【精華】難忘小學(xué)生活的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
在小學(xué)生活的六年里，許多事，許多東西，都使我戀戀不舍。它們在我的心里就像一大座蜂蜜，常常把我的心沾得甜甜的，使我對前途非常憧憬。
每當看見(jiàn)那條樹(shù)成蔭的校道，我就會(huì )想起同學(xué)們在上體育課時(shí)，常常在這跑道奔馳，他們心中有著(zhù)一股鋼鐵般的毅力，你追我趕，互不相讓?zhuān)凰至粝铝送瑢W(xué)們的足跡，歡聲，細語(yǔ)聲，玩耍聲，他們匯成一曲“歡樂(lè )頌”在這里回響，使我們都感到開(kāi)心，快樂(lè )。
每當走進(jìn)那寬敞明亮的教室，我的眼前就出現了同學(xué)們讀書(shū)的情景；聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲，我就會(huì )感到我的`身邊存有許多激烈的競爭，每時(shí)每分每秒，同學(xué)們默默的下決心，一定要追上趕在前面的人，于是他們認認真真聽(tīng)老師講課，他們都意識到了學(xué)習的重要性，知道了學(xué)習能將我們引入光明的前路，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，在社會(huì )上做出對國家有貢獻的事情。
每當看到那雪白無(wú)暇的粉筆，我就會(huì )看到老師一手拿著(zhù)書(shū)一手在黑板上板書(shū)的身影，這白色粉筆體現了老師對同學(xué)們的關(guān)心，對同學(xué)們的期望，他們用心血將我們從幼稚的心靈里拖了出來(lái)，使我們現在成為了這么一個(gè)有知識有文化得人，老師的啟蒙對我們永生難忘！
小學(xué)生活六年里，我學(xué)會(huì )了許多知識，許多做人的道理，每一樣東西都能使我回憶起難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
在一個(gè)個(gè)熟悉面孔的陪伴下，在一本本教科書(shū)的更換中，在一張張試卷的考驗中，在一天天逃去如飛的日子里，我們度過(guò)了這難忘的小學(xué)生活……
一二年級的我們，在六年前的校園里沖我們招手。那時(shí)的我們，做著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加減法，從不用因為成績(jì)的原因而擔憂(yōu)害怕，我們因為花壇里的毛毛蟲(chóng)大呼小叫，因為老師偶爾的批評而委屈流淚……我們在一年級學(xué)習拼音字母和加減乘除，學(xué)習繪畫(huà)和思想品德……我們在松樹(shù)（現在的雕像）那兒盡情玩鬧；在屋檐下等待著(zhù)家長(cháng)的“接駕”；我們一起值日；一起去操場(chǎng)上當“衛生檢查員”……還記得同學(xué)們幼稚的笑，還記得老師充滿(mǎn)趣味的課堂……就在歡樂(lè )的時(shí)光中，我們跑過(guò)了兩年的低年級生活，跑過(guò)了我們珍貴的童年……
三四年級的我們，在不遠的回憶里努力學(xué)習。升入中年級，課程也隨之增多，英語(yǔ)和科學(xué)成了新的科目，也成為了最難的兩門(mén)——我們還要寫(xiě)作文，解方程……我們一下子從輕輕松松無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩變成了為了學(xué)習成績(jì)而努力奮斗的少年們。我們沒(méi)有時(shí)間再坐在松樹(shù)下嘰嘰喳喳地聊天，也不可能再坐在松樹(shù)下——松樹(shù)被移走了，我們的教室也從一樓搬到了三樓，無(wú)法再輕易去到操場(chǎng)玩耍。我們開(kāi)始舉行升旗儀式，舉行班級聯(lián)歡晚會(huì )……我們學(xué)著(zhù)適應，學(xué)著(zhù)承擔，學(xué)著(zhù)接納……我們逐漸長(cháng)大，逐漸變化。那時(shí)的.我們，已不是從前的我們，但是那時(shí)的我們，好過(guò)了從前的我們。
現在的我們，在現實(shí)里的書(shū)山卷海中奮戰著(zhù)，沒(méi)有低年級時(shí)的懵懂，沒(méi)有中年級時(shí)的變化，更多的是高年級的成熟與穩重。我們換了老師——梁老師和吳老師，我們有了屬于自己的作文周報，有了好吃的棒棒糖和小點(diǎn)心，有了和吳老師“斗智斗勇”的傳奇經(jīng)歷，也有了“六一老師傳”（我們班的老師個(gè)個(gè)身懷絕技）和《山路十八彎》（吳老師的套路十八彎，吳老師的坑九連環(huán)）……現在的我們享受著(zhù)快樂(lè )的畢業(yè)班生活，卻同時(shí)也面臨著(zhù)離別的傷感——還有一個(gè)月就將要畢業(yè)，我們的小學(xué)生活也走向了終點(diǎn)。
回憶滯留在現在，伴隨著(zhù)我們一直前行……
回憶終止在現在，帶著(zhù)時(shí)光的余燼；
想起過(guò)去的我們，站在不遠的那里；
也許快樂(lè )在那里，也許我們在原地；
最好的我們，曾經(jīng)的我們；
眺望著(zhù)遠方，未來(lái)的我們；
別忘了我們，難忘的小學(xué)生活……
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
小學(xué)生活是難忘的，因為它承載著(zhù)許多我們童年的夢(mèng)想。小學(xué)的時(shí)候我們舉行了許多大型活動(dòng)，但最難忘的還是二年級的那次春游。
