三年級作文我和小鳥(niǎo)450字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級作文我和小鳥(niǎo)450字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字1
我家有兩只小鳥(niǎo)，那日，我和爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)游玩，突然，二只漂亮的小鳥(niǎo)映進(jìn)了眼簾，它們一只藍白相間，白似潔云，藍似水晶，全身羽毛純潔美麗，棕色的小嘴小巧可愛(ài)。另一只全身金黃一片艷麗，尾巴下面一片翠綠，羽毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光晶瑩剔透。它們在眾多鳥(niǎo)中鶴立雞群，優(yōu)雅地吃小米，用小巧的嘴巴梳羽毛。我一下子喜歡上了它們。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我終于把這兩只小鳥(niǎo)抱回了家。 從那以后，我承擔了給小鳥(niǎo)換食物和水的責任，每天，一大早，我就去給小鳥(niǎo)們換食物和水。一放學(xué)，第一件事就是換食物。小鳥(niǎo)要吃的是帶殼小米。所以，我還要把帶殼小米的殼用嘴吹出來(lái)。我每次都累得氣喘吁吁。盡管這樣，我看著(zhù)小鳥(niǎo)們吃著(zhù)清水和食物，心里還是充滿(mǎn)了快樂(lè )。 有一次，我剛給小鳥(niǎo)換過(guò)食物，正準備吃飯，突然，小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺上發(fā)出了一聲慘叫，我一看地上落滿(mǎn)了美麗的羽毛。原來(lái)。小鳥(niǎo)們正在吃食物，一只大鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。因為肚子餓，所以搶了小鳥(niǎo)們的食物。小鳥(niǎo)們和大鳥(niǎo)展開(kāi)了殊死搏斗，最后小鳥(niǎo)們勝利而歸，只是犧牲看美麗的羽毛。 我的小鳥(niǎo)們，兩只可愛(ài)又勇敢的小鳥(niǎo)，我喜歡它們，它們陪我度過(guò)看許多快樂(lè )的時(shí)光。浙江嘉興實(shí)驗小學(xué)四年級:吳嘉澍
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字2
又是一個(gè)漫長(cháng)的假期。一天，爸媽都去上班了，臨走前吩咐我：“在家要好好做作業(yè)，不能看電視，不能玩電腦�！蔽覈@了一聲，不外乎就是這么幾樣兒。
由于我這幾天的辛勤勞動(dòng)，我寒假的作業(yè)也完成的差不多了。這不，一會(huì )兒的時(shí)間里，我就把作業(yè)給做完了。
做完作業(yè)后，我就顯得無(wú)聊極了，畢竟還不能玩電子產(chǎn)品，我心中回響著(zhù)爸爸的嚴聲呵斥，不能玩電腦，不能看電視。
我只好出神的盯著(zhù)窗外看，想找一些消遣時(shí)光的閑情逸致。陽(yáng)臺上的小鳥(niǎo)吸引著(zhù)我的目光。小鳥(niǎo)在籠子里的樹(shù)枝上跳上跳下，仿佛十分快活。但又有誰(shuí)能清楚地明白小鳥(niǎo)是渴望自由的，當它看到天空中飛過(guò)一大群鳥(niǎo)時(shí)，它內心是多么的向往��！
也許我能體會(huì )小鳥(niǎo)的這種心情，向往自由的情感。所以，我走到陽(yáng)臺那里，把鳥(niǎo)籠子帶進(jìn)了客廳，我細細的注視著(zhù)小鳥(niǎo)，它的眼神也好像在反映著(zhù)它渴望自由，它的小嘴向前伸著(zhù)，好像是有話(huà)想和我說(shuō)。
“小鳥(niǎo)，此時(shí)你是不是和我一樣覺(jué)得很無(wú)聊，很孤獨？我們兩個(gè)一樣的吧，因為我們都是被人關(guān)在多么狹小的空間里，又被放出來(lái)，又將被關(guān)進(jìn)去。我也是被關(guān)進(jìn)來(lái)的。我們都很孤獨��！”
小鳥(niǎo)似乎明白我的心情，它有時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，是在認真地當我的傾聽(tīng)者吧！
我也有點(diǎn)詫異的是，為什么要把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，為什么就不能讓它在天空自由的翱翔，這是何等自由限制？
和小鳥(niǎo)聊聊天，并不是我生活的一部分，但我也確實(shí)有時(shí)候會(huì )這樣，因為這樣我會(huì )覺(jué)得我多了一個(gè)朋友。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字3
清晨，我呼吸著(zhù)新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。她低低地呻吟著(zhù)，不時(shí)用尖尖的小嘴啄啄翅膀。
