【實(shí)用】根鳥(niǎo)作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的根鳥(niǎo)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

根鳥(niǎo)作文 篇1

　　人們曾經(jīng)把蝎子放到一圈燃燒的火炭中間，火灼傷了蝎子的身體，它狂怒地瞎沖亂撞，最后終于絕望，倒在地上一動(dòng)不動(dòng)了。于是，人們得出一個(gè)結論，蝎子在被火圍攻而又無(wú)法逃脫之時(shí)，就會(huì )用毒針去刺傷自己，用自殺來(lái)結束自己的生命。

　　這個(gè)結論被傳了很多年，以至于人們經(jīng)常以此來(lái)嘲笑蝎子自殺的懦弱行為。

　　法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用實(shí)驗證實(shí)了這個(gè)結論其實(shí)是一種誤傳。他抓來(lái)了一只蝎子，把它放到燃燒著(zhù)的炭火中間，蝎子在左沖右突一陣之后，絕望地倒地“自殺”了。法布爾靜靜地觀(guān)察了一會(huì )兒，以為蝎子已經(jīng)毒性發(fā)作而死，就用鑷子把它夾起來(lái)，放到一層清涼的沙子上。讓法布爾沒(méi)想到的是，這只“自殺”了的蝎子一個(gè)小時(shí)以后竟然又活了。法布爾又用另外兩只蝎子做實(shí)驗，結果完全一樣，法布爾由此得出一個(gè)新的結論：所謂蝎子自殺的說(shuō)法，其實(shí)是蝎子在絕望中的一種假死現象。

　　法布爾是偉大的，他把自己的研究結論上升到了生命的境界，他這樣寫(xiě)道：“生命是一種嚴肅的東西，不能遇到點(diǎn)艱難困苦就把生命拋棄。我們有權憑著(zhù)自己的意愿決定墜入死亡深淵的方式，但這并不意味著(zhù)我們有權輕生遁世。地位卑微的.昆蟲(chóng)也在發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)：‘你們應該有信心，生命從不絕望�！�”

根鳥(niǎo)作文 篇2

　　暑假里我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的書(shū)，名字叫做《根鳥(niǎo)》，這本書(shū)講述了名叫根鳥(niǎo)的小孩歷經(jīng)磨難，終于了自己夢(mèng)寐以求的世界。 在我讀了根鳥(niǎo)漫長(cháng)旅途中的故事后，最令我感動(dòng)、震撼的故事是根鳥(niǎo)在搬石場(chǎng)中的。段中，根鳥(niǎo)連吃飯都吃不飽，每頓飯還沒(méi)吃完的時(shí)候，苦役的監管總拿著(zhù)鞭子抽他，還叫他趕緊去干活，根鳥(niǎo)就地忍受了，受盡了折磨，一到寒冷的冬天，根鳥(niǎo)的就擋寒風(fēng)。為此，根鳥(niǎo)經(jīng)常生病，但他仍然下去，半年的，他終于了機會(huì )，逃了出去，逃去的路途布滿(mǎn)了荊棘叢林，但他忍住劇痛，逃離了“地獄”。 ，我了在大街小巷里表演雜技的兒童。有，我和一起逛街，我看見(jiàn)人圍著(zhù)地方，我和也好奇地走，一看，��！我震驚了，大概三四歲的小孩在表演著(zhù)雜技，小孩雙腳彎肩上，頭上頂著(zhù)碗，手臂撐著(zhù)地面，身體在發(fā)抖，也碗，里面寥寥幾塊錢(qián)，旁邊人在哈哈大笑，我真為小孩感到可憐，“囚”在“演藝生涯”里，被別人操縱，得自由。我覺(jué)得人真是可恨，虐三四歲的小孩，，小孩頭頂上的碗掉了，人用鞭子抽了他一下，還罵他，實(shí)在是非�？蓯�。 讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我了在街頭賣(mài)藝的兒童，我人的自由平等的，因數貧窮富裕、地位高低等而對人歧視。

根鳥(niǎo)作文 篇3

　　《根鳥(niǎo)》這本書(shū)是我很喜歡的一個(gè)作家曹文軒創(chuàng )作的，他有很多小說(shuō)我都讀過(guò)。今年暑假，老師給我們推薦了這本《根鳥(niǎo)》，這個(gè)故事充滿(mǎn)了神秘、夢(mèng)幻，讓我愛(ài)不釋手。

　　故事主要講述了，一個(gè)叫紫煙女孩的求救聲一直回蕩在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里。于是，勇敢的根鳥(niǎo)決定去救紫煙。在這一路上，根鳥(niǎo)去過(guò)荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……也遇到了許多的人，有好人也有壞人，發(fā)生了許多奇幻的事情。但根鳥(niǎo)始終沒(méi)有放棄，一直堅持著(zhù)自己夢(mèng)想——拯救紫煙。

　　從主人公根鳥(niǎo)的身上我看到了：愛(ài)心、善心和信心，根鳥(niǎo)正是靠著(zhù)這三心，才達到了夢(mèng)想之地——大峽谷！雖然最終他沒(méi)有能找到紫煙，可是在這個(gè)追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，根鳥(niǎo)收獲了友情和經(jīng)驗！我在讀書(shū)的過(guò)程中，突然想到我不缺乏愛(ài)心和善心，但在信心上卻不如根鳥(niǎo)，正是因為我的信心不足，才讓我在很多地方?jīng)]有收獲成功。如果我能有堅定的信心，堅信自己努力付出就會(huì )有更好的回報，那我的學(xué)習成績(jì)會(huì )有更大進(jìn)步，想到這些讓我自慚形穢。根鳥(niǎo)的三心是值得我永遠學(xué)習。

　　當然《根鳥(niǎo)》還告訴了我們許多事情的道理，它需要大家細細體會(huì )。所以，我把《根鳥(niǎo)》推薦給你。

根鳥(niǎo)作文 篇4

　　當我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我走進(jìn)了這部迷人的,夢(mèng)幻般的世界,它讓我在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗人性,這本書(shū)就叫《根鳥(niǎo)》。

　　根鳥(niǎo)是個(gè)有夢(mèng)的孩子。一天，一個(gè)名叫紫煙是少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與不現實(shí)之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。

　　是什么指引著(zhù)根鳥(niǎo)?是什么支撐著(zhù)根鳥(niǎo)?是什么召喚著(zhù)根鳥(niǎo)?-----是夢(mèng)想。

　　那夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一眼泉水，一眼長(cháng)流不息的泉水;夢(mèng)想是一只海燕，一只美麗而又積極的海燕;夢(mèng)想是一只新月，一個(gè)還未實(shí)現，正為奮斗的新月。

　　記得那是三年級的時(shí)候，我因科學(xué)成績(jì)太差而常被同學(xué)嘲笑，有一次我終于受夠了，就立了一個(gè)夢(mèng)想：一定要把科學(xué)成績(jì)提高。于是，我每天堅持，日積月累，我就成功了。

　　正是這本書(shū)，讓我受益匪淺，明白了我們要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，哪怕是希望渺小，，哪怕是困難重重，也要奮進(jìn)向前。

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