【熱門(mén)】難忘小學(xué)生活的作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)。還記得剛剛被領(lǐng)進(jìn)小學(xué)大門(mén)，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語(yǔ)文老師教我們讀拼音，老師教一個(gè)，我們讀一個(gè)。在數學(xué)課上，數學(xué)老師教我們數數。在音樂(lè )課上，大家唱著(zhù)兒歌。就是在這樣的小學(xué)生活中。漸漸的，我長(cháng)大了，知道了如何做人，認識了許多要好的朋友。記得三年級時(shí)，我們班上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋受傷了。我的`同學(xué)帶著(zhù)我到醫務(wù)室，老師給我上酒精，我痛得厲害，同學(xué)說(shuō)：“你相信自己，想開(kāi)心的事，把痛忘在一邊。我照著(zhù)做，慢慢的，我開(kāi)心了起來(lái)。
記得還有一次，我的同學(xué)進(jìn)門(mén)時(shí)被門(mén)檻拌到了。同學(xué)們看見(jiàn)了，一擁而上。有的問(wèn)：“你怎么了？”有的問(wèn)：“疼不疼？”隨后一些同學(xué)就把他背到醫務(wù)室小學(xué)的時(shí)光一去不復返了，時(shí)間來(lái)得匆匆去也匆匆，銅管驛小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，我的羽翼雖未長(cháng)全，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的鍛煉。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
光陰似箭，六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如閃耀的流星一般，一顆顆在我的記憶中飛過(guò)。我們一起鬧、一起笑，共同度過(guò)了最美好的童年！
記得那是二年級的一次自習課，老師說(shuō)要去開(kāi)會(huì )了，讓我們在班里寫(xiě)作業(yè)，我們心里默念老師快走。老師前腳剛走，后腳班里就炸了鍋。幾個(gè)“調皮蛋”便滿(mǎn)教室的跑，班長(cháng)和學(xué)習委員管也管不住，都坐在那愁眉苦臉的。
說(shuō)是遲，那時(shí)快班里最調皮的王小五竟跑到了講臺上講起了笑話(huà)，頓時(shí)全班同學(xué)都被他手舞足蹈、神采飛揚的表演逗得哈哈大笑，他在上面蹦蹦跳跳的，活像一個(gè)耍雜技的小丑一般！接下來(lái)的表演更是讓同學(xué)們都笑得一個(gè)個(gè)快喘不上氣來(lái)。只見(jiàn)他戴上一頂帽子，拿起掃把假裝吉他一樣，開(kāi)始在講臺上邊彈邊唱起來(lái)，投入的表演就像是在開(kāi)演唱會(huì )一樣。臺下還有一聲聲的“叫好”和此起彼伏的掌聲。而就在這時(shí)有人突然收起臉上的'笑容，像風(fēng)一般整理著(zhù)桌面的東西，坐的筆直，似乎還一邊給王小五使眼色，好像是說(shuō)讓他快點(diǎn)下來(lái)，但他并不理會(huì )，繼續著(zhù)自己更瘋狂的演唱。
這時(shí)全班都安靜了下來(lái)，他竟還在講臺上大叫：“你們怎么了？繼續玩呀！”說(shuō)完不經(jīng)意的一扭頭，發(fā)現老師怒氣沖沖地就站在他旁邊。他立馬把掃把一扔，手背后，低下頭便再不說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們見(jiàn)到他這副模樣，再也忍不住都哈哈大笑起來(lái)。結果就是他被老師狠狠教訓了一頓，寫(xiě)了一篇不短的反思！
一切的一切歷歷在目，老師的諄諄教導；同學(xué)的真摯友誼，將都是我最寶貴的人生財富！
小學(xué)生活即將結束，真的舍不得失去這些快樂(lè )的生活，希望能讓時(shí)間永遠停留在這一刻。同時(shí)也相信我們在接下來(lái)的校園生活中，一定能留下更加美好的回憶！
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
六年級的那次運動(dòng)會(huì )，我還記得我們之前好幾次，楊老師看班，得了個(gè)第一，體育老師看的班，好像是第四，但是今次我們的成績(jì)很不理想，把張俊婷惹哭了，不管這樣，我們的跳遠男生還不如五年級的女生跳的遠，都怪我們太不團結了。