我關(guān)心地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你怎么了？”
小鳥(niǎo)眨眨眼睛，顫抖著(zhù)聲音對我說(shuō)：“剛才，我在樹(shù)上放聲歌唱時(shí)，幾個(gè)頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀�！�
“唉！可憐的小鳥(niǎo)�！蔽倚⌒囊硪淼乇鹚�，發(fā)現她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飛了�！毙▲B(niǎo)委屈地問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆圬撐�？�?/p>
“老師一定沒(méi)有教過(guò)他們要愛(ài)護小動(dòng)物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的�！蔽逸p輕的按揉著(zhù)小鳥(niǎo)的翅膀。
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)拍拍翅膀，高興地對我說(shuō)：“謝謝你�！比缓箫w向那碧藍的天空。
我和小鳥(niǎo)的對話(huà)作文
“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗臺上停了一只小鳥(niǎo)，它黑乎乎的羽毛帶一點(diǎn)金燦燦的光芒，尾巴長(cháng)長(cháng)的，翹翹的。胖乎乎的腦袋左動(dòng)動(dòng)，右動(dòng)動(dòng)。
我躡手躡腳地走進(jìn)陽(yáng)臺，學(xué)著(zhù)鳥(niǎo)的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥(niǎo)沒(méi)有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地說(shuō)：“哼！你算什么！聽(tīng)：我的聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽(yáng)臺，從書(shū)房里拿出一個(gè)發(fā)出小鳥(niǎo)聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來(lái)，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鳥(niǎo)’呀！她穿紅艷艷的衣服，而我黑黑的羽毛一點(diǎn)都不好看！”
不知道小鳥(niǎo)是覺(jué)得我的聲音比它好聽(tīng)呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實(shí)，我并不想讓小鳥(niǎo)飛走的！我難過(guò)地說(shuō)：“我是你的好朋友呀！我可不是來(lái)抓你的哦！”
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字4
陽(yáng)光燦爛的天空，云朵穿著(zhù)一件白衣裳在外游蕩。
地上有一條不安分的小溪，愉快地穿過(guò)樹(shù)林，兩岸的花草樹(shù)木活蹦亂跳。
哇！一只小兔子，咦，她那閃閃的是什么東西？那小家伙朝我跑來(lái),我蹲下來(lái)，擦去她眼角的淚，我突然有了發(fā)現，它背上有一只小鳥(niǎo)哎，我把小鳥(niǎo)抱起來(lái)，她慢慢睜開(kāi)眼睛。好可愛(ài)，閃閃的大眼睛下面，有一個(gè)又尖又黃的小嘴。，它的翅膀小又光滑，而且軟軟的，身體一漲一縮，大概在呼吸吧，他的小爪子短短的，尖尖的，還很硬。小兔子悄悄跟我說(shuō)：“你能把這只可憐的小鳥(niǎo)養大嗎？他的媽媽被獵人打死了�！薄昂�，我一定把它養大�！薄爸x謝你！”小兔子一蹦一跳地走遠了。我剛要把它抱回家，它卻說(shuō)話(huà)了：“你是我的媽媽嗎？”我剛要說(shuō)不是，但卻被他的大眼睛攔住了，我只好無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，可我不知道災難已經(jīng)來(lái)臨了。他要喝牛奶……
今天還看到別的鳥(niǎo)兒在飛，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的鳥(niǎo)兒可以飛到別處去，我卻不能呢？”剛剛清理好它便便的我，實(shí)在無(wú)言以對�！拔医棠泔w吧！”這話(huà)說(shuō)出去，我可嚇了一跳，我剛剛怎么啦？可是說(shuō)出去的話(huà)就像潑出去的水，收不回來(lái)了。
我只能帶它去陽(yáng)臺，和他一起跳下去。哇，不止他會(huì )飛了，連我都會(huì )飛了耶！
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字5
