我難忘的小學(xué)生活作文12篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我難忘的小學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。

我難忘的小學(xué)生活作文1

　　轉眼間，6年了，6年的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。但一想起要離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)母校，心里便有一絲絲的傷感。畢竟在一起朝夕相處那么長(cháng)的時(shí)間了，還是會(huì )有一些感情的�，F在，小學(xué)中發(fā)生的事又一件件從我的腦海里浮現出來(lái)。

　　還記得那次，天上下著(zhù)鵝毛大雪，同學(xué)們卻像離弦的箭一般，不顧嚴寒，飛快地沖到樓下去享受著(zhù)雪的.“洗禮”。

　　還記得那次，學(xué)校舉辦了一次廣播操比賽，老師陪著(zhù)我們一起練習，雖然在比賽中并沒(méi)有奪得冠軍，但老師卻笑著(zhù)安慰我們說(shuō)：“不要傷心，你們已經(jīng)做得很好了，只不過(guò)沒(méi)有配合起來(lái)而已”，雖然老師嘴上這么說(shuō)，但我們都知道，老師比我們更傷心。

　　還記得那次，學(xué)校舉辦了一次象棋比賽，有兩個(gè)名額，我們班只有一個(gè)會(huì )下象棋，老師就讓我這個(gè)對象棋一竅不通的傻瓜去試一試。我知道，是老師信任我才會(huì )讓我去參加的，于是，我便讓爸爸每天教我下棋。在賽場(chǎng)上，我從容不迫，奪得了年級段的第三名，老師也夸獎我，說(shuō)我對象棋很有天賦，我想：這次機會(huì )是老師給我的，這份榮譽(yù)也有他的一份。

　　離別對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是痛苦的，更別說(shuō)我們生活了六年的好同學(xué)，好老師了！請老師和同學(xué)們記住一句話(huà)：山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)正整的情誼；時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。愿我們能永遠在一起！

我難忘的小學(xué)生活作文2

　　難忘的小學(xué)生活時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開(kāi)我們親愛(ài)的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。

　　作為一名畢業(yè)生，我要去學(xué)更多的知識，自然要與母校分離，我帶走了與同學(xué)們朝夕相處的快樂(lè )畫(huà)面，流下了往日的痕跡。

　　劉老師雖然只教過(guò)我三個(gè)學(xué)期，但她的一句警告，一個(gè)微笑都隨時(shí)在我的耳旁回蕩。

　　記得有一次，我語(yǔ)文考砸了，心想語(yǔ)文老師一定會(huì )批評我的，但劉老師卻和藹的說(shuō)：難免有一次失敗是很正常的。記�。菏�敗是成功之母。這次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯誤，老師相信你一定能行的。這一翻話(huà)說(shuō)的我激動(dòng)不已，我暗暗的`把這些話(huà)全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個(gè)好成績(jì)。這些事實(shí)在讓我難忘。

　　老師您一心撲在教育事業(yè)上，把我們從經(jīng)常眨著(zhù)眼睛問(wèn)一些奇怪問(wèn)題的小朋友，培養成現在聰明有知識的小學(xué)生，是多么不易啊!您還說(shuō)過(guò)小孩子的心是最純潔，小時(shí)侯的友誼也是最純潔的，就像一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，通過(guò)老師的教導，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的畫(huà)紙也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說(shuō)是畫(huà)畫(huà)重要，還是上色重要啊!這些小學(xué)生活是多么難忘啊!

