沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇1
以夢(mèng)為馬，不負韶華�！}記
豆大的雨點(diǎn)乘著(zhù)陰冷的風(fēng)，像一匹豹子直奔我撲來(lái)。眼角滑落了淚珠，糟糕至極的試卷在手中無(wú)力掙扎。
春天已經(jīng)來(lái)了，可枝頭分明還掛著(zhù)一枚枯葉，它是想化作一只蝶嗎?只是一枚枯葉罷了!肯定會(huì )在春天的狂風(fēng)里被吹落。
一陣狂風(fēng)襲來(lái)，枝頭堅守的枯葉倏忽間不見(jiàn)了蹤影。此刻，我也想像它一樣逃離�？珊鋈婚g我卻看到了樹(shù)枝上鼓漲的新芽，看到了丁香樹(shù)上已經(jīng)透出紫色的花苞，春畢竟是充滿(mǎn)生機的季節!
渺小的新芽和花苞在春天里真的不算什么，然而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的它們匯集到一起就是浩蕩的春天。
想想我自己，我何嘗不是一朵不起眼的花呢?只不過(guò)長(cháng)在角落里。我又何嘗不想一鳴驚人，一飛沖天?然而，抬手看看手中的試卷，交叉在一起鮮明的紅色，又組合成張牙舞爪的妖怪：
“輸了吧?輸了吧?放棄吧!”
它們尖利的叫聲刺痛了我的耳膜，然而我卻看見(jiàn)狂風(fēng)中的花苞更驕傲地挺立在枝頭上，傲視蒼穹。
怎能放棄?我還在路上�？部啦粩�，危機重重，一個(gè)有一個(gè)陷阱。最初選擇追夢(mèng)之路的自己去哪里了?勇氣、堅持、力量，它們都去哪里了?一個(gè)聲音告訴我：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!
是啊，誰(shuí)的青春不迷茫?
恐懼?退縮?放棄?讓它們化作利刃向危機挑戰吧!以理想為劍，以堅持做翼，心在路上，夢(mèng)在前方!
最怕碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。一帆風(fēng)順的人生固然幸福，暴風(fēng)雨的洗禮才能鍛造出更頑強的海燕!
天放晴了，雨后的陽(yáng)光灑在大地上，剛剛灰蒙蒙的天空變得清澈明亮，我曾經(jīng)混沌的心也變得明朗起來(lái)。歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年;歷經(jīng)磨難，仍能笑對未來(lái)!
對著(zhù)晴空，我揚起了笑臉——
不就是考試失利嗎?不就是一次小小的失敗嗎?風(fēng)吹雨打，信念仍在開(kāi)花;漫漫長(cháng)路，追夢(mèng)步伐永不停留!
努力奔跑吧，未來(lái)在前方，光明在路上!心懷夢(mèng)想吧，不負青春，不負韶華!
加油吧!少年!
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇2
時(shí)間帶著(zhù)惡意從我的筆尖跑過(guò)，還不忘轉過(guò)頭來(lái)嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準點(diǎn)響起，時(shí)間獰笑著(zhù)說(shuō)：“你逃不掉的!”唉，我收拾好書(shū)桌極不情愿地站起來(lái)——又要跑操了。
我清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會(huì )好受一些，沒(méi)想到第二天腿反而更疼了，走著(zhù)走著(zhù)就會(huì )突然沒(méi)力。
于是每日的跑操成了我的煉獄，800米的路程在此時(shí)被無(wú)限拉長(cháng)，變成8千米，8萬(wàn)米，時(shí)間似乎是為了看我的笑話(huà)，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒(méi)有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會(huì )好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，我不得不堅持下去。
在累與痛交織的跑操中過(guò)去，每一天的這一時(shí)間，都是我們生不如死的時(shí)刻。漸漸地，我恨透了每日的跑操，我的體力不好，一跑起來(lái)就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺(jué)，討厭奔跑完后那種窒息感。
但我們還是得堅持下去，畢竟要聽(tīng)老師的話(huà)，我們可不想讓辦公室成為老師與家長(cháng)的對話(huà)廳。時(shí)間就這樣一日一日一周一周地過(guò)去，不知不覺(jué)我不再怕踏上紅白相間的跑道，認為每天奔跑已經(jīng)是必不可少的一件事了，這個(gè)時(shí)候，奔跑已經(jīng)成為一種習慣。
每當我跑完步，漲紅著(zhù)的臉，輕輕抬頭仰望天空，享受堅持與努力帶來(lái)的成就感與快樂(lè )感。
一天，我抬頭問(wèn)白云：“為什么要奔跑?”它似乎在回答：“我們日復一日的奔跑，只是為了我們能有一個(gè)更好的歸宿�！蔽颐靼琢�，我們現在努力奔跑，不僅是為了強身健體，也是為了能上理想的高中，能過(guò)理想的生活。我們還有一年多的時(shí)間可以為心目中的理想高中奮斗，所以大家都要加油了，相信自己，全力以赴，做一朵能夠左右自己的花，擺出驕傲盛開(kāi)的姿態(tài)。
奔跑是一種常態(tài)，堅持努力是一種信念，只要堅持努力，剩下的就交給時(shí)間。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇3
“速度七十邁，心情是自由自在。希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸……”每每聽(tīng)到到這首歌總會(huì )有莫名的情愫繞上心頭，揮之不去。
我可能是一個(gè)悲觀(guān)主義者，在我的眼中世界是顛倒的、黑白的。別人的幫助在我看來(lái)是一種憐憫，我對這種“嗟來(lái)之食”有著(zhù)一種從靈魂深處產(chǎn)生的抗拒，近乎本能。在別人的眼中或許我是一個(gè)怪人，一個(gè)沉浸在自己幻想世界中的一個(gè)無(wú)可救藥的人。對于這樣的自己，有時(shí)我都有點(diǎn)看不慣自己。所以現在，我決定改變自己。
看!在那里，一個(gè)全新的“我”在等著(zhù)我去迎接。
所有的希望都是從絕望中產(chǎn)生的，既然我覺(jué)得世界是黑白的，那我就來(lái)扮演盲人，讓它一次黑個(gè)夠。
我用黑布蒙上了眼，蒙上之際我瞅了一眼太陽(yáng)。奇怪，太陽(yáng)怎么會(huì )那么地柔和?我從家里摸索著(zhù)來(lái)到了樓下的草坪�！奥端�，看來(lái)早上下過(guò)小雨�！蔽业闹讣庠谌~片上跳動(dòng)著(zhù)，感受到了樹(shù)葉的呼吸，是那樣微弱。一縷溫暖照在了我的身上，這肯定是陽(yáng)光吧?我心里這樣想著(zhù)，應該是從樹(shù)葉的縫隙中透過(guò)來(lái)灑在我身上的。真想摘下頭上的黑布好好看看這幅美景：天空一碧如洗，云悠然地飄著(zhù)，鳥(niǎo)兒在其間自由地飛翔，它似乎是白云和天空之間的信鴿，傳達著(zhù)白云對藍天的愛(ài)慕。
時(shí)間一分一秒地流逝，越來(lái)越多的景象出現了在我的腦海中，花的妖嬈、樹(shù)的高大、水的柔和、陽(yáng)光的溫暖……我努力地感受著(zhù)這一切。
我朝理想中的“我”奔跑，“哐!”一不小心，什么東西被我撞倒了，痛得我倒吸一口冷氣，我解開(kāi)了黑布。
