【必備】小鳥(niǎo)的作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小鳥(niǎo)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
一曲長(cháng)歌一片天涯在茫茫地生物世界,有著(zhù)許多奇妙的動(dòng)物,同時(shí)也有許多令人喜愛(ài)又厭煩的動(dòng)物。
我討厭鳥(niǎo)兒,討厭時(shí)不時(shí)發(fā)出那種非常尖銳地叫聲。前幾年母親從外地帶回兩只鸚鵡,才回來(lái)一周我的頭就要炸了。無(wú)論早晨還是傍晚,它們總是叫個(gè)不停,有時(shí)半夜正在夢(mèng)鄉里的我也因此被這對小鳥(niǎo)“叫”醒。這還不算什么,最糟糕的是它們非!吧平馊艘狻,它們每次一叫,我就悄悄地走了過(guò)去,猛地一吼,只見(jiàn)那倆小家伙呆愣一下,緊接著(zhù)又開(kāi)始扯著(zhù)嗓子尖叫,把我氣得抓耳撓腮,它們好像知情一般,叫的更歡,這種叫聲仿佛在嘲笑、譏諷我一樣。
我討厭鳥(niǎo)兒,是因為它們“忘恩負義”。某一個(gè)周末,我心情挺好的,去動(dòng)物市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)兩袋鳥(niǎo)食,想讓它們美餐一頓;氐郊視(shū)包都顧不得放下,直接跑去陽(yáng)臺喂小鳥(niǎo)。我早已習慣它們的叫聲,我打開(kāi)鳥(niǎo)籠,把手伸了進(jìn)去,由于沒(méi)喂過(guò)鳥(niǎo)兒,手剛一進(jìn)去,兩只鸚鵡飛快地向我手掌撲去,我還沒(méi)來(lái)得急躲開(kāi),手掌上多了兩道紅印,瞬間鮮血流了出來(lái),順著(zhù)掌心上的紋路滴在了鳥(niǎo)籠上。而那兩只鳥(niǎo)卻漠不關(guān)心地吃著(zhù)食物。
暑假也快結束了,一個(gè)靜謐的夜晚,我與那兩只鳥(niǎo)兒在院子里呆了許久。我拾起地上的嫩草,叼在嘴里,仰望著(zhù)星空,鳥(niǎo)兒竟輕聲的叫了起來(lái),燦爛的星空配著(zhù)鳥(niǎo)兒的輕聲歌唱,猶如一曲長(cháng)歌喚出了我內心中的一片片天涯,喜愛(ài)與羞愧之情油然而生;貞浿(zhù)以前對鳥(niǎo)兒那種狀態(tài),十分慚愧。
鳥(niǎo)兒雖然很渺小,但是許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中齊聲歌唱時(shí),你會(huì )想到“一曲長(cháng)歌一片天涯”!
小鳥(niǎo)的作文 篇2
我在上一年級的時(shí)候,我星期天和媽媽出去玩,突然發(fā)現拉一只受傷的小鳥(niǎo)。
我覺(jué)得這只小鳥(niǎo)飛不動(dòng)啦,我又仔細看看,原來(lái)是他的左腳受傷拉呀 ,于是我就很同情的把那只小鳥(niǎo)接啦回去。一會(huì )去我就給他擦藥,然后又喂他吃拉一點(diǎn)面包,他吃拉,給啦他一點(diǎn)牛奶他也喝啦。
慢慢的這只小鳥(niǎo)就像是我的親人一樣,過(guò)啦一個(gè)月,他的腳漸漸的恢復啦,于是我就把它放走拉。說(shuō) 你去吧。
我救啦一只小鳥(niǎo),我真高興。呵呵。
小鳥(niǎo)的作文 篇3
從前,大森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥;花兒百花齊放、香氣四溢;河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤,鳥(niǎo)兒百鳥(niǎo)爭鳴、自由飛翔。就這樣,動(dòng)物們自由自在地生活在這片美麗的大森林里。
但是,自從人類(lèi)科技發(fā)達了以后,樹(shù)木被砍伐了,河水被污染了,天空變得灰蒙蒙的,大地上一片荒涼,寸草不生。動(dòng)物們都逃的逃,死的死,茂盛的森林一轉眼就變成了光禿禿的土地。
一只小鳥(niǎo)飛到了一棵木樁上,它一邊流著(zhù)眼淚一邊想:原來(lái)我們的家園多么美好,可是現在卻被人類(lèi)破壞成了這個(gè)樣子。那天晚上,那只小鳥(niǎo)做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)它們的家園—森林,又變回了原來(lái)的美麗。天空變藍了,河水變清了,花草樹(shù)木又長(cháng)出來(lái)了,大小動(dòng)物又都回來(lái)了……
破壞大自然的人類(lèi)快醒悟吧!我們對大自然的傷害,它們終究會(huì )以另外一種方式降臨到我們頭上的。請愛(ài)護身邊的一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo),讓天更藍、水更清、草更綠、花更艷。珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。
小鳥(niǎo)的作文 篇4
這是一只奇怪的鳥(niǎo),奇怪到說(shuō)不出它的品種,天藍色的背羽襯著(zhù)雪白的尾羽顯得有些古怪精靈。它的頭,像開(kāi)了花兒似的,上面嵌著(zhù)一雙黑豆大小的眼睛,咕嚕咕嚕地轉。它的嘴很尖,尖到能扎破皮肉,要是被它啄上一口,保準你皮開(kāi)肉綻。
