小鳥(niǎo)為什么跳著(zhù)走作文
前幾天一直都是高溫天氣，天氣悶熱，心也煩躁，整日窩在空調屋中，一直期待著(zhù)一場(chǎng)雨，期待雷聲轟鳴，雨滴霹靂啪啦砸在窗上，驅走夏日的炎熱。昨晚，老天不負眾望，嘩嘩啦啦下了一個(gè)夜晚。雨后的夏天，被沖刷得異常干凈清爽，就連天空都不再低低地壓在頭頂，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛一下子離我們遙遠了很多，給了我們偌大的自由空間。
于是，欣欣然和孩子一起走出家門(mén)。蔚藍的天空白云朵朵，我們信步來(lái)到附近的人民公園。與往日不一樣的是，今天的公園在雨水滋潤過(guò)后，顯得更加美麗，滿(mǎn)眼的翠綠清新的樹(shù)木，身邊縈繞著(zhù)花草的芳香，空氣清澈而又透明，深深呼吸，沁人心脾，讓人陶醉！
來(lái)到一片草坪前，夏雨的滋潤，使得草長(cháng)得更茂盛，密密麻麻，蓬蓬勃勃。草地上繁星般點(diǎn)綴著(zhù)各色的小花，紅的黃的白的紫的，樣樣都有。這時(shí)，蜂兒蝶兒也趕來(lái)湊熱鬧。蜂兒繞著(zhù)花，嗡嗡的細語(yǔ)；蝶兒自在的游戲，翩翩的飛，走走停停，象一朵朵流動(dòng)的花。幾只鳥(niǎo)雀也飛來(lái)了，在草地上蹦蹦跳跳,要么就在樹(shù)枝上點(diǎn)點(diǎn)飛飛……一切都襯顯得寧靜而安詳。
忽然，兒子大聲問(wèn)道：“媽媽?zhuān)▲B(niǎo)為什么總是跳著(zhù)走，而不是像我們一樣走呢？”正沉醉在這景色中的我，隨口說(shuō)道：“是呀，你知道‘歡呼雀躍’這個(gè)詞嗎，就是說(shuō)高興得象麻雀一樣跳躍！麻雀也很高興呀，所以，就跳著(zhù)走啦！”“哈哈哈……”兒子開(kāi)心地笑起來(lái)。忽然我意識到，我的'解釋有問(wèn)題，這不是偷換概念嗎？怎么能這樣解釋呢？但，鳥(niǎo)雀為什么跳著(zhù)走呢？我還真不知道。
回到家中，為了不“誤人子弟”，我趕緊查閱有關(guān)資料，想給孩子一個(gè)科學(xué)的解釋。拿著(zhù)書(shū)，我才明白，哦，原來(lái)如此呀！書(shū)上寫(xiě)道：有些鳥(niǎo)類(lèi)在平地上沒(méi)有行走能力，而只會(huì )依靠雙腿一起作快速頻繁的跳躍運動(dòng)。 原來(lái)它們的兩肢較短，由股部、脛部、跗部和趾部等部分組成，整個(gè)后肢肌肉都分布在股部和脛部，其他部位則全是肌腱。這些肌腱貫穿至趾端，能控制足趾的彎曲，使它們能握緊樹(shù)枝安穩地生活。但是，它們后肢的脛部跗骨和跗部趾骨之間卻沒(méi)有關(guān)節臼，因而脛骨和跗骨之間的關(guān)節不能彎曲，這就使它們沒(méi)有能力在平地上行走，而只能快速頻繁地跳躍。雙腳跳著(zhù)走的小鳥(niǎo)多半是樹(shù)棲的，雙腳同步行動(dòng)有利于在樹(shù)枝上抓牢，就好像人抓雙杠一樣，當它們在地面活動(dòng)時(shí)，這樣的習慣就有些滑稽。麻雀就是雙腳跳著(zhù)走的小鳥(niǎo)。
真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！恍然大悟的我，趕緊把資料拿給孩子看，只見(jiàn)他小小的眉頭皺著(zhù)，眼睛一眨也不眨，是那么用心！朋友們，你們明白了嗎？
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