最后一次三操比賽最令我難忘，我們還是都把“彪悍”的張俊婷惹哭了，對了，還有小劉澤，我們都有自己的理由，都不管別人，到了最后兩敗俱傷，袁偉彤生氣了，中午帶著(zhù)人把張俊婷的車(chē)子藏了，最后溫老師來(lái)了把他們趕走了，但到了下午袁偉彤開(kāi)始耍脾氣，一直嚷嚷著(zhù)回家，溫老師不讓?zhuān)屛覀冋J為老師光顧女生不顧男生，最后王老師來(lái)說(shuō)了，兩方都有錯，我們反省之后，做了會(huì )作業(yè)就放學(xué)回家了。
幸好我們依然還有兩個(gè)月的時(shí)間，請我們珍惜這一刻，因為“明日復明日，明日何其多�！钡鞘チ宋覀兙筒粫�(huì )存在，因為這是比任何還重要的東西——友情！
我還想感謝和我一起走來(lái)的同學(xué)，到了今日，請各位不要再記我們的仇恨，難道我們被仇恨迷昏了眼？不，不可能，因為友情比任何東西還重要！
如果到了我們離別的`那個(gè)時(shí)刻，我們只能強顏歡笑，你們是我一生必不可少的東西，但是因為時(shí)間的不允許，所以我們只能分開(kāi)，主要我們無(wú)能為力，所以我們再見(jiàn)，有緣再見(jiàn)，我只希望我們身體已不在一起，但我們的心要在一起。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
張店區祥瑞園小學(xué)五年級四班孫文桓
在光陰似箭，歲月如梭的日子里，我們漸漸成長(cháng)，從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的少年。在這五年里，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事使我刻骨銘心。
兩年前的一天，范老師讓家長(cháng)進(jìn)課堂給我們講怎樣下象棋。以前范老師跟我們講過(guò)，我們的師哥師姐下過(guò)人體象棋。就是有人充當棋子，有人在臺上指揮。這可把我們激動(dòng)得上蹦下跳，正好學(xué)校里有個(gè)大大的`棋盤(pán)，我們直奔到那。
分好人之后，大戰崩發(fā)了。我是士，我不到關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì )亂動(dòng)的。周曉坤！你往右走五格看著(zhù)那些棋子們東奔西走的時(shí)候，我興奮不已。我的心中好像懸著(zhù)一塊大石頭，仿佛上面寫(xiě)著(zhù)激動(dòng)二字，我的心如一面靜湖被一塊小小的石頭打破，激起層層波瀾。
真是一波未平一波又起，不光我激動(dòng)不已，指揮員劉怡隆大吼大叫，整得別的樓的人也來(lái)觀(guān)戰。
不久就下課了，我們個(gè)個(gè)懷著(zhù)依依不舍的心情回去了。
我小學(xué)生活的大部分被范老師占去，也因被她占去我才能有四季不同的照片。前幾個(gè)月櫻花開(kāi)了，范老師就帶我們去拍照，我們每個(gè)人都要拍，先拍個(gè)人再拍集體，然后再洗出來(lái)放入相冊中才行。
我特別感謝老師，感謝校長(cháng)，感謝校園，如果沒(méi)有她們就沒(méi)有現在的我，不管你跟老師有何恩怨，都要感恩，我們就像小魚(yú)兒，老師就像大魚(yú)，而校園就是大池溏，老師一點(diǎn)點(diǎn)的用知識滋養我們，而生活的池溏，就是我們美麗的校園。
我在轉瞬即逝的五年里學(xué)到過(guò)許多，知道了許多道理�，F在我想對老師、校園、校長(cháng)說(shuō)：謝謝栽培之恩。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
我們馬上就要和豐富多彩的小學(xué)生活揮手告別了，回首過(guò)往，是多么的令人難忘��！一想到即將告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的校園，我就心潮起伏，不能平靜。
我還清楚的記著(zhù)六年前，爸爸媽媽剛把我送進(jìn)校園的情景，我又哭又鬧嘴里嘟囔著(zhù)“我不要上學(xué)，我要媽媽?zhuān)乙丶摇�。是王老師牽起我稚嫩的小手，從此引領(lǐng)我踏上了求學(xué)的道路，想想那時(shí)的我真是調皮��！
