救鳥(niǎo)記作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的救鳥(niǎo)記作文，歡迎大家分享。
救鳥(niǎo)記作文1
午睡剛下課，同學(xué)們成群結隊地走出了教室，一邊走還一邊嘀咕著(zhù)：“那里面好像卡了一只鳥(niǎo)�！蔽衣�?dòng)嵑�，趕緊隨著(zhù)大家來(lái)到了大廳，只見(jiàn)黑壓壓的人群圍在玻璃窗邊……
我拼命想往前湊，可還沒(méi)湊到跟前，一股濃濃的臭味就撲面而來(lái)�？稍俪粢沧柚共涣宋业暮闷嫘�，終于，我喘著(zhù)粗氣擠到了最前面，探頭一看，老師正拿著(zhù)木棍在墻和玻璃之間的夾縫里搗鼓著(zhù)，原來(lái)是救一只頭長(cháng)雞冠，嘴似啄木鳥(niǎo)，棕黑相間羽毛的小鳥(niǎo)��！更讓人毛骨悚然的是，這只小鳥(niǎo)的旁邊居然還有幾堆白骨，這應該就是臭味的來(lái)源吧！
不一會(huì )兒就上課了，我們趕緊跑回教室，暫時(shí)把這件事拋擲腦后了，事后聽(tīng)老師復述救援過(guò)程才知道原來(lái)經(jīng)歷了這么多。先是音樂(lè )張老師想到把兩個(gè)木棍之間夾一根木板放進(jìn)去，鳥(niǎo)一跳到上面就能被救出來(lái)，但因木板太寬，壓根就伸不進(jìn)墻縫，失��！然后是語(yǔ)文陳老師想到在木棍上系根繩子，讓那長(cháng)長(cháng)的鳥(niǎo)嘴銜住，再輕輕一拉，應該就上來(lái)了……沒(méi)想到才提上來(lái)一半，就又掉下去了，哎！又失敗……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼到了放學(xué)時(shí)間，老師們遺憾而又無(wú)奈地回了家，但他們一晚上都沒(méi)睡好，總在想：怎樣才能救它上來(lái)？萬(wàn)一救不上來(lái)，那它豈不是下一堆白骨？真是不敢想象��！于是第二天一到校，老師們又展開(kāi)了救援，救啊救啊，一個(gè)早讀都快過(guò)去了，還是沒(méi)救出來(lái)。數學(xué)趙老師靈機一動(dòng)，想出個(gè)妙招——還是那根木棍，但是這次是在上面系塑料袋，嘿！成功啦！
事后聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起才知道，掉在墻縫里的那些小鳥(niǎo)都是因為不小心飛到學(xué)校大廳，以為前面的玻璃能直達藍天，可沒(méi)想到一飛過(guò)去就撞上玻璃掉進(jìn)了墻縫。不過(guò)這只很幸運，遇到了這些老師！
救鳥(niǎo)記作文2
5月13日下午，我們學(xué)校發(fā)生了一件重大的事情——一只小鳥(niǎo)卡在了墻縫里。當時(shí)，大家只有一個(gè)念頭：營(yíng)救它。
它的學(xué)名叫戴勝，又稱(chēng)雞冠鳥(niǎo)、一把扇。因為頭頂長(cháng)雞冠，尾巴像一把扇子而得名。它上半身是土黃色的，嘴巴又尖又長(cháng)。（其實(shí)我看見(jiàn)了它之后：“額……好丑�！保┊斘覝愵^過(guò)去查看時(shí)，聞到了一股濃濃的'臭味，原來(lái)里面已經(jīng)有好幾只死鳥(niǎo)了。那時(shí)的它，無(wú)助，絕望。
接下來(lái)開(kāi)始營(yíng)救了。我仔細研究過(guò)形勢后，準備先伸棍子下去，讓它用嘴銜住，可惜它銜不住。我安慰自己道：“沒(méi)事兒的，事情都是經(jīng)歷無(wú)數次的失敗才成功的！”第二次我換了一種辦法，我試著(zhù)讓它站在棍子上但又失敗了。我開(kāi)始焦躁了。第三次，我重新振作起來(lái)，我又一次試了一遍，但還是沒(méi)有辦法把它救出來(lái)。唉！
就這樣，過(guò)了一個(gè)晚上。
第二天，我一到學(xué)校，就飛奔去看鳥(niǎo)兒了。天吶！它究竟是有多餓，居然在啄這么臟的紙？張老師和倪老師得知此事后，不畏艱難，最后終于成功了——她們先是打算套個(gè)塑料袋在棍子上，然后讓它鉆進(jìn)去�！安钜稽c(diǎn)……鉆進(jìn)去了�！彼瓤缱竽_，再跨右腳，一鉆，哇哦~營(yíng)救行動(dòng)圓滿(mǎn)成功！大家興奮不已！
但，這小可憐似乎被卡傻了，只顧著(zhù)在地上走來(lái)走去，居然忘記了飛走�？此菢觾�，似乎在思考人生……“對了，我該怎么飛？容我想想！回去之后，我一定要向我的好友們說(shuō)說(shuō)這次歷險記�！笔畮追昼娭�，它展翅翱翔，飛向了藍天……
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