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我努力讀懂她作文（精選19篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我努力讀懂她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我努力讀懂她作文 1
她，是我的母親。按理說(shuō)我們應該是世界上最親近的兩個(gè)人。但是，因為種種說(shuō)不清的原因，我與她仿佛總有一道說(shuō)不清的“墻”。我總認為她呆板易怒。而她也認為我浮燥不懂事吧！
為何我不懂她，因為我看她，就像看一面厚重的茶色玻璃片一樣，雖透光，但卻很模糊，無(wú)法看到玻璃那邊是什么。只能看到那映在茶色玻璃上模糊的我。
也許，我在她眼里也就是塊防曬玻璃，在沒(méi)有陽(yáng)光的折射下，是黑的、是模糊。
然而近來(lái)，我發(fā)現我好像撕開(kāi)那層紙，推開(kāi)了那垛墻，從而能看見(jiàn)更清楚的她了，我讀懂了她，讀懂了她別于往日的“更年期”。與那些我不曾理解的“嚴格”。
在讀懂她之前，我對她是幾乎一概不知的，我看到只有正面，沒(méi)有背面。似乎我們之間只有一個(gè)流程，我表現不好，她打罵，我憋著(zhù)。最后忍不住和她頂嘴，結果火上燒油，兇的更厲害。我很痛苦，很不解，我想改變現狀。于是我發(fā)現這段流程還有上半段，她鼓勵我，努力工作、拼命賺錢(qián)；我表現不好，她鼓勵我。我再犯，她再指責我。我不停的犯，她不停的批評我。終于，她傷心了，絕望了。但還是想盡辦法在批評我。于是了解了前半段的我讀懂了她。
第一次讀懂她是在一個(gè)沉悶的黃昏，天很暗，我獨自站在客廳，她在房間里，那時(shí)我腦海里一片空白，我不知道她那傷透了的心里在想什么，我只知道她傷心是因為我的不爭氣，我也明白了她說(shuō)的累、苦是什么。于是，從那時(shí)起，我第一次有想上進(jìn)，想讓她開(kāi)心的念頭。雖然我表面上認真讀書(shū)，但表面仍是表面，我依就讓她傷心。
第二次讀懂她，是在初一下學(xué)期，我想爭氣，實(shí)際依就不爭氣。那個(gè)晚上，我在宿舍里，躲在被子里，仿佛被子能阻隔一切煩惱。黑暗能彌補內心的空白與茫然。老師地責罵，同學(xué)的嘲弄令我不知所措。心想明天回家，不知如何面對母親，成績(jì)一塌糊涂，班主任多次提醒的信息，我不敢想象母親接到這些信息會(huì )怎么想？會(huì )有怎樣的心情？會(huì )做怎樣的`事？我似乎明白為何她如此易怒。于是，我不斷安慰自己從明天做起，管理好自己的一切。當然，這種三分熱度的活只持續了幾個(gè)星期。
當我真正讀懂她是前幾天我從長(cháng)沙回來(lái)，她把我送回家后，只跟我囑咐了幾句，就回了房間，把我晾在那。我不知所措，但我覺(jué)的，她肯定有話(huà)跟我說(shuō)，因為我期中考試考的極差，于是我就站在客廳里等，但時(shí)間漸漸過(guò)去，我也有些不耐煩。最后，將近一個(gè)小時(shí)，我等不住了。于是想坐下來(lái)。但當我的身體碰到沙發(fā)的時(shí)候，突然又有一種說(shuō)不清的感覺(jué)，讓我那雙發(fā)麻的腿立了起來(lái)，沒(méi)有目地，沒(méi)有控制，只有本能的站了起來(lái)。窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊，窗外風(fēng)吹著(zhù)雨，雨夾著(zhù)風(fēng)，一絲絲涼氣擠了進(jìn)來(lái)。我感到冷，但卻沒(méi)有關(guān)窗，因為我認為只有讓自己不舒服才能把心中那壓抑而酸心的感覺(jué)壓制。而當我細細品味這些壓抑并寒心的感覺(jué)時(shí)，卻不感到難過(guò)，因為我完全明白了她的另一面。我只是厭惡自己，我竟然完全不能設身處地地想一想，當我在吃喝玩樂(lè )，發(fā)呆悶氣的時(shí)候，她在想什么？當我一味索取，無(wú)心學(xué)習時(shí)，她在干什么？當我沒(méi)有節制，隨意取舍時(shí)，她又在用什么？我一直在索取，從不曾感恩。她一直在付出，從不曾抱怨。想通這一切，我慢慢地走到她的房前，伸手敲門(mén)……
我是一個(gè)學(xué)生，我是媽媽的學(xué)生，如今，我認為我讀懂了，于是我要做個(gè)好學(xué)生。
我努力讀懂她作文 2
我曾經(jīng)幻想過(guò)感情最完美的形態(tài)，曾經(jīng)在心中臨摹過(guò)我的定義里最美麗的愛(ài)，曾經(jīng)一遍遍描繪過(guò)至純至深的心靈，尋找著(zhù)心的慰藉，直至最后，我才順著(zhù)那紛紛擾擾的絲線(xiàn)尋找到那另一端的位置——一直在我身邊。
興許是青春期孩子慣有的叛逆，我一直以來(lái)都是一個(gè)外表乖巧，內心卻狂放不羈的“野孩子”，自然對她簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度十分抗拒。不吃飯？讓我們談?wù)勅松�。發(fā)脾氣？你有什么權利。沒(méi)考好就哭？誰(shuí)讓你光有上進(jìn)心沒(méi)本事！那一句句尖銳而嚴苛的話(huà)語(yǔ)，讓我年少膨脹的心厭惡不已，于是，反抗她，似乎都已成為了我的一個(gè)習慣。
我也費解地嘗試讀懂她，盡量每一次的溝通都心平氣和，但結果往往都是無(wú)疾而終，我們倆的性格都太好強，誰(shuí)也不肯退后一步。雙方在空虛冷寂的歲月里，拿著(zhù)對方最尖銳的疼痛，攻擊對方最致命的穴脈。
毫不留情地，狠狠傷害。
“啪——”隨著(zhù)她狠戾的手揮下，一本作業(yè)本被拍在了地上，劃出一道狼狽的曲線(xiàn)，就如同一道刀影，揮傷我的自尊和驕傲。我任由心在滴血，任由淚水沉默地落下，卻倔強地垂著(zhù)頭，一眼不發(fā)，只是寂然。
“看看你，這是考的什么分數！再看看你，最近的作業(yè)你又是怎么完成的！以為以前考過(guò)幾次還不錯的成績(jì)就可以驕傲自滿(mǎn)了嗎？別人都在努力，你不努力，你有什么資格永垂不朽？照你這么發(fā)展下去，你遲早會(huì )滑到全班的二十名、三十名！”她神情嚴肅，語(yǔ)氣凌厲，“你不是天才，你的父母也沒(méi)有那樣天才的基因遺傳給你，你憑什么不努力？”我被她的話(huà)刺得心中絞痛，她從來(lái)都是這樣，這么尖銳，這么嚴厲，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的看法，從來(lái)沒(méi)有！“我怎么就不努力了，只是你從來(lái)沒(méi)有看在眼里過(guò)！我不是多么完美的人，又怎么可能讓過(guò)程和結果都盡善盡美？我憑什么，你又憑什么？”我也刻薄得近乎瘋狂。