在這個(gè)校園中，我度過(guò)了六個(gè)“六一”兒童節，參加了三次全市組織的質(zhì)檢考試，參加過(guò)數不清的體育活動(dòng)與各種比賽，教室里，操場(chǎng)上，宿舍中，每個(gè)地方都留下了我的足跡，學(xué)校的每個(gè)角落，每一草每一物都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。我灑過(guò)汗水，也流過(guò)淚水，但我從不后悔。
再看看這寬敞明亮的教室吧，在這里，我們一起學(xué)習，一起討論，一起進(jìn)步與成長(cháng)，這里凝結著(zhù)我們真摯的情意，這里留下了老師諄諄的教誨，這里我學(xué)會(huì )了寶貴的知識。走過(guò)那沉默不語(yǔ)的黑板前，我仿佛又看到老師在那揮灑智慧的大筆，同學(xué)們在下面津津有味的聽(tīng)講，這些都是我人生中最珍貴的記憶。
還有那綠茵如蓋的操場(chǎng)，整潔干凈的餐廳，簡(jiǎn)單衛生的.宿舍，平易近人的校長(cháng)，和藹可親的生活老師，勤勞質(zhì)樸的門(mén)衛爺爺，六年來(lái)他們給予了我無(wú)數的關(guān)愛(ài)與幫助，他們給我提供了寶貴的精神食糧，叫我怎能忘懷？
“送君千里，終需一別”，雖然今日我要離開(kāi)，但你們早已在我心里播下了希望的火種，讓我們去拼搏，去奮斗，去為母校爭光。
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
老師，我雖然才當了您3年的學(xué)生，不過(guò)，我知道了：蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，不就是像老師您那樣嗎？我們好像一顆小苗，在您的滋潤下，哺育下，慢慢成長(cháng)起來(lái)……
時(shí)光老人把時(shí)間帶走了，像河水一去不復返一樣。您為我們，付出了多少辛勤的汗水，您辛勤地哺育我們慢慢成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了回報。這是多么偉大的師愛(ài)��！老師，您對我們是那么關(guān)懷，就像把我們當成了自己的兒女們一樣，我們在您的臂彎下，逐漸成長(cháng)起來(lái)，懂事起來(lái)！當我們六年級了，才知道您為我們付出了那么多，我們之前卻不知情。在教師節那天，我們大家一起對您說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”您仿佛呆住了，許久，您回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我們，和藹和親地對我們微微一笑，那微笑，是那樣和藹和親，讓人感覺(jué)是那樣舒暢溫柔，我們也對您微微一笑。老師，謝謝您，對我們是那樣和藹和親，像母親一般，難道說(shuō)，我們不會(huì )記在心里么？我們很榮幸，能認識這樣的一位好老師，老師，您，也會(huì )不會(huì )為我們這些同學(xué)而自豪呢？
在那之前，我們開(kāi)開(kāi)心心，在一起嬉戲，追逐，打鬧……多么開(kāi)心。那刻，時(shí)光停下來(lái)了，該多好��！我們吵過(guò)，笑過(guò)，一切都過(guò)去了，讓我們在小升初前，和同學(xué)聚在一起，敘敘舊，開(kāi)開(kāi)心心的再玩一次。曾近，多少磨難在我們身邊，我們都克服了。那次，我們和六年級比賽跑步，他們仗著(zhù)自己高，自己的`腿長(cháng)，就來(lái)嘲笑我們。我們有的人會(huì )灰心了，老師站出來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，不要怕，我們齊心協(xié)力，戰勝他們，好不好��？”我們大家聽(tīng)了，有了信心，說(shuō)：“對，我們一定可以克服他們的！”之后，我們齊心協(xié)力，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)閃失，六年級的哥哥姐姐們在比賽的時(shí)候，太急速了，就一不小心摔跤了，我們急忙跑了過(guò)去，贏(yíng)了他們，他們認輸了。我們笑得那么開(kāi)心，異口同聲的說(shuō)：“耶！”
在我們這個(gè)班上，同學(xué)鬧過(guò)，不過(guò)最終都和好了�，F在，突然說(shuō)要分別了，大家都不愿意離開(kāi)老師，離開(kāi)相處了這么久的老同學(xué)。如果，以后能相見(jiàn)，該多好！同學(xué)們，再見(jiàn)了！我悵望灰天，在淚光里，幻出同學(xué)的面影！
