(合集)難忘的小學(xué)生活作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂(lè )的日子里度過(guò)了�；厥走^(guò)往，讓人刻骨銘心的事情數不勝數，放眼未來(lái)，小學(xué)階段的知識讓我受益匪淺，能夠讓我在將來(lái)的學(xué)習中更快的成長(cháng)。
忘不了入學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景，那是到處是一片陌生，我的膽子很大，見(jiàn)到老師我就會(huì )沖過(guò)去問(wèn)這問(wèn)那的，也不理會(huì )老師是否會(huì )理我，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校里面的很多老師都認識了我，我就像是整個(gè)學(xué)校的小話(huà)筒，有什么不懂的立刻去找老師，回來(lái)又和同學(xué)們繼續討論。
忘不了馬老師的語(yǔ)文課，是那么的精彩，每一刻都好像身臨其境，把我的成績(jì)從全班倒數變?yōu)槊星懊�，從此上語(yǔ)文課就特別的激動(dòng)，精神飽滿(mǎn)。
忘不了送老師的'數學(xué)課，雖然有點(diǎn)乏味，但是宋老師有很大的耐心，他會(huì )把數學(xué)問(wèn)題改變?yōu)樯钪械膶?shí)例，讓數學(xué)不再枯燥，讓數學(xué)變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號......
忘不了我們班的所有同學(xué)，有他們我才能開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
小學(xué)整整六年的時(shí)光在一瞬間就閃過(guò)了，直到這時(shí)，我才突然覺(jué)出不舍。但是想來(lái)，我們卻在校園里留下了串串堅定的腳印，留下了一張張如花朵般綻開(kāi)的笑臉和一次次羞愧的低頭，母校留下了我們在操場(chǎng)上奔跑的情景，留下了我們在上課時(shí)的莊嚴和聽(tīng)自己分數時(shí)的緊張。母校給了我們美好的回憶和美好的童年。那里有我們最敬愛(ài)的老師，她教會(huì )我們做人的道理，要誠實(shí)、要謙虛，一定不能驕傲……
這是我們最純真的孩童時(shí)代啊。
小學(xué)的生活即將結束，我生命中的六年時(shí)間就這樣度過(guò)了。最舍不得的.就是老師和同學(xué)們。我和同學(xué)們就像一塊塊拼圖，經(jīng)歷了六年的相處，畢業(yè)時(shí)，老師已經(jīng)將我們拼成了一幅最美麗的圖畫(huà)，我想，那幅圖上一定有一只展翅的雛鷹吧。
再見(jiàn)了，同學(xué)！人們都說(shuō)失去了才懂得珍惜，是呀，當我們面對著(zhù)這一張張即將離去的面孔，心里就會(huì )莫名其妙地升起一種酸澀的情感，眼眶不禁濕了……
再見(jiàn)了，同學(xué)！記得那天我發(fā)了低燒，因為是考試前的最后復習，所以我不敢錯過(guò)，只能帶病堅持去上學(xué)。老師正在黑板上給我們講解復習卷子上的一道難題，我忽然難受致極，剛要舉手讓老師同意我去醫務(wù)室，不想卻“哇”的一聲吐了一地。同學(xué)趕緊扶起我，由同桌送我去了醫務(wù)室�？粗�(zhù)同桌頭上的細密汗珠，我的心頭忽然一酸，就要哭出來(lái)。由于發(fā)燒，我回了家。第二天早上，同學(xué)們對我噓寒問(wèn)暖，把筆記借我抄，昨天的那種酸澀的感情又涌上心頭。我想那就是愛(ài)吧，那就是我們同學(xué)間的關(guān)心關(guān)懷？
朋友！再見(jiàn)
讓我們今后帶著(zhù)驕傲人心的成績(jì)再回母校，再來(lái)團聚吧！
我相信：友誼永遠是一個(gè)甜蜜的責任，從來(lái)不是一種機會(huì )！
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活稍縱即逝，回憶起來(lái)歷歷在目，恍如昨天。自從我走進(jìn)昌吉市第五小學(xué)的大門(mén)，便投入到了母校的懷抱，我難忘的小學(xué)生活也從此拉開(kāi)了序幕。
我入校的第一位語(yǔ)文老師是我的啟蒙老師，一位非常優(yōu)秀的老師。平時(shí)，老師在課堂上總為我們帶來(lái)很多名人趣事，讓同學(xué)們都感受到名人巨大的精神力量和無(wú)限的人格魅力。仿佛身臨其境一般，我認識了困境求生的魯濱遜；臨危不懼的李大釗；鞠躬盡瘁的周恩來(lái)；為人民服務(wù)的張思德等等許多的名人。老師還會(huì )把文言文編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，句讀分開(kāi)，停頓掌握，化生澀為易懂，讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物跑進(jìn)我們的視線(xiàn)，住在我們的心里。機智沉著(zhù)的司馬光，聰明智慧的楊氏，果敢自信的毛遂，讓文言文變得不再難理解。老師還會(huì )把我們的難題積累起來(lái)，上課時(shí)一一講解，這樣我們眼中的`難題就變得易如反掌，困難也就迎刃而解了。