啊，原來(lái)已是黃昏。太陽(yáng)如同火紅的圓盤(pán)，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)林子映在地上，是那樣地美麗。原來(lái)花可以這樣美，樹(shù)可以這么挺拔，陽(yáng)光可以這么溫暖，一切都是這樣的和諧、美好。此時(shí)，我釋?xiě)蚜�，靈魂得到了升華，我才知道原來(lái)我以前的想法是那么地幼稚，太無(wú)理取鬧了。
跑，奔跑。我到了終點(diǎn)，找到了一個(gè)嶄新的“我”。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇4
在十五年的追夢(mèng)路上，夢(mèng)想化作一條條悲喜交織的道路，擁有著(zhù)不同的心靈，接受著(zhù)變化的感悟。每一步或深或淺留下了足跡，在時(shí)間的浸泡里散發(fā)著(zhù)不同的氣息。
孩童幼夢(mèng)·異想天開(kāi)
聽(tīng)到“夢(mèng)想”這一詞，是幼稚園老師親和的口吻：“Kenny同學(xué)，你的夢(mèng)想是什么啊?你準備怎么去實(shí)現呢?”“我要當一位超人!那樣我就可以打敗一切虛假丑惡，成為一個(gè)英雄了!”至于怎么去實(shí)現，那時(shí)的我，還沒(méi)有太多的意識。
我的夢(mèng)想就是打倒一切虛假丑惡，樹(shù)立一位英雄形象，為尋夢(mèng)者指夢(mèng)，為追光者指向。那時(shí)，我拉著(zhù)老師的手，承擔著(zhù)一份重量，一份輕如紙張的夢(mèng)想重量。
少年志夢(mèng)·有所追求
第二次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是家長(cháng)的溺愛(ài)之言。懷著(zhù)一份得意的心情，我手中握著(zhù)一張滿(mǎn)分試卷，臉上貼著(zhù)一朵紅花及試卷里夾著(zhù)的一張小獎狀。放學(xué)后我飛奔回家，將所獲得的一切榮譽(yù)展現在父母眼前，臉上掛著(zhù)一份得意。
“兒子真棒!你以后就要做到好好學(xué)習，拿更多的獎狀回家，讓你自己以后回想過(guò)往不會(huì )留下遺憾!這便是你的夢(mèng)想�！�
我的夢(mèng)想就是拿獎狀，貼標簽，讓自己的每一步都懷著(zhù)欣喜。那時(shí)，我在父母的牽引下，從爬行慢慢到站立行走。
青春尋夢(mèng)·負擔前行
第三次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是生活道路上各形各色告訴我的。走在我的超人之夢(mèng)，獎狀之想中，各形色的虛假丑惡盡現眼前，讓我辨明應何時(shí)放手，何時(shí)奮斗。冗雜的學(xué)習科目以及來(lái)自各方的壓力告訴我，在學(xué)生時(shí)代，就要承擔起學(xué)生時(shí)代的責任。
這時(shí)的夢(mèng)想，在無(wú)形之中若有若無(wú)，那時(shí)，我牽著(zhù)生活帶刺的手，在成長(cháng)的道路上由行走開(kāi)始奔跑，跑向自己所想的美好未來(lái)，體會(huì )著(zhù)“志存高遠，追求卓越”的意義。
細嚼不同的夢(mèng)想，奔走不同方式的道路，唯有心懷夢(mèng)想，方能不負年華。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇5
春矯健地邁著(zhù)大步走著(zhù)，露出盈盈的笑容，伸出碧綠靈巧的雙手，忙碌而又快樂(lè )地為萬(wàn)物編織著(zhù)春的新裝。只見(jiàn)各種五顏六色的花兒都競相開(kāi)放，爭齊斗艷，香味撲鼻，小蜜蜂也不期而至，吮吸著(zhù)花的甜蜜。
在和煦的陽(yáng)光下，我們在操場(chǎng)上站好隊伍，伴著(zhù)進(jìn)取的音樂(lè )，隨著(zhù)體育老師的一聲鏗鏘令下，我們猶如一個(gè)機動(dòng)轉輪，在操場(chǎng)上劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)。迎著(zhù)緩緩的春風(fēng)，我們跑得井然有序。
時(shí)間不知不覺(jué)地挪動(dòng)著(zhù)腳步，我們也在操場(chǎng)上悄無(wú)聲息地揮灑著(zhù)汗水。七圈、八圈、八圈半……我們跑得越發(fā)吃力，跑道似乎被拉長(cháng)到永無(wú)盡頭。
我在似圓周率的跑道上奔跑著(zhù)，已經(jīng)累得力不從心，隊伍也看著(zhù)看著(zhù)在變得松散，短小，我知道有的同學(xué)已經(jīng)掉隊，亦或是躲在一旁休息了。我曾經(jīng)也不例外，為了少受這份“罪”，不是向老師請假，就是跟在隊伍后慢慢走;不是躲在隱蔽的地方休息，就是借系鞋帶之名少跑一圈�？涩F如今，我還要重蹈覆轍，去做那樣一個(gè)畏首畏尾的“膽小鬼”嗎?我要向前看，我播撒的是一絲絲的辛勞，卻能收獲強身健體與忍耐力;我付出的是一絲絲努力，卻能讓我的體育中考成績(jì)更上一個(gè)臺階;我花費的是一絲絲時(shí)間，卻能讓我在這無(wú)限美妙的春光中享受奔跑瞬間的清爽與快樂(lè )。雖然有少數同學(xué)落在了隊伍后面，但是更多的同學(xué)還在堅持努力地向前奔跑。我要像他們一樣。心中的動(dòng)力頓時(shí)洗去了身體上的所有疲憊，助我加快了前進(jìn)的腳步。
在這萬(wàn)物復蘇的春天，那刺穿云朵的陽(yáng)光如同根根金線(xiàn)，縱橫交錯，把藍藍的云朵縫制成一幅美麗無(wú)比的圖案，而在這美麗的圖案下有個(gè)奔跑的少年。
這在奔跑中教會(huì )了我永不言敗，做任何事都要懷著(zhù)一顆前進(jìn)的心去完成好它，努力完善它，不能敷衍了事，即使是微不足道的小事。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇6
最近，由于冠狀病毒的肆虐，我們所有學(xué)生都開(kāi)始了上網(wǎng)課之旅，大家每天都盯著(zhù)屏幕上了課，明亮的教室被自己的家所替代，與此同時(shí)，我想問(wèn)大家一個(gè)小小的問(wèn)題：你每天上完了網(wǎng)課，干些什么？
有很多人就會(huì )說(shuō)，沒(méi)有了老師的管束，當然可以玩起我心愛(ài)的游戲啦！不然，干什么？是的，有很多人都會(huì )這樣做，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就可以玩了！一節網(wǎng)課不過(guò)二十分鐘，作業(yè)也是一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)完之后，不自覺(jué)的就玩起了你心愛(ài)的游戲，老爸老媽一問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”你就會(huì )說(shuō)：“寫(xiě)完了！”爸媽也奈何不了你了。
可是大家想過(guò)嗎？開(kāi)學(xué)了，考個(gè)試，你有沒(méi)有努力一目了然，而有些同學(xué)，原來(lái)學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有你好，可是考試結果出來(lái)了，他比你好！因為，在你玩游戲時(shí)，別人已經(jīng)偷偷超越了你！而這一切，都是因為你上網(wǎng)課時(shí)放松了！所以，大家一定要自律！
記��！我們不是富家子弟，要想出人頭地，必須努力學(xué)習，應了一句老話(huà)：要想人前顯貴，必要人后受罪！我們沒(méi)有“傘”的庇護，不努力不會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，學(xué)習是給自己學(xué)的，不要以為是給老師或家長(cháng)學(xué)的，學(xué)習這個(gè)東西，你學(xué)會(huì )了，是你自己的，別人拿不走！