　　再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學(xué)六年中難忘的事。

我難忘的小學(xué)生活作文3

　　小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì )想，六年，一眨眼就過(guò)去了，卻又好似很長(cháng)，因為在這六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。

　　陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀!老師常會(huì )說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心學(xué)習、值日、做人而我們又能報以什么呢?記得有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì )不會(huì )又要挨罵了?我靈機一動(dòng)，說(shuō)：老師，我忘帶了。老師聽(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也�沒(méi)有因為老師的話(huà)而感到放松，反而覺(jué)得自己做錯了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會(huì )釀成更大的`錯誤。我聽(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(cháng)大。

　　我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。還記得嗎?我們在一起打打鬧鬧，做著(zhù)各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來(lái)，是你們扶著(zhù)我去了衛生室，并且安慰我，使我忘記了疼痛總之，同學(xué)們是我最寶貴的財富。

　　小學(xué)生活就要結束了，回憶著(zhù)曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現我對小學(xué)生活有著(zhù)深深的不舍和眷戀。

我難忘的小學(xué)生活作文4

　　班級日記是我們班主任范老師的一個(gè)重要“發(fā)明”，就是我們班每學(xué)期建立十一本日記本，每組五個(gè)人，每人每周寫(xiě)一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事，也激發(fā)了我們寫(xiě)日記的積極性，圍繞著(zhù)班級日記發(fā)生了許多有趣的事。

　　記得有一次，我拿到班級日記后，生怕讓別的同學(xué)搶去，趕緊把日記放到書(shū)包里，之后把書(shū)包放下，就放心地去打掃衛生了。

　　放學(xué)回家后，打開(kāi)書(shū)包一看，忽然發(fā)現班級日記不見(jiàn)了！我仔仔細細地把書(shū)包翻了一遍又一遍，可是連班級日記的影子都沒(méi)有，難道它真的不翼而飛了嗎？如果真的把班級日記弄丟了，那可怎么向范老師交代��！

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校一問(wèn)，才知道原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)把日記“偷”走了。我找到他，問(wèn)清了事情的真相，頓時(shí)怒火中燒，可他竟然在幸災樂(lè )禍！我一怒之下，轉身而去。

　　沒(méi)想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得活靈活現，還得了范老豆最高的評價(jià)！在他的'刺激下，我也寫(xiě)出了被他偷走日記后的感受，同樣得到了最高的分數。這么說(shuō)來(lái)，我這叫因禍得福？

　　看來(lái)“偷日記”也不乏是個(gè)好辦法。我如法炮制。

　　有一次，我本想寫(xiě)班級日記，可是最后的一本日記本卻被另外一個(gè)同學(xué)搶走了。于是，我便與一個(gè)同學(xué)精心策劃著(zhù)如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴，沒(méi)偷到。

　　偷不到就搶?zhuān)》艑W(xué)后，我們暗中跟蹤著(zhù)他，另一位同學(xué)則在校門(mén)口是設伏，等他一到校門(mén)口，就攔住他，說(shuō)：“把班級日記交出來(lái)！”

　　“不！”他說(shuō)。

　　話(huà)音未落，他撒腿就跑，像一陣風(fēng)一樣，向校門(mén)外跑去。我也不甘示弱，緊隨其后，使出渾身力氣，跑到馬路的盡頭，攔住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無(wú)路可逃，終于迫使他不得不“繳械”投降，乖乖地把班級日記交了出來(lái)，我們以勝利而告終！

　　發(fā)生在小學(xué)生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來(lái)。

　　“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今后的美好回憶！

我難忘的小學(xué)生活作文5

　　忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，為了培養鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻的春雨，為了滋潤小苗，操了多少心。您是無(wú)私的紅燭，為了照亮我們前進(jìn)的方向，留下了多少汗。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？

　　忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了昨日朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。我們曾在同一間教室里書(shū)聲瑯瑯，我們曾在同一片樂(lè )土上嬉戲玩耍，我們曾在同一片天空下放飛夢(mèng)想。昨日的美麗的點(diǎn)滴已深深刻在我的'腦海里，再也抹不去�？赊D眼就要分開(kāi)，心中又怎能平靜？

　　忘不了美麗的校園！您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長(cháng)，在這里，我們受到了嚴格的教育，也養成了團結互助、遵守紀律、努力奮斗的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱里懂得了感恩，也獲得了知識的源泉，做人的道理……