我的數學(xué)老師也是一位認真、負責的老師，她非常體諒我們。課后無(wú)論她有多忙，只要去向她請教，她都會(huì )停下手頭的工作，不厭其煩地給我們講解。在布置作業(yè)方面，數學(xué)老師也是非常體諒人的，他知道我們報了各種輔導班，所以只給我們布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。我們的數學(xué)老師一直認為數學(xué)題只要學(xué)會(huì )方法，就能舉一反三。有了數學(xué)老師的細心教導，我們眼中的公式不再用死記硬背，而是張口就來(lái)。其他老師不贊同這樣布置少量作業(yè)的方式，但是我們班的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅，讓別的老師和同學(xué)們刮目相看，所以，我們在心底對數學(xué)老師更多了幾分敬佩之情！
俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，師徒四海，終身難報。我真心感謝老師，是你們的陪伴，讓我不僅獲得了寶貴的知識，而且，度過(guò)了難忘的小學(xué)時(shí)光！謝謝你們，尊敬的各位老師！
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
六年，就這樣走了，那人的樣子，卻還不時(shí)浮現。
那人，一直是我的目標當然，學(xué)習上的目標。他像一塊完美無(wú)暇的玉，他的身高，他的體魄，他的.自信，他的學(xué)習，仿佛都是遙不可及的目標。媽媽也不時(shí)地想起他，那完美的”鄰家小孩“他仿佛一座大山，我努力攀登，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近甚至超越。再見(jiàn)了，那人，你是我的榜樣。
那人，一直是我吵架的對象。她原是我的同桌，我們又正好同路，六年的時(shí)光，我們總是爭吵著(zhù)。以下課鈴聲響起的那一刻，一直吵到口干舌燥，不得不分道揚鑣�？偸浅车妹婕t耳赤，最后又啞然失笑。甚至在課后花時(shí)間去找，明天用來(lái)與她爭吵的語(yǔ)句。也在不知不覺(jué)，積累語(yǔ)句，鍛煉口才。再見(jiàn)了，那人，我從前的同桌。
那人，一直是我最厭惡的同學(xué)。我對你的厭惡，可以說(shuō)深入骨髓，但無(wú)奈老天”眷顧“竟與你同伴六年。六年里，我一直把你視為眼中釘，我厭惡你上課嘔痰的聲音，犯錯不承認的厭相，把鞋子蒙到別人臉上的惡心的動(dòng)作。也確實(shí)，全班都討厭你，你臉上的傷疤，就是你無(wú)人同情你的見(jiàn)證。你也很孤獨，我知道。再見(jiàn)了，那人，帶眷的厭惡。
六年，走了，人，也走了，各樣的同學(xué)，我會(huì )記得。
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
茫茫人海，慢慢人生路，你我相遇成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走遠了一起回顧。轉眼間，我們的小學(xué)生活即將結束。
我離開(kāi)窗戶(hù)走到書(shū)桌前，我看見(jiàn)一位同學(xué)在折紙，我的腦海里出現了“L”，“L”是一架紙飛機，是我起的名字。記得六年級上學(xué)期，幾乎全班級同學(xué)都在玩紙飛機，看著(zhù)同學(xué)們玩得嗨急了，我也情不自禁地玩了起來(lái)！
可是經(jīng)過(guò)一輪比拼下來(lái)，我認為我的飛機太遜色了，于是，我決定要創(chuàng )新，經(jīng)過(guò)幾分鐘的研究，一次一次的試飛，我終于研制出了“LA”系列飛機，在班級幾乎無(wú)人能敵、戰無(wú)不勝。其實(shí)，“LA”就是把“L”上的后翼給剪短了。那一天我們很開(kāi)心。
這時(shí)，我的視線(xiàn)被一陣歡呼聲吸引了，籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行著(zhù)激烈的籃球賽。我的思緒又回到了上學(xué)期那堂體育課，我們在籃球場(chǎng)上飛奔著(zhù)，敵方是兵強馬壯，而我們只是一幫烏合之眾，再加上他們一個(gè)個(gè)跟打了雞血似的`，球就好像粘在了對方球員的手上，無(wú)論如何也搶不過(guò)來(lái)，那一次我們輸的很慘……
轉眼間，我們就要分開(kāi)。忘不了我們六年一起的開(kāi)心！忘不了我們六年一起傷心！這六年我們
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