我們沒(méi)有“傘”，沒(méi)有任性的資本，只有一條叫做“學(xué)”的路，沒(méi)有一條叫做“錢(qián)”的路，就算你有錢(qián)，那也是父母的，不是你的，如果有一天，父母走了，你該怎么辦？花家產(chǎn)？總有一天會(huì )花完。自食其力？你會(huì )什么？對，你什么都不會(huì )，現在，你想再次踏入學(xué)堂，不可能的，人這一輩子，老天爺不會(huì )給你打草稿的機會(huì )。你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活，所以，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧！
成功之路，漫長(cháng)崎嶇，但只要奔跑，陽(yáng)光終將為你照亮前進(jìn)的路！
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇7
一個(gè)早晨，一個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)起床的早晨，雨兒們占領(lǐng)了天空，雨兒們大概覺(jué)得沒(méi)意思，都紛紛開(kāi)始欺負老實(shí)的地面，地面也不吱聲，靜靜地等太陽(yáng)起床并將它曬干。突然，一聲巨響傳入耳朵，這使一位少年發(fā)牢騷，原來(lái)，這位少年沒(méi)帶雨傘。少年開(kāi)始不斷在家門(mén)口徘徊；少年想去敲門(mén)，叫醒自己的父母，可是少年的腦海里浮現出了父母為家庭奔波而勞累的情境，少年不想占有一點(diǎn)屬于父母的休息時(shí)間，少年轉身想走，可是少年看著(zhù)那越來(lái)越調皮的雨兒。少年開(kāi)始思索：自己如果因淋雨而感冒了，父母……唉！最終，少年走了。在路上，少年任憑雨水地拍打，腦子里又想到了父母……
中午，雨兒們還不肯散去，少年急匆匆地跑回家里去，母親見(jiàn)狀便開(kāi)始數落少年，父親也參與進(jìn)來(lái)。少年去了一趟衛生間，擦了擦快落下的眼淚，理了理心態(tài)，走了出去，父母好似明白了什么，母親的嘴上絮絮叨叨說(shuō)著(zhù)，但手里端了一杯熱水給少年一點(diǎn)點(diǎn)地喝下；就像父母用一點(diǎn)一滴愛(ài)哺育這位少年一樣，而父親拿出了干衣物讓少年換上。不一會(huì )兒，一頓熱乎乎的飯菜做好，少年真的餓了，狼吞虎咽地吃著(zhù)飯菜。父親拿出了一把雨傘和一把鑰匙交給了少年，并囑咐少年不要再淋雨了。少年望著(zhù)父親，心中涌出了一股暖流。
少年不知道在他回家之前，父母與他的哥哥吵了一架；少年的父母也不知道少年在早晨的家門(mén)口的徘徊；但少年知道在早晨自己帶了一身雨露去上學(xué)，父母知道少年淋了一身雨回家。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇8
醞釀多時(shí)的雨水，終于在放學(xué)的時(shí)候下下來(lái)了。伴著(zhù)鈴聲走出教室外，只見(jiàn)那雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，雖不大，但也瞬間淋濕了人的衣裳。
和同學(xué)們一起沖到校門(mén)口，校門(mén)口早已擠了送傘的家長(cháng)。他們舉著(zhù)傘，焦灼地張望著(zhù)，在穿著(zhù)校服的人群中尋找著(zhù)自己孩子的身影。
我掃了一眼送傘的人群，雖然明知道沒(méi)有那張熟悉的面孔，但仍抱有一絲僥幸。人群中依然沒(méi)有看到任何一個(gè)與我有關(guān)的人，而我也早已習慣了這樣的結果�？粗�(zhù)同學(xué)們幸福地接過(guò)家長(cháng)手中那把溫暖的傘，從容地撐開(kāi)雨傘，有說(shuō)有笑地結伴離開(kāi)，我只有苦笑一聲，沖進(jìn)了雨的迷霧中。
途中，一位同學(xué)的家長(cháng)好心的要借給我傘，我卻推辭道：“謝謝！可我不需要，我早就習慣了�！薄傲晳T了”這三個(gè)字在我口中，其實(shí)是那么的難以言齒，那么的苦澀。一旦想到在困境中幫助我的，是別人，卻不是我最親愛(ài)的父母，我就格外的傷心。冬天的寒冷，我可用衣物抵御；冬雨的刺骨，我可以用身體忍受；可心中的失落，又有誰(shuí)告訴我，怎樣撫慰呢？
我壓抑著(zhù)自己心中的不滿(mǎn)沖回家。母親已做好了熱騰騰的飯菜坐在餐廳里等著(zhù)我。我憤怒地坐下，端起飯碗便開(kāi)始吃飯，看都沒(méi)看她一眼。母親看出了我的怒氣，卻也沒(méi)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有道歉沒(méi)有解釋也沒(méi)有安慰。我心里更加難受，我想不通她究竟有多冷酷，才能讓自己的子女任憑風(fēng)吹雨打。
在沉默中，我吃完了這頓午飯。母親并沒(méi)有像往常一樣收碗，而是跟著(zhù)我走到我的房間�！傲苡昕隙ú皇娣�？”她問(wèn)道。我沒(méi)好氣的說(shuō)：“自己淋一淋就知道了�！蹦赣H聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)有生氣，她平靜地說(shuō)：“對于今天中午沒(méi)給你送傘的事，我只想說(shuō)兩句。第一，今天早上我有提醒你帶傘；第二，媽媽也有媽媽的事情，不能時(shí)時(shí)圍著(zhù)你轉。我能為你做的，只有你的吃穿住行，其余的你就只能靠自己。你要記住，你是個(gè)沒(méi)人送傘的孩子，所以要么自己記得帶傘，要么就淋雨！”
母親的一席話(huà)，瞬間讓我的慚愧不已。想到早上不帶傘的執拗，想到母親素日里的叮嚀，想想剛剛母親的教誨，我慢慢感受到了一種不一樣的母愛(ài)。這種母愛(ài)，沒(méi)有細心呵護，也不會(huì )為你遮風(fēng)擋雨，看似冷酷卻會(huì )讓你長(cháng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)而不是溫室里的花朵！
此后，我總會(huì )為自己準備好一把傘，一把只屬于自己的傘，只有這樣，我才能在人生中毫無(wú)遮蔽的狂風(fēng)驟雨之下，手把著(zhù)自己的命運。逆境中不會(huì )每一次都會(huì )有好心人的出現，我只能靠自己去面對人生的風(fēng)雨。因為我知道，我是一個(gè)沒(méi)人送傘的孩子！
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇9
“吃得苦中苦，方為人上人�！比说囊簧粫�(huì )總是陽(yáng)光明媚的春天，也會(huì )有雪雨風(fēng)霜的冬天；不會(huì )總是晴空燦爛的日子，也會(huì )有淫雨霏霏的時(shí)候。在冰冷的冬天，有陰霾的雨季，在寒冷的長(cháng)夜，不能焦躁，不能氣餒，更不能放棄，必須默默地等待，默默地忍耐，默默地堅守。如果你不勇敢，沒(méi)人替你堅強。
一塊石頭，一半做了佛，一半做了臺階。人們都踩著(zhù)臺階去拜佛。臺階不服氣地問(wèn)佛：“我們是同一塊石頭，人們憑什么踩著(zhù)我去朝拜你呢？”佛回答道：“因為你只挨了一刀，而我卻經(jīng)歷了千錘萬(wàn)鑿�！迸_階沉默了。人生不也是如此嗎？只有經(jīng)歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的天籟；只有努力奮斗的人，才配有未來(lái)！
人人都渴望成長(cháng)，也知道輕裝前進(jìn)更輕松快捷，卻不知道負重前行才能走得更沉穩�！白钬S滿(mǎn)的麥穗，最貼近地面�！鄙钪袩o(wú)數成功的人，無(wú)不是負重前行的勇者。我們應當知道，只有讓心靈背上責任，希望、動(dòng)力、信念等，才能走得更遠，步伐才會(huì )更為堅實(shí)。