星期天的早晨，我坐在書(shū)桌前做作業(yè)。忽然，我看見(jiàn)窗外一只小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。我很羨慕它，于是我對著(zhù)小鳥(niǎo)大聲叫：“小鳥(niǎo)，我有一個(gè)很大的苦惱，就是這次期末考試沒(méi)考好，媽媽狠狠地打了我一頓，還不讓我下樓去和小朋友玩呢�！�
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，唧唧喳喳地叫著(zhù)。我想要是我能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的話(huà)就好了。突然，小鳥(niǎo)真的會(huì )說(shuō)話(huà)了：“你一次考得不好不要緊，最主要的是要下次更努力�！�
我問(wèn)小鳥(niǎo)：“你是不是不用上課，做作業(yè)呢？”
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我們小鳥(niǎo)也有自己的學(xué)校，樹(shù)林，田野就是我們的學(xué)校。我們也要學(xué)習，學(xué)習捉害蟲(chóng)還有飛翔。只有把這些學(xué)會(huì )了，我們才能像爸爸媽媽一樣為人類(lèi)做貢獻�！�
我聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)后又說(shuō)：“你們真好，可以自由自在地飛，我卻天天被媽媽關(guān)在家里做作業(yè)，我都沒(méi)時(shí)間出去玩了�！�
小鳥(niǎo)又對我說(shuō)：“其實(shí)你想想，沒(méi)時(shí)間出去玩是你自己做作業(yè)太拖拉，才會(huì )被媽媽罰，你以后好好學(xué)習，改了你的壞習慣，你就可以和小朋友一起快快樂(lè )樂(lè )，高高興興地去玩了�！�
我聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，羞愧地低下了頭，我狠下決心說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你說(shuō)得很對，我以后一定好好學(xué)習，學(xué)好知識和本領(lǐng)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！�
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字6
一天，學(xué)校放學(xué)了，我高興的跑出校園，但是因為是星期五了，明天馬上就要上興趣班，而且還有兩節課，我一想到這件事馬上從高興變得垂頭喪氣了。
這時(shí)，我看到兩只小鳥(niǎo)自由自在地飛，還能做自己想做的事，要是我也能像小鳥(niǎo)一樣自由自在就好了。這時(shí)，小鳥(niǎo)飛上樹(shù)枝，探出腦袋好奇地對我說(shuō)：“你怎么了？”我難過(guò)地說(shuō)：“我每個(gè)星期的興趣班都排得很滿(mǎn)，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有，我也想像你們一樣自由自在呀！”小鳥(niǎo)聽(tīng)完，飛到我的肩膀上，用翅膀拍拍我，說(shuō)道：“父母給你們報這么多興趣班都是為了你們好，父母想讓你們以后做一個(gè)對國家有用的人�！蔽衣�(tīng)完又變得高興了，我對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)對我說(shuō)：“不用謝�！�
到了下一個(gè)星期五，我去森林找小鳥(niǎo)玩，突然在地上撿到一只臟兮兮的小鳥(niǎo)，我猜它是之前那只小鳥(niǎo)的朋友，于是我趕緊把它撿起來(lái)，帶回我家了�；丶椅規退戳艘粋�(gè)澡，等它醒了我問(wèn)它怎么回事，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們的家鄉被一群人破壞了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“我一定要讓他們不要再破壞了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“真的`嗎？謝謝你！”
通過(guò)與小鳥(niǎo)的對話(huà)，我知道了上興趣班都是對我們好。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字7
初春的一天，我坐在窗前讀書(shū)，忽然看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在窗臺上。我湊上前去一瞧，��！多么漂亮的小鳥(niǎo)啊，它的身體橙黃橙黃的，寶綠色的眼睛像兩顆綠寶石般鑲嵌在腦袋的兩側，嘴巴尖尖的。
我覺(jué)得小鳥(niǎo)有點(diǎn)悲傷，于是，便好奇地問(wèn)它：“你怎么愁眉苦臉的呢？”
小鳥(niǎo)唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！我和爸爸媽媽失散了，現在無(wú)家可歸了�！�
“那你為什么不去那茂密的森林呢？”我指著(zhù)遠處說(shuō)道。
“我去過(guò)森林，但那里連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有，只有幾棵光禿禿的樹(shù)�！毙▲B(niǎo)無(wú)奈地說(shuō)。
我問(wèn)小鳥(niǎo)：“森林里怎么會(huì )只有幾棵光禿禿的樹(shù)呢？”
小鳥(niǎo)對我說(shuō)：“那還不是有些人不懂得保護自然環(huán)境，亂砍濫伐，造成了水土流失，破壞了我們的家園�！�
我問(wèn)小鳥(niǎo)：“那你又是怎么和家人失散的呢？
小鳥(niǎo)回答道：“我和家人覺(jué)得現在居住的環(huán)境太差了，只能去尋找合適的住處�？墒�，當我們飛到半途卻遇上了沙塵暴，我就是這樣和家人失散了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)完這段話(huà)后，又急著(zhù)飛走去找家人了。
小鳥(niǎo)的話(huà)使我反思。是啊，現在全球變暖，不僅破壞了動(dòng)物們的家園，同時(shí)也破壞了我們人類(lèi)的家園，這樣不是害人害己?jiǎn)�？我們現在要行動(dòng)起來(lái)，阻止全球變暖，打造我們美好的家園。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字8
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一只鞋盒，我湊近一看，竟然是一只小鳥(niǎo)，這下，我和小鳥(niǎo)同居了！
小鳥(niǎo)胖乎乎的，好像一個(gè)小毛球，在腹部有很多像蒲公英一樣柔軟的絨毛，尖尖的嘴，好像一根針，一想就知道，被啄一定很疼。烏黑的小眼睛閃閃發(fā)光，好像兩顆黑寶石。眨眼時(shí)又猶如閃爍的星星，小鳥(niǎo)的爪子好像美麗的工藝品，翅膀上的白色圓點(diǎn)讓它的外套不那么單調，它看見(jiàn)了我，歪了歪頭，好像心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，想問(wèn)我是誰(shuí)？
我問(wèn)爸爸這只小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的？爸爸說(shuō)：“在回家的路上看到了小鳥(niǎo)，就把它帶回來(lái)了�！蔽覍Π职终f(shuō)：“老爸，待會(huì )兒還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧，畢竟大自然才是小鳥(niǎo)的家呀，再說(shuō)了，我不適合養小動(dòng)物，還是不要傷害它們了�！卑职滞饬�。
我們給小鳥(niǎo)找了一些玉米粒，又給小鳥(niǎo)切了一塊西瓜，倒了一杯水，小鳥(niǎo)開(kāi)心地叫著(zhù)，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人心情愉悅。小鳥(niǎo)將嘴啄了一下西瓜，又跳到玉米粒旁邊，發(fā)現我在看它，又抬起頭看了看我，我就去做自己的事了。過(guò)了一會(huì )，我來(lái)看小鳥(niǎo)，發(fā)現它把西瓜吃完了，看來(lái)這只小鳥(niǎo)還是個(gè)小吃貨。
我們將小鳥(niǎo)拿在手里，來(lái)到了樓下，將小鳥(niǎo)放在樹(shù)上，可當我想上樓回家時(shí)，卻又有些舍不得它，我就看了它一眼，小鳥(niǎo)好像很開(kāi)心，我想，大自然是它的家，它回家了，自然就開(kāi)心的，它開(kāi)心就好，我也開(kāi)心，便回家了。
這件事情，爸爸覺(jué)得我做得很對，我也懂得了“擁有動(dòng)物并不一定是喜愛(ài)動(dòng)物”。
雖然我和小鳥(niǎo)只同居了一天，不過(guò)小鳥(niǎo)一直在我心中，一直是我的朋友。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字9
春天是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，嫩綠的小草從土地中探出頭，小動(dòng)物們也漸漸蘇醒，小鳥(niǎo)也不例外，從鳥(niǎo)巢里飛了出來(lái)，站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：春天到了。
一個(gè)星期六的早上，我正握著(zhù)一支又細又長(cháng)的鉛筆全身貫注地寫(xiě)作業(yè)，忽然有一只黑白相間的小燕子飛到了我房間的窗戶(hù)邊，然后扇了扇翅膀就飛走了，好像在說(shuō)：小朋友你跟我來(lái)一個(gè)地方。我趕緊放下手中的鉛筆，跑出了家門(mén)。