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)……五年小學(xué)時(shí)光，是我人生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段，她既給我們帶來(lái)了歡笑和喜悅，也給我們帶來(lái)了眼淚和傷感，這一切，都將成為我們寶貴的精神財富。
五年前，我剛邁入學(xué)校的大門(mén)，就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在辛勤的“園丁”——親愛(ài)的老師的精心照料、用心澆灌下，茁壯成長(cháng)。從剛入學(xué)時(shí)，連數字還寫(xiě)得歪歪扭扭的我，到現在得心應手的混合運算、幾何圖形；從大字不認幾個(gè)、閱讀吃力緩慢的我，到現在的可看中外名著(zhù)、寫(xiě)作思路敏捷，筆走龍蛇的我；從剛離開(kāi)母親懷抱的幼苗，到現在羽翼漸豐的雛鷹；從什么都不懂得頑童，到一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、成長(cháng)，都離不開(kāi)尊敬的老師諄諄的教導、關(guān)愛(ài)和幫助，是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋。
敬愛(ài)的老師：您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識的源泉！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平淡又偉大。您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，濤濤江河忘不了源頭，我又怎能忘記您——我敬愛(ài)的老師？是您用辛勤的汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是您用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。忘不了老師在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字；忘不了曾與老師共讀的精彩，忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅；忘不了委屈時(shí)老師給與的溫暖；忘不了音樂(lè )課上清脆悅耳的歌聲；忘不了冰天雪地的`操場(chǎng)上追逐玩耍的童趣；忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂(lè )；更忘不了敬老院里師生共獻的愛(ài)心……
忘不了，那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，趙瑛老師那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實(shí)，不要撒謊，遇到困難，要多動(dòng)腦筋，想辦法克服它，不要坐著(zhù)干著(zhù)急�！边@句親切的話(huà)語(yǔ)，已成為我今后生活的座右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了，李老師幫我攻克道道數學(xué)難題，給我樹(shù)立了戰勝困難的信心。
忘不了，王老師在歡樂(lè )的氣氛中，讓我們學(xué)會(huì )了英語(yǔ)這個(gè)難掌控的“音符”。
忘不了，我得急性腸炎，控制不住拉到褲子里， 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤物、張傳祥，不嫌臟、不嫌臭，拖地板，幫我擦弄臟的凳子。
忘不了，忘不了，永遠忘不了，它像是一幕幕難忘的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，他使我們留戀，更使我們難忘。
校園溫馨的教室、高大的楊樹(shù)、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點(diǎn)頭致意：“你們離開(kāi)母校后，�；貋�(lái)看看我們��！”我的心情突然變得沉重起來(lái)。
猛然，我想起剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文中《匆匆》里的一句話(huà)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又在青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候……”
