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難忘小學(xué)生活的作文

時(shí)間:2025-03-11 09:58:24 [第六單元]難忘小學(xué)生活 我要投稿

【實(shí)用】難忘小學(xué)生活的作文三篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】難忘小學(xué)生活的作文三篇

難忘小學(xué)生活的作文 篇1

  六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了,總有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事難以忘懷。 記得那還是小學(xué)一年級的時(shí)候,語(yǔ)文老師拿著(zhù)沉甸甸的試卷向講臺走來(lái),我的心里忐忑不安,心里像一只蹦跳的小兔子。這可是我上學(xué)來(lái)的第一次考試啊,當老師讀到我的名字時(shí),我清楚地聽(tīng)到了:“周奇奇100分!”我高興極了,真不知道怎么走向講臺的,想象媽 媽爸爸開(kāi)心的笑容,想象爸爸媽 媽獎勵的.物品,我心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花,看著(zhù)一個(gè)個(gè)通紅的大對號,感覺(jué)那就是一朵朵鮮艷的紅花,又像爺爺奶奶為我拍起的手掌。老師看著(zhù)我笑瞇瞇的表情,撫摸著(zhù)我的說(shuō):“考得不錯,下次繼續努力喲!”聽(tīng)了老師的話(huà),我像吃了蜜一樣甜。

  我們班同學(xué)很愛(ài)搞笑。有一次上課時(shí),我們正在津津有味的聽(tīng)老師講《望廬山瀑布》,突然石博源同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“老師,我學(xué)了這首詩(shī)后,也會(huì )寫(xiě)詩(shī)了!崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō):“那你把寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)讀一讀,請我們大家一起欣賞,看看你和李白誰(shuí)寫(xiě)得好!敝灰(jiàn)石博源慢騰騰地站了起來(lái),吟出這樣的一首詩(shī):“日照香爐生紫煙,李白來(lái)到烤鴨店?谒绷魅С,摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)!闭f(shuō)完,自己已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。我們全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),連老師也憋不住了,情不自禁的露出了燦爛的笑容。

  往事就像天上的繁星美麗而可愛(ài),總讓我入迷,總讓我沉浸于其中,我會(huì )一直把它們珍藏在心中。

難忘小學(xué)生活的作文 篇2

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )在習作中寫(xiě)出自己的獨特感受。

  2、學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然,養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣,提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。

  3、熱愛(ài)大自然,感受假期生活的樂(lè )趣。

  4、引導學(xué)生對習作進(jìn)行修改,養成習作之后認真修改的`習慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然,養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣,提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。

  教學(xué)難點(diǎn):描寫(xiě)細致,感受真實(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、出示照片,講故事:

 。ń處煶鍪咀约杭倨跁r(shí)在上海游玩拍攝的照片)

  講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。

  二、師生交流,激發(fā)寫(xiě)作興趣:

  1、師:我想我們都喜歡出去游玩兒,去擁抱大自然,在假期中,想必大家也定有難忘的經(jīng)歷?能告訴大家嗎?

  生自由交流。

  2、師:是呀,通過(guò)剛才的交流,讓我們回憶起了難忘的假期生活,與其回憶,還不如現在就動(dòng)筆記錄下這一串串足跡,好嗎?

  三、片段賞析、發(fā)現寫(xiě)作方法:

  1、師:我們到風(fēng)景區游覽,欣賞自然風(fēng)光,增長(cháng)見(jiàn)識,留影拍照,真是一件樂(lè )事。那怎樣給自己最喜愛(ài)的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互討論一下,一會(huì )我們來(lái)獻計獻策。

  生討論。

  2、師:誰(shuí)有好的建議,快給大家說(shuō)說(shuō)!

