精選鳥(niǎo)的作文匯編五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鳥(niǎo)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥(niǎo)的作文 篇1
鳥(niǎo)是一種追求自由的動(dòng)物，它們每天都會(huì )展開(kāi)美麗的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。而在生活中，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)就像人沒(méi)有氧氣一樣，活不下去。而我就是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，非�？释玫揭粚嵃椎某岚�，非�？释玫阶杂�。
自從上了一年級，我的自由就消失地無(wú)影無(wú)蹤了。在家里，不僅要做老師布置的作業(yè)，還要完成像座小山一樣高的輔導班作業(yè)。媽媽常常坐在我身旁，叨念著(zhù)：“字要寫(xiě)端正，腰要挺直，腦要運用，心要記……”誰(shuí)知，我的心卻同一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛向了蔚藍的天空。
在學(xué)校里更不用說(shuō)了，我們面臨的是一場(chǎng)場(chǎng)考試。三天一小考，五天一大考，真是“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生們的命根”。當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有的喜笑顏開(kāi)，到處宣揚考試的好處；有的愁眉苦臉，對著(zhù)天唉聲嘆氣……此時(shí)，校園里歡樂(lè )、悲哀樣樣齊全。唯有我與眾不同，坐在座位上，仰望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空。我知道，此時(shí)我的心被那群調皮的小鳥(niǎo)帶走了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)升到六年級。我書(shū)桌上的“書(shū)山”更高了：學(xué)校里，老師的“法寶”更多了。此時(shí)，我知道我將要去哪里。老師和家長(cháng)常在我耳邊對我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習，爭取考上教育城，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但過(guò)后，我卻疑惑不解地自問(wèn)：“為什么要我考上教育城呢？難道教育城是一個(gè)美麗的天空嗎？”雖然我不明白，但是我不去追尋答案，因為大人口中的“教育城”已經(jīng)成為了我?jiàn)^斗的目標。
不知怎的，我覺(jué)得自己就像一只被人控制的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自己的理想，沒(méi)有了自己的目標，只任人擺布。
那片藍藍的天空離我是那么遙遠，遙遠……而我——一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，永遠也飛不進(jìn)那片藍藍的天空的懷抱。
鳥(niǎo)的作文 篇2
我有一只可愛(ài)的小鸚鵡，它穿著(zhù)一件灰白色的“毛衣”，頭上有撮灰黃色的翎毛，像一個(gè)皇冠一樣戴在它小小的頭上，頭的兩邊有兩個(gè)黑豆一般的眼睛，老是在咕嚕咕嚕的轉著(zhù)，小眼睛下面是紅彤彤的小臉，仿佛是一位羞澀的美麗的公主，它的小嘴也是灰色的，又可愛(ài)又漂亮，不但能吃能唱，小嘴還是它爬上爬下的秘密武器呢!。
它是一個(gè)“舞蹈家”，我每天帶它去練彈鋼琴，每次它一聽(tīng)到“順心”的，就開(kāi)始“鸚鵡大開(kāi)屏”——不停的展開(kāi)雙翅跳來(lái)跳去的.，不信，你聽(tīng)我說(shuō)，這天我帶它去聽(tīng)我練鋼琴我一彈起《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，它就把低下呆呆地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，當我彈起《童年回憶》時(shí)它展開(kāi)雙翅抖動(dòng)著(zhù)，跳來(lái)跳去的像一位翩翩起舞的少女。
它也是一個(gè)“小饞嘴”雖然它的食盆里永遠沒(méi)空過(guò)，可每次我拿生菜葉子喂它時(shí)，它總是頭也不抬一下的狂吃，不到兩分鐘美麗的生菜葉子立刻變成一把“破扇子”。
看!我的小鸚鵡可愛(ài)吧!
