理總以為可以看圖就行，肚里無(wú)貨，看也白看。
吃了這次虧后，我要在下學(xué)期八年級這道坎上，端正自己的學(xué)習態(tài)度，認真背老師給我們布置的任務(wù)，還要為將要面臨的地生中考打好基礎。書(shū)山有路勤為徑，后面的路還長(cháng)著(zhù)，考試也將會(huì )越來(lái)越多，雖然這次失敗了，但我不會(huì )氣餒，以失敗作為成功的起點(diǎn)，因為我知道這只是開(kāi)始，我會(huì )知恥而后勇，我謹記天道酬勤！
【現在正在努力的事情日語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
致正在努力的我們02-21
欣賞正在努力的我作文（精選24篇）10-18
努力從現在開(kāi)始作文02-20
努力從現在開(kāi)始作文12-14
努力，從現在開(kāi)始作文04-08
努力從現在開(kāi)始作文精彩05-27
從現在開(kāi)始努力作文04-09
現在的努力——未來(lái)騰飛的翅膀05-05
努力從現在開(kāi)始作文(7篇)12-14
努力從現在開(kāi)始作文7篇12-14