她突然默了，眼睛里隱隱有水光閃現，紅了眼眶，卻沒(méi)有眼淚，只是又惡狠狠地對我說(shuō)：“我不想再跟你做無(wú)意義的理論，滾去車(chē)上，要上課了！”
我的心陡然感到疲憊，我們總是這樣，明知會(huì )彼此傷害，卻還義無(wú)反顧。
我沉默不語(yǔ)地坐上車(chē)。卻突然發(fā)現在我視野的最左邊，放著(zhù)一個(gè)小小的飯盒，里面裝著(zhù)的.，是我最?lèi)?ài)吃的菜。
她左右旋轉著(zhù)CD，最終卻落在了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的哪一首。她別扭地遞過(guò)一袋插好吸管的牛奶，冷冰冰地說(shuō)：“快點(diǎn)喝了！”
飯菜撲鼻的香，縈繞著(zhù)音樂(lè )旋律的小車(chē)車(chē)間，喝進(jìn)喉頭的牛奶甘甜而清潤，我卻從中喝出了一絲澀。這樣的場(chǎng)景太過(guò)煽情，煽情得我的心中恍然涌起一股沖動(dòng)且復雜的情緒。
煽情得令我看到了她的白發(fā)，她的風(fēng)霜，她的瘦弱，她的辛酸。她一步一腳印的故事，她一歲一皺紋的滄桑。
我從未如此真切地感受過(guò)她的蒼老。我總以為時(shí)間對她是寬容的，因為她雖然已不再年輕，卻還是有漂亮的濃眉大眼，和美麗動(dòng)人的微笑。但我卻不知道時(shí)間從未停下過(guò)殘忍的動(dòng)作。
歲月是一把殺豬刀，磨碎了的，不光是她漂亮的外表；掩蓋了的，不光是她溫柔的心。
我頭一回，為她感到心疼。
媽?zhuān)悴缓蠡趩�？你為了一個(gè)并不孝順乖巧的孩子，逝去了你最美麗的青春，最輝煌的風(fēng)華。一次一次故作生氣，只是為了讓這個(gè)孩子去更好地看看天地與世界。她還未成長(cháng)為你可以依靠的存在，你卻開(kāi)始垂垂老矣。媽?zhuān)悴缓蠡趩幔?/p>
她用倔強的側臉口答了四個(gè)字：無(wú)怨無(wú)悔。
我恍然之間讀懂了她。曾經(jīng)我那么努力地去了解她卻只能黯然神傷，原來(lái)成長(cháng)的代價(jià)不過(guò)是一瞬之間心靈的蛻變。原來(lái)領(lǐng)悟母愛(ài)，只不過(guò)在于那微不足道的細節。只在她嘴上的刀光劍影和行動(dòng)上的無(wú)微不至。原來(lái)愛(ài)，一直在身邊，從未走遠，不曾歸去，不曾動(dòng)搖。
我看著(zhù)她坐在駕駛座上的身影，從未如此柔弱的身影。突然覺(jué)得有一種莫名的責任感落在了心頭：媽媽?zhuān)垖⒛愕南掳肷�，交予我�?lái)守護。
我努力讀懂她作文 3
大自然就像是一本耐讀的書(shū)，她可以吸引我們進(jìn)入她的世界，讓我們去欣賞她、品味她，每一頁(yè)都有她不一樣的精彩。
清晨，我拉開(kāi)窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠油油的、充滿(mǎn)活力的景象便是她最初的姿態(tài)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，她會(huì )呈現出不同的美，就像書(shū)的扉頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。我細細地品讀，讀懂了她的一年四季，讀懂了她的春華秋實(shí)，讀懂了她的精彩絢麗。
我深吸一口氣，清新的空氣漫步全身每個(gè)細胞，使人身心愉悅，腦子里突然勾起了那一幅幅美麗的'風(fēng)景畫(huà)，我想那就是大自然的魅力。
看，田地里有正忙著(zhù)播種的農民們，剛剛重生的草根在努力地發(fā)芽，冒著(zhù)新葉，它們在和剛播種下去的種子競爭著(zhù)，那一層層的綠衣格外的醒目；那田邊的矮樹(shù)也開(kāi)始冒著(zhù)新芽，似乎也不甘落后；那辛勤的小蜜蜂在野花叢中飛舞，那淅淅瀝瀝的春雨上演著(zhù)“潤物無(wú)聲”的天籟之曲；……
看，那枝頭掛滿(mǎn)的青澀果實(shí)，陽(yáng)光中逐漸收斂自己的羞澀，正傲人地向我們招手；看，那雨滴從樹(shù)梢間隙、根須中流過(guò)，然后回到自然的懷抱中，滋養著(zhù)大地萬(wàn)物，讓自然更富有魅力，讓我們能耐心品讀。
看，那蕭瑟無(wú)情的冬風(fēng)肆意地吹著(zhù)，使她陷入了沉寂，卻又好像在等待著(zhù)在某一刻的爆發(fā)，等待著(zhù)重生。我想，那是她在用另一種方式呈現出另一面的精彩。
她那多樣的姿態(tài)，是她在用動(dòng)聽(tīng)的琴弦去演繹著(zhù)這具有生命力的交響曲，那一草一木便是她跳動(dòng)著(zhù)的音符；她那四季的變化，就是一頁(yè)頁(yè)翻不完的書(shū)，讓人充滿(mǎn)遐想。
她就像一本耐讀的書(shū)，從她的一草一木中，我讀懂了人生就應當像冒芽的新綠一樣充滿(mǎn)活力，讀懂了學(xué)習就要像枝頭的那些果實(shí)要不斷吸取，讀懂了生活就像累累的碩果，付出總會(huì )有收獲。
真想時(shí)時(shí)刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。
我努力讀懂她作文 4
大自然就像一本書(shū)，可以忍受閱讀。她能吸引我們進(jìn)入她的世界。讓我們欣賞她，品嘗她。每一頁(yè)都有她獨特的光彩。
一大早，我拉開(kāi)窗簾，看到一片充滿(mǎn)春天的景象。綠色和充滿(mǎn)活力的場(chǎng)景是她最初的姿態(tài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她會(huì )呈現出不同的美，就像一本書(shū)的扉頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。我仔細閱讀，一年到頭都在閱讀她，閱讀她在春天和秋天的美麗，閱讀她美妙的美麗。
我深深地吸了一口氣，新鮮的空氣在我身體的每一個(gè)細胞中漫步，讓我身心愉悅。我突然想起了腦海中美麗的山水畫(huà)。我認為這就是大自然的魅力。