　　以前，我總想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，接觸更多的朋友和老師�？涩F在我只想留在小學(xué)生活里，因為有太多不舍�？蓵r(shí)間的匆匆，使我不得不離開(kāi)，但我卻不會(huì )忘記這些難忘的事，深厚的情。無(wú)論將來(lái)我去了哪里，都會(huì )回來(lái)探望這美麗而又溫暖的母校。

我難忘的小學(xué)生活作文6

　　蟬正在樹(shù)上唱著(zhù)歌兒，炎熱的嬌陽(yáng)好似一顆大火球一般，讓人頭昏眼花，電風(fēng)扇發(fā)出“嗡——”的聲音，夏天來(lái)了！大家期待的暑假也來(lái)了！好不容易有這么多空下來(lái)的時(shí)間，我就可以好好利用啰！而暑假我最想做的事就是練習演講！

　　首先，我要多看報章雜志、搜集文章、分類(lèi)整理、觀(guān)摩別人的演講。有句話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰百勝�！蔽乙獙W(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，再結合自己的特色，在家中對著(zhù)鏡子加以練習，如此才能在比賽時(shí)脫穎而出、一鳴驚人！多看一篇文章，就像多澆一次水；多觀(guān)摩高手的演講，就像多施一次肥；多一次練習，就像多了一點(diǎn)金黃的陽(yáng)光，讓我的“演講花園”可以綻放出芬芳的花朵！

　　接著(zhù)，我要去參加老師幫我精心安排的“暑期演講訓練”。從磨練作文能力開(kāi)始，直到講臺的剎那，再到老師講評的`時(shí)候，我一刻也不敢懈怠，因為我知道，努力向上，才能在比賽中脫穎而出！

　　暑假期間，我要把演講學(xué)好，好好在戰場(chǎng)上大顯身手，不要辜負師長(cháng)、同學(xué)對我的期望，交出一張亮眼的成績(jì)單！

我難忘的小學(xué)生活作文7

　　日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬(wàn)千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，未來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的吩咐，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。仿佛在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上好像圍繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識，使我成為了一個(gè)有常識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導和今后做人處事的'指南針。但當初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵我們的師長(cháng)，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范�，F在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書(shū)聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵我的同學(xué)，愛(ài)護最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。

我難忘的小學(xué)生活作文8

　　六年前我們一起走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的教室。六年后，我們一起離開(kāi)這熟悉的校園離開(kāi)這熟悉的教室，我們從一年級的陌生、二年級的玩伴、三年級的朋友，到四年級的知己、五年級的閨蜜，到六年級的分離。我們曾一起許諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現在看來(lái)好像都不太可能了。

　　一年級，剛來(lái)到這個(gè)班級是你不認識我，我也不認識你，站在那群陌生的跟我同齡的你們中間，我有點(diǎn)尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說(shuō)，你走過(guò)來(lái)拉起了我的手，說(shuō)：“跟我們一起玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就這樣我們認識了。

　　在后來(lái)的學(xué)習與生活中，我們成了好朋友。一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，一起學(xué)習。

　　記得在一次英語(yǔ)課上，我沒(méi)帶課本，老師說(shuō)沒(méi)帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語(yǔ)書(shū)，我接過(guò)書(shū)說(shuō)：“把你的.給了我，那你自己怎么辦？”你笑著(zhù)說(shuō)：“我站到外面去沒(méi)關(guān)系的，你是英語(yǔ)課代表要是被老師批評了，同學(xué)們不都得說(shuō)你啊，我又沒(méi)關(guān)系，拿好��！”結果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著(zhù)那個(gè)被打的應該是我�；貋�(lái)后我心疼地摸著(zhù)你被打紅的手，問(wèn)你疼不疼，你還是笑著(zhù)回答我不疼。

　　我們一起瘋了六年，一起上了2555節課，一起過(guò)了120個(gè)星期，12個(gè)學(xué)期就因一場(chǎng)畢業(yè)考試四張試卷考散了我們。

