有關(guān)鳥(niǎo)的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的鳥(niǎo)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
鳥(niǎo)的作文 篇1
啄木鳥(niǎo)有一張尖尖的鋒利的嘴巴,舌頭長(cháng)而能伸縮,腳有點(diǎn)短,他的尾巴羽毛很堅硬,這樣,當他啄害蟲(chóng)吃的時(shí)候就可以支撐他的身體了。
啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo),主要吃害蟲(chóng),每天大約能吃掉1500條左右的害蟲(chóng),對防止森林蟲(chóng)害,發(fā)展林業(yè)很有益處.所以大家都叫它是"森林醫生"。
因為有了啄木鳥(niǎo),樹(shù)木才能健康成長(cháng),森林才更綠。人們怎能不喜歡它呢?
鳥(niǎo)的作文 篇2
今天有九名同學(xué)去參加古詩(shī)文吟誦，所以，今天下 午最后一堂語(yǔ)文課改成了語(yǔ)文活動(dòng)課，這次活動(dòng)課的主題是：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)。就是讓我們把學(xué)校櫥窗里的錯字，改正過(guò)來(lái)。老師舉了一個(gè)例子，比喻501班的櫥窗 里把祖國的祖寫(xiě)錯了，就要這樣寫(xiě)：501班、祖國、祖。我們明白了之后，老師分組讓我們去查，我被分在了第二組。
我和我的組員跑到了二年級組，首先看到的是201班，我們認真地閱讀起來(lái)，因為全是打印的，所以沒(méi)有；我們又來(lái)到了202班，在怎么看也沒(méi) 有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，��！“蘭”！我急忙寫(xiě)了下來(lái)，應該是“藍”呀！終于找到了一個(gè)，之前郁悶的心情一掃而光，高興的來(lái)到204班， 我仔細地看了起來(lái)，“煽”動(dòng)的煽！正要寫(xiě)，就想起來(lái)這個(gè)字應該是對的，就停下了筆，最后來(lái)到了205班，也沒(méi)有一個(gè)錯別字，真棒！
在二年級中我只找到了一個(gè)錯別字，我們一定要少寫(xiě)錯別字，，改正這個(gè)壞毛病，讓這棵茂盛的樹(shù)上沒(méi)有一只小害蟲(chóng)！
鳥(niǎo)的作文 篇3
清道光年間，四川南部縣有個(gè)郎中名叫鄭德寶，常常上山采草藥替人治療跌打損傷。俗話(huà)說(shuō)：常在河邊走，哪能不濕鞋。鄭德寶也有過(guò)一次令人心驚膽戰的經(jīng)歷。這年夏天，鄭德寶到山里尋找一味藥引。路過(guò)獅峰嶺時(shí)，路邊草叢里傳出？的聲響，接著(zhù)一股冷風(fēng)撲面而來(lái)。他警惕地看著(zhù)四周，握緊了手中的開(kāi)山棍。這開(kāi)山棍可不是一般的棍子，它的頂部有叉和鉤，尾部帶有響鈴，在山路上行走時(shí)，開(kāi)山棍叮當作響，既可以用來(lái)驅除野獸蛇蟒，又可以用來(lái)攀援爬坡，采摘懸崖峭壁上的藥材。
草叢里的響聲越來(lái)越近，鄭德寶下意識用開(kāi)山棍撥開(kāi)一蓬雜草，只見(jiàn)不遠處一條碗口粗細、頭部帶著(zhù)一抹紅色的大蟒蛇扭動(dòng)著(zhù)身子向前爬行，正靠近附近一個(gè)野雞窩。受到驚擾的野雞“撲撲撲”地飛離地面，“咯咯”驚叫著(zhù)，好像在抗議大蟒蛇的進(jìn)犯。