你或許思維不夠敏捷、才華不如別人；或衣冠簡(jiǎn)樸外表比不上別人；或許出身貧寒、財富和社會(huì )地位比不上別人……面對這些，你是在強者高大的陰影下痛苦抱怨，自甘平庸，還是跳出黑暗，給自己尋找一片陽(yáng)光呢？
痛苦是悲觀(guān)者的影子，心胸坦蕩的樂(lè )觀(guān)者則會(huì )從容不迫地轉過(guò)身子，尋找到屬于自己的一片燦爛陽(yáng)光。正如契訶夫所說(shuō)，小狗也要大聲叫。擁有信心，你的人生才擁有無(wú)限的可能。
苦難，你戰勝它，它便會(huì )成為你的財富；如果它戰勝你，你便成為它的奴隸。
世界上不能逃出困境的人實(shí)在太多，為什么呢？因為承受和征服困難不僅需要勇氣，還需要能力。
生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要學(xué)會(huì )如何在暴風(fēng)雨中向太陽(yáng)奔跑……
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇10
如果遇到雨天，大雨，最糟糕的是沒(méi)有傘，你會(huì )怎么辦，就是拼命跑？還是在雨中漫步？這讓我想起了一個(gè)看似哲學(xué)的故事:兩個(gè)人在街上閑逛，突然天上下起了大雨。一個(gè)路人開(kāi)始跑，路人B不為所動(dòng)，堅持原來(lái)的步伐。路人A很好奇，問(wèn):你為什么不跑？他回答說(shuō):“你為什么要跑？前面沒(méi)有雨嗎？”既然都是在雨中，為什么還要浪費精力跑步？路人A無(wú)言以對。
從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，你會(huì )是誰(shuí)，一個(gè)拼命奔跑的路人？還是安撫路人？他們錯在誰(shuí)身上？其實(shí)他們沒(méi)毛病。他們唯一的區別就是對生活的態(tài)度不同。其實(shí)人生沒(méi)有對錯。每一步都是自己的選擇，都會(huì )帶來(lái)相應的結果。不同的是我們要對自己的結果負責，這個(gè)結果就是我們不同的人生。
路人A的生活是比較積極的，最后的結果也可能是濕透了，和路人B沒(méi)什么區別，不同的是他努力了，可能會(huì )得到更好的結果，就是衣服只濕了，可以繼續穿，不影響正常的交流活動(dòng)；路人B的人生態(tài)度消極墮落多了。他知道不拼命奔跑的結果，但他選擇接受。你會(huì )得到你想要的。你的心是你想要的，所以路人B淋濕的可能性是100%，他別無(wú)選擇。這是他們的區別。路人A還有機會(huì )。路人B注定悲劇。你以為你是誰(shuí)？
奔跑的過(guò)客意味著(zhù):不后悔，不抱怨，勇敢面對，接受挑戰，為之奮斗，無(wú)所畏懼，充滿(mǎn)理想，對生活充滿(mǎn)希望，懂得為自己創(chuàng )造機會(huì )，積極主動(dòng)。
走路人B的意思是:被動(dòng)，回避挑戰，先輸后打，容忍妥協(xié)，失去機會(huì )，對生活一目了然的期待，聽(tīng)天由命，不上進(jìn)等。
生活之所以不同，是因為我們有不同的想法，因為我們對機遇和挑戰的定義不同，無(wú)論是選擇勇敢面對還是被動(dòng)回避。就結果而言，我們不敢絕對判斷，但這兩種生活告訴我們一個(gè)非常清晰的道理。第一種人還有希望，第二種人只有失望。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇11
我正在很努力地鍛煉，沿著(zhù)逶迤的公路，邁開(kāi)愈加沉重的腳步。
多么希望繞過(guò)眼前的這道彎，就能看到那一脈清泉。多少次再也無(wú)法堅持到底，我咬著(zhù)牙關(guān)告訴自己，永不言棄！其實(shí)你可以，再使一點(diǎn)勁兒，你就會(huì )迎來(lái)勝利。清風(fēng)陣陣拂來(lái)，我望著(zhù)西天泛著(zhù)紅暈的夕陽(yáng)，以及那片寧靜的海，我知道，我遠望的目光一定疲憊而倔強。在這獨行的路上，將那凌云的口號，那喧囂的人群，遠遠地拋在后面。我沒(méi)有停下的資本，于是，我只有風(fēng)雨兼程。胸口像燃燒著(zhù)火焰，就讓它將怯懦化為灰燼，點(diǎn)亮勝利的火把。
即使再累，也不能停下，停滯不前是屈辱的。我拼盡最后一絲力氣，熬過(guò)那道彎，我看見(jiàn)，我的終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)，就在眼前。我帶著(zhù)勝利的微笑迎向它，仿佛聽(tīng)見(jiàn)血液汩汩涌動(dòng)的聲音，這是天籟之音。我是個(gè)沒(méi)有傘的少年，雨天里，我就應該不斷地奔跑。拖著(zhù)臃腫的身軀，拋開(kāi)少女的忸怩，永遠保持奔跑的姿勢，征服寂寞的長(cháng)途。用汗水與淚水，澆開(kāi)那和著(zhù)血淚的綻放。照著(zhù)那一脈清泉，看著(zhù)自己，笑靨如花——
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇12
社會(huì )就像雨天，有些直接出生在室內，有些有傘，而更多的是沒(méi)有傘的孩子，沒(méi)有傘的孩子只能奮力奔跑。
生活從來(lái)就沒(méi)有什么公平，即使是看似完全公平，只憑分數對決的高考，也常常有舞弊，偷換名字的現象。而我們能做的只有適應不公。
清王朝時(shí)，滿(mǎn)族子弟分為上三旗與下五旗。上三旗為皇室國戚，世家貴族，而下五旗的男子連坤寧宮的侍衛都沒(méi)有資格擔任。比下五旗更低微的是漢軍旗，被迫削發(fā)留辮，被迫適應滿(mǎn)族的習俗，被迫向那個(gè)從前被漢人統治的民族俯首稱(chēng)臣。那個(gè)等級森嚴的時(shí)代，衣食住行都有嚴格的規定，出身可能就決定了一個(gè)人的命運。
揆諸當代，“種姓制度”并沒(méi)有徹底消失，如同鬼魅般隨著(zhù)時(shí)光的馬車(chē)滾滾向前。都說(shuō)“條條大路通羅馬”，而有的人就出身于羅馬。正如比爾蓋茨向我們揭示的一個(gè)赤裸裸的事實(shí)：“生活是不公平的，要去適應它�！�
職場(chǎng)中也同樣如此。一個(gè)你拼命加班才得來(lái)的職位，可能別人只需要父親的一句話(huà)就可以收入囊中。在你跑業(yè)績(jì)，攬客戶(hù)后為自己的萬(wàn)元月薪沾沾自喜時(shí)，別人的一場(chǎng)生日派對便砸了數百萬(wàn)�？墒悄悴桓冶г�，只能忍氣吞聲，任勞任怨，用笑臉去迎接客戶(hù)的白眼甚至尖酸的嘲諷，謾罵。
不是沒(méi)有幻想過(guò)平等的工資，平等的工作量，平等的發(fā)展機會(huì )，但這些在現實(shí)面前都變成七彩的泡沫，一戳就破。世界在你有成就前不會(huì )在意你的自尊，必須奮斗，必須奔跑，甚至必須拋下自尊，才能在雨天為自己，為下一代爭把傘。
世界確實(shí)是不公平的，但不能因此怨天尤人，不能喪失奮斗的動(dòng)力，不能拋棄對生活的希冀。前有韓信受胯下之辱，成為一世名將；后又馬云四處碰壁，成為中國首富。有時(shí)，我們的確需要不顧臉面，為自己的成就奮力一搏，切莫帶著(zhù)所謂的尊嚴一敗涂地。
共產(chǎn)主義還很遙遠，面對不公，我們需得學(xué)習孔子周游列國的執著(zhù)，學(xué)習司馬遷獄中著(zhù)書(shū)的堅韌，學(xué)習勾踐臥薪嘗膽的忍耐，方能在這個(gè)不公平的社會(huì )中取得屬于自己的成就。
在雨季，邁開(kāi)雙腿，勇往直前，終能到達充滿(mǎn)陽(yáng)光與彩虹的彼岸。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇13
