不止一次我努力嘗試作文（精選）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的不止一次我努力嘗試作文，歡迎大家分享。

不止一次我努力嘗試作文1

　　昏黃的臺燈下，坐著(zhù)一個(gè)小小的人，桌上散落著(zhù)一張張草稿紙，那個(gè)小小的人握著(zhù)支小小的筆，開(kāi)始算數學(xué)題了。

　　我不是很擅長(cháng)數學(xué)，但因分數所迫，不練是不行的，那天早上我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)，有一道非常難的“動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題”，便找來(lái)做了。

　　題目很長(cháng)，如同一道語(yǔ)文閱讀理解題。而且每個(gè)句子也不短，又難理解，需要我逐字逐句慢慢看。好不容易把題目的大概看懂了，又發(fā)現下面有一張草圖。這張草圖可一點(diǎn)也不“草”，包含的內容多之又多。不僅僅限定了點(diǎn)的運動(dòng)方向，還限制了數的取值范圍。我盯著(zhù)這草圖看了半天，覺(jué)得那縱橫交錯的線(xiàn)如同一根根絲纏繞在腦袋上，那平日能組成各種單詞的ABCD也成了入襲我腦袋的大軍了，而各種箭頭符號則成了他們手中握著(zhù)的兵器。我敵不過(guò)，只好暫且“敗下陣來(lái)”。

　　不過(guò)，這僅是第一次嘗試，我不會(huì )被它擊倒的。

　　第二天，我“重取披掛，整裝待發(fā)”，拿來(lái)了鉛筆與橡皮，準備與草圖來(lái)個(gè)“殊死搏斗”。我把題目中的已知條件一個(gè)個(gè)寫(xiě)在草圖上，用十分拙劣的畫(huà)技在草圖上進(jìn)行了補充。好不容易畫(huà)完了，卻發(fā)現鉛筆用完了一大截，橡皮的兩端也擦黑了。

　　接著(zhù)就是整理已知條件了。我取出一張白凈整潔的A4紙，把數據謄寫(xiě)下來(lái)，再從自己補充的`草圖中比對得出新的已知量。這個(gè)工作可是太費腦力和體力了。因為信息量過(guò)多又過(guò)于復雜，你稍不留神就會(huì )出錯。但令我感到驚訝的是，這一次，我竟沒(méi)有用太多時(shí)間就完成了。

　　但是，令我沒(méi)想到的是，我居然漏了一個(gè)等量關(guān)系式，這可是解這道題目的核心要點(diǎn)呀！我只好重頭再來(lái)，找出關(guān)系式。

　　雖說(shuō)這是第二次嘗試了，但我不會(huì )因為失敗而停止腳步。

　　讀題目、劃關(guān)鍵詞、比對條件……一項項任務(wù)都完成了，終于，“功夫不負有心人”，我得出了這個(gè)等量關(guān)系式。接下來(lái)，就是把已知量代入題目，得出答案。這個(gè)過(guò)程相對輕松，沒(méi)幾分鐘我就搞定了。

　　到了最后的驗算環(huán)節了，這就像謎底解開(kāi)一樣令人提心吊膽。正確，自然高興，錯誤，只好重頭再來(lái)。我握著(zhù)筆，仔仔細細地算著(zhù)，看到最后一個(gè)等于號時(shí)，我的心就快要跳出嗓子眼了。好在最終，我如愿以?xún)敗?/p>

　　看著(zhù)桌上散著(zhù)的一堆寫(xiě)滿(mǎn)算式的草稿紙，我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，拿著(zhù)一張面紙擦去了鼻尖沁出的汗珠。

　　不止一次，我努力嘗試去尋找那個(gè)正確答案，遇到失敗也不會(huì )放棄，因為我堅信終會(huì )成功。

不止一次我努力嘗試作文2

　　心靈的黑暗一直縈繞著(zhù)心頭，無(wú)法擺脫。

　　我并不完美，只是一個(gè)整天只知道電腦的壞孩子，我雖然淺陋無(wú)知我的內心也是一片無(wú)盡的黑暗，但不止一次，我嘗試著(zhù)努力沖出黑暗，找到心靈的龍舟。?“看看你，整天就知道玩，學(xué)習都掉哪了！”老師口中這句耳熟能詳的話(huà)，讓我心頭一酸。淚，在眼眶中打轉。

　　雖然我現在的可能只是一個(gè)問(wèn)題少年，但我要感謝我的恩師，感謝一次可能改變我一生的談話(huà)。

　　他把我拉出來(lái)單獨談話(huà)，他跟我說(shuō)：“打起精神，像什么樣子，整天就知道玩，學(xué)習都掉哪了，你要知道，我的學(xué)生都是最優(yōu)秀的，我的學(xué)生從來(lái)不會(huì )在一個(gè)地方停滯不前，你再這樣就是一個(gè)廢人！”我的鼻子一酸。雖然表面上我好像只知道玩游戲，但自從那次談話(huà)，我漸漸地向黑暗深處走去，了解自己，克服自己，勝自己，開(kāi)始尋找心靈的龍舟。不止一次，我努力嘗試著(zhù)。嘗試著(zhù)通過(guò)自己不懈的努力，來(lái)跨越眼前的泥濘。放學(xué)回家，我馬上打開(kāi)游戲機，玩了起來(lái)，玩了一會(huì )，我想起了我的決心，我想放下，可我的靈魂不聽(tīng)使喚，一直僵在那里，內心的黑暗雖然減小了一點(diǎn)，但，黑暗還是控制著(zhù)我的雙手，光明的一面試圖對抗眼前的泥濘。最后，光明沒(méi)能戰勝黑暗。?克服困難談何容易，我堅信，只要我能堅持，一定可以消滅成功路上的絆腳石。似乎是老天安排好的，第二天，我就一個(gè)人獨自在家。我習慣性地打開(kāi)游戲機，但，內心光明的'一面立刻控制住了我，這次，光明與黑暗的抗爭越來(lái)越猛烈。光明已經(jīng)足夠強大。我輕輕放下游戲機，默默地看了它一會(huì )，默默地發(fā)呆，終于，心中的信念讓我離開(kāi)了游戲機。信念，是人最強大的武器，只要有信念，就可以戰勝一切。

