小鳥(niǎo)的作文(大全4篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小鳥(niǎo)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
窗外的天空上飄著(zhù)潔白的云朵，我們小孩子無(wú)聊的沒(méi)事做，便到院子里捉小鳥(niǎo)。
而幼小的我們并不知道自由的含義，就這樣，一只可憐的小鳥(niǎo)被我們“囚禁"在籠子里，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)悲慘的叫聲，我的心被觸動(dòng)了，一只卑微的毫不起眼的小鳥(niǎo)竟然如此渴望自由，自由對它們來(lái)說(shuō)是多么重要，當小鳥(niǎo)們被”獵人“捉住的時(shí)候就意味著(zhù)它們即將失去自由，而它們只能在這小小的籠子里仰望著(zhù)已不屬于它們的天空，看著(zhù)窗外的天空，我想起了我小時(shí)候的一件事：那時(shí)我才6歲，在花叢中捉住了一只美麗的蝴蝶，當那只蝴蝶使勁的扇著(zhù)翅膀，在我手里苦苦掙扎的.時(shí)候，我的手不由自主的張開(kāi)了，看著(zhù)那只蝴蝶飛上天空，飛進(jìn)花叢的時(shí)候，我的眼睛明亮了，小動(dòng)物的自由也是自由，它們對自由的渴望并不輸于人類(lèi)�？粗�(zhù)那只被我囚禁的小鳥(niǎo)，我的心猛地一緊，小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)，我不懂事，讓你失去了自由，我深深的表達我的歉意……
自由是進(jìn)步的象征�！⒏袼鳡�
小鳥(niǎo)的作文 篇2
一天，我捉住了一只小鳥(niǎo)，這只小鳥(niǎo)非�？蓯�(ài)。它的羽毛是灰色的，很光滑。兩只眼睛大大的，盯著(zhù)我看。它的小嘴巴尖尖的，叫出來(lái)的聲音清脆、響亮，像是在放聲歌唱。
可是，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)的眼睛一直望著(zhù)窗外那藍藍的天空。我想：一定是小鳥(niǎo)渴望在天空中自由自在的飛翔。想到這兒，窗外又傳來(lái)了一陣陣歡快的叫聲，原來(lái)是來(lái)了一大群小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)聽(tīng)到伙伴們的叫聲，也叫了起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地越叫越歡，于是，我雙手朝窗外一送，小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀，向它的伙伴們飛去。但是，我看到那一群小鳥(niǎo)一直在天空中徘徊，我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“一定是它們沒(méi)有了自己的家，我現在就去做它們的窩！”說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)了剪刀、硬紙盒，準備開(kāi)始做它們的窩，我先用剪刀在硬紙盒前扎了兩個(gè)洞，這兩個(gè)洞正好能容得下小鳥(niǎo)。再把硬紙盒的上面也扎了一個(gè)洞，小鳥(niǎo)的窩做好了，我又在窩的里面放上了一些稻草，把這個(gè)窩掛在樹(shù)枝上，我又去捉了幾條蟲(chóng)子放在硬紙盒的`旁邊。
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)們來(lái)了，它們看見(jiàn)這個(gè)新窩，開(kāi)心地“嘰嘰喳喳”直叫，它們又向我飛來(lái)，在我的頭頂上轉了又轉，我想：它們一定在感謝我為它們做的新窩吧。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友。
小鳥(niǎo)的作文 篇3
經(jīng)常有鳥(niǎo)兒停在我們家的窗前，八哥、麻雀或其他不知名的鳥(niǎo)兒。它們有時(shí)施展婉轉的歌喉，與對面房頂上的小鳥(niǎo)對歌；有時(shí)在雨棚下躲雨，梳理那濕漉漉的羽毛；有時(shí)在窗臺上跳躍，仿佛輕快地舞蹈。不管是什么鳥(niǎo)，能讓我有機會(huì )近距離觀(guān)察它們，每次都讓我感到驚喜不已。
這天清早，我又聽(tīng)到一陣“嘰嘰”的叫聲，聲音不是很響，不是常來(lái)的那只八哥，一定是別的什么鳥(niǎo)。我按捺住欣喜的心情，躡手躡腳地走到窗前，輕輕掀開(kāi)一角窗簾向窗外張望。啊，原來(lái)是一只雛鳥(niǎo)！全身深灰色的毛，尖尖的.嘴角兩邊還留著(zhù)些杏黃，頭上還夾雜著(zhù)些零星的白色絨毛，小腳停在窗臺的欄桿上還有些晃動(dòng)。雖然這只小鳥(niǎo)不漂亮，但著(zhù)實(shí)令人憐愛(ài)！難道是它的父母遺棄它了嗎？或是它獨自練習飛行的時(shí)候迷了路？還是哪個(gè)搗蛋鬼端了它的窩呢？總之，這是一只可憐的小鳥(niǎo)。
