實(shí)用的愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文 篇1
坐在窗前，望著(zhù)天空：藍天、太陽(yáng)、白云……似乎什么都有了，可我總感覺(jué)缺了什么，冥思苦想了會(huì )兒，腦海中出現了一個(gè)生物，它有著(zhù)一對毛茸茸的翅膀，小腦袋上嵌著(zhù)一雙機靈且柔順的黑眼睛……對啊，小鳥(niǎo)呢？我決心找回它們。
我打開(kāi)了門(mén)，向前走�！坝肿サ搅耸划�(huà)眉，快聯(lián)系買(mǎi)家，有貨了�！蹦腥颂嶂�(zhù)血淋淋的籠子大笑�！靶∶�，快看，這只鳥(niǎo)好漂亮，把它的翅膀剪斷，看它還會(huì )不會(huì )飛！”小男孩興奮地大叫�！皟喊�，拿彈弓把這鳥(niǎo)打下來(lái)，把毛拔掉，生吃，這樣就有福氣了�！币晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶指著(zhù)大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒道。一幅幅畫(huà)面在我腦海不停盤(pán)旋，不、不，一陣天旋地轉，我再次抬頭，發(fā)現世界很平靜，湛藍的天空、高大的樹(shù)上都空無(wú)一物，再沒(méi)了往常悅耳的鳥(niǎo)鳴，淚突然不受控制地涌下，我們似乎做錯了什么�！靶」媚�，怎么了？”一位老爺爺問(wèn)道�！袄蠣敔�，這是您的鳥(niǎo)嗎？”我答非所問(wèn)�！傍B(niǎo)，這可不是，鳥(niǎo)在一百年前不就滅絕了，我這只是假的。你要不要摸一下？”老爺爺指著(zhù)假鳥(niǎo)。我顫著(zhù)手摸了摸，很硬，眼睛也沒(méi)有一絲生機，不知摸到了哪兒，它竟叫了起來(lái)，尖銳，刺耳，就像在嘲諷我似的。我向后退了兩步，突然我看見(jiàn)了無(wú)數只鳥(niǎo)，有喜鵲、杜鵑、山雀、燕子……它們一起在原野唱著(zhù)歌，邀請我一同跳舞，那畫(huà)面真的很美，像在仙境似的，我想沉溺其中，永遠不要醒來(lái)，可鳥(niǎo)兒越來(lái)越少，最后竟一只也沒(méi)了，只留我一人獨自回憶。
“世界上從此再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒這種天真而可愛(ài)的生物了，臟亂的環(huán)境已奪走了它們大半的生命，而我們人類(lèi)，本可以阻止，卻選擇了軟弱的妥協(xié)，甚至有一部人都成了幫兇。我們應該保護好鳥(niǎo)類(lèi)，哪怕最后還是失敗，但只要有一絲希望，我們都應該繼續努力不是嗎？”一個(gè)虛無(wú)的聲音傳來(lái)。又一陣天旋地轉，我大喊：保護鳥(niǎo)兒！守護鳥(niǎo)兒！無(wú)人附和，我不死心，繼續大喊，終于有人拍了我的肩與我一同努力，漸漸地，漸漸的，我看見(jiàn)無(wú)數人拿著(zhù)工具與材料做成了一個(gè)個(gè)小木屋；我看見(jiàn)無(wú)數人給鳥(niǎo)兒買(mǎi)了食物；我看見(jiàn)國家頒發(fā)了鳥(niǎo)類(lèi)保護法，所有人都不可隨意獵殺和捕捉鳥(niǎo)兒了，我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數人在大喊：保護鳥(niǎo)兒。終于鳥(niǎo)兒回來(lái)了，它們擺動(dòng)著(zhù)翅膀在天空自由地翱翔，在為我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文 篇2
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，人們的生活就失去了光彩，鳥(niǎo)是大自然的使者，沒(méi)有鳥(niǎo)大自然就失去了生機;鳥(niǎo)是小朋友的伙伴，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，我們就會(huì )變得寂寞起來(lái)�？傊�，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，一切都將變得死氣沉沉，蔚藍的天空也只是一副湛藍的畫(huà)罷了，空蕩蕩的。
鳥(niǎo)是農民伯伯的好幫手，秋天，當你看到稻田里一片金黃的時(shí)候，你可曾想到，這其中沒(méi)有鳥(niǎo)兒天天在田地里捉蟲(chóng)子替農民伯伯除害，農民伯伯臉上會(huì )有那開(kāi)心慈祥的笑容嗎?
其次，鳥(niǎo)是大叔伯伯的好醫生。當你春天看到森林里一棵渴綠油油的大樹(shù)一個(gè)勁地生長(cháng)時(shí)，你可曾想到，這其中沒(méi)有鳥(niǎo)兒用尖利的嘴巴為大樹(shù)伯伯治療，會(huì )有這一片綠油油的森林嗎?會(huì )有這一派生機勃勃的`景象嗎/
鳥(niǎo)兒為人類(lèi)做了許許多多的貢獻，而我們呢，拿起lie 槍對準它們，無(wú)情的殺害它們，端上人類(lèi)的餐桌;舉起鋒利的斧頭朝大樹(shù)砍去，破壞它們美好的家園等等。這一系列蠢事，我簡(jiǎn)直不敢相信是人類(lèi)做出來(lái)的。
人類(lèi)啊，現在放手還來(lái)得及，讓我們一同來(lái)保護鳥(niǎo)兒，重新為他們打造美好的家園吧!
愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文 篇3
窗外，若有若無(wú)的鳥(niǎo)叫聲伴著(zhù)我讀書(shū)，我在讀一篇閱讀題。這篇短文講的是旅行鴿曾經(jīng)是地球上數量最多的鳥(niǎo)類(lèi)之一，當它們組成龐大的隊伍，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的隊伍長(cháng)15公里，寬2公里，足有兩萬(wàn)只。旅行鴿的隊伍龐大，肉食用起來(lái)味道鮮美，所以人們大量捕殺旅行鴿，在短短五十年的時(shí)間內，旅行鴿就從地球上消失了。而在20世紀竟有數以百計的動(dòng)物從地球上滅絕了。
我合上書(shū)，閉上眼睛。我聯(lián)想到了旅行鴿被捕殺時(shí)的景象：千萬(wàn)只旅行鴿鋪天蓋地的飛來(lái)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲槍響和一聲聲旅行鴿的哀鳴，幾百萬(wàn)只旅行鴿喪命于lie 槍下，慘不忍睹。我看過(guò)這篇文章后，想：現在鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)已經(jīng)急劇減少，而人類(lèi)卻還是“執迷不悟”，照樣砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地不斷減少。旅行鴿不就是一個(gè)活生生的例子嗎?旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。在這五十年中每一天都會(huì )有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車(chē)送到城里，變成了餐桌上的佳肴。幾百萬(wàn)只生靈，每一天幾百萬(wàn)只生靈呀!在地球上永遠消失了，消失在人類(lèi)的貪婪中，消失在人類(lèi)的嘴里，消失在冰冷無(wú)情的lie 槍下。我們難道還要讓旅行鴿的悲劇重演嗎?不，不能!
“嘰嘰嘰、喳喳”，小鳥(niǎo)的叫聲讓我從思緒中醒來(lái)。望著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)，多么可愛(ài)而又脆弱的生命呀!我想起以前讓姥爺給做了一個(gè)鳥(niǎo)窩，很結實(shí)。我讓爸爸把鳥(niǎo)窩用電線(xiàn)“綁”在樹(shù)上后，幾個(gè)月后就被人拿走了。這鳥(niǎo)窩，是給鳥(niǎo)做的，不是給人玩的!而有人卻揣著(zhù)不可告人的目的，把那個(gè)給鳥(niǎo)做的窩拿走了。我的那個(gè)鳥(niǎo)窩“綁”的那么高是為了鳥(niǎo)能不受人的打擾，而那個(gè)摘鳥(niǎo)窩的人爬那么高是為了什么?想必我不說(shuō)你們也知道。
那些滅絕的鳥(niǎo)，一只只的鳥(niǎo)，是什么原因滅絕的?是因為有許多像摘鳥(niǎo)窩的人的心，只為了自己，不為別人著(zhù)想，不為鳥(niǎo)類(lèi)著(zhù)想，沒(méi)有愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的心。這一周是愛(ài)鳥(niǎo)周，我希望能有許多人把關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)放出來(lái)，也希望在天空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒，永遠自由，不會(huì )消失在貪婪的人手中，更希望那些貪婪的念頭消失在人們的心中。
我站在窗前，心里又想起了旅行鴿，望著(zhù)窗外自由歡快的鳥(niǎo)兒，我想：真希望旅行鴿的悲劇不會(huì )發(fā)生在它們身上。地球是所有動(dòng)物共同的家園，如果人人都有一顆愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的心，善待我們共同的朋友，與鳥(niǎo)類(lèi)和平相處，那么像旅行鴿那樣命運的鳥(niǎo)就不會(huì )再滅絕!這個(gè)世界也會(huì )變得更美好!
愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文 篇4
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫(huà)的校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里經(jīng)過(guò)雨露滋潤的花開(kāi)得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門(mén)口的走廊上站著(zhù)兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門(mén)上，透過(guò)玻璃好奇地向內張望�！翱靵�(lái)看，快來(lái)看，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過(guò)去�！霸谀膬�？”“那！”我順著(zhù)他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶(hù)。門(mén)外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門(mén)板應聲掉下，露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥(niǎo)被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥(niǎo)停在角落的時(shí)機，將雙手迅速一合，小鳥(niǎo)就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來(lái)，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時(shí)，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長(cháng)著(zhù)一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周?chē)幸蝗Π咨幕y，長(cháng)著(zhù)一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著(zhù)一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛(ài)。小烏拼命扭動(dòng)著(zhù)脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無(wú)奈，一絲絕望……似乎在責怪人類(lèi)的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時(shí)，管鑰匙的同學(xué)開(kāi)了門(mén)，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著(zhù)蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小鳥(niǎo)飛出去！”原先的“捉鳥(niǎo)行動(dòng)”轉眼變成“趕鳥(niǎo)行動(dòng)”。許多圍觀(guān)的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來(lái)。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”：他們有的揮舞著(zhù)雙手，嘴里發(fā)出各種驅趕的聲音；有的舞著(zhù)書(shū)本，當起鐵扇公主：還有的拉著(zhù)窗起風(fēng)來(lái)。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥(niǎo)卻死活不肯離開(kāi)。我們費了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶(hù)。然后蹣跚著(zhù)在地上奔跑到教室門(mén)口，展開(kāi)翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著(zhù)天空中越來(lái)越小的鳥(niǎo)影，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂(lè )生活……
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