大蟒蛇根本沒(méi)有把它放在眼里，昂起頭鉆進(jìn)野雞窩，探囊取物一般銜住一枚野雞蛋，像吞吃湯圓一樣，十分利索地吞了下去�？粗�(zhù)大蟒蛇獵取自己的孩子，野雞瘋狂地撲騰著(zhù)翅膀，發(fā)出凄厲怪叫，撲向大蟒蛇。大蟒蛇伏地不動(dòng)，頭部高舉，待野雞接近，一躍而起，精準地咬住了野雞脖子，然后蟒蛇的身子立刻收縮盤(pán)曲將其緊緊纏繞住。鄭德寶看得傻了眼，他沒(méi)想到大蟒蛇獵取食物的方式竟是如此殘忍。稍稍愣了愣，他反應過(guò)來(lái)，決定救野雞一命，遂操起開(kāi)山棍，試圖掰開(kāi)大蟒蛇盤(pán)繞成團的身子。
但鄭德寶越是用力，大蟒蛇的身子纏繞得越緊。鄭德寶忽然想起“蛇打七寸”這句話(huà)，便用開(kāi)山棍刺向大蟒蛇的七寸之處。大蟒蛇被激怒了，丟下奄奄一息的野雞，瞪著(zhù)眼，向鄭德寶發(fā)起進(jìn)攻。大蟒蛇吞吐著(zhù)信子，尾巴拍打在野草上“啪啪”直響。突然，它高舉著(zhù)頭，像要站起來(lái)一樣撲向鄭德寶。只聽(tīng)得“嗖”的一聲，蟒蛇挾著(zhù)一股冷風(fēng)從鄭德寶身邊掠過(guò)，短禿的尾巴重重地打在他的手背上。鄭德寶忍著(zhù)疼，正欲后退，大蟒蛇已經(jīng)轉過(guò)身，向他發(fā)起第二輪進(jìn)攻。鄭德寶趕緊用開(kāi)山棍迎向躍過(guò)來(lái)的大蟒蛇，蟒蛇細小的頭部正好卡在開(kāi)山棍的叉上，幾乎不能動(dòng)彈。但它的身體卻劇烈地扭動(dòng)著(zhù)，最后掙脫束縛，滑溜倒地。
鄭德寶趁機用開(kāi)山棍叉住了它的七寸處，又拾起一塊石頭狠狠朝它砸去。大蟒蛇一陣劇痛，伏在草地上，緊緊纏繞住了那塊石頭。鄭德寶趁機彎腰抱起掙扎著(zhù)的野雞并將野雞窩里帶著(zhù)余溫的兩枚野雞蛋揣進(jìn)懷里，向山下跑去。山中采藥回到家中，鄭德寶取來(lái)草藥搗成粉末涂抹到野雞的傷口上。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)野雞遇到生人就會(huì )“咯咯”直叫。鄭德寶給它上藥時(shí)它竟像明白鄭德寶的心思一樣，既不驚叫也不因為藥物的刺激而掙扎，只是乖乖地伏在地上一動(dòng)不動(dòng)。鄭德寶心里一酸：“看來(lái)動(dòng)物也是有情感的�！彼偷赜浧饝牙镞�揣著(zhù)兩枚野雞蛋，趕緊取出放進(jìn)自家的雞窩里。
第二天，鄭德寶給野雞換藥時(shí)發(fā)現，野雞的傷口已經(jīng)愈合。鄭德寶試探性地抓來(lái)幾粒玉米放在手心靠近它。野雞并不避讓?zhuān)扉L(cháng)脖子開(kāi)始啄食。野雞的嘴巴比母雞的嘴巴要尖利一些，啄食玉米時(shí)，它的嘴尖卻沒(méi)有觸及鄭德寶的手掌，鄭德寶心里暗暗稱(chēng)奇：難道它怕嘴尖傷到自己？
中午時(shí)分，鄭德寶正在給野雞研磨草藥，小兒子樂(lè )顛顛地跑來(lái)告訴他：“爹，快去看，野雞在搶母雞的窩呢�！编嵉聦毬劼晛�(lái)到雞窩旁，原來(lái)那只孵小雞的老母雞跳出雞窩找蟲(chóng)子去了，伏在附近的野雞占領(lǐng)了母雞窩，翅膀舒展開(kāi)來(lái)，剛好把窩里的雞蛋罩住。鄭德寶啞然失笑。就在這時(shí)，外出覓蟲(chóng)子的老母雞回來(lái)了，它看到野雞占領(lǐng)了自己的窩，貼身的羽毛變得蓬松起來(lái)，眼睛噴火似的瞪著(zhù)野雞，嘴里發(fā)出刺耳尖叫。眼看著(zhù)家雞斗野雞的鬧劇就要發(fā)生，伏在雞窩里的野雞居然主動(dòng)飛出雞窩，伏在旁邊。7天后，野雞身上的傷痊愈了，灰色的羽毛顯示出了健康的光澤。它每天像個(gè)忠實(shí)的仆人一樣不是伏在雞窩旁，就是跟在鄭德寶身邊。鄭德寶十分愛(ài)它，不讓家里人傷害它，還特意給它搭建了一個(gè)窩。每次研磨草藥時(shí)，野雞都會(huì )守候在旁邊，專(zhuān)注地看著(zhù)他。鄭德寶一邊研磨草藥，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，這是什么藥，能治什么病，產(chǎn)自哪里等等。野雞好像能聽(tīng)懂他的話(huà)，偶爾還要“咯咯”地叫上兩聲。鄭德寶外出采藥，野雞便低飛著(zhù)一直在前面帶路。