在路上，我累得氣喘吁吁。終于，我們在一片光禿禿的空地上停了下來(lái)，燕子對我說(shuō)：你看，這就是我們的家園。我認真地看了看周?chē)�，眼前的這幅景象讓我驚呆了：地上的小草被人類(lèi)踩得直不起腰來(lái)，花兒的顏色也不像以前那么鮮艷，樹(shù)木也被人類(lèi)砍得只剩下樹(shù)樁了，這里再也沒(méi)有以前那樣生機勃勃了，這么美麗的地方就被你們給毀了。燕子一邊說(shuō)一邊流下一顆顆晶瑩透亮的淚珠。我看到燕子這么傷心，就對他說(shuō)：燕子，你別傷心了，我會(huì )呼吁那些不愛(ài)護森林的人們還你一個(gè)美好的家園的！說(shuō)完，燕子就撲扇著(zhù)翅膀飛走了。
可欣，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？媽媽喊道。我從睡夢(mèng)中驚醒了，我抬起頭來(lái)，發(fā)現天空上有一朵白云，好像小鳥(niǎo)的形狀，他提醒我要給那些無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)們一個(gè)美好的家園。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字10
難得哪一天媽媽允許我獨自去小公園游玩，今天終于等到了這個(gè)時(shí)刻，我高興地邊蹦邊唱地跳了出去。
在公園的一角，我發(fā)現了一只小鳥(niǎo)。在這個(gè)春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季里，天并不冷，可那只小鳥(niǎo)卻在簌簌發(fā)抖。
我小心翼翼地捧起小鳥(niǎo)，好奇地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，在這桃紅柳綠的春季里，天不冷，你為什么在發(fā)抖哇？”
“我……我既生氣又害怕呀！”小鳥(niǎo)邊說(shuō)邊微微顫抖。
“不會(huì )吧，小鳥(niǎo)，”我半信半疑地問(wèn)：“你向往自由，每天能在天空中快樂(lè )的飛翔，我都羨慕你，你應該高興，怎么會(huì )既生氣又害怕呢？”
“唉，難道你還不知道嗎？你們人類(lèi)都時(shí)常去捉我們，不就是為了錢(qián)嘛！錢(qián)錢(qián)錢(qián)，我恨死錢(qián)了！”小鳥(niǎo)越說(shuō)越生氣。
“你就是為了這個(gè)才生氣害怕的嗎？”
“不，你們這兒的環(huán)境和素質(zhì)也很差。有時(shí)摧毀我的家園，砍伐大樹(shù)，使我歇息的地方都沒(méi)有；有時(shí)破壞環(huán)境：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞公物……難道不是自私而不顧大自然其他生物的感受嗎？”
我聽(tīng)了，不禁火冒三丈，說(shuō)：“對，這些人都是黑心人，眼里只想自己。小鳥(niǎo)，你是我們的好朋友，我真同情你的不幸遭遇�？�，飛往植物園或森林公園吧，那兒環(huán)境舒適，空氣新鮮，沒(méi)人會(huì )干擾到你們，快去吧！祝你好運！”
“嗯，謝謝！”小鳥(niǎo)說(shuō)完后，就往森林公園飛去。作文
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字11
春天，是萬(wàn)物回復蘇的時(shí)候，嫩綠的小草從土地中探出了腦袋來(lái)，小動(dòng)物們也漸漸蘇醒了，小鳥(niǎo)也從鳥(niǎo)巢中飛了出來(lái)，在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)好像在說(shuō)﹕“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
那是一個(gè)星期六的上午，我在書(shū)桌前全神貫注地做作業(yè)，我看著(zhù)窗外美麗的景色，一只又一只的小鳥(niǎo)從遠處飛回來(lái)了，一只只停在電線(xiàn)桿上，就像一串美麗的音符。
小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)桿上，我看著(zhù)他，他也看著(zhù)我。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)，好像在問(wèn)我﹕“你有什么心事？你為什么春天了，也不出來(lái)？”
我說(shuō)﹕“因，因為我作業(yè)還沒(méi)有完成�！�
“那你快做呀！做完了就可以出來(lái)呼吸新鮮空氣了�！�
小鳥(niǎo)見(jiàn)我寫(xiě)完了，就說(shuō)﹕“你不是寫(xiě)完了，怎么還不出來(lái)呀？”
我就對小鳥(niǎo)說(shuō)﹕“我們老師說(shuō)了‘一寸光陰一寸金，寸光難買(mǎi)寸光陰�！@句名言說(shuō)明了‘少壯不努力，老大徒傷悲�！牡览戆�！意思是說(shuō)﹕小的時(shí)候不努力，老了后悔就來(lái)不及了。所以，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習�！�
小鳥(niǎo)聽(tīng)了，展開(kāi)翅膀飛走了。望著(zhù)小鳥(niǎo)遠去的背影，讓我想起來(lái)了一首歌﹕小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……