它似乎什么都吃,端到它面前的食物,一樣都逃不過(guò)它的“手心”。它也像無(wú)論怎么吃都吃不飽似的,也許在它的字典里沒(méi)有“飽”這個(gè)字。
它的生活習性也和別的鳥(niǎo)不同。大家都知道,在晚上活動(dòng)最典型鳥(niǎo)類(lèi)是貓頭鷹,但這只鳥(niǎo)呢,似乎認為在夜間活動(dòng)是“時(shí)尚的潮流”,所以在晚上總是攪得我們家不得安寧。然而一到天亮,它卻總是飛得東倒西歪,有時(shí)干脆就一頭栽到沙發(fā)上睡著(zhù)了。
那么,我和它是怎么“認識”的呢?說(shuō)起來(lái)可能叫人不敢相信,在前幾年的一次暑假,我坐在沙發(fā)上看電視,忽然聽(tīng)到陽(yáng)臺上有“咚——咚——咚——”的聲音,我沒(méi)在意,因為建房子的聲音是很大(我把這聲音當作在建房子)?蛇@聲音停了一會(huì )兒又接著(zhù)響起來(lái),還夾雜著(zhù)“啊——”的慘叫,于是我丟下電視到陽(yáng)臺上看,沒(méi)動(dòng)靜!“啊——哎——”啊呀!我腳下竟踩著(zhù)一只鳥(niǎo)兒,嚇得我趕緊松腳。腳剛挪開(kāi),那鳥(niǎo)兒見(jiàn)房門(mén)大開(kāi)著(zhù),就大搖大擺地走進(jìn)屋,中途還被門(mén)框絆了一個(gè)“嘴啃泥”。我好奇地打量這只倆巴掌大的鳥(niǎo),“啊——”它的叫聲打破了寂靜。
記得當時(shí)我拿了一只石榴逗它,結果它一下子撲上去吃了起來(lái)。自從吃了我的石榴,它就在我們家“住”了下來(lái),成了我的鳥(niǎo)。我給它取名叫“奇怪”。
小鳥(niǎo)的作文 篇5
一天,一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了教室,教室里立即亂成一團。
小鳥(niǎo)一飛進(jìn)教室,教室里立即成了歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們把小鳥(niǎo)趕在一個(gè)角落里,小鳥(niǎo)撲打著(zhù)還沒(méi)成熟的翅膀,眼睛里充滿(mǎn)了恐懼。
就在這時(shí),有人說(shuō)出自己對小鳥(niǎo)的看法。整個(gè)喧鬧的教室,頃刻間便安靜下來(lái)。
小明的爸爸是個(gè)有名的木匠,他說(shuō):“小鳥(niǎo)是給我們報喜的。我們下個(gè)星期就期末考試了,這只鳥(niǎo)是來(lái)祝福我們的,我爸爸正好做了個(gè)鳥(niǎo)籠,我把它帶來(lái),把小鳥(niǎo)裝進(jìn)去,讓我們天天聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫!
小剛是科學(xué)課代表,他說(shuō):“我們學(xué)校的科學(xué)教具不錯,但就是沒(méi)有小鳥(niǎo)標本,我們把它做成標本,給全校同學(xué)服務(wù)!
小青是個(gè)很有愛(ài)心的小女孩,她說(shuō):“怎么能那么狠心呢?我想他是迷路了,我們小孩迷了路其他好心人還會(huì )送我們回家。我們應該把小鳥(niǎo)送回家,讓他回到爸爸媽媽的身邊!
最后,中隊長(cháng)說(shuō):“小青說(shuō)的對,要珍愛(ài)生命。我們不能把這個(gè)小生命放進(jìn)籠子和標本里。它再小,也是個(gè)生命。我們把他放回森林里,放回大自然里。讓他吃害蟲(chóng),保護我們的生態(tài)環(huán)境,不僅為我們班的同學(xué)做貢獻,也給全人類(lèi)做貢獻!
中隊長(cháng)說(shuō)完,同學(xué)們都放下手中各種各樣的“武器”鼓掌歡呼,一致同意。
中隊長(cháng)輕輕的張開(kāi)手,小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)飛向藍天。我們歡呼著(zhù),祝福小鳥(niǎo)回到媽媽的懷抱,消滅更多害蟲(chóng)。
小鳥(niǎo)的作文 篇6
春天的一個(gè)周末,天氣可好了!藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云,小明拿著(zhù)他心愛(ài)的彈弓出去玩。
小明左看看,右望望,想找一樣東西練練眼力。這時(shí),正好有一只小鳥(niǎo)飛落在一顆樹(shù)的枝頭上,嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。小明見(jiàn)了,心里想:嘻嘻,我就把這只小鳥(niǎo)打下來(lái)帶回去吧!小明從地上撿了一塊小石頭,睜一只眼,閉一只眼,把彈弓瞄準了小鳥(niǎo),正要發(fā)射,在旁邊的小紅看見(jiàn)了,連忙跑去說(shuō):“別打,別打,小鳥(niǎo)是我們的朋友”
小明放下彈弓說(shuō):“為什么”小紅說(shuō):“我們人類(lèi)應該和動(dòng)物好好相處,共同生活在這個(gè)世界上,不能傷害它們,而是保護它們,不然全世界每個(gè)人都跟你一樣每天傷害一只動(dòng)物,那動(dòng)物不是早就滅絕了!”小明聽(tīng)了,不好意思地說(shuō):“對不起,我錯了,我再也不會(huì )傷害動(dòng)物了!”