夏日的午后，老師沉悶的上課聲令人昏昏欲睡，一陣下雨特有的濕氣隱約飄浮在空氣中，使人乍時(shí)蘇醒，望向窗外，綿綿的雨絲織成了一片網(wǎng)，垂掛在天邊，窗外景色透出一種朦朧美，此刻的我，無(wú)心去欣賞這幅美景，只記掛著(zhù)一件事情─我忘了帶傘。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，雨越下越大，我背著(zhù)書(shū)包，呆站在校門(mén)口，看著(zhù)雨絲在我面前連成一條，落到地上，腦袋卻是一片空白，沒(méi)帶傘，該怎么回去？校門(mén)口等待的人很多，一不閃神，我被撞得跌坐在地，看著(zhù)身旁黑壓壓流動(dòng)的人群，我就像是被遺忘在人群中迷失的孩子，無(wú)依無(wú)靠，不知該何去何從，眼淚奪眶而出的瞬間，一股不知名的信念在我腦中響起：如果我就這樣待在人群中，停滯不前，就算媽媽來(lái)找我，在一大片人海中，談何容易？
于是，我從地上爬了起來(lái)，穿過(guò)人群，任憑沁涼的雨濕透了全身，我仍不顧一切地往前走，期望看見(jiàn)熟那張臉孔……“咦！你沒(méi)事干麻淋雨呀？”，一把大傘籠罩在我的天空，媽媽略帶埋怨的聲音自腦后響起，一股安全感溫暖地包覆住我冰冷的心，那一刻，我幸福地笑了。
遭遇困難，就像是忘了帶傘的雨天，如果一直在原地駐足不前，不去面對遇到的難題，問(wèn)題一輩子也不會(huì )解決。這時(shí)就要勇敢地跨出第一步，就算有挫折，就算被別人冷言冷語(yǔ)涼透了心，也不要害怕，只要繼續往前，幸福，總有一天會(huì )回到我的身邊，說(shuō)不定還有機會(huì )看見(jiàn)天邊那一抹絢麗的彩虹呢！
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇14
那天，是個(gè)雨天。
我走在街道上，只見(jiàn)天上的烏云已經(jīng)密布起來(lái)，如同打翻的墨水一樣�？諝馐浅翋灥�，惹得人喘不上氣來(lái)；楊柳是沉悶的，一縷縷枝葉無(wú)力地垂下來(lái)，是那么低落。
那是我自己回家的第一天，真不巧，趕上個(gè)下雨天，“但愿雨不要下大啊”。我心里念叨著(zhù)，兩條腿如同風(fēng)火輪一樣，快速行走著(zhù)，模樣很是滑稽。
“啪嗒”，一滴雨順著(zhù)我的鏡框滑下來(lái)，接著(zhù)是第二滴，第三滴�！霸愀�，下雨了!”我大叫一聲，連忙從書(shū)包里找傘�！邦~，我傘呢……”，好吧，今天真是太倒霉了，反正這雨也下不大，管他傘去哪兒了。我帶上帽子繼續走著(zhù)。
“嘩一嘩－”雨突然大了，雷聲咆哮著(zhù)，轟鳴著(zhù)，如同野獸一般，我頓時(shí)腿一軟，只想找媽媽?zhuān)皇撬亲屛易约鹤�，能“淪落”成這種地步嗎？氣死我了。
“喂，快走啊，雨都大了，還愣著(zhù)干嘛”，咦，媽媽的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)媽媽在窗臺上喊我，不知不覺(jué)間，我居然到家門(mén)口了，雖然還差幾步才到樓上，不過(guò)我很是驕傲，哼，不是照樣走回來(lái)了嗎，跑到家中，這才發(fā)現渾身都濕透了，媽媽連忙給我一條毛巾擦了擦頭發(fā)，夸我真是有進(jìn)步，我美滋滋的笑了。
這時(shí)，我才明白媽媽的良苦用心，父母不能照顧自己一輩子，人生的路是很遠很遠的，而他們又能陪伴我們多久呢，沒(méi)有傘的孩子，就要拼命奔跑，人生中沒(méi)有多少是由父母來(lái)幫助的。
自此以后，我變得越來(lái)越獨立了，因為那場(chǎng)雨，我找到了生命中的那把傘，那把傘，叫做獨立。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇15
八月的臺風(fēng)在這個(gè)季節時(shí)時(shí)觀(guān)顧這個(gè)南方的小城，隨臺風(fēng)而來(lái)的一陣陣迅疾而又強烈的臺風(fēng)雨。這雨來(lái)的快，去的也快，。來(lái)時(shí)烏云密布有壓城之勢，平日里的炎炎烈日不見(jiàn)一絲蹤影，那烏云如海綿吸水般將所有的光芒納入其中。臺風(fēng)雨馬上就要來(lái)了，在這小城里生活了多年的人都已經(jīng)見(jiàn)慣不慣了，不慌不忙地摸出包里早早放好的傘。雨中出行多有不便，每個(gè)人都不愿在上班路上或下班途中遇上雨。然而，心底的小小不愿又怎能改變老天下雨這個(gè)事實(shí)，所以帶了傘的人雖然心中有些許的抱怨，但想到自己有傘，心里也就不那么著(zhù)急忙慌了。然而，總有人會(huì )因為這種或那種的原因忘記了帶傘。如果碰巧在室內那么你還可以耐心地等一等，暴雨一般半個(gè)小時(shí)內就會(huì )停下，聊聊天，玩玩手機，一會(huì )兒也就過(guò)去了�？墒�，總有運氣差些的人正奔走在路上，深陷暴雨之中。帶傘的人撐著(zhù)傘，步履匆匆；而沒(méi)有帶傘的人身邊既無(wú)處躲雨，只以最快的速度奔跑在，尋找一個(gè)避雨之所，否則便會(huì )被大雨淋個(gè)落雞湯，還有生病的可能。而唯有在下雨前努力奔跑，他們才能避開(kāi)暴雨的侵襲。
人生何嘗又不是一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松呢？人生道路不可能平坦的沒(méi)有任何坎坷，行走在這條路上我們難免會(huì )遇到一場(chǎng)又一場(chǎng)的暴風(fēng)雨。帶傘的人有傘保護著(zhù)他，他不需要奔跑便可以不被大雨淋濕，雨大些，也不能將他澆個(gè)濕透。無(wú)傘的'人，行走在路上，只能奮力奔跑，此外你別無(wú)選擇，只能在雨中迎接上天的洗禮。你要么在暴雨中淋個(gè)濕透，狼狽不堪；要么用盡自己的全力去奔跑，趕在暴雨之前到達那個(gè)可以庇護你的地方。沒(méi)傘的孩子，唯有奮力奔跑。
我出生在南方的一個(gè)小村莊里，祖祖輩輩面朝黃土背朝天的以土地為生。家里經(jīng)濟不好，孩子又多，等到爸爸這一輩，家里窮的叮當響，爸媽結婚錢(qián)都是東拼西湊借來(lái)的。于是，婚后的爸媽一直拼命賺錢(qián)，養活一家人。在我的記憶里，我的爸爸媽媽永遠是早出晚歸。我的爸爸在工地上裝樓板，冬天在高樓上面對西北風(fēng)的無(wú)情的吹打，夏天面對耀眼夏日帶來(lái)的高溫，工作時(shí)間永遠是在天蒙蒙亮的時(shí)候就已開(kāi)始，到晚上太陽(yáng)落山。我的媽媽更加的勤懇，凌晨四點(diǎn)便摸黑騎著(zhù)車(chē)子去玉米廠(chǎng)剝玉米，因為去晚了，玉米被別人搬完了，那么自己沒(méi)玉米便沒(méi)法工作了，也就意味著(zhù)一天就沒(méi)有收入了，所以她在玉米廠(chǎng)開(kāi)工時(shí)，每天都頂著(zhù)一輪殘月去出門(mén)，工作三四個(gè)小時(shí)到了八九點(diǎn)忙的經(jīng)常性連早餐都不吃。有時(shí)貨多便加班到很晚，貨少的時(shí)候便回家忙活幾畝田地，忙到星星月亮都出來(lái)了，然后才摸黑回家做飯洗衣。說(shuō)到洗衣服，媽媽經(jīng)常性是晚上洗的，因為第二天太早根本沒(méi)空，只有我放假在家偶爾又沒(méi)那么忙的時(shí)候，才會(huì )把衣服留到第二天早上洗。很多人都說(shuō)我媽媽是個(gè)賺錢(qián)的拼命鬼，其中不乏鄙夷，他們哪里知道媽媽的心思。不是她愛(ài)錢(qián)，只是想讓家里生活好些，不需要多好，和普通人家一樣就好，不要事事求人而已。她看到別人家的孩子都在玩，而我和弟弟卻在田里干農活，嘴心里總是愧疚的當我們初中時(shí)，農村也開(kāi)始講究過(guò)生日了，鄰居為女兒的生日準備了整整兩大桌的菜宴請賓客，買(mǎi)了大大的蛋糕。她看到人家熱熱鬧鬧的過(guò)生日，心有歉疚地說(shuō)從小到大都未給我們過(guò)過(guò)生日，我安慰她沒(méi)事，她依舊無(wú)法釋然。清楚記得幾次我與媽媽摸黑種花生，種青菜，沒(méi)有月亮便打著(zhù)手電，辛苦不言而喻。