　　教學(xué)樓旁的玉蘭樹(shù)每年都會(huì )開(kāi)花，今年開(kāi)了花又謝了，到明年它還是一樣的開(kāi)。只是我們，今年畢業(yè)了，到了明年還會(huì )回來(lái)嗎？

我難忘的小學(xué)生活作文9

　　難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉.難忘那一同玩耍的伙伴.難忘那美麗的校園.更難忘那老師的諄諄教誨.難忘，一切都是難忘……

　　回想以前的小學(xué)生活，對我?一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng).

　　我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰.我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起.讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧!

　　在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴....千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀，好好學(xué)習，好好生活，好好做人......是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們!

　　過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的'母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開(kāi)我的母校到高一級學(xué)校，我戀戀不舍.但我清楚的知道，那將是我另一所母校.

　　難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活......

我難忘的小學(xué)生活作文10

　　若把小學(xué)生活比作一個(gè)五彩繽紛的珠寶盒，那么我與同學(xué)之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像那一顆顆飽滿(mǎn)、圓潤的珍珠，串在一起便成了我這一生都不會(huì )忘記的幸福項鏈。

　　記得這件事發(fā)生在這學(xué)期新開(kāi)學(xué)初的那幾天。那時(shí)，我得了嚴重的感冒，總是咳嗽個(gè)不停，時(shí)不時(shí)地還感覺(jué)渾身發(fā)冷，像是待在一個(gè)巨大的冰窖里。

　　上第三節課時(shí)，有一陣兒我咳嗽得實(shí)在厲害，似乎要把整個(gè)肺都咳出來(lái)似的'。這時(shí)的我已完全沒(méi)有心思聽(tīng)講，只感覺(jué)自己的腦袋發(fā)脹，頭越發(fā)地變得沉重起來(lái)，像是一個(gè)灌了鉛的麻袋�？吹酱藭r(shí)的我，前桌李慧鈺掏了掏自己的衣兜兒，像是在找什么東西。接著(zhù)，她從口袋里拿出了兩粒用塑料盒包裝著(zhù)的胖大海，然后輕輕地將它們放在我的桌子上，邊放邊用平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“崔雨瑄，昨天給你打電話(huà)的時(shí)候就感覺(jué)你聲音嘶啞，而且還咳嗽個(gè)不停。趕緊把胖大海含到嘴里去，這個(gè)止咳很管用的！”說(shuō)話(huà)的同時(shí)，她用關(guān)切的眼神望著(zhù)我。說(shuō)完這番話(huà)后，她馬上轉過(guò)身去。那一刻，我的心立刻變得暖暖的�！八�真細心，在電話(huà)里聽(tīng)出我咳嗽，就惦記著(zhù)我，還為我帶藥！”我驚訝的同時(shí)，流露更多的是快樂(lè )與感動(dòng)。

　　望著(zhù)這兩粒黑珍珠般“美麗”的胖大海，一股暖流涌上我的心頭。之后我覺(jué)得全身都變得暖和起來(lái)，而感覺(jué)最溫暖的地方，是我的心。

　　在小學(xué)這六年中，還有許多人和事兒無(wú)時(shí)無(wú)刻地在溫暖，感動(dòng)著(zhù)我，我會(huì )把它們永遠珍藏在心底。

我難忘的小學(xué)生活作文11

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，六年的小學(xué)生涯就要在一場(chǎng)期末考試之后，結束了六年的朝夕相處，在不久的將來(lái)，我們也將各奔東西，無(wú)論我的心中有多少不舍，可是我知道這就是小學(xué)的生活。