　　徹底走出黑暗是早晚的事，內心的黑暗不可能一直縈繞在我心頭，我要感謝我的語(yǔ)文老師，你是我心靈的龍舟?。

　　世上無(wú)難事，只要你一次次地嘗試，明天將更好。人的一次努力是渺小的，但只要一直努力，你將創(chuàng )造出你的世界。

　　一條巨龍正嘗試著(zhù)覺(jué)醒。這，將成為過(guò)去。明天會(huì )更好。世界，將為他駐足。

　　黑暗正在消失，更大的風(fēng)浪還在后面……

不止一次我努力嘗試作文3

　　世間萬(wàn)事萬(wàn)物斗轉星移皆有因果，但有時(shí)卻并不一定非要求得一個(gè)答案。

　　——題記

　　教室里仍是一副死氣沉沉的樣子。

　　拖著(zhù)疲憊的身心，在繁重的功課中“流連忘返”。像個(gè)機器人，只是不斷重復著(zhù)筆尖觸碰紙張的動(dòng)作。

　　大家心中只想著(zhù)備考，無(wú)念其它。

　　我突然抬起頭，看向了窗外。植物園里的花，今日應當開(kāi)了吧？——金絲般的花瓣，綻開(kāi)灑脫不羈的笑顏，引得秋風(fēng)也駐足。頓時(shí)，心中有了些期許，繼而望向桌角——輕柔的陽(yáng)光變得淘氣了，于是悄悄纏上我的筆，又一不小心跌倒，灑落了一本子和煦的暖意。聽(tīng)著(zhù)林中嬌俏可人的啼鳴，心里舒暢了，便對著(zhù)不惹微塵的天空深呼吸，陰霾一下被掃去，心情也跟著(zhù)明朗起來(lái)。

　　所有如這般美好的時(shí)光，為什么非要有個(gè)因果呢。每一件溫暖卻無(wú)厘頭的小事，幾乎拼接成了生命中所有歡樂(lè )與感動(dòng)。

　　我嘗試著(zhù)，發(fā)現生活中的美好。

　　像是扶住了同桌因抽書(shū)快要打翻的杯子，她幫我拍掉衣服上的粉筆灰，他們默默發(fā)掉了全部作業(yè)，我安慰著(zhù)哭泣的你時(shí)一臉焦急卻又不知所措的樣子。

　　或是課間談?wù)撟约合矚g的明星，調侃某位老師，無(wú)所顧忌的放聲大笑。就連上課與同桌侃大山被老師抓包，同學(xué)之間的小吵小鬧，也都泛著(zhù)茸茸的暖意。

　　這所有的所有，之所以存在，發(fā)生，都沒(méi)有一像是數學(xué)題一樣的標準答案，但又總有一種莫名的`感覺(jué)，覺(jué)得這樣的事情，實(shí)在是再正常，再合情理不過(guò)了。

　　這大概就是生活之所以美好、令人向往的地方吧。只一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì )種下溫暖人心的光源，持續不斷地照耀著(zhù)，焐熱那些冰封已久的真心。

　　慢慢嘗試，我發(fā)現了生活的美好。

　　我喜歡看你們在課堂上精彩發(fā)言的身影，喜歡你們在考試表彰大會(huì )上自信的笑容，喜歡你們在運動(dòng)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的樣子。

　　如果說(shuō)一定要為這些美好找一個(gè)緣由的話(huà)，那么大概，是因為我們內心深處都盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜吧。雖然總是抱怨學(xué)業(yè)的重復單調，枯燥無(wú)趣，但每次見(jiàn)到你們，還是會(huì )把那些歡喜一不小心灑出來(lái)，將四周的一切，渲染成了最美好的樣子。

　　人們常說(shuō)生活的答卷艱澀，一字一句，如血如淚，可原來(lái)微笑過(guò)后才發(fā)現，執筆間，滿(mǎn)滿(mǎn)都是溫暖美好。

　　不只一次，我努力嘗試，發(fā)現生活的美好。

不止一次我努力嘗試作文4

　　連綿不斷的蟬鳴，夏夜溫熱的晚風(fēng)，夕陽(yáng)在樹(shù)葉上留下?lián)u曳的暮色。那年夏天，不止一次，我努力嘗試。

　　看著(zhù)手中的聲樂(lè )書(shū)，老師的話(huà)不斷在我耳畔閃過(guò)：“你現在的水平還不能考七級，繼續努力�！陛p嘆一聲，我翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始練習，既然不夠水平，那就盡最大的努力去證明自己能夠成功。

　　音唱不準是我最大的問(wèn)題，為此，我把速度放慢，一個(gè)一個(gè)音去唱，跟著(zhù)磁帶中的聲音，一遍一遍去模仿。日復一日，終于我能夠完整的唱一首歌而不走音了。那一次次的努力，讓音符化作彩蝶，引領(lǐng)我向更高的遠方攀登。

　　興高采烈地告訴老師，唱著(zhù)剛剛練成的歌，本以為老師會(huì )連連稱(chēng)贊，但老師卻搖搖頭：“音是唱準了，但是……我沒(méi)有在你的歌聲中感受到什么。你的歌曲中缺少了情感啊�！比允遣唤�，無(wú)助地看向老師，她笑了笑，道：“靜下心，用心去唱，用心去體會(huì )。我來(lái)示范給你看吧”說(shuō)罷，她走向鋼琴，邊彈邊唱著(zhù)——

　　曲目是《乘著(zhù)這歌聲的翅膀》。

　　老師每個(gè)表情都在抒發(fā)情感，或喜，或憂(yōu)，或是驚慌，或是釋然。我閉上眼，靜靜體會(huì )著(zhù)動(dòng)人的歌聲：我仿佛看到溫柔而可愛(ài)的羚羊跳躍在那恒河岸旁，細細傾聽(tīng)紫羅蘭微笑地耳語(yǔ)，夜晚，靜謐而美好。高音如細水長(cháng)流，優(yōu)雅卻不失活潑俏皮，從p到mf，再從mf到ff，輕響轉換婉轉自然，令人沉醉。