看，農民們正忙著(zhù)在地里播種。新生的草根正在艱難地發(fā)芽，冒著(zhù)長(cháng)出新葉的危險。他們正在和新播種的.種子競爭。綠色衣服的層次特別引人注目。田野邊緣的矮樹(shù)也開(kāi)始長(cháng)出新芽，似乎不愿落后。勤勞的小蜜蜂在野花中飛翔，飄落的春雨奏著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的音樂(lè )。
看，掛在樹(shù)枝上的幼果，在陽(yáng)光下漸漸收斂它們的羞澀，驕傲地向我們招手�？�，雨滴流過(guò)樹(shù)梢和樹(shù)根之間的縫隙，然后回到大自然的懷抱，滋養著(zhù)地球上的一切，讓大自然更加迷人，讓我們能夠耐心地閱讀。
看，蕭瑟無(wú)情的寒風(fēng)肆意吹來(lái)，讓她陷入沉默，但似乎在等待某個(gè)時(shí)刻爆發(fā)，等待重生。我認為這是她用另一種方式展示的。
她的各種姿勢是她用美麗的琴弦演奏這首重要的交響曲，每一片草葉和每一片木頭都是她跳動(dòng)的音符。她的四季變化是無(wú)盡的書(shū)頁(yè)，充滿(mǎn)了遐想。
她就像一本可以忍受閱讀的書(shū)。從她生命中的每一棵樹(shù)和草，我明白了生命應該像萌芽的綠色一樣充滿(mǎn)活力。要理解學(xué)習，必須從樹(shù)枝上的果實(shí)中學(xué)習。要理解生活，一個(gè)人必須從果實(shí)中學(xué)習。要理解生活，一個(gè)人必須像許多水果一樣。要付出，就必須收獲。
我真的想一直在她懷里，閱讀她，閱讀多彩的生活。
我努力讀懂她作文 5
當今社會(huì )物欲橫流，人們努力追求物質(zhì)財富，年輕力壯的都出去打工，一家人聚少離多，剩下老年人獨守空巢，獨自沉默的生活。
——題記
時(shí)光易逝，青春幾何，日升日落，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。這世上的萬(wàn)事萬(wàn)物變化得太快，許多人練得一口伶牙俐齒，巧舌如簧，而她——我的奶奶卻是這樣一個(gè)沉默的人。奶奶獨自居住在湖南，而我們一家人卻生活在四川，四川到湖南路途遙遠，加之爸爸媽媽工作太忙，我們已經(jīng)有兩年沒(méi)有回去過(guò)了，真不知道她是怎樣度過(guò)這兩年的，也許變得更沉默了吧。
記得初見(jiàn)她時(shí)，那還是兩年前我們一家人回家過(guò)年的時(shí)候，當我們一家人回到家時(shí)，她看見(jiàn)我們，顯得張皇失措，眼里閃爍著(zhù)激動(dòng)，緊緊地握著(zhù)我的手，那種從不曾有過(guò)的陌生的冰冷與粗糙使我猛然一驚，和她之間的隔膜似乎被打破了，我茫然不知所措地看著(zhù)她的手，那手骨節分明，倉皇而瘦弱，指間是一道一道的`繭，很是粗糙，咯的我手生痛，手背是一道一道的傷痕，我驚慌的把手抽出來(lái)，離得遠遠的，而自始至終，她只叫了一聲爸爸的乳名，就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)了。
屋子里看起來(lái)簡(jiǎn)陋而整潔，里面飄蕩著(zhù)一種年老的味道，墻上古老的掛鐘，鐘擺輕輕的搖晃著(zhù)，發(fā)出一種沉悶的聲音，在屋子里回蕩著(zhù)。一張床，一臺黑白電視機就是她的全部。
吃過(guò)飯后，她開(kāi)始講述她的生活，伴著(zhù)輕輕地抽泣。慢慢的，我的喉頭也開(kāi)始哽咽，盡管我聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，可我卻知道，她很孤獨。
清晨起來(lái)，她坐在臺階上，背影是那么的蒼老。陽(yáng)光中飄著(zhù)塵埃，灑在她滿(mǎn)頭的白發(fā)上，碎成一片溫暖，那銀白的發(fā)絲隨風(fēng)飄蕩，在陽(yáng)光下幾乎透明。我輕輕的問(wèn)她：“冷不冷？”她茫然地望著(zhù)我，紅紅的眼睛布滿(mǎn)血絲。我將她緊緊地抱住，眼淚奪眶而出，她望著(zhù)我，嘴角微微上揚，哭著(zhù)笑了……
時(shí)光��！你慢點(diǎn)吧，我們欠她太多的陪伴。我努力讀懂她的沉默，才發(fā)現沉默的背后是滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨。
我努力讀懂她作文 6
在我的初中生活中，我曾迷茫過(guò)，我曾跌倒過(guò)，我甚至曾經(jīng)放棄過(guò)，是您讓我有了重新來(lái)過(guò)的勇氣，是您一遍一遍的告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”我拼了命的努力，我曾經(jīng)喪失的自信心又被重新拾回。您幫了我這么多，我卻始終未曾說(shuō)過(guò)一句感謝。那深埋在心中感激的情，早已經(jīng)“發(fā)酵”，我對您的依賴(lài)早已在心中發(fā)芽。再多的話(huà)，再多的感激之言也無(wú)法描繪我現在的心情，只想說(shuō)一句話(huà)，老師您是我一生中的亮點(diǎn)。
也許似曾相識才如此眷戀，或許命運之路早就注定彼此相連，我木訥的心涌起感恩，我把這漂亮的心掛在思緒上翱翔，翱翔在波浪間，去擊碎花樣的夢(mèng)。做夢(mèng)，多少年華的沉睡總被驚醒，而這一次真的是嘗到了那徹骨撕心的`痛。
在夜闌燈火中猛回首。認清自己的茫然，感謝那痛徹心扉的失去，感謝屢經(jīng)挫折的痛，雖然自己機遇的列車(chē)在眼前匆匆，但我終于明白沒(méi)有最準備盲目追乘，會(huì )使自己摔得頭破血流，甚至葬送了自己的性命。因為機遇只收容那些有準備的頭腦的人，于是，我從夢(mèng)中驚醒，開(kāi)始知道自己不是萬(wàn)能的孫悟空，曾幾何時(shí)的沉弱與漂浮，曾幾何時(shí)的墮落與惆悵，因此我感到失敗，感謝挫折，我要用行動(dòng)去喚醒仇視失敗的世人。要自己明白；在墮落中重生
她對待每一位學(xué)生，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予應得的關(guān)注。用公平、公正、真誠與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)、欽佩與尊重；她永遠用欣賞的眼光面對學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，是寬容而不是縱容，是引導而不是命令；她把課堂當做舞臺，把快樂(lè )帶給學(xué)生，努力使每一朵鮮花都能激情綻放。拖起初升的太陽(yáng)，成就未來(lái)的天空·，和學(xué)生一起見(jiàn)證明天的輝煌、她關(guān)心我的生活，關(guān)心我的學(xué)習。引領(lǐng)她的學(xué)生走正確的道路。