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
生活是一種每個(gè)人都無(wú)法逃避的詞，我有時(shí)真想對生活說(shuō)······
生活，我想對你說(shuō)，你充滿(mǎn)了困難，從我們一出生困難便陪伴我們左右，第一次走路的艱難，第一次騎車(chē)的困難，第一次步入學(xué)校的害怕，當我面對生活，面對這些困難時(shí)不知哭了多少回，也不知有多少次想放棄，但最終還是帶著(zhù)淚水與傷痛繼續緩緩的前進(jìn)，這在前行之中，我也漸漸地體會(huì )到了人生就想溪水，不遇巖石，就激不起美麗的浪花，這其中的.哲理。生活你讓我學(xué)會(huì )了堅強。
生活，我想對你說(shuō)，你也充滿(mǎn)了歡樂(lè )。歡樂(lè )在我們的人生中是不可或缺，她常常就在我們身邊，學(xué)會(huì )走路后的歡喜，學(xué)會(huì )騎車(chē)后的高興，在學(xué)校與同學(xué)玩耍時(shí)的歡樂(lè )。在歡聲笑語(yǔ)中，在前進(jìn)中，我們漸漸發(fā)現著(zhù)，欣賞著(zhù)風(fēng)雨之后彩虹的美麗。生活你讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)。
生活，我想對你說(shuō)，你充滿(mǎn)了感動(dòng)，在生活中感動(dòng)無(wú)處不在，它充溢著(zhù)我們的生活，它可能是大事，也可能是小事，但它常會(huì )讓我們熱淚盈眶，母親在兒女臨行前的叮嚀，父親在雨天為兒女撐起的一把傘，還有兒女對父母的一句祝福，這都充滿(mǎn)了愛(ài)，都讓人心頭一震，此時(shí)不由的回想起那一幕，那天我與朋友一起去吃冷飲，在我們旁邊坐著(zhù)一對父女，小女孩同父親玩著(zhù)各種游戲，那是多么溫馨，整個(gè)冷飲店似乎都溫暖了幾許，他們的冷飲上來(lái)了，女孩很欣喜，拍著(zhù)小手，樂(lè )滋滋的笑著(zhù)，她父親撫摸著(zhù)她的頭，小心的用勺子喂著(zhù)她時(shí)，她卻跑開(kāi)了，拉著(zhù)她父親的衣角說(shuō)：“媽媽去叔叔家時(shí)說(shuō)讓我干自己能干的事，不能讓您太操心了�！备赣H停了下說(shuō)：“媽媽說(shuō)的對”于是把勺子交給女孩，女孩開(kāi)心的拿上勺子吃了口，說(shuō)：“真好吃，爸爸你要么”她父親似乎想到了什么，過(guò)一會(huì )才說(shuō)：“要啊，爸爸當然要啊”女孩聽(tīng)后小心的把勺子放進(jìn)了爸爸的口中，父女倆相視一笑。那一瞬間，在我這個(gè)旁觀(guān)者的眼中多么的美，眼中似乎有些潮濕。生活你讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，品味了愛(ài)。
在生活中不論遇到什么都讓我們笑迎它，生活讓我明白了，去記住我們所珍惜的，忘記那些痛苦的，抓住我們所喜歡的，接受我們所討厭的。
難忘小學(xué)生活的作文 篇9
轉眼間，六年的小學(xué)生活如流水般匆匆地流走了，在這兩千多個(gè)日子里，我報飽經(jīng)酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )一同涌上心頭�；匚锻�，一切像是昨天，六年的小學(xué)生活已看到了尾吧。
記得三年級的時(shí)候有一次測驗，數學(xué)老師邊發(fā)卷子邊說(shuō)：這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查。我大概瀏覽了一遍卷子，題確實(shí)很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！小菜一碟。我便抱著(zhù)這樣的心態(tài)才用了三十分鐘的時(shí)間就寫(xiě)完了試卷，然后我假裝在檢查，不讓數學(xué)老師發(fā)現。我看到她出去了，便在演草紙上亂畫(huà)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。叮鈴鈴下課鈴響了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的大跨步走上講臺交了試卷，下課時(shí)，同學(xué)們都在討論試卷，我也湊過(guò)去和同學(xué)對起了答案來(lái)，第一題答案是21，第二題答案是8，第三題是28。