　　一曲終了，我明白，每一個(gè)音符都是鮮活的生命，每一個(gè)旋律都凝結著(zhù)豐富的情感，每一段音樂(lè )都藏著(zhù)背后的故事。

　　我終于明白了，注入內心的情感，走進(jìn)作者的思緒，揣摩作者的情感，如此，才可唱出屬于音樂(lè )的絢麗。

　　再一次努力嘗試，去聆聽(tīng)，去品味，去發(fā)現音樂(lè )的美，待我再次唱出原本生硬的樂(lè )曲之時(shí)，歌聲竟像是被施了魔法似的`，變得格外動(dòng)聽(tīng)，悠揚婉轉。

　　老師溫柔地看著(zhù)我，眼里寫(xiě)盡了鼓勵與欣賞�！昂芎冒�，考級的曲目可以練起來(lái)了呀！加油！”

　　一次次嘗試，終能化為一顆繁星閃耀。我想我努力的目標不僅僅是為了考級，更是為了我對音樂(lè )的渴望與熱愛(ài)。

　　努力終有回報，學(xué)聲樂(lè )四年，看著(zhù)自己向上攀登的步步腳印，看著(zhù)自己在音樂(lè )之路上成長(cháng)的過(guò)程，也許，這就是對我不止一次努力嘗試的最好回報。

　　那年夏天，我不止一次努力。蟬鳴聲聲，晚風(fēng)吹拂，抓住夏天的尾巴，我還要繼續奔跑，繼續努力……

不止一次我努力嘗試作文5

　　當一串串音符從我指尖滑過(guò)，當黑白鍵有規律的跳動(dòng)，一曲優(yōu)美的樂(lè )音漸漸填滿(mǎn)整個(gè)音樂(lè )廳。我不安的心逐漸平靜了下來(lái)，想起了很多……

　　想到最近，我對鋼琴的懈怠。

　　一次次成功考級，讓我的驕傲之心膨脹起來(lái)，漸漸不再像以前那樣刻苦練習，以致花了大半個(gè)暑假拼命練琴，卻是無(wú)法過(guò)關(guān)。當收到考級辦的通知之后，我整個(gè)人如霜打的茄子——蔫了。

　　浪費了整個(gè)暑假的辛苦付出，我忍著(zhù)即將溢出眼眶的淚水，不能再這樣下去了。

　　我開(kāi)始練琴。每天夕陽(yáng)西下之時(shí)，夕陽(yáng)余暉映照在鋼琴上，給它鍍上一層金。我坐在鋼琴前，一次次一遍遍不厭其煩的彈奏著(zhù)相同的樂(lè )曲。每天一個(gè)小時(shí)，每次練完都能清楚地感覺(jué)到小臂部分發(fā)燙。若是有時(shí)間，練得時(shí)間長(cháng)了，甚至第二天手都發(fā)軟，筆都拿不穩。日子一天天過(guò)去，我終于可以流利地彈奏出一首完整的曲子。聽(tīng)到自己彈的曲子，我驚呆了。練習曲也可以這么活潑！肖邦的抒情居然可以這么優(yōu)美！巴赫的嚴謹居然可以這么生動(dòng)！

　　因為練琴，常常比別人晚睡，睡眠不足還導致我的黑眼圈一天天加重，臉色也不那么好看，上課有時(shí)也會(huì )打瞌睡。但努力并沒(méi)有白費，平日里日積月累的練琴是我的技巧越來(lái)越嫻熟，這種技巧，臨時(shí)抱佛腳是抱不來(lái)的'。很快，我的手又如以前那般靈活，曲子也越來(lái)越熟練。

　　曲子越來(lái)越熟練的同時(shí)，補考的日子越來(lái)越近了。

　　我坐在補考的琴室外候考時(shí)，“補考”兩個(gè)大字刺痛了我的眼睛、還有我的心。手捏準考證，默默向自己保證，不會(huì )再有下次了，不會(huì )再補考了。

　　我輕輕推開(kāi)考場(chǎng)的門(mén)。兩位考官朝我微笑，示意我可以開(kāi)始了。一身白裙的我坐在了黑色的琴凳上，腳踩在踏板上，深吸一口氣。當第一個(gè)音符從我指尖滑過(guò)，黑白鍵開(kāi)始有規律的跳動(dòng)，直到，最后一個(gè)音符從指尖跳出，黑白琴鍵停止跳動(dòng)，我終于確定，鋼琴早已融入了我的生活，已經(jīng)成為我密不可分的一部分時(shí)，考級的成敗又有什么關(guān)系呢？我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)鋼琴，這一點(diǎn)，足夠了。

　　長(cháng)久的愛(ài)與堅持，終將收獲回報。在一次次的努力嘗試中，鋼琴漸漸融入我的生活，從一時(shí)興起，到難以割舍。

　　不止一次，我努力嘗試，我在嘗試中不斷成長(cháng)，收獲成功也收獲失敗，唯有愛(ài)與堅持從未改變。

不止一次我努力嘗試作文6

　　秋風(fēng)吹落了金黃的樹(shù)葉，吹走了夏日的炎熱，伴隨秋天的來(lái)臨，我進(jìn)入了學(xué)校的啦啦操隊。

　　啦啦操是一項極其艱難的舞蹈，它對與力度、韌帶、氣質(zhì)等各方面要求十分嚴格。進(jìn)入啦啦操隊，也意味著(zhù)痛苦的日子正悄悄逼近……

　　“同學(xué)們，綁好沙袋，穿上練功鞋，拿好沙瓶，過(guò)來(lái)跑步五圈！”教練在發(fā)話(huà)了，我們不敢“抵抗”，一個(gè)個(gè)綁著(zhù)沙袋、穿著(zhù)練功鞋、手里拿著(zhù)裝滿(mǎn)了沙的瓶子在跑道上奔跑，這種重量給我帶來(lái)了很大的負擔，就像背了一個(gè)人，赤腳走進(jìn)泥潭一樣。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我的體力被無(wú)情地消耗。

　　“跑完步的過(guò)來(lái)壓腿！”剛跑完步的我們，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣便開(kāi)始壓腿，“��！痛死了！”這種慘叫我已經(jīng)習以為常。放下沙瓶，每個(gè)人坐在地上下叉。韌帶這種東西，真讓我煩透了心，我的韌帶糟透了！雖然在壓完腿后，我可以勉強劈叉，但隔天韌帶立馬反彈，而且會(huì )比之前痛2倍，這種肉體上的.痛，普通人是很難體會(huì )得到的。