 。▽W(xué)生初步談到:(1)按一定順序,也就是旅行的順序來(lái)記,這樣更清晰;(2)要圍繞照片的內容來(lái)寫(xiě),把那里的美麗景色生動(dòng)的描繪出來(lái);(3)可以把照片的地點(diǎn)和內容作為文章的一個(gè)重要部分,精彩片斷;(4)要圍繞快樂(lè )來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出旅途的難忘。)

難忘小學(xué)生活的作文 篇3

  難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那六年來(lái)的一幕幕。難忘,一切都是難忘……

  忘不了,火紅的跑道!最記得六年級時(shí),學(xué)校開(kāi)展了一年一度的春季運動(dòng)會(huì ),賽場(chǎng)上大家都奮力拼搏,毫不懼怕強勁的對手,在操場(chǎng)上留下了靚麗的身影與汗水。8×30女子接力中,隊員們個(gè)個(gè)團結一心,我也不例外。只見(jiàn)得迎面而來(lái)的同學(xué)伸手將圈遞出,我毫不猶豫地接過(guò),那一刻,仿佛肩挑重擔,千百雙眼睛注視著(zhù)我。我拼盡全力,使出了渾身解數,忘乎所以地奔向終點(diǎn)!暗娇!到咯!”同學(xué)們歡呼起來(lái),我也松了口氣。再次回顧這次比賽,它讓我明白了體育運動(dòng)精神的含義,更讓我懂得了團結互助的重要性。一個(gè)人的力量不足以成功,但是,當他融入集體后,便能事半功倍。難忘啊,見(jiàn)證我們成長(cháng)的運動(dòng)會(huì ),你承載了我太多美好的`回憶!

  忘不了,妙趣橫生的教室。從五年級起,我就參加了烘焙社團,這是我班的特色活動(dòng)。你瞧,新月老師背著(zhù)大大小小的材料包來(lái)到了教室,頓時(shí),同學(xué)們興奮起來(lái),紛紛設想翩翩。其中最讓人難忘的是制作“姜餅小屋”,一片片姜餅薄厚均勻,外形誘人,香氣撲鼻,讓人垂涎三尺。開(kāi)始動(dòng)手了,我專(zhuān)心致志地動(dòng)手操作著(zhù),可卻出師不利,房子塌了!我仍不氣餒,第二次、第三次……“成功咯!”

  我歡呼雀躍起來(lái),心里美極了!再看看其他同學(xué),有的早已認輸,有的半途而廢,制作成功的寥寥無(wú)幾。我望著(zhù)手中精美的“小屋”,心想:原來(lái)永不言敗、持之以恒是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙!無(wú)論做什么,放棄是膽小鬼的選擇,堅定信念向前進(jìn),才是成功人士的風(fēng)格!

  忘不了,書(shū)聲朗朗的情智樓。記憶中,每天早晨復習、晨讀已是家常便飯。你聽(tīng)讀書(shū)聲仍在耳邊回響,我坐在位置上,心不在焉,似小和尚念經(jīng),有口無(wú)心。老師從我的身邊走過(guò),在我耳邊輕輕絮語(yǔ)。曾對這些規定極度反感的我,感受到了老師對我的愛(ài)及諄諄教誨。想著(zhù)想著(zhù),腦海中便浮現起老師對我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),當我犯錯時(shí),當我任性時(shí),一句句,一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴……千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)“孩子,你一定要好好學(xué)習,生活,做人!笔堑,老師!我會(huì )將這些話(huà)牢牢刻進(jìn)腦海,將這一暮暮好好珍藏。難忘啊,領(lǐng)我走進(jìn)知識海洋的情智樓!

  還有妙趣橫生的課本劇表演,讓人難以忘懷的十歲樂(lè )活動(dòng),在玩中樂(lè ),樂(lè )中學(xué)的跳蚤市場(chǎng)……一個(gè)個(gè)趣味盎然的活動(dòng)猶如昨天才發(fā)生一樣,叫人怎敢忘懷?

  難忘啊,小學(xué)生活!操場(chǎng)上仿佛還繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ),教室前仿佛還出現了我們活潑歡快的身影。在校時(shí)間已所剩無(wú)幾,我們該好好珍惜與同伴老師相處的時(shí)光,日后,有緣再相聚!

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