　　小學(xué)一年級，那時(shí)的我懵懂無(wú)知。我剛走進(jìn)那清新美麗的校園，就被眼前的景象所震撼到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么寬廣這么美麗又充滿(mǎn)情趣的校園。我走進(jìn)了那寬敞而明亮的教室，隨便找了個(gè)座位坐下了。在我仔細的看著(zhù)這一幕情景時(shí)，老師來(lái)了。老師是那么的美麗，端莊，優(yōu)雅，她教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們唱歌，寫(xiě)字，計算，畫(huà)畫(huà)……

　　一直到三年級，那時(shí)的我天真活潑，對學(xué)校也有了些親切感。我認識了好多同學(xué)，交了好多朋友。我們總是打打鬧鬧的，但是并沒(méi)有因此生對方的氣，老師對我們很好，并沒(méi)有覺(jué)得我們淘氣，而罵我們，打我們。學(xué)校也變了一點(diǎn)樣。教學(xué)樓上的字被換成了金色的鐵字，操場(chǎng)上鋪上了塑膠的地板。

　　六年級的，我也就是現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，變得成熟，變得更加大方，變得會(huì )體諒他人了。想到馬上就要離開(kāi)這個(gè)猶如我另一個(gè)加的校園，我就感到一陣陣的.難過(guò)。六年級的學(xué)生會(huì )因為一場(chǎng)考試而各奔東西，會(huì )因為一張成績(jì)單而互相告別，想到以后就不能再見(jiàn)到我的班級，我的同學(xué)，我的老師，我的校園了，我真的感到很惋惜。

　　但是天下沒(méi)有不散的宴席。

　　再見(jiàn)，我的小學(xué)生活。

我難忘的小學(xué)生活作文12

　　轉眼間我的小學(xué)生活就要結束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(cháng)成了一個(gè)翩翩少年。

　　記得我們曾一群的跑向操場(chǎng)的草坪上不顧形象地吃著(zhù)那5毛一包的零食、指手畫(huà)腳的聊著(zhù)天，在常人看來(lái)我們的行為似乎顯得可笑幼稚，甚至在一旁的小孩子都忍不住嘲笑我們。這寒酸么?不覺(jué)得，只覺(jué)得是在擁抱簡(jiǎn)單而明亮的快樂(lè )!

　　記得我們如何在天臺上瘋玩雪仗。我們總是倉促的滾好雪球去迎接挑戰，可即使被雪球砸到了也不會(huì )有任何怨言，只是像快樂(lè )的`小鹿一樣在雪地里奔跑、跳躍。

　　記得我們曾充滿(mǎn)童心的玩著(zhù)真心話(huà)大冒險，可每當遇到那些難以啟齒的問(wèn)題和無(wú)法完成的挑戰，我們都會(huì )厚著(zhù)臉皮滿(mǎn)足其他的同學(xué)，即使你耍賴(lài)，他們也笑著(zhù)pass。

　　記得我們上課時(shí)遇到不嚴肅的老師總是開(kāi)一些無(wú)關(guān)痛癢的玩笑：喂!你鞋帶散了，哈哈，騙你的�？扇羰抢蠋熞痪湓�(huà)不說(shuō)，生氣的在哪兒站著(zhù)，教室很快就安靜下來(lái)了。

　　記得初來(lái)22的場(chǎng)景——陌生、不愉快、紛爭�？墒侨缃�，這些似乎已經(jīng)失去了意義�，F在，只有我們下課時(shí)的嬉笑。

　　困了一起趴在桌上睡覺(jué)、餓了一起吃零食、遇到不開(kāi)心的事我們一起糾結、夏天一起喊熱一起埋怨學(xué)校。等到了以后，當你們看著(zhù)一些相似的稚嫩面孔時(shí)，你們會(huì )不會(huì )想起曾經(jīng)一起瘋過(guò)的我們。多年以后、聽(tīng)著(zhù)某首歌、你會(huì )不會(huì )想起一起鬧過(guò)的我們。

　　沒(méi)有比現在更單純的生活，沒(méi)有比同學(xué)更純真的微笑，沒(méi)有比學(xué)校的日子更值得回憶。

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