生活是如此的艱難，可是我的父母從未放棄，一直朝著(zhù)美好的生活不斷努力。媽媽說(shuō)，我們沒(méi)有祖輩的庇護，沒(méi)有好的基礎，那么只有自己努力的工作賺錢(qián)，才能過(guò)上更好的生活。俗話(huà)說(shuō)，窮人家的孩子早當家。出生在貧困家庭里的我，深深懂得這句話(huà)的含義。不是窮人的孩子想早早當家，他們只是迫于生活的無(wú)奈，當其他孩子在富裕家庭的保護下慢慢走著(zhù)的時(shí)候，他們這些出生貧家的孩子只能奮力奔跑。唯有如此，他們才能繼續生活。就像在雨中奔跑的孩子，沒(méi)有傘的孩子，你只能夠奮力奔跑。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇16
奧數快開(kāi)始了，老師開(kāi)始給我們補課，所以放學(xué)后我們要再補一節晚自習。
“真倒霉”自行車(chē)在上課的路上走了一半就壞掉了，我只好推著(zhù)它走。到了學(xué)校我也沒(méi)能如愿得把車(chē)子修好。
“哎！快看外面下雨了�！蓖瑢W(xué)們大喊著(zhù)。我低著(zhù)頭默默地坐在位子上，心里想著(zhù)：下雨了媽媽?xiě)摶貋?lái)給我送傘吧。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包和同學(xué)一起往外走，雖然是剛到夏天，但是天也黑了。走到校門(mén)口，我看見(jiàn)許多來(lái)接孩子的家長(cháng)，我站在那里，急切的向四周張望，心里默默念叨著(zhù)“媽媽你可一定要來(lái)呀，一定呀”我的同學(xué)都一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，只剩下我在那里呆呆的站著(zhù)。我心里難過(guò)極了，我覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，所以沒(méi)有來(lái)接我。我一個(gè)人推著(zhù)自行車(chē)，慢慢的走在雨里，還不時(shí)的向路邊張望，我的最后一絲自我安慰就是媽媽在路上。但到了家門(mén)口，我抬頭看見(jiàn)家里的燈是亮的，我知道：媽媽沒(méi)有去接我！當時(shí)我真的好想哭好想哭，我從來(lái)沒(méi)認為過(guò)媽媽不愛(ài)我。
我強忍著(zhù)淚水，回到了家。媽媽正在忙著(zhù)做飯，見(jiàn)我回來(lái)了，只說(shuō)了一句“回來(lái)了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢說(shuō)話(huà)，生怕一說(shuō)話(huà)淚水會(huì )忍不住的流出來(lái)。在臥室里我默默的寫(xiě)完了作業(yè)。晚上媽媽睡著(zhù)了，我悄悄地爬了起來(lái)。打開(kāi)了電視，電視上正演著(zhù)“動(dòng)物世界”我看見(jiàn)小獅子只要以離開(kāi)媽媽一會(huì )，媽媽便會(huì )用叫聲來(lái)找小獅子；當小獅子長(cháng)大了，媽媽就不再會(huì )用叫聲找他了。小獅子媽媽是不再愛(ài)他了嗎?不是，是媽媽知道小獅子長(cháng)大了，她對小獅子放心了。
那媽媽不也是這樣嗎?媽媽是知道我長(cháng)到了，不再擔心我了，媽媽知道我可以一個(gè)人安全的回來(lái)。媽媽不是不愛(ài)我了！我的心頭一下子釋然了。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇17
如果你碰到一個(gè)雨天，很大的雨，最要命的是你沒(méi)有傘，你會(huì )怎么樣，是努力奔跑?還是漫步雨中?這讓我想起了一個(gè)表面上很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅持原來(lái)的步調，路人甲很是好奇的問(wèn)：你為什么不跑呢?他回答說(shuō)：為什么要跑，難道前面就沒(méi)有雨了嗎?既然都是在雨中，我又為什么要浪費力氣去跑呢?路人甲啞口無(wú)言。
易地而處，你會(huì )是誰(shuí)，是努力奔跑的路人甲?還是淡定如初的路人乙?他們兩是誰(shuí)錯了?其實(shí)他們都沒(méi)有錯，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已，其實(shí)人生并沒(méi)有對錯，每一步都是自己的選擇，也會(huì )帶來(lái)相應的結果，而不同之處就是在于，我們要為我們自己造成的結果負責而已，而這個(gè)結果就是我們的不一樣的人生。
奔跑的路人甲意味著(zhù)：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對，接受挑戰，努力爭取，無(wú)所畏懼，心中充滿(mǎn)理想，對人生充滿(mǎn)希望，懂得為自己創(chuàng )造機會(huì )，積極主動(dòng)。
漫步的路人乙意味著(zhù)：消極被動(dòng)，逃避挑戰，未戰先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機會(huì )，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。
人生之所以存在不同，是因為我們的想法不同，是因為我們對機會(huì )和挑戰的定義不同，是選擇勇敢的面對，還是選擇消極的逃避，就結果而言，我們不敢絕對的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
佛說(shuō)：預知前世因，今生受者是;預知來(lái)世果，今生做者是。
你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結果;你明天想要的生活和成就，今天的努力和進(jìn)取就是他們的決定因素。這就是佛家常說(shuō)的因果報應，天理循環(huán)。
在現實(shí)生活中，絕大多數人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子，我們都很平凡，一如我們的父母一樣，平凡到這個(gè)世界簡(jiǎn)直感覺(jué)不到我們的存在，那不是我們低調，而是我們沒(méi)有高調的資本。
我們只是一個(gè)平凡生活中的張三李四，通常來(lái)說(shuō)，老天爺對我們這些平民總是特別的“照顧”，我們在人生的路上碰到的雨都會(huì )比別人大一些，而很多成功的人告訴我們說(shuō)這是老天爺在考驗我們，叫做：“天降大任于雖然也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，于是我們還很高興的去迎 接每次挑戰，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)，刻骨銘心的考驗，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì )，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。
我們的每天都過(guò)得很平凡，但是我們在向著(zhù)不平凡而努力。
有人告訴我說(shuō)：人生要學(xué)會(huì )知足，但是不要輕易滿(mǎn)足。