一次，鄭德寶用開(kāi)山棍采摘懸崖上的仙鶴草，他不斷調整姿勢，可總是夠不著(zhù)。野雞好像明白了他的心思，“撲撲撲”地飛過(guò)去，用尖利的嘴巴銜著(zhù)仙鶴草奮力往上飛，居然將它連根拔起，送到鄭德寶面前。鄭德寶見(jiàn)狀，像個(gè)孩子似的開(kāi)心笑了：“好家伙，救你一命值！”回到家中，鄭德寶越想越覺(jué)得有意思。他突發(fā)奇想，拿出一種草藥湊到野雞嘴邊，然后用手指了指屋后的大山，意思是“你能不能幫我采回這種藥材”。
野雞像得到軍令狀一樣“撲撲撲”地飛走了，半個(gè)時(shí)辰后，它竟口銜那種草藥飛了回來(lái)。鄭德寶心里不由得一陣狂喜：“人都說(shuō)，野雞野性十足，沒(méi)想到這只野雞不但通人性，而且還能采草藥呢�！蹦切┨�，鄭德寶需要什么草藥，就拿出樣本給野雞看一看，再讓它聞一聞，野雞一多半都能采回來(lái)。帶子報恩幾天后，兩只小野雞和一群小雞孵出來(lái)了，成天活蹦亂跳地在院子里覓食。一天，鄭德寶給母雞及小雞喂食，糧食拋灑在地后，母雞與小雞一擁而上爭著(zhù)啄食，兩只小野雞卻遠遠地躲著(zhù)他。鄭德寶手握糧食意欲靠近，兩只小野雞怯生生地跑向大野雞旁。大野雞好像明白鄭德寶的心思，帶頭過(guò)來(lái)啄食，兩只小野雞這才跟了過(guò)來(lái)，啄住一粒玉米又飛快地跑了。鄭德寶觀(guān)察發(fā)現，小野雞很少跟老母雞在一起，也很少跟其他小雞一起活動(dòng)，它們總喜歡跟大野雞待在一起。偶爾，它們還會(huì )一起從地面飛到附近的矮樹(shù)上去。再后來(lái)，它們又和大野雞一道飛到房頂上。
一天早上，鄭德寶起床后發(fā)現，巢穴里的三只野雞都不見(jiàn)了，他終于明白大野雞遲遲不愿離開(kāi)自己的原因。原來(lái)，它牽掛著(zhù)自己的孩子，如今兩只小野雞都長(cháng)大了，能飛翔了，它便帶上孩子離開(kāi)了這里。
與往常一樣，鄭德寶每隔幾天就會(huì )帶上開(kāi)山棍上山采些草藥。一天早上，他去山里采骨碎補，這是一種專(zhuān)治跌打損傷的良藥，多寄生在高大的柏樹(shù)上。鄭德寶來(lái)到山中，剛找到一株柏樹(shù)，正要攀爬，忽然空中傳來(lái)“撲撲撲”的聲音，三只野雞飛了過(guò)來(lái)。鄭德寶一眼就認出它們來(lái)，像久別重逢的朋友一樣深情地注視著(zhù)它們。
正在這時(shí)，野雞突然羽毛倒豎，發(fā)出了驚恐的尖叫聲，然后用利嘴銜住鄭德寶的褲腳，好像要讓他離開(kāi)這里。鄭德寶覺(jué)得有些奇怪，抬眼望去，只見(jiàn)一條頭部帶有一抹紅的大蟒蛇正盤(pán)在附近的一株大柏樹(shù)上。鄭德寶拿著(zhù)開(kāi)山棍趕忙離開(kāi)這危險之地�；挪粨衤�，竟一腳踩空墜落懸崖。三只野雞驚叫著(zhù)跟隨飛了下去。好在鄭德寶被一叢酒杯口粗的葛根藤網(wǎng)住，由于極度驚嚇，他一下子昏睡過(guò)去。
當鄭德寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，他發(fā)現自己躺在家里的床上，手和胳膊等處敷著(zhù)草藥。自己明明被葛根藤網(wǎng)住，怎么會(huì )躺在家中呢？鄭德寶正納悶，小兒子端著(zhù)一碗湯藥走了進(jìn)來(lái)。
