小鳥(niǎo)風(fēng)波四年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小鳥(niǎo)風(fēng)波四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我和往常一樣七點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，走著(zhù)走著(zhù)，便看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受了傷，躺在地上。好像在時(shí)不時(shí)地叫著(zhù)“有沒(méi)有人把我扶起來(lái)”，我二話(huà)不說(shuō)，急急忙忙把它抱了起來(lái)，就跑向了辦公室。進(jìn)了辦公室，老師問(wèn)我說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)怎么啦”？我說(shuō)：“小鳥(niǎo)受傷了�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)：“你做得很好，讓我看看”。原來(lái)，小鳥(niǎo)的腿受傷了，好像是被石子打中的�！斑@傷我會(huì )治”。我對老師說(shuō)。幸好在那天的百科全書(shū)中看到過(guò)�！耙谩玫每臁��？墒巧夏钦摇玫每臁�？“我有”。老師說(shuō)。很快，我們給小鳥(niǎo)抹上藥膏，讓它躺在干凈的毛巾上。
那么，是誰(shuí)弄傷的呢？我決定查清楚。在征得領(lǐng)校長(cháng)、老師的同意下，我查看了學(xué)校的`監控。在學(xué)校的監控里，我大吃一驚――原來(lái)是我們班的男同學(xué)，早上玩彈弓吋，把它打傷的。我趕緊報告老師，老師馬上找那幾位男同學(xué)，進(jìn)行了批評教育。他們也認識到了自己的錯誤。
如今，小鳥(niǎo)的傷好了，我的心里真高興。
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