　　“下叉！”一聲號令，所有人齊刷刷地下叉，那些下不去的學(xué)姐，叉高得都可以過(guò)火車(chē)了，都可以同海滄大橋相比了！教練一步步向我逼近，突然一屁股坐在我的胯上，“咔嚓”一聲，這種“骨頭撕碎”的聲音令我不安，“��！”我發(fā)出了一聲撕心裂肺的喊聲，眼淚已經(jīng)奪眶而出，我一直在死命抵抗，但越用力反抗，便會(huì )越疼，我干脆直接趴在前腿上，但沒(méi)過(guò)多久，又是一種痛感撒滿(mǎn)了全身，我已無(wú)力起身，只是抽泣，學(xué)姐們都為我加油，也和老師說(shuō)情。大概是我已經(jīng)麻木了，連老師離開(kāi)我的胯部也沒(méi)發(fā)覺(jué)，我只在那兒啜泣，但不僅僅因為痛而哭，也為我能劈叉而高興。

　　誰(shuí)知，第二天，我的韌帶便反彈得和原來(lái)一樣高，教練還是如往常一樣給我們壓韌帶，我嚇得四處逃竄，真的，“逃竄”這個(gè)詞并不夸張。我在前面逃，教練在后面追，情景有些搞笑，但我馬上便笑不出來(lái)，我又是一陣啜泣�！榜R上就馬拉松比賽了，你再不壓，就別去參賽！”教練放下狠話(huà)。

　　誰(shuí)會(huì )那么傻？每天的魔鬼訓練；綁著(zhù)沙袋跑八百米；綁著(zhù)沙袋跳那種耗體力的啦啦操；每天壓韌帶；休息才休息兩分鐘，不停地練套路，還得時(shí)刻保持夸張的笑容……

　　我想說(shuō)，我就是那個(gè)傻子。

　　我體力很差，但我會(huì )堅持；我韌帶不好，但我愿意每天聽(tīng)“骨頭撕碎”的聲音；我笑得不夠燦爛，但我愿意每天咬筷子來(lái)練習我的笑容。不止一次，我在努力嘗試。

　　我在嘗試這魔鬼訓練；我在嘗試憑自己下叉；我在嘗試讓自己在舞臺綻放笑容……

　　真的，不止一次，我努力嘗試……

不止一次我努力嘗試作文7

　　“嗖——”朋友從我身邊“飛”過(guò)，還帶著(zhù)一股冷風(fēng)，“冷風(fēng)”一直蔓延到我的身上，連雞皮疙瘩都被嚇出來(lái)�！皝�(lái)吧，邁出你的腳步，懷抱真冰吧”朋友們嘻嘻哈哈地調侃著(zhù)我，她們在真冰上滑來(lái)滑去輕松自如，一不留神，卻差點(diǎn)兒滑倒在冰上，看得我心驚膽戰�！皨屟�，太嚇人了”！我說(shuō)著(zhù)，轉頭就想回去�！澳汶y道就不想像我們在冰上那樣滑來(lái)滑去嗎？”X佳說(shuō)道，旁邊的X欣也狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　好吧，在她們的“循循善誘”下，我跨出了第一步，左腳先跨出去，右腳隨后跟著(zhù)站在了冰上，我的手緊緊地扶著(zhù)欄桿，嘿，我站穩了！“滑，滑呀！”朋友們說(shuō)道�！盎�？怎么滑？”我心里想著(zhù)，左腳滑了出去，右腳卻不知往哪兒放，抬的高高的，沒(méi)想到手一松，我的身子往前一傾，“呯！”一下子跪在冰上，一陣鉆心的痛啊。我顫顫微微地直起身，左手往冰上一撐，沒(méi)想到真冰是如此的冰冷，我仿佛感到刀在手上劃過(guò)，刺痛感逼回了我的手。第一次嘗試，失敗了。

　　“扶著(zhù)欄桿，一步一步來(lái)�！迸笥褌冋f(shuō)著(zhù)。我抓著(zhù)我的“救命草”——欄桿，怎么也不敢松開(kāi)，左腳和右腳慢慢向前滑著(zhù)，一步，兩步，三步……興奮感驅使著(zhù)我，越滑越快，越快越激動(dòng)�！昂昧�，可以停下來(lái)了�！蔽业男脑诿�令著(zhù)，沒(méi)想到一沒(méi)站穩，雙腳打了結似的`，我死死地抱著(zhù)欄桿，差點(diǎn)兒就摔了下去。我松了口氣，看來(lái)，還是得慢慢來(lái)呢！

　　我控制著(zhù)速度，由慢到快，前面幾跤已讓我吃足了苦頭，也吸取了不少教訓�！艾F在，你可以松開(kāi)欄桿了”。X欣說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢放手，向前一步步滑動(dòng)�！鞍パ�！”不平穩的步伐讓我再次摔倒，我哭喪著(zhù)臉艱難地站起來(lái)�！凹佑�！再練習一會(huì )兒你應該就可以“出師”了！”X佳鼓勵道。我深吸一口氣，重新出發(fā)�，F在，我只要跨出左腳，然后，右腳也跟上去，對了，身體要平衡……呯！又滑倒了！再站起來(lái)，平穩，再往前滑……我的心里默默地引導著(zhù)。終于，功夫不負有心人，我成功了！

　　是的，我不止一次努力嘗試，但是，我會(huì )溜冰了，我成功了！原來(lái)，這是努力的結果，雖然嘗到了苦頭，但最后的甜頭，是最回味的、最難忘的……而我，成功了！

不止一次我努力嘗試作文8

　　每個(gè)人的道路可能都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到困難。我也一樣，但面對困難，我要努力嘗試戰勝它。

　　小時(shí)候，我跟著(zhù)父母來(lái)到了鋼琴老師的家里。我走進(jìn)了演奏室，看著(zhù)那黑白相間的“龐然大物”，不禁睜大雙眼。我眼里有好奇，心里也有恐懼。老師讓我坐在凳子上，告訴了我彈琴和識譜的方法，并遞給了我一本樂(lè )譜，讓我照著(zhù)彈一下。我將手放在鋼琴上，手還有些顫抖。按照譜子彈了一下音階，可我的手好像有些不聽(tīng)使喚，不是按錯了鍵子，就是把兩個(gè)鍵子一起按了下去。就這樣我在學(xué)琴的路上起步了。