我讀懂了，這就是她對祖國、對社會(huì )的感激。
我努力讀懂她作文 7
小時(shí)候的我以為她和我是處在同一座山上的兩戶(hù)互不相關(guān)的鄰居，但到了后來(lái)我才發(fā)現你是給我指路的明星�！}記
“我不我不，我就是要穿這件衣服！”
“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢，這件衣服小了，放了這么久又沒(méi)洗，你一個(gè)女孩子家怎么這么不講衛生��？”
“我不管，這衣服怎么臟了，能穿就不算小好吧，我就是要穿這件！”
“寶貝，今天出去先穿別的，到時(shí)候媽媽再給你買(mǎi)不就行了，乖��！”
“不不不，要不我就不去了！”
“你這孩子，那好你就待在家里好了，不去就不去，我走了�！蹦赣H踏著(zhù)高跟鞋走下了樓，我坐在床上，隨手抓起身邊的物品，猛的向地上一砸，嘴上嘀咕著(zhù)“什么人嘛，穿個(gè)衣服都要說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，煩死了！”隨后門(mén)外的電話(huà)響起，我立馬跑過(guò)去，是母親的聲音“早餐你自己搞一下，廚房里有你昨天要吃的包子還有熱好的牛奶，還覺(jué)得餓的`話(huà)茶幾上我房里錢(qián)你自己去買(mǎi)點(diǎn)吃的，生病了我才懶得帶你去看病�！薄芭��！蔽夜室庋b作不耐煩的樣子，掛掉電話(huà)心理確實(shí)一陣溫暖。
自己弄好早餐吃完后回到房間，望著(zhù)那件有些小的衣服，心想：其實(shí)也沒(méi)有那么好看嘛。又望望母親拿來(lái)的衣服，“切”了一聲，穿上了。
坐在沙發(fā)上看電視，不禁回想：多大的人了，為了一件衣服就和母親吵成這樣，切要不是她硬要我穿那件我才懶得跟他吵呢……明明就是她……其實(shí)我也不對。
這么多年來(lái)，我和母親總在為一些小事吵得不可開(kāi)交，每次都是我嘴硬，都是我太倔強，所以吵了這么多次我從未做出過(guò)退步，而母親也是個(gè)倔強的人，每次爭吵的結果就是母親奪門(mén)而出，卻為我安排好了一切。
以前的我總以為母親的愛(ài)都只是逢場(chǎng)做戲的碼子，到了現在我才明白，其實(shí)我和母親都是渾身帶刺的人。但即使互相傷害，也要互相擁抱。這么多年來(lái)，我從未讀懂過(guò)她的心，直到后來(lái)，直到現在，我終于能讀懂她的愛(ài)，如清泉，潤我心。
我努力讀懂她作文 8
她，總是躲在偏僻的角落里讀著(zhù)那本書(shū)角已經(jīng)翻得起毛的《夏洛的網(wǎng)》；她，總是那個(gè)第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，而傍晚才回家的安靜女孩。我一直讀不懂她，直到那一天。
炎炎的夏日里，太陽(yáng)就似一個(gè)大火球，仿佛隨時(shí)隨刻都能?chē)姲l(fā)出一團團烈火。我一如既往地來(lái)到匯博大廈上課，一推開(kāi)玻璃門(mén)就看見(jiàn)一群女生又聚集在了一起，“瞧！黃雅萱又捧著(zhù)她那本破書(shū)‘津津有味’地讀呢！”“對啊對啊，像讀一遍不就夠了嗎，這本書(shū)她至少讀十遍了吧！”……我在紛紛議論中，坐在座位上開(kāi)始了課程。課上到一半時(shí)，天色慢慢地暗了下來(lái)，由剛才的淡藍色變成了灰白色，突然一聲巨雷天上下起了傾盆大雨。我猛一下想起來(lái)我把雨傘落在家門(mén)口了，這可怎么辦��！我急的跟熱鍋上的螞蟻一樣，老師說(shuō)的一個(gè)字我也聽(tīng)不進(jìn)去了。
終于放學(xué)了，我又在門(mén)口張望著(zhù)，心里想著(zhù)：今天爸媽都出差，阿姨又來(lái)的晚，指定沒(méi)人給我送傘了！要是淋雨回家，耽誤一節課可是要了我的命��！就在這時(shí)黃雅萱走到了我的身旁，邊撐她的紫色小傘邊說(shuō)：“龐子妤，跟我一起走吧，我送你回家！”我看著(zhù)她那紅撲撲的小臉，應了聲“嗯”。走在路上，我輕輕的問(wèn)道：“那個(gè)……我問(wèn)一下，為什么你那么喜歡看那本《夏洛的網(wǎng)》？”她笑了笑答道：“我很小的時(shí)候父母就離婚了，我跟著(zhù)媽媽?zhuān)牙岩黄鹕�，而這本書(shū)是爸爸送給我的'生日禮物�！蔽倚闹谐錆M(mǎn)了歉意，連忙道歉，可她只淡淡地說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系！”一路上我們并沒(méi)有說(shuō)什么，風(fēng)伴隨著(zhù)雨絲落在了她單薄的裙子上，濕了一片，而臉上也掛著(zhù)一滴水滴，我已經(jīng)分不清是雨水還是淚水了。
我到家了，站在樓門(mén)口望著(zhù)黃雅萱撐著(zhù)傘向我揮手，雖然天空沒(méi)有放晴，但是雅萱的笑容就如一縷燦爛的陽(yáng)光般，深深刻在了我的腦海里。
我終于明白了，她為什么總是這樣，那一刻，我真正讀懂了她！
我努力讀懂她作文 9
大自然就像是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍，她可以引領(lǐng)我們融入她的懷抱，讓我們領(lǐng)略她的美麗、感受她的力量，每一頁(yè)都充滿(mǎn)著(zhù)獨特的魅力。
清晨，我拉開(kāi)窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠意盎然、充滿(mǎn)生機的景象就是她最初的模樣。隨著(zhù)季節變換，她會(huì )展現出不同的美麗，就像書(shū)的扉頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。我靜靜品味，讀懂了她的四季更迭，讀懂了她的春華秋實(shí)，讀懂了她的絢麗多彩。
我深深吸了一口清新的空氣，感受著(zhù)它在身體里流動(dòng)，讓每個(gè)細胞都充滿(mǎn)愉悅。這一刻，我仿佛置身于大自然中，心曠神怡，腦海中涌現出一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓我感受到大自然的無(wú)限魅力。