想到這兒，我又做起了作業(yè)……
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字12
童年，是歡樂(lè )的海洋，在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事，有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海邊，尋覓著(zhù)最美麗的貝殼，啊，找到了，那是我和小鳥(niǎo)的一段故事。
這件事發(fā)生在我8歲的時(shí)候，那時(shí)，我和媽媽在華僑公園里玩，這是我看見(jiàn)幾個(gè)小男孩，在射彈弓，把一只小鳥(niǎo)射了下來(lái)，我看了十分生氣，馬上跑過(guò)去阻止他們，并告訴他們，小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們應起該保護它們。他們聽(tīng)了我的話(huà)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慚愧，急急忙忙的跑了。我用雙手輕輕的把小鳥(niǎo)捧起來(lái)，買(mǎi)了個(gè)小籠子帶回家。
回到家，我馬上幫小鳥(niǎo)受傷的翅膀輕輕地抹上藥，并包扎好了傷口。以后我每天都會(huì )細心地喂小鳥(niǎo)吃小麥，爸爸媽媽也十分喜愛(ài)這只小鳥(niǎo)，把它當作掌上明珠，每天都及時(shí)給它換水。
過(guò)了幾天我發(fā)現小鳥(niǎo)悶悶不樂(lè )的，我也和它一樣不開(kāi)心了，因為我不知道它為什么悶悶不樂(lè )，直到有一天，鳥(niǎo)籠前出現了一只大鳥(niǎo)，不斷地在籠子前，悲傷地叫著(zhù)，好像在說(shuō)著(zhù)什么。我想這應該就是小鳥(niǎo)的媽媽吧！小鳥(niǎo)一定是離開(kāi)了媽媽而悶悶不樂(lè )的，于是我帶著(zhù)鳥(niǎo)籠，來(lái)到了陽(yáng)臺前，依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。
小鳥(niǎo)飛走了，我總覺(jué)得心里空空的，但一想到小鳥(niǎo)和媽媽團圓了，我就又開(kāi)心了！
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字13
一天，我捉住了一只小鳥(niǎo)，這只小鳥(niǎo)非�？蓯�(ài)。它的羽毛是灰色的，很光滑。兩只眼睛大大的，盯著(zhù)我看。它的小嘴巴尖尖的，叫出來(lái)的聲音清脆、響亮，像是在放聲歌唱。
可是，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)的眼睛一直望著(zhù)窗外那藍藍的天空。我想：一定是小鳥(niǎo)渴望在天空中自由自在的飛翔。想到這兒，窗外又傳來(lái)了一陣陣歡快的叫聲，原來(lái)是來(lái)了一大群小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)聽(tīng)到伙伴們的叫聲，也叫了起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地越叫越歡，于是，我雙手朝窗外一送，小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀，向它的伙伴們飛去。但是，我看到那一群小鳥(niǎo)一直在天空中徘徊，我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“一定是它們沒(méi)有了自己的家，我現在就去做它們的窩！”說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)了剪刀、硬紙盒，準備開(kāi)始做它們的窩，我先用剪刀在硬紙盒前扎了兩個(gè)洞，這兩個(gè)洞正好能容得下小鳥(niǎo)。再把硬紙盒的上面也扎了一個(gè)洞，小鳥(niǎo)的窩做好了，我又在窩的里面放上了一些稻草，把這個(gè)窩掛在樹(shù)枝上，我又去捉了幾條蟲(chóng)子放在硬紙盒的旁邊。
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)們來(lái)了，它們看見(jiàn)這個(gè)新窩，開(kāi)心地“嘰嘰喳喳”直叫，它們又向我飛來(lái)，在我的頭頂上轉了又轉，我想：它們一定在感謝我為它們做的新窩吧。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友。
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字14
一天，我在樹(shù)林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現一只昏倒了小鳥(niǎo)，我連忙把它帶回家。
