六年級作文啄木鳥(niǎo)見(jiàn)聞
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文啄木鳥(niǎo)見(jiàn)聞，希望對大家有所幫助。
我是只普通的啄木鳥(niǎo)。像森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，我每天都看到生病的.樹(shù)。這是一項非常重要的工作。如果昆蟲(chóng)吃了樹(shù)，它們就會(huì )死，所有的樹(shù)都會(huì )死。沒(méi)有森林，沒(méi)有森林，沒(méi)有我的家，沒(méi)有猴子和兔子的家，也沒(méi)有生活在這里的所有動(dòng)物的家。
今天和往常一樣，我在樹(shù)林里低空飛行�！班浴蹦鞘鞘裁绰曇�？突然，一棵樹(shù)倒了！奇怪，沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。
我看著(zhù)一棵樹(shù)那樣倒下，我的心痛得快要哭出來(lái)了。我大聲對正在砍樹(shù)的人說(shuō)：請停下來(lái)！然而，他似乎根本沒(méi)有聽(tīng)到。老啄木鳥(niǎo)告訴我，人們砍伐樹(shù)木來(lái)制造木材和建造房屋。不知道有蟲(chóng)子的樹(shù)是不是不適合用。于是我盡力飛到那個(gè)男人的肩膀上。我用盡全力大喊：這林子里一定有蟲(chóng)子！我媽教我不要說(shuō)謊，但我覺(jué)得這一次，說(shuō)謊可能會(huì )阻止他。
請放開(kāi)我們的樹(shù)林。它們蟲(chóng)子滋生，不適合你。請放開(kāi)這棵樹(shù)。
找優(yōu)點(diǎn)談經(jīng)驗：這個(gè)練習最大的優(yōu)點(diǎn)是構思巧妙，使文章新穎有趣。小作者把自己想象成一只鳥(niǎo)和一只啄木鳥(niǎo)。那么，通過(guò)鳥(niǎo)的眼睛看世界，談感情，也可以用另一種方式來(lái)形容。
從一幅畫(huà)中能想到什么今天看到一個(gè)幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)“木頭腦袋”的人去森林砍樹(shù)。人們都說(shuō)他“愚蠢”，因為他不知道如何保護環(huán)境和珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛進(jìn)了森林。它看到那個(gè)人砍樹(shù)，有個(gè)木頭腦袋，就說(shuō)：“這塊木頭里一定有蟲(chóng)子！”啄木鳥(niǎo)開(kāi)始啄這個(gè)人的頭來(lái)懲罰他，所以他啄到天黑。
唉！人類(lèi)為了搞好建設，不斷破壞環(huán)境�，F在我們幾乎看不到綠樹(shù)、美麗的花朵和快樂(lè )的鳥(niǎo)鳴.高樓平地起，人類(lèi)依舊洋洋自得。沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物和綠樹(shù)的陪伴，地球還會(huì )美麗嗎？
老家蓋了房子，周?chē)际枪舛d禿的山，好看嗎？此時(shí)此刻，我既高興又難過(guò)，很高興家鄉終于可以過(guò)上好日子了，可是環(huán)保不是更重要嗎？再砍樹(shù)，砍樹(shù)，為什么要一直走下去？綠樹(shù)不求回報，只是默默的希望人類(lèi)做出貢獻。這是第一次向人類(lèi)報告春天。夏天，人類(lèi)享受腳下的涼爽。秋天，雖然黃葉一片接一片落下，但葉子被埋在地下，變成了肥料。樹(shù)不都是為人類(lèi)做貢獻的嗎？樹(shù)木還可以調節空氣的干濕，產(chǎn)生二氧化碳，抵御風(fēng)暴和洪水，造福人類(lèi)。是它給地球增添了無(wú)限的生機，讓地球更加美麗！
你了解人類(lèi)嗎？樹(shù)看到砍樹(shù)的工具就害怕。每當一棵樹(shù)被砍倒，就會(huì )有一聲尖叫。是樹(shù)在哭，他傷心欲絕！本來(lái)地球上的資源是可以不斷再生的。是誰(shuí)讓他們不僅要再生，還帶來(lái)了一系列的災難？誰(shuí)對人類(lèi)構成了嚴重威脅？是人類(lèi)，是你害了自己！
希望這不是未來(lái)！不要亂砍濫伐，醒醒！讓我們的地球母親像以前一樣美麗！找優(yōu)點(diǎn)談經(jīng)驗：這篇作文的小作者，用第一人稱(chēng)的語(yǔ)氣，詳細地看完圖片后，描述感受和聯(lián)想，寫(xiě)得真誠而具體。尤其是關(guān)于綠樹(shù)的作用這一節寫(xiě)得非常詳細。結尾直接表達情感，呼喚，突出保護環(huán)境和資源的主題。
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