鳥(niǎo)的作文 篇3
一天清晨，陽(yáng)光明媚。柳樹(shù)掩映著(zhù)桃花，令人心曠神怡。
小紅在自家的后院里散步，欣賞這這美麗的春景。突然：“嘰嘰”地一聲慘叫劃破了這份寧靜，小紅很快分辨出這是燕子寶寶的聲音，前些天小紅才發(fā)現燕子寶寶的出生。她心里想：“剛剛出生的燕子十分虛弱，如果發(fā)出這樣的慘叫聲，它該不會(huì )從巢里摔下來(lái)了吧……”想到這，小紅就加快腳步跑了過(guò)去。誰(shuí)知小紅家的花貓以迅雷不及掩耳之勢撲到了燕子的身旁，它瞪著(zhù)圓圓的大眼睛看著(zhù)燕子，燕子嚇壞了，忙向樹(shù)上的同伴發(fā)出悲慘的求救聲。上面的三只燕子也給予更慘地叫聲回應它，它們嘰嘰喳喳叫了好久，終于被花貓的叫聲制止了。小紅一邊溫柔地摸著(zhù)花貓，一邊輕聲的對燕子說(shuō)：“不要怕，我家的花貓很溫順的，它不會(huì )吃你�！毖嘧雍孟衤�(tīng)懂了小紅的話(huà)，向樹(shù)上的同伴嘰嘰喳喳叫了兩聲，隨后又看向小紅。小紅捧起燕子，又拍拍花貓的頭，一起向家里走去。
回到家，小紅就把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兛湫〖t是個(gè)好孩子。小紅把燕子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝凑f(shuō)燕子并沒(méi)有受傷，但是燕巢太高，羽翼未豐的燕子是不可能飛上去的。但是小紅不死心，她從家里搬來(lái)高梯，把燕子送回了巢。這時(shí)出去找食物的燕子媽媽看到了這一幕，它感激的向小紅嘰嘰的叫著(zhù)。小紅也友好的向燕子們招招手。
春風(fēng)吹著(zhù)柳樹(shù)的長(cháng)發(fā)，拂過(guò)桃花的臉龐，發(fā)出“沙沙”的聲響，它們好像在唱歌：“人與動(dòng)物的友誼啊，永長(cháng)存，永長(cháng)存……
鳥(niǎo)的作文 篇4
一只小黃鸝鳥(niǎo)，第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)约和獬霾断x(chóng)了，初次離開(kāi)媽媽的黃鸝鳥(niǎo) 感悟評賞作文。
當小黃鸝飛了一天疲倦地回到家里時(shí)，媽媽問(wèn)他都看到、聽(tīng)到些什么。
小黃鸝說(shuō)：“除了蟲(chóng)子，我什么也沒(méi)看到�！�
媽媽失望了，說(shuō)：“我們不是光為了蟲(chóng)子爾生活的�！�
這只小黃鸝鳥(niǎo)，第二天又疲倦的飛回來(lái)了。
媽媽問(wèn)他看到、聽(tīng) 到些什么。
小黃鸝說(shuō)：“我看到一只老白頭翁（weng）真可憐（lian），她老得已經(jīng)不能捕蟲(chóng)了，我把捕到的蟲(chóng)子送給了她�！�
“我還看到一只小百靈鳥(niǎo)，她的歌聲真好聽(tīng)，我聽(tīng)了半天，小學(xué)二年級作文《初次離開(kāi)媽媽的黃鸝鳥(niǎo) 感悟評賞作文》。我想，將來(lái)我也許會(huì )唱得比她更好聽(tīng)的�！�
媽媽高興極了，她說(shuō)：“你開(kāi)始懂得怎樣生活了……”
鳥(niǎo)的作文 篇5
我家院子里有一只會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)，它會(huì )說(shuō)好多簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。它長(cháng)有黑乎乎的眼球，又彎又尖的嘴，像一把尖刀，紅彤彤的羽毛，有綠有藍羽毛的翅膀，尖尖的指甲。它的翅膀關(guān)上的時(shí)候非�？蓯�(ài)。
有一次，我正好從院子邊走過(guò)，對它說(shuō)了一聲：“你好！”
它也對著(zhù)我說(shuō)了一聲“你好！”，還問(wèn)，“你要干嘛呀？”
我說(shuō)：“我要回家呀！”我又問(wèn)它，“你要什么了？”
它說(shuō)：“我要吃飯了呀�！苯又�(zhù)它又說(shuō)，“你回家吧，我們下次再見(jiàn)！拜拜了，下次再見(jiàn)！”
我說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題！”
就從這以后，它看見(jiàn)誰(shuí)都要說(shuō)“你好”了。其實(shí)，它的最大的特點(diǎn)就是能模仿人說(shuō)話(huà)。
爺爺告訴我，這種會(huì )說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)叫鸚鵡。我喜歡這只鸚鵡，也希望我也能有一只鸚鵡。
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