在家里，我精心地照料著(zhù)它----幫它包扎好傷口，放在一個(gè)精致的小屋里。過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)醒了，它慢慢睜開(kāi)雙眼，向四處望了望說(shuō)：“這是哪里，我怎么會(huì )到了這兒”。
我說(shuō)：“你受傷了，我救了你！”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，救了我！”
我說(shuō)：“沒(méi)什么，但是，你為什么會(huì )昏倒呢？還傷了一只腳？”
小鳥(niǎo)想了一會(huì )兒說(shuō)：“我想起來(lái)了，是這樣的。我本來(lái)是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂(lè )的小鳥(niǎo)。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時(shí)，突然一輛車(chē)子駛過(guò)，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的空曠處野炊，垃圾拋得滿(mǎn)地都是。森林里的大樹(shù)變成了他們玩耍的靶子、目標，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當時(shí)，我有點(diǎn)害怕正躲避在一棵大樹(shù)上，不幸的是，我躲避的那棵大樹(shù)轉眼間變成了他們砸中的靶子。就這樣，我受了傷！”
“那么，你對我們人類(lèi)有什么要說(shuō)的嗎？”我問(wèn)小鳥(niǎo)。
我想對你們說(shuō)：“森林、小草、河流、藍天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長(cháng)。綠洲沒(méi)有了，就沒(méi)有了動(dòng)物家園，這樣，對你們人類(lèi)也是有危害的呀！”
“知道了，謝謝你告訴我，我會(huì )告訴大家的！“我說(shuō)道。
后來(lái)，我把它放在我家后院的一棵大樹(shù)上，在那兒我幫它建了一個(gè)小屋子。
通過(guò)和小鳥(niǎo)的一番對話(huà)后，使我懂得：保護環(huán)境、保護地球，是我們每個(gè)人的責任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！
三年級作文我和小鳥(niǎo)450字15
很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀(guān)的景象��！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂(lè )的在花園里一邊踢著(zhù)小石子兒，一邊散步。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過(guò)，來(lái)！我倆一起分擔吧！”接著(zhù)這聲音又重復了幾遍，我轉果身去，原來(lái)是只小鳥(niǎo)在和我說(shuō)話(huà)呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個(gè)在樹(shù)枝干上點(diǎn)著(zhù)火的東西��？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設計的，據說(shuō)這種設計能使整個(gè)火炬都高雅華麗，而且據說(shuō)他使用的燃料為丙烷，不會(huì )對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹��！”“那為什么要講這個(gè)東西傳來(lái)傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運會(huì )的前奏，他從一個(gè)國家的城市傳遞到另一個(gè)國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場(chǎng)。
這個(gè)火炬接力在100多天的傳遞活動(dòng)中傳播著(zhù)奧林匹克精神、傳遞著(zhù)友誼傳遞著(zhù)和平、傳遞著(zhù)智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義��！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的!”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬傳遞的壯觀(guān)景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦......”“好的、好的…..”
小鳥(niǎo)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
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