“爹，野雞救了你一命�！痹瓉�(lái)，鄭德寶被葛根藤網(wǎng)住后，手和胳臂多處受傷，鮮血直流。那只大野雞讓兩只小野雞看守著(zhù)他，自己飛到鄭德寶家中“咯咯”大叫。鄭德寶的兩個(gè)兒子見(jiàn)狀跑了出來(lái)，野雞上前啄住他們的褲腳直往前拽。兄弟倆意識到可能是父親采藥時(shí)遇上了麻煩，就帶上繩索與開(kāi)山棍，在野雞的帶領(lǐng)下，朝屋后的山上趕，很快找到了鄭德寶，并將他救回家中。
傷好之后，鄭德寶帶上玉米粒到山上找過(guò)那幾只野雞，想犒勞它們，以表自己的感激之情，但再也沒(méi)有見(jiàn)到野雞的蹤影。無(wú)奈之下，他只好到鎮上請人畫(huà)了一幅野雞像貼在自家堂屋的墻上，逢年過(guò)節還會(huì )擺上供品祭祀一番。
鳥(niǎo)的作文 篇4
今天是星期天，外婆拿來(lái)了一只鳥(niǎo)――黑八哥。它身上的羽毛像一件黑色的外衣。頭上的羽毛是豎著(zhù)的，一副怒發(fā)沖冠的樣子。背上的羽毛烏黑發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。腹部的細翎毛茸茸的，像灰黑色的背心。尾巴上的羽毛長(cháng)長(cháng)的，末梢“修剪”得很平整，還鑲著(zhù)一圈白色的“花邊”，像一把小扇子似的。它看上去嚴肅鄭重。一雙炯炯有神的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴。
它是一位“紳士”，我一走近它，它就會(huì )不住地點(diǎn)頭高叫，好像在和我打招呼。它還是一位“攀登高手”，能輕而易舉地在籠里上上下下地跳躍。在心情好的時(shí)候，它會(huì )在籠子里和我玩游戲，并且豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它會(huì )左顧右盼地看，給自己解悶。它若是心情不好呀，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它都一聲不出。
這就是我家既有禮貌，又淘氣，又膽小的“紳士”。
鳥(niǎo)的作文 篇5
開(kāi)展此活動(dòng)是為了讓青安崗的工作做得更細、更好，為此要求青安崗做到“五到”。青年安全崗要保證安全，必須從小處著(zhù)手，常抓不懈。在崗位上應做到“心到、手到、眼到、耳到、嘴到”。
“心到”就是心里時(shí)時(shí)想到安全，在做任何工作時(shí)，事先想一想這樣做是否安全？是否按標準進(jìn)行操作？事后也得想一想，這樣做是否留下了安全隱患？如果每個(gè)人都能做到“心到”，那就從根本做到了“三不傷害”。
“手到”對已發(fā)現的安全隱患要立即著(zhù)手整改，從不延緩，安全問(wèn)題來(lái)不得半點(diǎn)怠慢，在我們平時(shí)安全巡查中發(fā)現隱患，如能自己整改就立即動(dòng)手整改，不能整改的.立即上報有關(guān)部門(mén)�！把鄣健笔茄塾^(guān)六路察隱患，不管是在室內，還是室外，都要看看周?chē)h(huán)境是否有安全隱患，如發(fā)現，及時(shí)采取措施，進(jìn)行整改，消除隱患�！岸健币�(tīng)八方，聽(tīng)異常，在工作中隨時(shí)隨地注意聽(tīng)運轉中種類(lèi)機器是否有異常聲音，要立即停止，查找原因，進(jìn)行整改�！白斓健币M(jìn)行安全工作的宣傳教育，相互監督，相互促進(jìn)，安全隱患本身并不可怕，可怕的是不知道，沒(méi)有宣傳到位，或及時(shí)匯報，進(jìn)行整改，故安全工作要加強宣傳，記在心上，說(shuō)在嘴上，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，基本取得一些成果。在查找隱患中我們青安崗中的一個(gè)大灶由于經(jīng)過(guò)幾次的搬遷，時(shí)間也長(cháng)，造成鍋膛脫落，不及時(shí)修理，后果非常嚴重，為此青年們及時(shí)聯(lián)系修理，現大鍋灶內膛已更換。青安崗的青年對安全工作意識有了很大的認識和提高。在青工中廣泛宣傳，做到人人參與，取得良好的效果，爭做“安全啄木鳥(niǎo)”