　　那天回到家，我向媽媽匯報了學(xué)會(huì )的曲子。我彈奏著(zhù)老師教我的《小星星》，接著(zhù)用期待的眼光望著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽?zhuān)�我彈得怎么樣？”媽媽說(shuō)道：“兒子，你彈得已經(jīng)有模有樣了，可我沒(méi)聽(tīng)懂你彈的是什么曲子��？”我有些失落地回到鋼琴旁，繼續彈奏著(zhù)雜亂無(wú)章的音符……

　　后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，沒(méi)有了初次面對鋼琴的好奇和恐懼，也沒(méi)有了媽媽夸贊時(shí)的窘迫，可那種無(wú)力感卻依舊存在。我弾奏著(zhù)鋼琴，聲音斷斷續續，“嗡！”一個(gè)本不該出現的音符出現在樂(lè )曲之中�！鞍�，又彈錯了�！蔽野没诘嘏牧伺念^，想起老師鐵青著(zhù)臉，訓斥我的畫(huà)面，我結結實(shí)實(shí)地打了個(gè)寒顫。無(wú)奈，我只能一遍又一遍地練習這首曲子，直到手彈得靈活自如，曲子彈得流暢悠揚……

　　那天是我考級的日子。我把考級證書(shū)遞給了評委，手心里不斷地冒著(zhù)冷汗�！澳憧梢蚤_(kāi)始了�！痹u委溫和的聲音在我耳邊響起。我點(diǎn)了一下頭，當我把手放在鋼琴的一剎那，我的眼前浮現起老師指導的情態(tài)；腦海中呈現的是媽媽鼓勵的眼神；耳邊回蕩起悠揚的旋律。我原本緊張的心情放松下來(lái)了。悠揚的琴聲在這間屋子里回蕩……“你考級成功了！”評委的`臉上綻放了笑容。當我接過(guò)白色的考級證書(shū)的時(shí)候，我忍不住高高地跳起，六年練琴，只為今日！我心里吶喊：“我終于成功了！”

　　在學(xué)鋼琴的路上，我曾跌倒過(guò)，也曾在跌倒的地方爬起來(lái)！我知道困難是存在的，但并非不可戰勝。就像彈鋼琴，只要我們努力嘗試，就會(huì )奏出最優(yōu)美的音符。

不止一次我努力嘗試作文9

　　一路上，我望著(zhù)遠處的成功，忘記失敗的楚痛；一路上，面對各種各樣的困難和挫折，我努力嘗試，穿過(guò)湍急的河流，穿過(guò)冰冷的峽谷，抵達對岸�！�—題記

　　我是一只兔子，一只嬌小的兔子，是眾多兔子中最嬌小的一只。我必須要依靠在母親那溫暖又親切的懷抱里才得以生存。因此，母親從來(lái)沒(méi)有夸獎我什么。然而我向往母親的夸獎，所以我總是會(huì )去嘗試母親給我的`挑戰，但母親總一笑而過(guò)或者當直接當做沒(méi)有看見(jiàn)。漸漸地，漸漸地，企盼母親的夸獎，已經(jīng)融入到我生活，也變成了我生活的一部分，我殷切期待，我積極向往。

　　那天，北風(fēng)呼嘯，紅似火的楓葉在冷風(fēng)呼嘯的風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈。母親把我帶到湍急的河水邊，自幼，懵懂的我自然不知道母親要做些什么。冷風(fēng)吹的我直發(fā)抖，只見(jiàn)母親指著(zhù)那湍急的河流，板起了一向對我溺愛(ài)的臉，用比冰的溫度還低的口吻的說(shuō)：“你跳進(jìn)這河水里，游到對岸！”我摸了摸這水溫，天��！這冰涼刺骨的河水，觸摸一下就已經(jīng)非常冷了，但媽媽竟然還想讓我在里游泳！于是我心想：天哪！如果要讓我在里面游泳的話(huà)，肯定會(huì )被凍成“凍死鬼”的！然后，我就對母親說(shuō)：媽媽, 這水的溫度實(shí)在是太冷了！可不可以等天暖一些的時(shí)候再游��？”我撒嬌道�？墒菋寢屢琅f冷冰冰的口氣說(shuō)道：“不行!每一只兔子都應該學(xué)會(huì )游泳！這可是兔子的本能！如果你連游泳都不會(huì )，你還能算一只兔子嗎！”說(shuō)完就跳進(jìn)河水里，向對岸游去。站在對岸，目不轉睛的看著(zhù)我。我抬頭向天空看去，風(fēng)依然是那樣的大，那片火紅的楓葉還在風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是對自己懦弱的挑釁。再看看四周，也有一些和我年齡向仿的小兔子在這刺骨的河水里自由自在的游泳。他們沒(méi)有猶豫著(zhù)要不要下去，而是毫不猶豫地跳下水，向對岸快活地游去。我心想：對了，我不是想得到媽媽的夸獎嗎？如果我成功了，媽媽?xiě)�該�?huì )夸我了吧？

　　終于，我鼓足勇氣，向這水里跳進(jìn)去�？墒怯直荒峭募钡暮铀疀_了回來(lái)。于是，我又鼓足了勇氣，又跳進(jìn)水里，張開(kāi)手和腿，向對岸“劃”過(guò)去。��！終于順利抵達到對岸了！

　　母親對我豎起了大拇指，說(shuō)：“你不是說(shuō)，你不行嗎？你做不到嗎？”這次，媽媽終于夸我了！

　　不止一次，我努力嘗試！

不止一次我努力嘗試作文10

　　人的一生是在學(xué)習中度過(guò)的，從幼兒中嘗試學(xué)習走路，或者是科學(xué)家們嘗試著(zhù)無(wú)數驚天的實(shí)驗，這些成功都是靠著(zhù)不懈的努力和不止一次的嘗試來(lái)實(shí)現的。每次嘗試的背后都有無(wú)數的困難和艱辛，這些困難對于那些意志不堅定的人來(lái)說(shuō)是難以逾越的，但對于那些執著(zhù)于信念，勇于從頭再來(lái)的人來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的。