知足的人生會(huì )讓我們體會(huì )到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜; 而不滿(mǎn)足會(huì )告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機會(huì )，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這 比起很多坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿(mǎn)足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。
奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇18
從小到大，家里對我都屬于一種放養式的管教，對我幾乎不怎樣問(wèn)候，也不怎樣關(guān)心。無(wú)論我的成績(jì)好或不好，又是否闖禍惹事，他們對我都屬于一種不聞不問(wèn)的態(tài)度。
我承認我的家庭很相似于小說(shuō)中的情節。他們雖對我疏于管教，但我想要的東西也從來(lái)不會(huì )不給我。
很小很小的時(shí)候我就明白了“靠人不如靠己”的道理，或許有些老套，但事實(shí)的確如此。依稀里就記得小時(shí)候學(xué)走路摔倒啼哭的模樣，也不知是后來(lái)奶奶對我提起，還是我記性太過(guò)于好，反正我知道。
摔倒了，坎坷的路面磕破我的膝蓋，媽媽跟在遠處看著(zhù)我，眼神并非冰冷，但卻沒(méi)有要扶我起來(lái)的意愿。那時(shí)淚眼朦朧的我感覺(jué)天都快塌了，看著(zhù)媽媽一句話(huà)都不說(shuō)，又非常不甘心的自己爬起來(lái)，跌跌撞撞的又向前沖進(jìn)早就張開(kāi)雙臂等待著(zhù)我站起來(lái)的懷抱。爸爸的懷抱總是很暖和，仿佛能融化冰川，又仿佛能吹綠柳葉。
或許是因為爸爸比媽媽愛(ài)笑，從小時(shí)候我內心就對爸爸要多依賴(lài)一些。媽媽總是板著(zhù)臉，我摔倒了不扶，哭了不哄，甚至在我六歲時(shí)就讓我墊著(zhù)小板凳自己做飯吃。
但是我稍微長(cháng)大了一點(diǎn)后，爸爸便同媽媽一樣，對我不聞不問(wèn)。我至今為止都還記得我晚上因為害怕鬼魂而大哭時(shí)，爸爸非但沒(méi)有哄我，還把我提起丟出，鎖在門(mén)外的情景。那簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)。
后來(lái)真正的習慣了這種放養后，我也不再那樣依賴(lài)著(zhù)誰(shuí)，我是為我自己而活，所以別人沒(méi)有義務(wù)幫我。
中學(xué)后認識的人更多了。身邊像我這般的人也不在少數。
父母不會(huì )給我們提供避風(fēng)港，我們就要找到向前沖的方向。
老師總是在給我們講授一些大道理，而懵懵懂懂的我們也多少有了一些感悟。都說(shuō)學(xué)校最大的錯誤，就是不該讓一群更年期來(lái)管一群叛逆期，但也并非如此。更年期的人經(jīng)歷的事情更多，他們也明白，叛逆期的我們并非刀槍不入油鹽不進(jìn)。多念叨念叨，總能找到突破口。
但我們也要明白，老師同家長(cháng)一樣，不會(huì )給我們提供避風(fēng)港，他們只是給我們傳授知識，以后的路還是要放手給我們自己去闖蕩。
未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我們不能去依賴(lài)任何人，余生的日子也還很長(cháng)很長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )用努力和堅強去擊潰前方的所有屏障。
要知道，我們沒(méi)有傘，也沒(méi)有避風(fēng)港，沒(méi)有人為我們保駕護航。
下雨了，我們就只能自己找尋方向，拼盡全力向前奔跑。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇19
“嘩嘩嘩”，我站在書(shū)法班門(mén)口，眼前是像瀑布一樣的由雨滴組成的水幕，就像是水簾洞，可孫悟空過(guò)了“水簾洞”當上猴王，而我穿過(guò)去就變成了落湯雞了。
“唉，早知道就聽(tīng)老媽的話(huà)了”我自言自語(yǔ)道。
“今天上書(shū)法課的時(shí)候帶上把傘，天這么陰，很有可能下雨，給你傘�！崩蠇屘ь^望了望天空，從柜子里找出一把雨傘遞給我�！鞍ρ�，拿什么傘嗎？你看外面有誰(shuí)拿傘��！不要了，我走了昂！”說(shuō)完，我就打開(kāi)門(mén)，一只腳跨出門(mén)口準備走人�！昂�，快拿著(zhù)，以防萬(wàn)一”老媽不依不饒�！袄蠇�?zhuān)阏@么嘮叨��！天氣預報上都說(shuō)了今天沒(méi)有雨了，拜拜！”我關(guān)上門(mén)，飛也似地逃走了。
雨下得更大了，我猶豫著(zhù)�！岸愣阌赀�是趕快回家，這是個(gè)問(wèn)題�！弊罱K，我選擇了趕快回家。我從臺階上一躍而下，馬上就成了“落湯雞”。我跑啊跑，可書(shū)法班距離公交車(chē)站太遠了，我一路飛奔。終于，到了公交車(chē)站……
我到了車(chē)站時(shí)，車(chē)站遮雨棚中擠滿(mǎn)了等車(chē)的人，我只有小心翼翼的擠在遮雨棚邊，仍然受到雨點(diǎn)的打擊依舊淋著(zhù)雨。左等右等公交車(chē)就是不來(lái)，大約過(guò)了二十分鐘，終于上車(chē)了。這已不知是我第幾次在雨中奔跑了。
我沒(méi)有傘，只能獨自一人在風(fēng)雨中奔跑，就像一個(gè)手無(wú)寸鐵的人在生活的逆境中奮斗，他只有靠自己的打拼才能走出逆境，成就自我。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚少時(shí)因家境貧困，從小就替父親擔起全家的生活重擔，但他依舊抽空學(xué)習，沒(méi)有人幫助他，但他依然在逆境中成長(cháng)，努力學(xué)習，將生活中的不幸拋在腦后，讓自己暢游在數學(xué)的海洋中，最終成為一名偉大的數學(xué)家。
沒(méi)有傘的孩子，只能在雨中自己奔跑，就像每一個(gè)在逆境中的人一樣，頂風(fēng)冒雪，也只能自己奮斗。拋棄不幸，孜孜不倦，勇往直前，這樣才能到達勝利的彼岸。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇20
“你的修行開(kāi)始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話(huà)，一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)結實(shí)的擁抱，我們都在這里等著(zhù)你�？墒切扌械穆房偸枪陋毜�，因為智慧必然來(lái)自孤獨�！�
這是龍應臺 《跌倒-寄K》中的語(yǔ)句，這篇文章是龍應臺看到一則新聞后有感而發(fā)，龍應臺對這則新聞上的感到深深的痛惜。若在樓前有人給予他些喜歡關(guān)心與呵護。那他會(huì )不會(huì )因此而打消了跳樓的念頭？最后好好哺育孩子，看著(zhù)孩子長(cháng)大結婚生子安度余生。
可是現實(shí)總是殘酷的新聞?dòng)肋h是過(guò)去式，事件已發(fā)生，如果沒(méi)有如果。
我們伸出雙手拼命的挽留住時(shí)間，可是恍然回首，手中依然空空如也。
有時(shí)候禁錮著(zhù)我們的不是環(huán)境設下的牢籠，不是他人施與的壓力，而是我們自己把自己局限在狹隘的空間里迷失了自我，最后造成了今日的殘局，形成了我不堪回首的一面。
所以我們無(wú)論生活在哪里都要學(xué)會(huì )保持自我平衡，面對黑暗，風(fēng)暴，饑餓嘲弄，事故，挫敗都要學(xué)會(huì )在困境中找到自我固守自我跌倒了自己爬起來(lái)拍拍身上的灰塵，沿著(zhù)自己的路繼續向前大步走去。