不好，小鳥(niǎo)好像發(fā)現了我，它正用一雙圓溜溜的黑眼睛看著(zhù)我呢�？赡茄劬锪髀兜膮s好像不是害怕和警惕，而是好奇和無(wú)助，就像一個(gè)受了委屈的孩子一樣。我屏息凝視，生怕它會(huì )飛走。沒(méi)想到小鳥(niǎo)繼續梳理它有些蓬亂的羽毛，低聲地叫喚著(zhù)。此時(shí)，我多么希望自己能懂鳥(niǎo)語(yǔ)，這樣就能和小鳥(niǎo)親密地交談，傾聽(tīng)它的故事和委屈。唉，可惜我不能，但我想和它成為朋友，幫助它。哦，小鳥(niǎo)，今天早上媽媽煮了些玉米糊，來(lái)喝點(diǎn)吧。我家里還有些粟米，聽(tīng)說(shuō)也是你愛(ài)吃的，到我家來(lái)吧，不要到外面去流浪了。想到這里，我輕輕拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)紗窗，希望小鳥(niǎo)自己能飛進(jìn)來(lái)。小鳥(niǎo)怔怔地看了看我，卻撲棱棱地飛走了�？墒撬w行的技術(shù)實(shí)在不怎么樣，一邊飛一邊直往下掉。飛到哪兒了呢？有沒(méi)有危險？我跑到樓下去找，沒(méi)有找到。
唉，小鳥(niǎo)還是不信任我，不，是不信任我們人類(lèi)！那些亂砍亂伐的人破壞了多少小鳥(niǎo)的家園！現在，我最想做的就是在窗前放一個(gè)大大的鳥(niǎo)屋，里面放上許多好吃的，讓它們歇個(gè)腳，避個(gè)雨。
小鳥(niǎo)的作文 篇4
“離畢業(yè)只剩幾個(gè)月了，大家一定要爭分奪秒，越過(guò)這最后的沖刺線(xiàn)!”“再過(guò)幾個(gè)月，就要畢業(yè)參加升學(xué)考試了，這是有關(guān)你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿(mǎn)是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長(cháng)的教海成了學(xué)生難以忍受的壓力。)
于是，不再放松自己。然而，里身于書(shū)山題海，卻總是在奮戰習題的時(shí)候，渴望看一看電視或者聽(tīng)一聽(tīng)歌。這愿望甚至一天比一天強烈。終于有一天，破天荒地仗著(zhù)膽兒，勇敢地走到父母的房問(wèn)里，站在電視機旁小心地睬上一眼。頓時(shí)，只覺(jué)得心跳得好快，竟然莫名地像個(gè)罪人。偷偷地望一下時(shí)鐘，虔誠地祈禱讓時(shí)光走得慢些，再慢些。時(shí)鐘漫不經(jīng)心地將時(shí)空切為千千萬(wàn)萬(wàn)片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點(diǎn)，哪怕是那么小的一點(diǎn)點(diǎn)!在無(wú)意間，我發(fā)覺(jué)了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無(wú)盡的遺憾和感傷，卻只能繼續提起筆，埋頭于習題之中。(升學(xué)壓力給學(xué)生們造成了多方沉重的.負擔，由此可見(jiàn)一斑。)
夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時(shí)光來(lái)，竟想把它畫(huà)下來(lái)。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時(shí)問(wèn)，草草一張簡(jiǎn)單的畫(huà)已貼在門(mén)后。
這是一幅極其簡(jiǎn)單的畫(huà)。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢(mèng)。柳條兒拂向他們紅潤的臉蛋，他們說(shuō)那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來(lái)湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時(shí)而低聲細語(yǔ)，時(shí)而婉轉高歌。孩子們充滿(mǎn)童趣的笑聲附和若鳥(niǎo)雀們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡叫融進(jìn)柔柔的春色——那是一個(gè)無(wú)優(yōu)的季節，一個(gè)迷人的春天。柳條兒仍然隨風(fēng)擺，那片讓人懷念的笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛(ài)的日子，留下的只是一條孤獨的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫(huà)一張簡(jiǎn)畫(huà)，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍�！靶耐吹臓奚睂�(xiě)出了這一矛質(zhì)心理。)（初中作文）
無(wú)奈的回憶和哀思之后，繼之而來(lái)的又是老師、父母苦口婆心地教導回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說(shuō)出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)
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