　　記得在我八歲的那年，我看著(zhù)全村的小伙伴都騎著(zhù)自行車(chē)，我也想騎，便央求爸爸教我騎，爸爸答應了。爸爸帶我到了一塊柔軟的草地，他告訴我騎車(chē)的技巧后，便獨自一人坐在旁邊看報紙，留下一臉茫然的我。我鼓足勇氣，開(kāi)始自己學(xué)騎自行車(chē)。起先每次騎不到幾米，我就狠狠地摔到了地上，雖然說(shuō)是草地，但多次摔起來(lái)還是非常痛。我的耐心便在一次次的嘗試又失敗中逐漸消失，我把求助的眼神投向爸爸，可他卻看都不看我一眼，像身邊完全沒(méi)有我這個(gè)人似的'。我的耐心在這一瞬間終于煙消云散，我把車(chē)子用力地摔到地上，我自己也坐在地上�？粗�(zhù)腿上的傷口，我心里的憤怒也不斷加強。似乎時(shí)間過(guò)了很久，我和爸爸誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，就一直僵著(zhù)。不知什么時(shí)候，老爸走到了我身邊，他看著(zhù)我說(shuō)：“你是不是不想學(xué)了，不想學(xué)就回家吧�！痹谀且凰查g，我想了很多，我問(wèn)自己為什么學(xué)不會(huì )騎自行車(chē)，為什么這么輕易就選擇放棄……我抬起頭看著(zhù)爸爸，對他說(shuō)我想再試試。我鼓起勇氣，重拾耐心，又開(kāi)始了認真而艱難的學(xué)習。我感覺(jué)自己好像漸漸學(xué)會(huì )怎么控制方向，用什么力度去握車(chē)把。越來(lái)越有感覺(jué)之后，我可以往前騎上一段路了。老爸這時(shí)笑著(zhù)問(wèn)我：“要不要去大路上試試？”我欣然同意，但是心里還是有一些擔心。老爸似乎明白我的猶豫，對我說(shuō)：“放心，我在后面扶著(zhù)�！蔽耶敃r(shí)天真的以為老爸會(huì )一直在后面扶著(zhù)我，所以便放心大膽地往前騎去，騎過(guò)了兩條馬路，我的身后忽然傳來(lái)爸爸那渾厚的聲音：“兒子，你終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了�！蔽壹泵νＷ≤�(chē)，這才發(fā)現，老爸離我已有好長(cháng)一段距離，他不知什么時(shí)候放了手，讓我一個(gè)人騎過(guò)這段路。

　　回過(guò)頭再去看學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程，我感謝老爸的適時(shí)放手，但更感謝當初不放棄嘗試的自己。在成長(cháng)的道路上，我們還要走上很長(cháng)一段，既然我們已經(jīng)起步，那么便不要止步，既然我們已經(jīng)把目標定在遠方，那么便不要輕易放棄。讓我們無(wú)所畏懼，勇于挑戰，不斷嘗試，在嘗試中進(jìn)步，在嘗試中成長(cháng)！

不止一次我努力嘗試作文11

　　陰云籠罩著(zhù)天空，仿佛一道堅不可摧的墻，阻擋著(zhù)太陽(yáng)播灑光芒。太陽(yáng)竭盡全力想要沖破云層，時(shí)不時(shí)閃過(guò)一束耀眼的光芒，卻瞬間又無(wú)影無(wú)蹤。

　　我望著(zhù)眼前開(kāi)不了機的電腦發(fā)呆，偶爾磚頭看了一下旁邊已經(jīng)打開(kāi)了電腦的同學(xué)們，心里卻苦苦搜尋著(zhù)解決的方案。忽然，我腦中靈光一現：要不重啟一下電腦試試？我眼前一亮，心里則是滿(mǎn)心的喜悅和期待。伸手按下重啟鍵，等著(zhù)電腦開(kāi)機。

　　但是電腦卻沒(méi)有絲毫反應，我仿佛可以看見(jiàn)顯示屏后面有一雙眼睛戲謔般地盯著(zhù)我，讓我心中竄起一股怒火。我決心要把這個(gè)頑固不靈的電腦成功開(kāi)啟。我甚至鉆進(jìn)了桌子下方，心里想著(zhù)：“會(huì )不會(huì )是哪根電線(xiàn)搭錯了？”目光卻不因心中的思考而停下，一刻不停地檢查著(zhù)電腦的部件�！半y道是電源插頭沒(méi)插好？”抱著(zhù)這種想法，我把顯示屏和主機的插頭向下按了按，確保它們接通電源。再看一看電腦，卻是沒(méi)有絲毫的反應。

　　天上的云層越來(lái)越厚，太陽(yáng)的掙扎也越來(lái)越猛烈，卻依然不能沖破云層。我同樣沒(méi)有放棄，而是不斷地忙碌著(zhù)，詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)開(kāi)機的方法，卻絲毫沒(méi)有幫助。目光緊緊盯著(zhù)顯示屏，鍵盤(pán)和主機每當有一個(gè)看似可以成功的方案，我的`心就會(huì )顫抖起來(lái)。懷著(zhù)緊張而又充滿(mǎn)希望的心情去嘗試，但是無(wú)一例外，心情重又跌回谷底，目光又移回了顯示屏和主機的插頭，卻想起我已經(jīng)讓它接通電源了。

　　突然，我又想到了插頭，想到了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的方法，可以讓電腦重啟，手心滲出了汗水，眼睛更是眨也不眨。略顯顫抖的手伸向顯示屏的電源，卻是把它拔了下來(lái)，顯示屏上的指令燈倏地一下滅掉，不久又亮起。明顯顫抖的手飛快地按下開(kāi)機鍵，但是來(lái)的，卻又是一場(chǎng)空。

　　我沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有再說(shuō)什么，但眼睛卻依然注視著(zhù)那一排插頭。不一會(huì )兒，手又一次伸向我已失敗兩次的地方。將兩個(gè)插頭都拔了下來(lái)，再插上。期待已久的開(kāi)機界面終于姍姍來(lái)遲。奇怪的是我卻并不驚訝。我知道，我努力過(guò)，我遲早會(huì )成功。