看，田地里，農民們正忙著(zhù)播種，新生的草兒努力地冒出嫩芽，競相生長(cháng)，綠葉層層疊疊，顯得格外鮮活；田邊的小樹(shù)也開(kāi)始抽出新芽，仿佛在迎頭趕上；勤勞的小蜜蜂在野花叢中飛舞，春雨淅淅瀝瀝，輕輕灑落，營(yíng)造出“潤物無(wú)聲”的`美妙樂(lè )章；……
看，那樹(shù)梢上掛滿(mǎn)了嬌嫩的果實(shí)，在陽(yáng)光的照耀下逐漸展現出自己的美麗，向我們展示著(zhù)生命的生機；雨滴順著(zhù)樹(shù)枝間流淌，滋潤著(zhù)大地，為萬(wàn)物注入生機，讓自然變得更加迷人，也讓我們能夠靜心感受。
看，那蕭瑟無(wú)情的冬風(fēng)肆意地吹著(zhù)，使她陷入了沉寂，卻又好像在等待著(zhù)在某一刻的爆發(fā)，等待著(zhù)重生。我想，那是她在用另一種方式呈現出另一面的精彩。
她那多姿多彩的姿態(tài)，仿佛在用優(yōu)美的筆觸描繪著(zhù)這充滿(mǎn)生機的畫(huà)卷，每一片葉子都是她跳躍的音符；她那四季的輪回，如同一本永遠讀不完的書(shū)，讓人無(wú)限遐想。
她就像一本啟發(fā)人心的書(shū)籍，透過(guò)她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我領(lǐng)悟到人生需要保持活力，如同新綠冒出；學(xué)習需要不斷吸取知識，如同枝頭的果實(shí)；生活需要不斷付出，總會(huì )有收獲如碩果累累。
真想時(shí)時(shí)刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。
我努力讀懂她作文 10
我的母親是一個(gè)平凡的人，像天下的母親一樣。但是我卻讀不懂她，很難理解她有事的所作所為。
嘮叨是天下所有母親的通病，她們總是為了一些雞毛蒜皮的小事而沒(méi)玩沒(méi)了地說(shuō)個(gè)不停。就像我的母親，在我干任何事情時(shí)都會(huì )囑咐我已經(jīng)聽(tīng)膩了是說(shuō)辭，無(wú)非就是一些穿什么衣服，不要隨便吃零食，上學(xué)路上注意安全之類(lèi)的，我每都把這些話(huà)當做耳旁風(fēng)，有時(shí)幾乎厭煩地關(guān)上門(mén)，任憑她的聲音在門(mén)外漸漸減弱。
可是，在某些時(shí)候，她又不嘮叨了。去年臨近期末考試的時(shí)候，在玩鬧中，我的手被同學(xué)用刀子劃傷了，我去校醫務(wù)室，醫生說(shuō)傷口較深，需要縫針，我心里一下子慌了。盡管表面上還表現得鎮定堅強，但是說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音明顯帶著(zhù)顫抖。我打電話(huà)給媽媽?zhuān)诼?tīng)見(jiàn)她的聲音從電話(huà)的那頭傳來(lái)時(shí)，我哭得更厲害了，我給她講了事情的經(jīng)過(guò)，但是卻沒(méi)有聽(tīng)到她的.任何表示，平日的，我最熟悉的噓寒問(wèn)暖不知跑到哪里去了，她只是淡淡地應了一聲：“沒(méi)事兒，別擔心，傷口不嚴重”。我失望地掛斷了電話(huà)，她后來(lái)說(shuō)了些什么，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是心里認為他不該這樣。
我擅自請了一下午的假，一會(huì )到家，便聽(tīng)見(jiàn)了座機的鈴聲，我一看是她的號碼，就賭氣沒(méi)有接，任她打了好幾個(gè)電話(huà)后才勉強地接通電話(huà)，他在電話(huà)那頭問(wèn)我現在的傷勢，還不停地安慰我不要擔心，問(wèn)題不大，等她回來(lái)再說(shuō)，聽(tīng)到她急切中溫暖的語(yǔ)氣，我感覺(jué)自己好像錯怪了她，媽媽回到家中，先是仔細查看我的傷情程度，心痛地撫摸我傷口，然后從手提袋中取出好幾種消炎藥，有涂的，有吃的……
我好像明白了媽媽的用意，他原來(lái)是為了不讓我心慌意亂，從而影響心態(tài)，才沒(méi)有了平時(shí)的嘮叨。
看著(zhù)她眼中流露出的關(guān)切和帶有疲憊的面容，我想著(zhù)，媽媽愛(ài)我的心任何時(shí)候都不會(huì )變，她有著(zhù)豐富的人生經(jīng)歷，我畢竟是第一次遇到這種情況。我感覺(jué)我好像讀懂了她！
我努力讀懂她作文 11
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實(shí)際行動(dòng)向我證明了這一句話(huà)，也讓我在短短的時(shí)間里讀懂了她那百年一遇的固執。
柔和的陽(yáng)光，怡人的微風(fēng)，浮動(dòng)的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，在我最喜歡的語(yǔ)文課上卻遇到如此固執的一個(gè)人。
李老師一向是一個(gè)善解人意，通情達理之人，不管我多么任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分郁悶的事情。
課堂一開(kāi)始，日常的玩笑很快被兩個(gè)作文題目打斷，一提到作文，我就頭皮發(fā)麻，渾身難受。我從來(lái)都不是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的人，我也無(wú)法在這么短的時(shí)間內完成一篇質(zhì)量過(guò)硬的作文�？墒窃谂c老師多次談判之后，她依然不改初衷。
就這樣，帶著(zhù)對李老師的.滿(mǎn)腔怨恨，我終于艱難地完成了作文。當我把作文丟到李老師面前時(shí)，她絲毫不在意我這無(wú)禮任性的舉動(dòng)，而是笑著(zhù)拿起了我的作文本。當她看到我的作文時(shí)，盡管質(zhì)量不好，但也露出了欣慰的笑容，然后她真誠地對我說(shuō)道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是作文訓練，中國有個(gè)成語(yǔ)’熟能生巧”相信訓練得多了，你的作文水平就一定能夠提高！”