鳥(niǎo)的作文 篇6
在現實(shí)生活中，我們可以看到，許多學(xué)生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學(xué)校的教師似乎對學(xué)生的日記情有獨鐘，教師往往成為學(xué)生日記的評判者。在一所學(xué)校的日記展覽中，筆者見(jiàn)到了一位小學(xué)五年級學(xué)生的日記記錄了這樣一段話(huà)：
我家養了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時(shí)相處和睦，可是搶起東西來(lái)卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說(shuō)兔子有點(diǎn)自私，不過(guò)我覺(jué)得它倆挺可愛(ài)的。
這段文字生動(dòng)通暢，感受真實(shí)，不失為一段優(yōu)秀的觀(guān)察日記，但是老師的評語(yǔ)卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說(shuō)可愛(ài)？注意表達的正確！”我們可以想象一個(gè)孩子在拿到老師的評語(yǔ)后的心情。果不其然，在其后的日記寫(xiě)作中，我們見(jiàn)到的是這一孩子類(lèi)似公文體的日記，如父母教育自己好好學(xué)習、自己深受啟發(fā)；如讀了一本書(shū)，感動(dòng)得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺(jué)得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫(xiě)作的沖動(dòng)在起作用，就連配合日記畫(huà)的小插圖都有一種板滯之態(tài)�？梢韵胂�，這個(gè)孩子的內心一定對完成寫(xiě)日記任務(wù)產(chǎn)生厭倦。也就是說(shuō)，我們的教師有時(shí)是以一種不經(jīng)意的方式敗壞著(zhù)學(xué)生寫(xiě)作的胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領(lǐng)地也不放過(guò)。一位家長(cháng)的話(huà)很令人深思：“我們學(xué)唱歌的時(shí)候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態(tài)，這樣唱出來(lái)的歌自然流，可是怎么學(xué)校的語(yǔ)文老師就不明白這樣的道理呢？”
鳥(niǎo)的作文 篇7
今天下午，我和媽媽去給鴿子喂食。一進(jìn)到鴿子屋，鴿子都飛下來(lái)了。我趕緊抓了一把鴿子食料放進(jìn)食物器里，鴿子們趕緊來(lái)吃食……有一只雄壯的鴿子總去啄另外的鴿子，鬧得鴿子們圍著(zhù)食物器跑，但它還是窮追不舍，直到大家都被趕跑了，它才靜下來(lái)自己獨自吃。
過(guò)了一會(huì )兒，那只不團結的鴿子覺(jué)得自己吃太沒(méi)意思，它便飛到屋外對著(zhù)屋頂上的同伴們“咕咕……”地叫著(zhù)，好像在對它的伙伴們說(shuō)：“對不起，我不該自私，大家一起來(lái)吃食吧！”鴿子們看見(jiàn)了自己的伙伴不自私了，又飛回來(lái)吃食了。
這讓我懂得了一個(gè)道理，不能自私，自私的后果是孤單，團結和友誼是最重要的！
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