我覺(jué)得天貓的廣告詞就很不錯，你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水，你可以輕視我們的年輕我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想，注定是孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
大雨下跑去閃的庇護，帥氣鞋子的束縛，不斷向前，努力奔跑。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇21
最近，由于冠狀病毒的肆虐，我們所有學(xué)生都開(kāi)始了上網(wǎng)課之旅，大家每天都盯著(zhù)屏幕上了課，明亮的教室被自己的家所替代，與此同時(shí)，我想問(wèn)大家一個(gè)小小的問(wèn)題：你每天上完了網(wǎng)課，干些什么？
有很多人就會(huì )說(shuō)，沒(méi)有了老師的管束，當然可以玩起我心愛(ài)的游戲啦！不然，干什么？是的，有很多人都會(huì )這樣做，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就可以玩了！一節網(wǎng)課不過(guò)二十分鐘，作業(yè)也是一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)完之后，不自覺(jué)的就玩起了你心愛(ài)的游戲，老爸老媽一問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”你就會(huì )說(shuō)：“寫(xiě)完了！”爸媽也奈何不了你了。
可是大家想過(guò)嗎？開(kāi)學(xué)了，考個(gè)試，你有沒(méi)有努力一目了然，而有些同學(xué)，原來(lái)學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有你好，可是考試結果出來(lái)了，他比你好！因為，在你玩游戲時(shí)，別人已經(jīng)偷偷超越了你！而這一切，都是因為你上網(wǎng)課時(shí)放松了！所以，大家一定要自律！
記��！我們不是富家子弟，要想出人頭地，必須努力學(xué)習，應了一句老話(huà)：要想人前顯貴，必要人后受罪！我們沒(méi)有“傘”的庇護，不努力不會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，學(xué)習是給自己學(xué)的，不要以為是給老師或家長(cháng)學(xué)的，學(xué)習這個(gè)東西，你學(xué)會(huì )了，是你自己的，別人拿不走！
我們沒(méi)有“傘”，沒(méi)有任性的資本，只有一條叫做“學(xué)”的路，沒(méi)有一條叫做“錢(qián)”的路，就算你有錢(qián)，那也是父母的，不是你的，如果有一天，父母走了，你該怎么辦？花家產(chǎn)？總有一天會(huì )花完。自食其力？你會(huì )什么？對，你什么都不會(huì )，現在，你想再次踏入學(xué)堂，不可能的，人這一輩子，老天爺不會(huì )給你打草稿的機會(huì )。你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活，所以，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧！
成功之路，漫長(cháng)崎嶇，但只要奔跑，陽(yáng)光終將為你照亮前進(jìn)的路！
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇22
一把普通的傘有多大?它最多能遮擋多少風(fēng)雨?
對于這個(gè)問(wèn)題，我反復思考，最后我得到了一個(gè)令人信服的答案——全部!
我記得九月開(kāi)學(xué)的那個(gè)晚上，當我走出宿舍去上夜校的時(shí)候。我出去的時(shí)候，下了點(diǎn)小雨。我沒(méi)有回去拿傘，因為我太懶了。在路上，雨突然變大了。除了懷里的幾本書(shū)，我幾乎濕透了。那時(shí)我可能會(huì )后悔，但我很快意識到這次不帶傘是對的。
正在這時(shí)，我發(fā)現身上突然沒(méi)有了被雨水打擊的感覺(jué)，抬頭一看，才發(fā)現有一位素不相識的姐姐為我打傘。我猛然反應過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝!”
一路上，我們走得很近，仿佛可以清楚聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳。我感覺(jué)到對方有一顆火熱的心。因為我從不曾想過(guò)，雨中為一個(gè)不相識的人打傘是一種真情，一種奉獻，直到那一天。其中，我們并未有太多的交談，也許路程太短，也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問(wèn)她的姓名。臨走時(shí)，我連她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每個(gè)人顯得神秘。但我知道，她一定是個(gè)天使。更出乎意料的是，我永遠忘不了她那美麗的傘，淡綠色的底上精美地繡著(zhù)兩只舞蹈的彩蝶。
記得前些天，也下起了同樣的雨，我也因受上次的感動(dòng)，做了同樣一件幫助別人的事。
我想，如果沒(méi)有上次的雨中相助，我不會(huì )相信社會(huì )的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會(huì )明白人情可以這樣溫暖;更不會(huì )懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂(lè )。
同時(shí)，我也相信被我幫助過(guò)的同學(xué)也有同樣的體會(huì )。
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑作文 篇23
這片記憶的沙灘上，有一顆閃著(zhù)光輝的貝殼，它收藏著(zhù)屬于云裳的故事。
她是個(gè)樂(lè )觀(guān)、豁達的小父孩，有個(gè)暖馨的大野庭，可是她那些快活終極掩埋在從天而降的地震中。她那懦弱的口靈必需蒙受失往疏人跟敵人的疼。讓我意外的是她并沒(méi)有抉擇抬棄。在地震中，她沒(méi)有廢棄性命；在地震后，她沒(méi)有置棄生涯。她曉得：就算她把眼淚皆泣干了，失去的仍舊歸不來(lái)。堅強，是她獨一的前途。
路是靠走沒(méi)來(lái)的，領(lǐng)有是靠辛勞掙去的，將來(lái)是靠頑強迎來(lái)的。不彩虹的陽(yáng)光，孤獨時(shí)也要剛強堅強的守護幻想，讓風(fēng)雨擦過(guò)身旁。
淚眼朦朧，我又回到了8年前那個(gè)苦楚的夜晚。陰暗的燈光下，我望著(zhù)最疼我的婆婆毫無(wú)血絲的臉上沒(méi)有點(diǎn)對生命停止時(shí)的恐懼，卻寫(xiě)謙了對身邊家人的擔心。燈光照明了房間里的每一集體，媽媽的哭聲像一把尖刀刺入我的心面。家人的召喚取期盼的淚水末沒(méi)有將婆婆拉回我們身邊，她帶著(zhù)深深的留戀走了，而她臨走前，還不記吩咐我要照料惡大家。
命運就像手中的掌紋，不論多波折總握在本人手中。你不英勇沒(méi)有己會(huì )替你堅強。我生這條路，風(fēng)雨不會(huì )只有一次。云裳的堅強讓爾佩服：沒(méi)有傘的孩子在雨中只能奮力奔馳！
在風(fēng)雨中奔跑，我們會(huì )取得后退的勇氣和克服艱苦的信心，我們堅守“聽(tīng)憑風(fēng)吹雨擊，勝似閑庭信步�！本蜁�(huì )迎來(lái)衣著(zhù)炫彩云上的雨后地空！
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