不知為什么，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她滿(mǎn)臉的笑容，我卻有些慚愧。我沒(méi)有想到，我的劣質(zhì)作文不但沒(méi)有迎來(lái)老師的批評，反而迎來(lái)了老師真誠地鼓勵。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心！
讀懂一本書(shū)，需要用眼睛去看；讀懂一個(gè)人，需要用心去體會(huì )；讀懂李老師的固執，需要用行動(dòng)去感悟。我很幸運，因為我終于讀懂了李老師固執背后的那份深意，那是一份深深的責任！
我努力讀懂她作文 12
“我只是讀不懂，而是思想出賣(mài)了我，沒(méi)有了思想，思想才變得混亂，思想才變得混亂�！蔽蚁�，這是我最熟悉的一個(gè)詞，它代表的，就是思想。
她，是我們班班主任。從我第一天起，她便是我們班的班主任。她對我們每天的事都很關(guān)心，只要有人惹她生氣，她就會(huì )立刻大聲訓斥，還有的甚至是打罵。她就像是一個(gè)愛(ài)管閑事的小男孩。有一次，她跟我們講了一件事，我們就給她起了個(gè)名字叫“愛(ài)管閑事”這件事。有一天，她問(wèn)我們：“我們班有什么事？”同學(xué)們都說(shuō)“我們班有一個(gè)人犯錯了，我們就把這個(gè)壞蛋趕出去吧�！庇谑俏覀兙烷_(kāi)始大聲地責怪那個(gè)同學(xué)。她聽(tīng)完后就馬上跑出去追那個(gè)同學(xué)。她跑得越來(lái)越快了，可是她一直追到我們班來(lái)，我們就沒(méi)有一個(gè)人知道她。她就像一只小鳥(niǎo)飛出了天空，又像一匹馬在奔跑，她想：我可以飛，但是我沒(méi)有那么快跑。她又像一只小鳥(niǎo)飛出了天空。她又像一只蝴蝶，在我們的'頭上飛呀飛，飛到我們的頭上。她飛累了，就停了下來(lái)，然后她又停了下來(lái)，繼續追我們。她又跑回去，又繼續追我們。我們也累了，就停了下來(lái)，繼續看那個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，她又去找班主任。她在班主任找她時(shí)，看見(jiàn)班主任的手上有幾個(gè)傷口，就說(shuō)：“班主任，您的手怎么了？”班主任一聽(tīng)，馬上跑過(guò)來(lái)，看看班主任手上的傷口，又看看班主任的手，就說(shuō)：“怎么回事？”“班主任，是班主任，她沒(méi)有拿傷口，我想，她肯定是想嚇我們，我們也不知道她怎么辦�！卑嘀魅握f(shuō)的話(huà)，讓班主的心一下子就碎了一地。
班主任這種關(guān)心別人的精神是值得我們學(xué)習的。她就是我們班的班主任。
我努力讀懂她作文 13
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實(shí)際行動(dòng)向我證明了這一句話(huà)，也讓我在短短的時(shí)間里讀懂了她那百年一遇的固執。
柔和的陽(yáng)光，怡人的微風(fēng)，浮動(dòng)的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，在我最喜歡的語(yǔ)文課上卻遇到如此固執的一個(gè)人。
李老師一向是一個(gè)善解人意，通情達理之人，不管我多么任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分郁悶的事情。
課堂一開(kāi)始，日常的玩笑很快被兩個(gè)題目打斷，一提到，我就頭皮發(fā)麻，渾身難受。我從來(lái)都不是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的人，我也無(wú)法在這么短的時(shí)間內完成一篇質(zhì)量過(guò)硬的�？墒窃谂c老師多次談判之后，她依然不改初衷。
就這樣，帶著(zhù)對李老師的滿(mǎn)腔怨恨，我終于艱難地完成了。當我把丟到李老師面前時(shí)，她絲毫不在意我這無(wú)禮任性的舉動(dòng)，而是笑著(zhù)拿起了我的本。當她看到我的時(shí)，盡管質(zhì)量不好，但也露出了欣慰的笑容，然后她真誠地對我說(shuō)道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是訓練，中國有個(gè)成語(yǔ)’熟能生巧”相信訓練得多了，你的水平就一定能夠提高！”
不知為什么，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她滿(mǎn)臉的`笑容，我卻有些慚愧。我沒(méi)有想到，我的劣質(zhì)不但沒(méi)有迎來(lái)老師的批評，反而迎來(lái)了老師真誠地鼓勵。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心！
讀懂一本書(shū)，需要用眼睛去看；讀懂一個(gè)人，需要用心去體會(huì )；讀懂李老師的固執，需要用行動(dòng)去感悟。我很幸運，因為我終于讀懂了李老師固執背后的那份深意，那是一份深深的責任！
我努力讀懂她作文 14
每當夏夜，我總愛(ài)趴在窗臺上仰看夜空�？匆�(jiàn)那一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，我就會(huì )想到老師的目光……
老師的目光會(huì )傳情。只要有同學(xué)生病、受傷，她就會(huì )流露出焦急與不安；只要有同學(xué)站上了領(lǐng)獎臺，她就會(huì )閃爍出自好與驕傲；只要有同學(xué)犯了錯，她就會(huì )呈現出傷心與惋惜……這是為什么呢？我一直不明白。直到后來(lái)，我才……
記得那是上學(xué)期，學(xué)校組織條長(cháng)繩的活動(dòng)。我因為腿上出現了一點(diǎn)小毛病，需要動(dòng)手術(shù)，所以就沒(méi)有參加訓練�？傻搅吮荣惖哪且惶�，因為比賽的同學(xué)人手不夠，情急之下，老師就讓我去充數。這可把我難住了。對于體育項目，本來(lái)就是我的弱項，加上腿無(wú)比的疼痛和心中難以承受的壓力，可我還是勉強參加了，結果導致了我們班的失敗。我深深地陷入了自責與內疚之中，淚水不停的在眶中打轉……這時(shí)老師緩緩地走到了我的身旁，她沒(méi)對我說(shuō)任何一句安慰的話(huà)，只是默默地看著(zhù)我，輕輕的拍了拍我的肩膀。從她那堅定、和藹的目光中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了：“孩子別難過(guò)，什么事都重在參與，結果并不重要�！笔潞�，個(gè)別同學(xué)傳來(lái)了一些抱怨，雖然也應起了我的難過(guò)，但我又從老師期望的目光中迅速堅定了起來(lái)。