　　電腦上突然鍍上了一層金色的花邊�！笆翘�陽(yáng)沖破了云層啊�！蔽疑斐鍪�，感覺(jué)到了陽(yáng)光的溫度，同我心的溫度。

不止一次我努力嘗試作文12

　　從小學(xué)三年級起，我開(kāi)始學(xué)笛子。

　　剛開(kāi)始，我就被笛聲深深吸引，覺(jué)得那笛聲好奇妙，時(shí)而像山間的清泉淙淙流淌，時(shí)而像長(cháng)空的哨音響徹云霄，時(shí)而像秋天的鳴蟬如泣如訴，讓我如癡如醉。

　　時(shí)間如流水，我的演奏水平不斷提升，在一次次的考級后，迎來(lái)了九級考級。

　　剛看到曲譜的時(shí)，我就慌了，長(cháng)達四頁(yè)的曲譜共有三首，裝飾音如繁星滿(mǎn)天，我站在原地，深吸了一口冷氣，僅剩下一個(gè)月的時(shí)間，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。

　　我開(kāi)始了魔鬼式訓練，早晨等鄰居的大人們陸續上班后躲在房間里吹，晚上有時(shí)吹到深夜。鄰居個(gè)個(gè)撅起嘴，說(shuō)我怎么那么“勤奮”晚上睡都睡不著(zhù)。我撓撓頭不還意思地笑笑。

　　但是，轉眼間半個(gè)月已過(guò)，我仍找不著(zhù)老師所說(shuō)的那個(gè)感覺(jué)，看著(zhù)老師緊縮的眉頭和恨鐵不成鋼的眼神，我仿佛跌落進(jìn)了深淵。我尷尬地擠出了個(gè)笑容“老師，我回去再練練�！�

　　放學(xué)回家的路上，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣。

　　我想這自己的努力化為消煙，無(wú)論怎樣努力也到達不了成功的彼岸時(shí)，眼淚不爭氣地流下，我抬起頭想止住淚水，映入眼簾

　　的是一株嫩綠的爬山虎攀在高高的假山上，而它的根，在幾米下的'土壤里。為了獲得充足的陽(yáng)光，脆落的的爬山虎頑強地往更高處攀爬。它會(huì )痛嗎？會(huì )，當然會(huì )，但它沒(méi)有退縮沒(méi)有放棄，一次次的嘗試，使它站在了最高峰。我擦干了眼淚，往家的方向奔去。

　　我再一次地嘗試，拿起笛子，心無(wú)旁騖地練習，每每想要放棄時(shí)，那株爬山虎總會(huì )出現在我的眼前，給予我動(dòng)力讓我繼續走下去。

　　考試的那天早晨，老師走到了我身邊，心里忽然忐忑起來(lái)，老師拍了拍我的肩“相信自己，你很棒！”我朝他笑了笑。帶著(zhù)老師的鼓勵，我走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始了演奏，竟出奇地順。結束后，考官還在現場(chǎng)指導了幾句。

　　兩月后的某一天，我收到了考級證書(shū)，剎那間，酸甜苦辣一齊涌上心頭，真說(shuō)不出那叫什么滋味。

　　無(wú)論你繞了多遠，無(wú)論你被阻擋得多么嚴密，只要你不放棄，再一次努力嘗試，你就有走到成功的那一天。

不止一次我努力嘗試作文13

　　那是陰雨連綿的春天，窗外的那盆茉莉一改冬日的病態(tài)，不停地抽出綠色的嫩芽，生機勃勃。

　　那日，我拿出了一把剪刀，在茉莉的枝干上剪了一小段嫩芽，插在一旁早早備好的青花瓷盆中，澆了許多水，都快將泥土澆成泥漿了。

　　此后的幾天，我天天給它澆水，但到了夏天，依舊沒(méi)有絲毫成效。反之，那枝丫的葉子與莖變?yōu)榭蔹S。我的付出，付之東流？

　　又是一年春季，我望著(zhù)窗臺上那盆生機盎然的.茉莉，不禁冒出一個(gè)念頭：再次嘗試栽種茉莉。

　　這次，我還是同之前那樣小心翼翼地將茉莉的一段看似最富有生機的枝丫剪下，輕輕地插入土中。有了上一次的經(jīng)歷，我吸取了教訓，第一次澆水后，便嚴格按照說(shuō)明每隔七天澆上一次。出乎意料的是，那株茉莉枝丫竟再次枯萎。我的心似打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，窗外的那盆茉莉還綠著(zhù)，但是卻在呼嘯的寒風(fēng)中顯得格外單調、孤寂。我的心中又一次萌發(fā)了同樣的念頭：再次栽種茉莉。

　　對于這一次的嘗試，我突發(fā)奇想，直接將剪下的枝丫埋入土中，來(lái)了個(gè)“倒栽蔥”，想使主干中的養分順勢流入其中。但沒(méi)過(guò)幾天，那段枝丫卻彈了起來(lái)。無(wú)疑，我又失敗了。

　　春天，百花爭艷，那盆茉莉綠意盎然，我按捺不住心中的躁動(dòng)，再一次的冒出“重栽茉莉”的想法。為了保險起見(jiàn)，我特意拿著(zhù)筆記本去請教了小區一位種花的老爺爺，他耐心地告訴我許多種花的技巧，其中一條讓我不覺(jué)紅了臉：耐心。是啊，培育一朵花，培育一個(gè)生命，是一項多么任重道遠的工作，如果沒(méi)有耐心的付出與等待，怎能見(jiàn)到那朵花兒的綻放？汲取前幾次的種種經(jīng)驗，這一次，我終于用耐心澆灌、培育出了心愛(ài)的茉莉花。

　　抬頭仰望天空，一群麻雀駐足在電線(xiàn)桿上，嘰嘰喳喳，和著(zhù)微風(fēng)，譜成一曲大自然的樂(lè )章。

　　我不禁感慨：人不能因為一次失敗就氣餒，就一蹶不振。就像桑提阿果爺爺說(shuō)過(guò)：“人不是生來(lái)就是被打敗的�！睂覒饘覕�，愈挫愈勇，你終會(huì )到達勝利的彼岸，就如清代大詩(shī)人鄭燮所說(shuō)：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，在追求成功的道路上，我們必須不斷嘗試，不斷前進(jìn)。

不止一次我努力嘗試作文14

　　眾所周知，我擅長(cháng)于彈鋼琴，獲得了數也數不清的的獎杯和證書(shū)。這看起來(lái)，似乎很容易，但在這光鮮亮麗的背后，我不知受了多少的苦，才有了今天的成就！令我印象深刻的，是我在六年級的暑假考鋼琴八級的時(shí)候！

