難忘小學(xué)生活的作文4篇【熱】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
時(shí)間是讓人猝不及防的東西，轉眼間，再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校。六年啊，從青澀無(wú)知到留戀不舍，好似就是昨天�；貞浧饛那�，一幅幅畫(huà)面在我的腦海中緩緩地展開(kāi)……
“豆腐”笑話(huà)
有一次，班主任十分生氣。哦，不！是十二分生氣，他那神色可真是讓人懼怕�。合灩P小新似的粗眉毛難看地皺著(zhù)，小眼睛被眉毛壓得更小了，但還是掩不住眼神里的憤怒，又圓又大的鼻子下方的嘴角微微朝下，使得我們全班肅然無(wú)聲。突然，他的憤怒消失不見(jiàn)，嘴上笑意連連，嘴里戲謔地道出一句：“看來(lái)要拿塊豆腐來(lái)撞咯！”全班立即哄堂大笑，剛才的沉重氣氛已然消失無(wú)蹤。
揮灑汗水
那是五年級的時(shí)候，正值運動(dòng)會(huì )，我也是一位運動(dòng)員。雖然上場(chǎng)前我在心里告訴自己不要緊張，但身體還是在微微發(fā)顫，站在“3”號跑道上，還是有些許緊張。比賽開(kāi)始了，我以熟練的姿勢半跪在跑道上�！案骶透魑弧A備——嘭——”槍聲響了。我努力沖向跑道！沒(méi)過(guò)多久，我在觀(guān)眾席里聽(tīng)到了我的名字，那是我的同學(xué)們！他們大聲喊著(zhù)加油，目光凝聚在我身上。還有50米……還有30米……還有10米……還有5米！1米！我以極長(cháng)的距離領(lǐng)先第二名，毫無(wú)懸念地贏(yíng)了！同學(xué)們看見(jiàn)了，有的送水，有的讓我坐下來(lái)，有的`一把擁住我告訴我是第一名。我望著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，自己也笑了。
小學(xué)生活還有一個(gè)月就要結束了，馬上我就要走進(jìn)初中的大門(mén)。也許我和同學(xué)們以后只是路人，也許以后永遠不會(huì )再見(jiàn)，但只要在彼此的記憶里留下痕跡就足夠了。謝謝同學(xué)們，謝謝老師們，是你們六年來(lái)見(jiàn)證了我的成長(cháng)，謝謝你們！天下沒(méi)有不散的宴席，離別是必然，離別是為了更好的相聚，愿我們的未來(lái)更加充滿(mǎn)希望！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
成語(yǔ)，有固定的結構和固定的說(shuō)法，表示著(zhù)一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說(shuō)是我們的“老朋友”了。但是，把成語(yǔ)用錯的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話(huà)說(shuō)，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預示著(zhù)眼睛恢復健康，應該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿(mǎn)意地把卷子裝進(jìn)書(shū)包。
第二天上語(yǔ)文課，我們不約而同地拿出語(yǔ)文書(shū)和昨晚的語(yǔ)文作業(yè)，老師也按照慣例，準備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對一對吧�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”有人小聲說(shuō)道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來(lái)。在講臺的老師也仔細看了看卷子，一如既往地開(kāi)始了提問(wèn)。
提問(wèn)的'是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會(huì )神地聽(tīng)同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的重擔就落到了他身上。
“前途無(wú)量眼鏡店�！眳堑洗鸬�。老師聽(tīng)了，便問(wèn)：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來(lái)，“起這個(gè)名，就沒(méi)人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a充道。
“你這么一說(shuō)，你的眼睛店豈不成了‘前途無(wú)亮’了，誰(shuí)還敢去��？”我們隨聲附和著(zhù)。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當初��！
看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習還是生活中，我們一定要用詞準確而又恰如其分才是，否則真的會(huì )鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話(huà)呢！
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
在小學(xué)的生活里，是我最富有的一段日子：我擁有和藹的老師、善良的同學(xué)和可貴的友情。在小學(xué)里，有快樂(lè )的日子、有難過(guò)的日子!
從一年級到六年級，教過(guò)我們的老師數不勝數，光班主任就換過(guò)好幾個(gè)。所以，我們班給老師就留下了很不好的印象。我參加過(guò)兩次演講，第一次好像是在我三年級的時(shí)候吧，那時(shí)候根本不知道什么是演講，所以也就糊弄過(guò)去了。第二次是在我六年級上學(xué)期的時(shí)候，那是一次國慶節演講。一至三年級參加演講，一個(gè)班有兩名學(xué)生參加。而那次也非常出乎老師們的`意料--我們班的兩名學(xué)生獲得了一等獎!我們高興、老師也歡喜，因為我們?yōu)榘嗉w爭了榮譽(yù)。以前那些貶低我們、說(shuō)我們不行的那些老師，如今卻為我們豎起了大拇指，這一點(diǎn)使我們很自豪，因為我們改變了那些老師對我們曾經(jīng)的看法。有得亦有失，就是因為那次演講，我丟掉了一次去北京和家人們參加婚禮、游玩的機會(huì )。
我有著(zhù)可貴的友情，我的姐妹們人都很好，每個(gè)人的的成績(jì)都名列前茅，我的成績(jì)也不錯，班里前五名是肯定能進(jìn)的，但是他們的成績(jì)使我很羨慕。但我們也鬧過(guò)矛盾，不過(guò)最后又和好了。
我的小學(xué)生活一定會(huì )成為我最美好的回憶的!
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
我的小學(xué)生活，是一個(gè)色彩斑斕的調色板。
橙色
六年的小學(xué)生活讓我認識了一大堆好朋友，我們平時(shí)打打鬧鬧，生活就像橙色般轟轟烈烈.周末，大家一起去逛街，偶爾說(shuō)個(gè)笑話(huà)，或者討論著(zhù)誰(shuí)請客，這都將是我們的快樂(lè ).當我困惑時(shí)，她們會(huì )理解我；當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和她們一起分享；當我憂(yōu)傷時(shí)，她們會(huì )想方設法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹，互相關(guān)懷幫助，給我帶來(lái)了陽(yáng)光般的溫暖.
綠色
走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的樹(shù)木對映著(zhù)教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書(shū)聲。清早的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點(diǎn)點(diǎn)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，穿越的是同學(xué)們青春的夢(mèng)想，飛上湛藍的天空，寄托著(zhù)夢(mèng)想消失在云際……休息在涼亭下，滿(mǎn)眼盡是綠色交織的畫(huà)面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。
白色
課堂上，老師精彩的演說(shuō)，將我們帶入云霧繚繞的廬山；經(jīng)典的教學(xué)方案，讓我們學(xué)會(huì )了一個(gè)個(gè)素不相識的方塊漢字......課間，我和同學(xué)談?wù)剨蕵?lè )新聞，贊贊好人好事，抒抒自己的倒霉運氣......反正就是樂(lè )哉樂(lè )哉.生活就在這白色的'日子里一天天度過(guò). 成為我的青春一個(gè)不太明朗的白色結尾。
小學(xué)生活猶如一張剛剛展開(kāi)的潔白的宣紙，在每個(gè)人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出人生最美的風(fēng)景畫(huà)！
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