老師的目光就像蒙蒙的`細雨。近看，細細的，好像一根根牛毛，又像一顆顆銀針；遠看，似一層薄霧，又如淡淡的白煙，輕輕地，柔柔地舞動(dòng)著(zhù)……無(wú)論是牛毛還是白煙，她都滋潤著(zhù)每一個(gè)頻臨焦碎、枯萎的孩子的心田……
三年了，我終于讀懂
了老師的目光，她無(wú)論是焦急，無(wú)論是希望，無(wú)論是惋惜，無(wú)論是期待……千種情，萬(wàn)種光，都凝聚著(zhù)一個(gè)字，那就是“愛(ài)”．愿老師的每一個(gè)目光，就像一顆明珠，永遠在我記憶中閃爍．”
我努力讀懂她作文 15
大自然就像一本可讀的書(shū)，它可以吸引我們進(jìn)入她的世界，讓我們欣賞她，品味她，每一頁(yè)都有她不同的精彩。
一大早，我拉開(kāi)窗簾，一個(gè)充滿(mǎn)春天的場(chǎng)景映入眼簾，那綠色而充滿(mǎn)活力的場(chǎng)景是她最初的姿勢。久而久之，她會(huì )呈現出不同的美，就像一本書(shū)的扉頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。我認真讀書(shū)，一年四季讀她，讀她的春秋，讀她的妙處。
我深吸了一口氣，清新的空氣在我身體的每一個(gè)細胞里游走，讓人身心愉悅。突然腦海里勾起了美麗的山水畫(huà)，我以為這就是大自然的魅力。
看，田里有農民在忙著(zhù)播種。新生的草根正在努力發(fā)芽，勇敢地面對新的葉子。他們在和剛播下的種子較勁，層層綠衣格外醒目；田邊的矮樹(shù)開(kāi)始冒新芽，似乎不愿意落后；勤勞的蜜蜂在野花中飛翔，落下的春雨在演奏，的音樂(lè )，這是大自然的無(wú)聲構圖；
看，掛在枝頭的青果，在陽(yáng)光下漸漸收斂了羞澀，正在驕傲地向我們招手；看，雨滴流過(guò)樹(shù)梢和樹(shù)根之間的縫隙，然后回到大自然的懷抱，滋養著(zhù)地球上的一切，讓大自然更有吸引力，讓我們可以耐心地閱讀。
看，蕭瑟無(wú)情的冬風(fēng)肆意吹來(lái)，讓她陷入沉默，卻又仿佛在等待某一刻的爆發(fā)，等待重生。我覺(jué)得是她在用另一種方式展示另一面。
她多樣的姿態(tài)是她在用優(yōu)美的琴弦彈奏這支至關(guān)重要的交響曲，草和樹(shù)是她跳動(dòng)的'音符；她在四季中的變化，是無(wú)盡的書(shū)頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。
她就像一本容易閱讀的書(shū)。從她所有的植物和樹(shù)木中，我明白了生命應該像新綠發(fā)芽一樣充滿(mǎn)活力，學(xué)習應該像樹(shù)枝上的那些果實(shí)一樣被吸收，生活就像許多果實(shí)，付出總會(huì )有收獲。
我真的很想一直在她懷里，讀她，讀多彩的人生。
我努力讀懂她作文 16
她，是一縷無(wú)比溫暖的陽(yáng)光；她是一盞永不熄滅的引路燈；她就是我的好朋友劉曉佳。
她來(lái)自重慶，一張不圓不方的臉中嵌著(zhù)一雙可愛(ài)的大眼睛和一個(gè)小嘴巴。一頭黑中帶褐的長(cháng)發(fā)，搭配起來(lái)無(wú)可挑剔。
我喜歡跟她在一起，因為我知道，她非常善良、純真、率直和富有同情心。這并不是我賣(mài)花贊花香，而是她確實(shí)如此。
我還記得，那次劉曉佳的爸爸給了她十元，讓她自己到市場(chǎng)買(mǎi)早餐。吃完了兩個(gè)包子后，她還是覺(jué)得不夠飽。于是她便又買(mǎi)了兩個(gè)菜包子。正當包子要送到嘴里的時(shí)候，她遠遠地望見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐可憐地蹲在那陰暗、骯臟的墻角邊。仔細一看，只見(jiàn)他一頭蓬亂的頭發(fā)，好像很久沒(méi)有洗的一樣。他的臉十分黑，甚至連五官也難以分辨。鞋子呢，同樣也臟得很，就好像有好幾年沒(méi)洗過(guò)澡似的，混身散發(fā)出惡臭。每一個(gè)路過(guò)的人，都不約而同地用厭惡的'眼光看著(zhù)他，捂著(zhù)鼻子，手不停地在鼻子前扇來(lái)扇去，擺出一副十分刻薄的嘴臉，匆匆地走過(guò)，一秒鐘也不想呆下去。
劉曉佳見(jiàn)他如此可憐，十分同情他，便走在他的前面，蹲下說(shuō)：“這包給你，快吃吧！”那位乞丐半低著(zhù)頭，聲音從長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)中傳出來(lái)：“別人都怕我，你難道不怕我嗎？你還……”眼淚竟浸滿(mǎn)了他的眼眶。劉曉佳微笑著(zhù)說(shuō)：“我不怕，我很小的時(shí)候也是過(guò)著(zhù)苦日子呀，快吃吧，涼了就不好吃了�！蹦瞧蜇だ峭袒⒀实爻云饋�(lái)。劉曉佳看出他還沒(méi)飽，立刻給他再買(mǎi)了兩個(gè)大肉包子，還把自己身上的所有零用錢(qián)毫無(wú)保留地給了他。那乞丐感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是不住地點(diǎn)頭致謝。
在她的影響下我發(fā)現自己也變了，捐款時(shí)我不再是猶豫不決了。她這樣的品質(zhì)，難道不像寒風(fēng)中的陽(yáng)光，黑暗中的曙光嗎？
我讀懂了她！
我努力讀懂她作文 17
人們的眼神總是瞬息萬(wàn)變的。她的眼神也從驕氣變成了羞愧。
正在課。郭講得津津有味，我們也正在認真地聽(tīng)著(zhù)。就在這時(shí)，張依桐以迅雷不及掩耳之勢，一把抓住我的草稿本，還裝出痛苦樣子用我的本子在她自己身上拍了拍，“呼”的一聲，又立刻扔了回來(lái)，我心中一愣，這張依桐怎么了？平時(shí)不是一個(gè)嚴守課堂紀律，作文水平也在班上是數一數二嗎？她也會(huì )違紀，真不可思議！
“你們在干什么呢？”郭老師滿(mǎn)臉嚴肅，厲聲喝止，兩眼盯著(zhù)張依桐，質(zhì)問(wèn)道。
可是張依桐卻毫不以為然地笑著(zhù)說(shuō)：“是李想，她用腳踢我，我就用這本本子擦一下�！彼兄數刂噶酥肝业淖魑牟莞灞�。
“什么？！你怎么不用自己的'擦呢？”我咬緊牙根輕聲而重重地說(shuō)。