　　今年暑假，老師告訴我鋼琴要考八級！“考八級？”我的心中充滿(mǎn)恐懼，“怎么辦？我只有五級的證書(shū)，怎么讓我考八級的程度！怎么辦？”老師好像知道了我的心理，說(shuō)道：“一個(gè)字——練！”

　　就這樣，我開(kāi)始了高強度的訓練！在這漫長(cháng)的七月里，當朋友們在周游列國時(shí)，而我卻在琴椅和鋼琴的陪伴下度假！我從早上七點(diǎn)來(lái)到琴房，開(kāi)始練琴。我從基本的哈農練起，從慢慢的90，練到了標準的120！“功夫不負有心人，”我的成績(jì)令老師滿(mǎn)意！

　　另一個(gè)挑戰來(lái)了！竟是《車(chē)爾尼599》！翻開(kāi)她的第一面，我驚呆了！密密麻麻的音符和五線(xiàn)譜令我頭暈腦脹！我開(kāi)始練習，依然是每天七點(diǎn)開(kāi)始練琴，到傍晚6點(diǎn)才能回家，中午也只能在琴房吃飯（雖然我家離培訓中心很近）�？蛇@樣的訓練卻毫無(wú)收獲！也不知是什么原因。老師也很不滿(mǎn)意，不止一次地打過(guò)我的手，說(shuō)道：“怎么回事？跟你說(shuō)過(guò)不能彈成裝飾音！這是四分音符，不是八分音符！……就你這程度，連之前的`五級都不如！”我不服氣，我要改變！接下來(lái)我嘗試著(zhù)房名速度，一個(gè)一個(gè)地了解每個(gè)音符的音韻，慢慢地熟練起來(lái)了。然后我加快速度，一級一級地往上加。我終于達到了老師所說(shuō)的境界！

　　最厲害的挑戰來(lái)了！是屬于八級的樂(lè )曲和音階。因為有之前刻苦訓練打下的基礎，我的樂(lè )曲讓老師拍手叫好。但音階卻使我煩惱。我不止一次努力嘗試。我那長(cháng)達12小時(shí)的訓練和老師傳授的方法都效果甚微。每次不是右手跟不上左手，就是彈錯音！距離考級不到一周的時(shí)間了！我嘗試著(zhù)慢慢彈奏，并把之前彈奏車(chē)爾尼的方法運用上去，慢慢地，我彈出了它的韻味和旋律。而且收效頗大。

　　到了考級的時(shí)候，我放松心態(tài)。將曲目很好地演繹出來(lái)，得到了考官贊許的笑容！

　　看，在這“不止一次，我努力嘗試”下，我取得了不錯的成績(jì)。雖然途中異常艱苦，可我還是嘗到了勝利的果實(shí)！

不止一次我努力嘗試作文15

　　生活中，我們總會(huì )有許多努力嘗試的過(guò)程。正是因為這一個(gè)個(gè)努力嘗試的過(guò)程，才串起我們多姿多彩的生活。

　　我認為最值得回味的一次努力嘗試還是上一次畫(huà)動(dòng)漫人物。

　　五年級時(shí)，我喜歡上了畫(huà)動(dòng)漫人物，認為動(dòng)漫中女孩長(cháng)得很好看。懇求我母親帶我去學(xué)。母親沒(méi)辦法，只好帶我這個(gè)愛(ài)漫畫(huà)愛(ài)得“無(wú)可救藥”的孩子去學(xué)。

　　第一節課開(kāi)始了，我帶著(zhù)興奮的心情邁進(jìn)了教室，我心跳似乎也加速了。每一節課，老師給我們一人一本畫(huà)冊，自己挑選臨摹。我選了一張認為最好看的，照著(zhù)老師的步驟，一步一步地畫(huà)。老師讓我們輕輕地用鉛筆打稿。我依葫蘆畫(huà)瓢，可是呢，我剛開(kāi)始打的稿還比較淡，線(xiàn)條也挺清晰，可是越到后來(lái)，線(xiàn)條又粗又深，還很亂，就像沒(méi)有規律亂排列的網(wǎng)格。我的心情也隨之低落，看看老師打的稿，比我的稿好得多。老師接著(zhù)講解了“三庭五眼”的操作，我越來(lái)越迷茫，為什么老師畫(huà)得如此清晰，在勾勒線(xiàn)條時(shí)清楚明了，而我畫(huà)得一團亂麻，左右不對稱(chēng)�？纯雌渌�同學(xué)的稿子：畫(huà)的紅軍戰士，英勇無(wú)畏；畫(huà)的古代女子，柔弱溫順；畫(huà)的現代女學(xué)生的，樸素優(yōu)雅……似乎整間教室中我的畫(huà)，最違合。

　　我心中不禁一陣寒，心田就如被別人踩踏過(guò)的荒原，布滿(mǎn)了傷感�？晌矣忠幌�，我不是早就下定決心努力學(xué)漫畫(huà)了嗎？人的成功是奮斗出來(lái)的，勝利與失敗不應同樣具有價(jià)值嗎？其他同學(xué)的作品也是奮斗出的'結果，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹？我經(jīng)過(guò)自己的一番心理安慰，信心重新回來(lái)。于是，我發(fā)奮努力，在家中反復練習，在網(wǎng)上查閱失誤的原因，是我第一筆打稿沒(méi)有把臉型畫(huà)對稱(chēng)，才造成后來(lái)反復修補，把線(xiàn)條畫(huà)粗，畫(huà)亂，畫(huà)深。我后來(lái)經(jīng)過(guò)一次又一次經(jīng)驗的洗禮，逐漸跟上了他們上課的節奏。

　　成品畫(huà)成了，人物體態(tài)優(yōu)美，線(xiàn)條流暢，五官柔和，背景用水彩渲染，與人物十分和諧。我又翻出了第一節課的作品，兩者做了一個(gè)比較，發(fā)現現在作品比過(guò)去好得多。我成功進(jìn)步了不少。

　　成功是一次一次失敗磨練出來(lái)的。古話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自芳寒來(lái)�！辈恢挂淮�，我會(huì )嘗試直到終有一天而徹底成功。

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