在那次春游活動(dòng)中，我們來(lái)到了郊外的小山上，我們每個(gè)人都背了一個(gè)大大的'背包，不過(guò)里面大多數裝著(zhù)的都是中午準備燒烤的小食品。我們來(lái)到根據地——山丘的一塊大巖石上。將背包放在一起后，拿出各自的工具：有跳繩，有泡泡機，有撒水壺，有水槍……我還記得我和我那時(shí)的同桌一起捉蝴蝶時(shí)的情景，我們說(shuō)好一起比賽，看看誰(shuí)捉的更多。那時(shí)我跟在他后面，眼睜睜地看著(zhù)他捉了這么多蝴蝶，我卻一只蝴蝶都沒(méi)捉到。最后他把他的蝴蝶分給了我一半。
中午，我們開(kāi)始燒烤大會(huì )，老師準備了一個(gè)大大的烤爐，我們班四十多號人圍在一起，拿出自備的烤肉，放在烤爐上。有些同學(xué)饞的和貓似的，還沒(méi)烤熟就拿起來(lái)大口的吃，弄的滿(mǎn)嘴是油，惹得我們和老師捧腹大笑。最后等我們都烤完了，他們只能留著(zhù)口水，眼睜睜的看著(zhù)我們大口大口的吃，有些同學(xué)實(shí)在看不下去了，將自己的食物分給了他們一點(diǎn)。
燒烤大會(huì )之后，我們又逗留了一會(huì )，隨后便依依不舍的離開(kāi)了。
小學(xué)的生活豐富多彩，但是我們不能走回頭路。雖然初中生活很艱辛，但是也有無(wú)限的樂(lè )趣；雖然初中生活有很多的煩惱，但是也經(jīng)常有令人開(kāi)心的事情。讓我們走向明天，向前挺進(jìn)吧！
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活就快要結束了。在這美好的六年中，發(fā)生了許多令我難忘的事……
一年級時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫(xiě)。所以我常常在老師講生字的時(shí)候寫(xiě)。老師發(fā)現后，嚴厲的批評了我：“上課就是要認真聽(tīng)講。你現在還沒(méi)聽(tīng)就把我講的生字寫(xiě)完了，有什么用呢？現在雖然寫(xiě)完了，可你寫(xiě)的不正確，不規范，，還是得重寫(xiě)。你還不如現在認真聽(tīng)，下課后再寫(xiě)，既規范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話(huà)使我傷心極了，卻沒(méi)有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯了。下課后，我把在課上寫(xiě)的生字一把撕掉，又重新工整的.寫(xiě)了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學(xué)習態(tài)度，并使我養成了遵守紀律的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。
二年級時(shí)，我不慎用開(kāi)水燙傷了右腳。醫生用白紗布仔仔細細的裹了好幾層，使我的右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái)，上學(xué)變成了不易之事，每天都被爸爸背著(zhù)上學(xué)。那時(shí)正值期末，同學(xué)們都忙于復習，卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓，拿書(shū)包，接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚，不停地對她們說(shuō)著(zhù)謝謝�，F在想來(lái)，我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們，謝謝你們！
還是二年級，學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長(cháng)繩卻不行。面對那高高揚起又重重落下的繩子，我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊伍。老師聽(tīng)后鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你有能力，只是沒(méi)有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái)，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著(zhù)我，一直到現在。
五年級時(shí)，學(xué)校展開(kāi)了三對三籃球賽。技術(shù)極差的我還其他一些同學(xué)則充當拉拉隊，為自己的班級加油助威。每場(chǎng)比賽，只要是允許觀(guān)賽，我們都會(huì )在場(chǎng)邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起，成為了一個(gè)團結的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的，是我們的友誼之吶喊，團結之吶喊！
當然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫(xiě)下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫(xiě)不完。不過(guò)，每一件事我都很清楚的記著(zhù)，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
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