“哎呀！這么小氣干什么嘛！不就借來(lái)擦一下嗎？又不臟�！睆堃劳⿺[出一副無(wú)所謂的樣子，整個(gè)身子還上下巔了巔，本已很瘦的臉上的肌肉還振動(dòng)了三四下，眼神里透著(zhù)一股傲氣。
我看著(zhù)她這副嬌樣，我頓時(shí)火上心頭，真想上去給她一拳，可我忍住了，眼睛放射出怒火，說(shuō)：“好！既然你喜歡用這本本子，就送給你了！”我拿起本子，猛地朝她摔過(guò)去，“唰”。
她將身子一側，躲開(kāi)了，本子落在了地上。
立刻，大家十分驚訝，呆望著(zhù)我，根本不相信一向老實(shí)的我會(huì )有做出這么猛的舉動(dòng)。然后，他們顯出幸災樂(lè )禍的神情，又轉過(guò)頭看看張依桐，等待著(zhù)張依桐的反擊，好從中起哄。
也許是張依桐自知理虧，沒(méi)如他人所愿。她無(wú)奈地苦笑著(zhù)，把本子從地上拾起，輕輕地悄悄地放在我的面前�？晌也灰稽c(diǎn)兒領(lǐng)情，吊著(zhù)二郎腿，沉默地望了望張依桐，她的臉上泛起了紅暈，眼神黯淡了下去，垂著(zhù)頭，羞愧不已……
我努力讀懂她作文 18
她是一個(gè)插班生，二年級才轉到我們班。那天下午，當語(yǔ)文老師領(lǐng)她走進(jìn)教室時(shí)，我們都認為她是一位新師，黝黑的皮膚，和那雙從小就在田間勞作的粗糙不堪的手，一看就像是從鄉下來(lái)的，尤其是她身上那件過(guò)時(shí)的襯衫，顯得那么高大成熟，與這里的一切都那么格格不入。
也許是嫌棄鄉下人的緣故，沒(méi)有人愿意去找她玩，但她似乎并沒(méi)有覺(jué)察出來(lái)，反倒更加熱情的與別人搭話(huà)，可她那蹩腳的普通話(huà)，充滿(mǎn)鄉土氣息的打扮，以至于有的同學(xué)看到她就躲到一旁，不愿與她說(shuō)話(huà)，當然，這她不可能覺(jué)察不到，從此，每當下了課，她就獨自在操場(chǎng)上閑逛。
我真正對她的態(tài)度發(fā)生轉變是在五年級的時(shí)候，老師把我們的座位調到了一起，可我依舊對她的話(huà)愛(ài)理不理，一直到那個(gè)下雨的星期五。正上著(zhù)最后一節課，窗外的雨就似洪水猛獸般沖了下來(lái)，而對于沒(méi)帶傘的我，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。想象著(zhù)放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽接走，而我卻只能淋著(zhù)雨回家，我的眼淚便不自覺(jué)地流了下來(lái)。下課鈴終于還是響了，我邁著(zhù)沉重的步子走出了教室。這時(shí)，一個(gè)急促的腳步追趕過(guò)來(lái)，我一回頭，竟然是她！她把雨傘撐在我的頭頂，說(shuō)：“我看你也沒(méi)帶傘，不如我送你回家吧�！蓖�(zhù)她被凍的微微發(fā)紅的.臉頰，我不僅又驚喜又感動(dòng)，從前對她那不公正的看法也瞬間消失。有了她的陪伴，原本無(wú)聊乏味的放學(xué)路變得生動(dòng)起來(lái)。伴著(zhù)雨聲，她把我一路送到了家門(mén)。望著(zhù)她遠去的背影，我突然明白：成績(jì)和外表并不能代表一個(gè)人，只有美好的心靈才是最重要的。
那天的大雨似乎是特意向我宣告：成績(jì)和外表并不是交朋友的前提，一顆純真美好的心靈才是最重要的。我也慶幸，是那場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，讓我讀懂了她。
我努力讀懂她作文 19
滴答滴答，掛在墻上的老鐘表正緩慢地移動(dòng)著(zhù)，房間里寂靜地只剩下我敲打鍵盤(pán)的聲音。電腦主屏上，是老師昨天分配給我和她的一份策劃方案的設計，我們已經(jīng)分配好，我來(lái)設計，她負責撰寫(xiě)文字。夜漸漸深了，困意轉上眉梢，心想著(zhù)她應該早就睡了，我卻還是點(diǎn)擊了“發(fā)送”，順便囑咐她注意查收，然后合上電腦，合上仿佛磁鐵般想要吸合在一起的眼皮，進(jìn)入酣酣的夢(mèng)鄉。
第二天一早，我頂著(zhù)兩個(gè)大大的黑眼圈來(lái)到學(xué)校，卻看見(jiàn)她正在向老師遞交那份策劃方案，老師微笑著(zhù)點(diǎn)頭和慈愛(ài)的目光都告訴我，策劃方案很成功，他很滿(mǎn)意。驚奇地沖到她身邊，正對上她一雙清澈的.眼眸，清晨明媚的陽(yáng)光照在臉上，神采奕奕的眸子更加清亮。只是眼下，有兩道讓我移不開(kāi)目光的，烏紫發(fā)青的痕跡�！靶量嗄懔�，做到那么晚�！彼珠_(kāi)嘴，輕快的笑容掩蓋了昨日的疲倦。
課間，我照例去洗手間烤一會(huì )暖氣，見(jiàn)幾個(gè)鄰班女孩圍在一起竊竊私語(yǔ)，從走漏的風(fēng)聲和突然爆發(fā)出的哈哈大笑，我依稀能辨別出她們談?wù)摰牟皇莿e人，正是她，經(jīng)常主持年級活動(dòng)，昨晚和我一起并肩作戰至深夜的女孩，而她，剛剛與我前后腳進(jìn)入洗手間。
我沉默著(zhù)，等待這幾個(gè)女孩說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)。半晌，才聽(tīng)見(jiàn)最靠里側的一扇門(mén)輕輕旋開(kāi)，她探出頭，看到我，勾起嘴角，依舊是那樣輕快地微笑，只是陽(yáng)光透過(guò)層層玻璃打在臉上，莫名覺(jué)得有些刺眼�！昂�，走吧，快遲到了！”好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，她轉過(guò)身，快步離開(kāi)。我愣了片刻，小跑著(zhù)跟上�？粗�(zhù)她不高卻很挺拔的身影，很想問(wèn)她，是不是真的不在意，而我卻張張嘴，沒(méi)能說(shuō)出口，只看著(zhù)她飛快地隱入班內，上課鈴隨即很合時(shí)宜地響起。
多少人只見(jiàn)到了成功者自豪的微笑，只看到他們在臺上，在人前的萬(wàn)眾矚目、氣宇軒昂。這些人往往忽略了他們在萬(wàn)丈光芒的背后，付出了多少，犧牲了多少，熬了多少個(gè)不眠之夜，接受了多少冷嘲熱諷。成功不會(huì )是輕易的，但也一定不會(huì )輕易被閑言碎語(yǔ)，重重困難打敗。
我想，我有了答案。
我想，我讀懂了她。
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