這時(shí),小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀歡快地飛向無(wú)邊無(wú)際的`藍天,小明和小紅開(kāi)心地笑了。
小鳥(niǎo)的作文 篇7
我,一個(gè)三年級的學(xué)生,可是我卻像一只被關(guān)在小鳥(niǎo)——已經(jīng)失去自由的小鳥(niǎo)。
一天,學(xué)校沒(méi)作業(yè),我回到了家,可是,我的桌上還是擺滿(mǎn)了各種各樣的作業(yè),比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書(shū)。這時(shí),我又聽(tīng)到了樓下孩子們那快樂(lè )無(wú)比的喊叫聲,看到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子,我心里很不是滋味。
我讀過(guò)一些書(shū),其中之一《我想有一個(gè)木頭人爸爸》的寓意是:一定要讓孩子得到幸福;還有一篇《附屬品》的含義是:大人的世界很復雜,小孩子不能了解太多,也了解不了太多,但孩子們的世界很簡(jiǎn)單,他們只渴望一樣東西,那就是讓大人陪陪他們!
我曾經(jīng)看過(guò)一集《守望心靈》,有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),有的大人望子成龍,恨鐵不成鋼,把孩子送進(jìn)了補習班,可孩子需要的是休息、玩耍,而不是補習。大人應該抽點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)仔細聆聽(tīng)孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。
大人們,請您們多多和我們溝通溝通,好嗎?
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小鳥(niǎo)的作文 篇8
下午放學(xué)回家的路上,明明經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)旁,發(fā)現一個(gè)黃色的東西從樹(shù)上掉下來(lái)了。走近一看,原來(lái)是一只小鳥(niǎo),它的翅膀受傷了。
很有愛(ài)心的明明把小鳥(niǎo)帶回了家。到家后,他著(zhù)急地叫道:“爸爸,爸爸,今天我在放學(xué)回家的路上,撿到一只小鳥(niǎo),它的翅膀受傷了,你能不能幫它包扎一下傷口,讓它快點(diǎn)好起來(lái)!
“好的,沒(méi)問(wèn)題!
“真是太好了,謝謝爸爸!
爸爸給小鳥(niǎo)擦了些消毒藥,再敷上一些藥,給它包扎了傷口后,把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠讓它養傷。
一個(gè)月之后,小鳥(niǎo)的傷好了。明明問(wèn)爸爸:“爸爸小鳥(niǎo)的傷好了,我可以養它嗎?”爸爸說(shuō):“不行,它的家是大自然,我們不能把它困在這里,小鳥(niǎo)也有家人,如果我們把它困在這里,它的家人也會(huì )很擔心的。小鳥(niǎo)也喜歡自由。
后天是星期六,我們去森林公園把它放生了吧!泵髅骱懿幌氚研▲B(niǎo)放走,但還是同意了。
星期六上午,明明和爸爸來(lái)到了森林公園,找了一個(gè)合適的地方,把小鳥(niǎo)放走了。小鳥(niǎo)知道是他們救了自己,為他們唱了一首歌,這才飛走了。明明和爸爸開(kāi)心地回家了。
小鳥(niǎo)的作文 篇9
昨天下午,我在買(mǎi)香菜回家的路上,高興地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。路邊的小鳥(niǎo)隨著(zhù)我的歌聲一蹦一跳地向我走來(lái),還有一只又小又可愛(ài)的鳥(niǎo),因為她肚子太胖,所以飛也飛不高。
我好高興哦!小鳥(niǎo)們真可愛(ài)。我以后要多學(xué)習唱歌,讓小鳥(niǎo)在充滿(mǎn)音樂(lè )的世界里自由自在地飛翔,在美妙的歌聲里幸福 地生活。
小鳥(niǎo)的作文 篇10
今天是星期六,我本來(lái)想多睡一會(huì ),忽然,一群小鳥(niǎo)飛到我的窗前來(lái)嘈醒我,我很生氣,我拍了一下床板,把它們給趕走了。
沒(méi)一會(huì )兒,小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了,“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停,真沒(méi)辦法,我瞧著(zhù)它們笑了笑就起床了,它們朝我探了探頭,好象在跟我說(shuō):“別生氣,該起床了,我們是來(lái)跟你玩一下的,我們是好朋友哩!”然后高聲地叫了一下,猛一轉身拍著(zhù)翅膀飛走了。
小鳥(niǎo)很可愛(ài),我希望它們天天能出現在我的面前。
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