怎么答案和我的都比一樣啊，我頓時(shí)傻了眼。算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，只不過(guò)是個(gè)小測試，有什么大不了的！說(shuō)完就出去玩了。因為我學(xué)習不錯，所以數學(xué)老師習慣先改我的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，怎么可能？83分，我趕緊把卷子又看了一遍，卷子上明明寫(xiě)的是用減法計算，讓我寫(xiě)成了加法，卷子上寫(xiě)的是從小到大排列數字，我寫(xiě)成了從大到小。領(lǐng)我最驚訝我還有一道判斷題沒(méi)寫(xiě)。這就是我自大的杰作��！過(guò)了一會(huì )，數學(xué)老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：這就是你的水平嗎？這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真讀題，做完后認真檢查，別那么驕傲。望著(zhù)數學(xué)老師那慈母般的微笑，我默默地低下了頭我把老師說(shuō)的那句話(huà)和那微笑深深刻在了我的腦海深處。
六年了，我們即將邁進(jìn)人生的.新起點(diǎn)，迎接嶄新的旅程，但我永遠不會(huì )忘記哺育我們成長(cháng)的老師，手足情深的同學(xué)，更忘不了那難忘的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇10
六年的小學(xué)生活如流水般流過(guò)去了，如輕煙般，被微風(fēng)吹散了：如薄霧般，被微風(fēng)吹散了；如薄霧般被初陽(yáng)蒸融了。小學(xué)的生活中，有為考試的理想成績(jì)而發(fā)出的歡呼；有為老師的獎勵而露出的微笑；有為比賽的失敗而落下的淚水……
忘不掉那次精彩的運動(dòng)會(huì )，那次50米賽跑是讓我最難忘的一個(gè)項目。當我站在起跑線(xiàn)上時(shí)，我默默地估量著(zhù)對手的'能力，對手是個(gè)男生——小嘉，比我矮了半截，他鼻尖上的汗珠透露出他的內心的緊張，我認為他肯定跑不過(guò)我，因為他的腿比我短一些，肯定跑不過(guò)“大長(cháng)腿”的，更何況，短跑是我的拿手好戲，無(wú)論是男生還是女生，都沒(méi)有一個(gè)比得過(guò)我。我緊張的神情逐漸消失，看來(lái)勝利近在眼前了。我的神情極為淡定，似乎早就不將比賽當回事了。
隨著(zhù)槍聲“砰”的一響，我便用自己最快的速度沖了出去，可沒(méi)有想到小嘉一步領(lǐng)先，我們兩人的差距越來(lái)越大。我便使出全身的勁追他，可就是追不上，大家都在拼命的喊著(zhù)加油�？伤纳碥|越發(fā)靈活了，還沒(méi)等我“飛”到終點(diǎn)，他早已靜靜地站在那，用他那清澈的眸子看著(zhù)我了。
男生們立刻擁到小嘉那里，你一言我一語(yǔ)地贊美他，同時(shí)也向我投來(lái)輕蔑的目光，而女生們的神情都是失望，她們看上去有些悲傷，有人還說(shuō)：“袁懿萱，你再也不是班上的短跑冠軍了�！�
我腦子一片空白，盡管我明白，對手是個(gè)男生，可在這之前還沒(méi)有哪個(gè)男生能比得過(guò)我的呀。這時(shí)我的肩被人拍了一下，我回過(guò)頭，原來(lái)是小嘉，我等著(zhù)那輕蔑的目光投在我臉上，可誰(shuí)知，他開(kāi)口安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，你已經(jīng)很棒了，要知道勝利不重要，參與比賽才重要�！蔽逸p輕抬起低沉的頭問(wèn)：“我真的很棒嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，你很棒�！闭f(shuō)完他招了招手，把所有同學(xué)都叫來(lái)了，大家異口同聲地說(shuō)：“你真棒！”
頓時(shí)，我的心中流過(guò)一陣暖流，那憂(yōu)郁的心如同被露水滋潤了一般，我高興了起來(lái)，友好的朝他們莞爾一笑。
小學(xué)馬上就結束了，那時(shí)的情景還歷歷在目。精彩的賽跑，友好、謙虛的小嘉，善良的同學(xué)們，一直在我的腦海中不停的回放。
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